活著心得體會(huì)（精選18篇）

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的活著心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活著心得體會(huì) 1

　　《活著》是一部讀來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō)，那種翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的不忍，那種合上書(shū)后的隱隱不快，我很想知道一個(gè)需要怎樣的信念和意志力，才能支撐他在遭遇到一連串的打擊后還能頑強(qiáng)地活下去。家道中落的悲哀，失去雙親的痛楚。白發(fā)人送黑發(fā)人的打擊。終于的落單與那頭老牛，孤苦伶仃的日子里，回首曾經(jīng)，他需要多大的勇氣。以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。福貴是生者的贊譽(yù)或是悲哀，之于他我更多的同情卻又不得不為他的淡然而新生絲絲敬意。他用平靜的面容掩飾著他內(nèi)心的波濤洶涌。他用他的一生告訴我：平淡是福，活著真好。

　　以前喜歡閱讀但很少寫(xiě)讀后感，這次不是不想寫(xiě)而是看過(guò)讀友們寫(xiě)的感覺(jué)自己更加詞窮，寫(xiě)不出內(nèi)涵。人為何而活著？有人認(rèn)為是為了愛(ài)活著，有人認(rèn)為是因思考而活著，也有人認(rèn)為因?yàn)樨?zé)任而活著，而富貴卻說(shuō)：“人，是為了活著而活著�！�

　　年少時(shí)的富貴，因貪圖享樂(lè)不能自拔，最終從一個(gè)富家少爺淪落一貧如洗的貧困人家，可當(dāng)他洗心革面重新做人的時(shí)候，又被命運(yùn)開(kāi)了玩笑，給母親抓藥的時(shí)候又被當(dāng)壯丁抓走，茍且偷生只為一個(gè)單純的信念——一定要活著回家，富裕時(shí)已經(jīng)辜負(fù)了親人，而這次一定不能再辜負(fù)吧。終于活著回家，看到一雙兒女，雖然爹娘已經(jīng)去世，女兒因病不能變成啞巴，但一家人能在一起就是的幸福�？缮�活就是如此，明天和意外你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)先到來(lái)。當(dāng)一切都在自我滿足的幸福之中時(shí)，有慶好好的就那么走了，當(dāng)看到這里的時(shí)候連自己都不相信就這樣走了，原本要?dú)⑷说母毁F因?yàn)閷?duì)方是當(dāng)初過(guò)命的兄弟而非縣長(zhǎng)的'時(shí)候就這么原諒了，可他原諒不了自己。

　　偷偷的把有慶埋了，擦干眼淚偷偷的回家，最后家珍還是知道了，善良的女人也接受這樣的事實(shí)。日子波瀾不驚的繼續(xù)，原本以為苦難就此結(jié)束雖然清貧但可以好好生活的時(shí)候，鳳霞走了，家珍走了，二喜（女婿）走了，最后甚至連五歲的外甥苦根也走了，有些接受不了這樣的情節(jié)，可最后又被富貴的開(kāi)朗所感染著，趕著那頭叫做“富貴”的老牛，樂(lè)呵呵的面對(duì)屬于自己的生活。也許富貴覺(jué)得他不是單純的一個(gè)人活著，而是所有人再他一個(gè)人身上活著，活著看生活一天天變得更加美好。

　　為了活著而活著的人生，簡(jiǎn)單明了，如果自己是富貴或許做不到如此活著，但更慶幸不是富貴，可以為活著而更美好的努力著。活著究竟是為了什么？對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，活著就是不辜負(fù)自己的所有角色，努力踏實(shí)的笑對(duì)生活，做想做的自己，好好活著。

　　活著心得體會(huì) 2

　　近期又重讀了一遍余華的《活著》，引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，人為什么而活?

　　余華的活著很深刻地寫(xiě)出了一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，因?yàn)楦毁F嗜賭如命，最后卻賭光了自己的家業(yè)，變得一貧如洗，父親被自己被活活氣死了，而母親卻在這種貧窮的日子中得了重病，富貴去求藥，卻被拉去做了壯丁。最后母親死了，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。富貴為什么而活著?

　　富貴最后活著是因?yàn)樾拇嬷鴮?duì)自己的親人的懷念以及對(duì)生活的感激。盡管一切痛苦的事情真實(shí)的`發(fā)生在自己的身上，但是富貴卻慶幸自己曾經(jīng)有這么好的妻子和懂事的孩子，至少他是幸福的。

　　那么我們又是為了什么而活呢?

　　活著不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生存，吃飯睡覺(jué)打游戲;也更不是碌碌無(wú)為，懶懶散散地過(guò)一天，活著的前提是珍惜自己的生命，用愛(ài)去關(guān)心自己的家人。做自己想做的事情，實(shí)現(xiàn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

　　活著是一種勇氣，一種勇于面對(duì)生活中的不幸并且堅(jiān)強(qiáng)地走下去的勇氣，就像主人公富貴一樣，即使生活再怎么不幸，依舊沒(méi)有選擇自殺這一條道路;活著是一種責(zé)任，我們活著不僅僅是為了自己，也為了一些需要我們的人。當(dāng)你認(rèn)真想萬(wàn)一那一天你不在了，你的親人，朋友要以何種方式去懷念你?

　　人生在世，活著便要活出一種不一樣的自我，要有自己的目標(biāo)堅(jiān)定地活著。

　　也許作者不僅僅要讓讀者思考怎么樣去活著，而且還是要讓讀者們知道我們這個(gè)世界的現(xiàn)狀，以及人們的命運(yùn)如何的不堪。也希望我們發(fā)現(xiàn)生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业模�生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

　　活著是為了什么?你們的答案呢?

　　活著心得體會(huì) 3

　　我一直想問(wèn)自己活著究竟為了什么?如果只是為了享樂(lè)，為何還要學(xué)知識(shí)?倘若單單是吃喝拉撒，和動(dòng)物又有什么區(qū)別?

　　活著要有目的，不僅僅是為了自己，還要讓身邊的人，感受得到，你的存在給了他幫助，讓他們分享你的愛(ài)。

　　我不期望能為后人留下點(diǎn)什么，只要他們看到我書(shū)寫(xiě)生活的痕跡，攜得一片靈感，歡笑著對(duì)待生命，對(duì)待希望。也不期望我能做些什么，只要能夠善待每一天，不浪費(fèi)一分一秒的思索!一分鐘寫(xiě)一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)，一秒鐘寫(xiě)一個(gè)優(yōu)美的漢字!

　　不要說(shuō)工作繁忙，忘了身旁的美景，而是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!很多時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)，忽略了周?chē)�的美麗，失去了太多的歡歌笑語(yǔ)，失去了多少磨練自己的機(jī)會(huì)。

　　走瀟灑之路，看精彩人生!要活出自己的個(gè)性，畏畏縮縮的生活，不如轟轟烈烈的拼搏。即便失敗，即使一無(wú)所有，即使粉身碎骨，內(nèi)心也是樂(lè)意的。畢竟曾經(jīng)拼殺過(guò)，嘗試過(guò)、經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有一絲后悔。

　　沒(méi)有理想的人生，有如一朵隨風(fēng)飄落的蒲公英，把生命交給了風(fēng)，一不小心就會(huì)落到水面上。而我們?nèi)魶](méi)了理想，只好等著時(shí)間將自己吞噬。

　　每一天，都要有規(guī)劃，有任務(wù)，自然就會(huì)覺(jué)得活著并不單調(diào)乏味。而是有書(shū)香氣息的，從一天天的工作中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)活著的價(jià)值!你很幸福，比起那些街頭閑逛的青年。

　　一萬(wàn)年相對(duì)二十年，如何呢。也還是照樣的活�？晌以敢�，用那無(wú)意義的一萬(wàn)年，換取有價(jià)值的二十年。雖然如流星，劃空而過(guò)，但我在別人的眼里留下的，是永恒的美麗。而那暗淡無(wú)光的黑洞，默默的陪伴著宇宙度過(guò)數(shù)萬(wàn)億年…...

　　生命何其的短暫，把有限的生命，發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，這永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。只需把握住自己的夢(mèng)想方向，盡量的將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)出來(lái)，你就已經(jīng)做得非常成功。

　　我想生命之所以有價(jià)值，是因?yàn)檎业搅嘶钪�的意義!一個(gè)人，既然來(lái)到了這世上，就要留下點(diǎn)什么。是點(diǎn)點(diǎn)的記憶，曾經(jīng)鼓動(dòng)著你我的夢(mèng)想!是篇篇的美文，感動(dòng)著你我的心靈!

　　每一天，如果在默默的歲月里，隨心所欲的揮灑時(shí)光。只覺(jué)得是一種快慰，那么你留下的將會(huì)是遺憾和悲哀!不想沉默你的人生，就努力的繪畫(huà)出你未來(lái)的藍(lán)圖。要想贏得一句榮譽(yù)，何不把自己的畫(huà)卷描繪得絢麗多彩。

　　活著的意義，不須是高官門(mén)第，富貴美滿：只要存在行動(dòng)，飽含青春的激情，藏著美麗的夢(mèng)想。你的存在，又何嘗不瀟灑，有意義。生存是一種自然規(guī)律，沒(méi)有人逾越它的界限。在這個(gè)界限里，創(chuàng)造你的奇跡，迸射智慧的光彩!

　　過(guò)去的，我們不要再回首往事。沉淀的，就讓它停留，前面還有很長(zhǎng)的路，很多的風(fēng)景。你成功也好，失敗也罷，總之不要拉下后悔。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生都很喜歡玩游戲，不是我要危言聳聽(tīng)，玩游戲毀害生活。需要說(shuō)的是，要理性的控制好自己的情緒。游戲有它獨(dú)特的思維方式，勾起個(gè)人的激情，鍛煉自己想問(wèn)題的能力，開(kāi)啟個(gè)人的智慧，從而使得自己看問(wèn)題，有了全方位的思考!

　　杯子可以用來(lái)盛水，電燈照亮了黑暗，風(fēng)扇永不疲倦的帶來(lái)清爽!每種東西都有其存在的價(jià)值，每一個(gè)人也都能夠表現(xiàn)出不同的價(jià)值。

　　我在大學(xué)里看到了很多對(duì)甜蜜的戀人。每天，除了用三分之一的時(shí)間睡覺(jué)，三分之一談戀愛(ài)，我們還有多少時(shí)間研究學(xué)術(shù)。當(dāng)然，合理分配時(shí)間的戀愛(ài)，對(duì)于自身的發(fā)展是很有意義的。從心理上來(lái)講，可以讓你的心智更為成熟，找到屬于自己的感覺(jué)，讓心情飛揚(yáng)!

　　活著其實(shí)就是為了取樂(lè)。這一輩子，能收獲多少歡樂(lè)，就能有多瀟灑!笑笑就把光陰拋在了身后，回首往事，是遺憾?是悲痛?是歡喜?是不舍?

　　都不重要了，只要真正快樂(lè)過(guò)，此生便無(wú)須感嘆。兩千多年已過(guò)去，秦始皇只留下一個(gè)名字;諸葛亮也化為了黃土一堆，只有《出師表》走到了今天。

　　我們的`時(shí)間太短了!一百年很長(zhǎng)嗎?我從老人的眼里讀出了答案，我在歷史的車(chē)輪里看到了答案!悠悠時(shí)光，如風(fēng)一般，涼爽過(guò)后，就是平靜。

　　我們每天都過(guò)著重復(fù)的日子。覺(jué)得活著十分單調(diào)乏味，缺少樂(lè)趣。其實(shí)活著就是為了證明自己的價(jià)值。假如不這樣，你含辛茹苦的工作，那又是為了什么?不就是想要得到別人的肯定，你真的努力過(guò)，付出過(guò)。

　　每一個(gè)人的價(jià)值是不一樣的。作為一名出色的歌手，他的價(jià)值是，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生聯(lián)想打動(dòng)他們的心，而獲得心理上的滿足;詩(shī)人，他的語(yǔ)言是美妙的，含蓄里面蘊(yùn)著真情，叫你心情舒暢，久久難忘;工人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的對(duì)待自己的工作，無(wú)須太多的話語(yǔ)，搭起橋梁、維修道路、構(gòu)建高樓——

　　壓抑的心、愁緒的情，又怎能波動(dòng)心靈。在這這個(gè)神奇的世界，有你呼吸的空氣，有你分享的樂(lè)趣!不能哭泣，就應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，別妄自菲薄，活著總有你的價(jià)值。

　　活著是一種自然規(guī)則，沒(méi)有人逾越它的界限。我不想說(shuō)你這一生，得到過(guò)什么，又失去過(guò)什么，我只想說(shuō)，你這一生是不是真正快慰過(guò)?

　　活著心得體會(huì) 4

　　讀余華的小說(shuō)《活著》，我的人生觀卻沒(méi)有個(gè)性大的改變。要說(shuō)收獲，則無(wú)非是在感嘆之余，再一次被提醒：人就應(yīng)知足。

　　我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒(méi)事胡思亂想，無(wú)非是因?yàn)槿说能浫酰�因�(yàn)槿说牟欢�得知足，總是想要得更多�?/p>

　　《圣經(jīng)》中提到：天然人的生命是十分軟弱的，人的體內(nèi)人的成分使人易怒，沖動(dòng)，不能自制。這一點(diǎn)我是相信的。人的軟弱，使人應(yīng)對(duì)困境時(shí)往往無(wú)力支撐自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善惡卻無(wú)膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨(dú)自唱著歌走路，在烈日炙烤的峭壁無(wú)聲地攀爬，在無(wú)橋無(wú)船甚至無(wú)人的野渡泅過(guò)冰冷的河面，充分顯示自己的勇氣與智慧，那么在現(xiàn)實(shí)的'世界里，人的日子會(huì)有更合理的安排。

　　但同時(shí)，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實(shí)的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個(gè)環(huán)境，一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自己忙于無(wú)好處的奔波，無(wú)暇顧及精神享受。于是，在不如意的現(xiàn)實(shí)邊緣，痛苦地理解一襲又襲虛無(wú)的沖擊。卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過(guò)著看人臉色甚至隨時(shí)可能遭人毒打，隨時(shí)可能朝不夕保的日子，你還會(huì)為以前的生活盡不如意嗎或許那時(shí)，更多的便只留下懊惱和追悔了吧。

　　生活從來(lái)都不容易。讀了《活著》，我想，理解現(xiàn)實(shí)，努力成長(zhǎng)，好好活著，活著，活著……

　　活著心得體會(huì) 5

　　好朋友向我推薦了余華的《活著》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候沒(méi)有太多的思想，只是在閑暇時(shí)才拿起它，當(dāng)翻開(kāi)后，我的內(nèi)心被激起了如此大的波瀾，我完全被震撼了，卻也真的放不下了，是一口氣讀完的，也是滿眼淚水讀完了它。

　　這是一部血淚寫(xiě)就的文章，主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇，從腰纏萬(wàn)貫到傾家蕩產(chǎn)……福貴的活著好象就是為了看著身邊的人一個(gè)個(gè)的死去。在這出死亡的戲劇上演之前，他夜以繼日的`吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一個(gè)窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)后，死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。父親的離去，福貴萌生了罪惡感，初體會(huì)到作為男人的責(zé)任，想為這個(gè)家承擔(dān)所有，但卻沒(méi)有想到他的命運(yùn)并沒(méi)有因他已經(jīng)承受的懲罰而有稍許的減輕，痛苦還在繼續(xù)。母親的離去他沒(méi)有親見(jiàn)，母親在盼著他歸來(lái)中，無(wú)望而平靜的死去，讀來(lái)不會(huì)過(guò)于沉痛，可我卻不忍讀有慶的死，那個(gè)孩子的死，幾乎令我窒息。于是，我落淚了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)人的生命和另一個(gè)人的生命可以做這樣的交換。

　　接下來(lái)鳳霞的死和家珍的死只能讓人感到無(wú)奈和嘆息，再接下來(lái)，我讀到了二喜的死，便又一次經(jīng)歷了內(nèi)心的傷感，又一個(gè)人的生命在偶然而必然間瞬間消失。隨后苦根的死已不能再讓我有感覺(jué)，死神連他年僅7歲的外孫子都不放過(guò)，居然因?yàn)槌远棺佣鴵嗡懒?身邊的親人一個(gè)個(gè)相繼死去，他親手埋葬了自己的兒子，女兒，妻子，女婿，和外孫。在開(kāi)篇看到，老人為了讓老牛好好耕田，就多叫出幾個(gè)名字去騙它。我想富貴自己心里大概也是這樣，假裝著二喜，有慶，家珍，鳳霞，苦根并沒(méi)有離去，而是一直與他相依，那些音容笑貌也確實(shí)從不曾消逝，而是會(huì)在記憶中永存，這樣他才可以堅(jiān)強(qiáng)得抗住他經(jīng)歷的所有苦難，平靜地安詳?shù)厣踔烈廊恍腋５囟冗^(guò)上天給他留下的日子。只要活著就能感受生命，也只有活著，體會(huì)著悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，才能明白世上沒(méi)有什么是比活著更有價(jià)值的。

　　這是一本沉重的書(shū)，能讓每個(gè)鐵石心腸的讀者落淚，生命雖然是脆弱而無(wú)常的，但是生命的堅(jiān)強(qiáng)在這本小說(shuō)中卻得到了最充分的體現(xiàn)。作者說(shuō)過(guò)，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。這讓我想到生命的離去也是容易到在一瞬間，想到了地震、礦難、洪水等自然的災(zāi)害帶走了無(wú)數(shù)人的生命，也讓我們活著的人更加珍惜生命，更加體會(huì)生命的意義�，F(xiàn)實(shí)中卻有成千上萬(wàn)的人始終不明白，他們總以為活著只是為了過(guò)得舒服，只為了愛(ài)情，只為了權(quán)力，只為了金錢(qián)，只為了名利，只為了享樂(lè)。

　　當(dāng)達(dá)不到目的時(shí)就會(huì)悲觀、失落，也有些人總覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何希望，甚至選擇了在這個(gè)世界上消失。不管生命賦予我們的是快樂(lè)還是悲傷，幸福還是不幸，都要去忍受。當(dāng)你擁有生命的那一刻起，就有責(zé)任走完生命的歷程。幸福美滿，生離死別都是其中的小插曲，別說(shuō)找不到活著的理由，自己就是最好的理由，不為別的，就只要活著，感受生命的過(guò)程就是每個(gè)人的責(zé)任。

　　活著心得體會(huì) 6

　　讀這本書(shū)前，就知道這是一個(gè)悲傷的故事。其實(shí)，我也只是需要一個(gè)悲傷的理由。但是，讀到有慶死的時(shí)候，我真的很傷心。難以置信那個(gè)純真的善良的少年，每天不辭幸勞的赤腳在學(xué)校和家之間飛奔，只為給兩只羊喂草，自己吃不飽卻從不忘記給羊兒喂草，他居然因?yàn)榫热双I(xiàn)血，活活被抽血過(guò)度而死!無(wú)知又善良的孩子，怎么不讓人心疼?再也看不到那在鄉(xiāng)間飛奔的身影，怎么不讓人揪心?中年喪子怎么能不痛?!可是還是要活著呀!主人公富貴就這樣一個(gè)個(gè)送走了所有他愛(ài)的人，夕陽(yáng)下，白發(fā)蒼蒼的老人富貴和同樣蒼老的一頭叫做富貴的牛，相依為命，漸行漸遠(yuǎn)。

　　就這樣，薄薄的一本書(shū)寫(xiě)完了名叫富貴的一生，就這樣，一口氣讀完了這本書(shū)。啊～原來(lái)人生本就有諸多不容易的.事，比起那個(gè)時(shí)代，生在現(xiàn)在的我們已經(jīng)是該感恩了。一個(gè)人的一生之中，本就有許多起起落落，而每個(gè)人的人生中，本就有命數(shù)的差別種什么因得什么果，其實(shí)用不著去羨慕別人，那些在你眼里成功的人，背后付出的血淚是難以想象的。

　　剛剛踏入社會(huì)的我，對(duì)于社會(huì)，人性，人生，真的是所知甚少。找工作中各種揪心，傷痛，迷惘

　　可是，我的人生其實(shí)才剛剛開(kāi)始啊!只要努力還是有可能改變的吧!富貴年輕的時(shí)候揮霍，雖然以后也艱辛，但是至少充實(shí)，那樣接二連三的打擊，他還是活著。史鐵生說(shuō)，死是一件不必急于求成的事。是啊～時(shí)候到了自然會(huì)發(fā)生。為什么要去考慮那些呢?為什么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想放棄了呢?現(xiàn)在是迷惘，是憂慮，最難過(guò)的是空虛，是沒(méi)能替父母分擔(dān)讓父母失望，是當(dāng)初的自信只換來(lái)如今的失落，是怨恨太過(guò)學(xué)生氣的自己處事太不圓滑……我不知道，自己能不能很快改變這近況，我只是想活著就要不停努力，努力就會(huì)有希望的吧，我還有很多事情沒(méi)有做呀!

　　活著心得體會(huì) 7

　　活著充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸�！痘钪�》就是講述了一個(gè)人與命運(yùn)間的友情。

　　《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。當(dāng)他站在生命的邊緣才能真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。

　　主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)并無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

　　通過(guò)以作者聆聽(tīng)福貴的敘述，平靜描繪了福貴的一生，也反應(yīng)出福貴那個(gè)年代農(nóng)民的生活狀況。

　　通讀全書(shū)閱讀之后，為了更好的`寫(xiě)出來(lái)，但是由于時(shí)間關(guān)系，只看了電視劇《福貴》，電影《活著》的一些片段，和幾篇，全書(shū)雖然在平靜的敘述，但是全文給人的感覺(jué)就是悲劇，從福貴敗光家產(chǎn)氣死他的父親，到他為了請(qǐng)醫(yī)生而進(jìn)城卻被當(dāng)壯丁抓走，因?yàn)樨毟F把女兒送人，后來(lái)的兒子因獻(xiàn)血被而死亡及后來(lái)鳳霞、家珍、二喜、苦根每個(gè)親人的離去等，僅剩下福貴和老牛孤獨(dú)的生活，活著的意義也是僅為活著。

　　但是換一種想法，福貴敗光了家產(chǎn)，也沒(méi)有了龍二的結(jié)局，抓去當(dāng)壯丁，后來(lái)回到了家珍身邊，又何嘗不是一種幸運(yùn)呢，雖為貧窮，但有家珍的陪伴和溫馨的家庭，不也是幸福的嗎?活著，幸與不幸，又是如何定義呢?

　　由于個(gè)人的生活經(jīng)歷有限，《活著》給我的啟示是，無(wú)論外界生活如何，都應(yīng)該樂(lè)觀、積極去面對(duì)。上帝在關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)，肯定為你打開(kāi)了一扇窗。面對(duì)不喜歡的外界環(huán)境，要做到既來(lái)之，而安之。從容面對(duì)，總會(huì)得到收獲的，面對(duì)喜歡的外界環(huán)境，要保持謙卑之前，不要過(guò)于驕傲，我總是認(rèn)為好運(yùn)和壞運(yùn)是1:1的，如何過(guò)于驕傲，會(huì)造報(bào)應(yīng)的。

　　活著心得體會(huì) 8

　　故事從田間驚擾“我”睡夢(mèng)的老人的吆喝聲開(kāi)始，他正在開(kāi)導(dǎo)一頭老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報(bào)曉，做女人織布，哪只牛不耕田？這可是自古就有的道理，走呀，走呀�！倍�牛聽(tīng)到老人的吆喝聲后，竟然“仿佛知錯(cuò)般地抬起了頭，拉著犁往前走去�！狈路鹑伺c牛這兩種完全不同的生命之間可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人驚訝：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊�！倍�在看到老人的解釋后，我不禁笑了——“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出幾個(gè)名字去騙它，它聽(tīng)到還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興，耕田也就起勁啦�！边@哪里是在和牛說(shuō)話呢，老人分明把牛當(dāng)成一個(gè)孩子，需要人講道理，需要人哄著去干活，而不是通過(guò)鞭打。為什么老人與牛會(huì)如此親近？他們之間有過(guò)什么樣的故事，存在著什么樣的關(guān)系？初讀到此只覺(jué)得老人可愛(ài)，而回過(guò)頭來(lái)看才醒悟老人的這種天真憨厚背后所沉淀的是什么。用來(lái)騙老牛的二喜、有慶、家珍、鳳霞、苦根，竟都是老人死去的親人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福貴。

　　“我”醒來(lái)上前搭話后，老人便講起了自己的故事。此后，“�！庇侄啻卧谖闹谐霈F(xiàn)，貫穿了整部小說(shuō)。除了出現(xiàn)在老人的故事里作為自己生平的一部分來(lái)講述，它還出現(xiàn)在老人講述的間隙，“我”跳出來(lái)和老人面對(duì)面時(shí)。而這種時(shí)刻，往往就是讀者被悲傷襲擊得忍不住要落淚的時(shí)候。第一次是老人講到自己年輕時(shí)一夜之間輸光家產(chǎn)，爹被氣死，妻子也被丈人接走的時(shí)候。老牛以“蹲在池塘泛黃的水中，只露出腦袋和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脊梁”的姿態(tài)出現(xiàn)了，池水正拍擊著它的脊梁。這讓人不禁想到彼時(shí)幾為苦痛所淹沒(méi)的一夜落魄的舊日公子哥，痛苦時(shí)時(shí)撞擊著他如水拍打著牛。所幸他沒(méi)有沉淪，牛那條露出水面的脊梁似乎預(yù)示了他后日的站起來(lái)。

　　第二次是老人講到自己被抓壯丁抓走，從戰(zhàn)場(chǎng)的生死線上撿回自己的命回到家卻發(fā)現(xiàn)娘已去世，而贏去了自己家產(chǎn)的龍二也因其財(cái)富被槍斃的時(shí)候。此刻牛正在悠然的啃著青草。跟著福貴一路走過(guò)死亡地帶的讀者，在突然看到這樣一幅寧?kù)o的畫(huà)面的時(shí)候會(huì)是什么樣的感覺(jué)呢。仿佛久久籠罩的陰霾悄然散去，我們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么溫煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那樣的生機(jī)勃勃，飽經(jīng)風(fēng)霜的老牛是那么寧?kù)o安然，恰如老人的生存狀態(tài)。我頓有一種被生命緊緊擁住的暖然與踏實(shí)，而眼前的一切都那么來(lái)之不易，值得珍惜。那些傷痛已經(jīng)無(wú)所謂了，重要的是，他還活著，我們也都還活著。老人給牛套上了犁，生活還將繼續(xù)。

　　第三次出現(xiàn)是老人講述到有慶被抽血過(guò)度而死，自己背著重病的妻子家珍來(lái)到兒子墳前的時(shí)候。這一次沒(méi)有對(duì)牛的正面描寫(xiě)，牛正在犁地，它周?chē)�是渾身散發(fā)著生命力的在田間勞作或休息的人們。福貴在向人們講說(shuō)“做人的道理”的當(dāng)兒向牛吆喝了一聲，他說(shuō)：“做人不能忘記四條，話不要說(shuō)錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門(mén)檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)�！边@就是他樸素卻深邃的人生哲學(xué)。與周?chē)鸁狒[的人群相比，牛顯得安分而踏實(shí)，浪子回頭后的福貴也正是如此，他沒(méi)有被困難壓垮，更沒(méi)有在自己遭不幸后向社會(huì)報(bào)復(fù)，他不偷不搶不怨天不尤人，他只是默默地承當(dāng)生命所賦予他的一切，負(fù)重前行。

　　最后一次是在文章的末尾，親人一一離他而去，最后他剩下的唯一的親人，他的孫子，那個(gè)一心等著買(mǎi)牛的苦根，也死了。老人講述自己懷揣著錢(qián)，買(mǎi)下了一頭即將被宰的流著眼淚老牛。這不就再僅僅是生活的需要，也不僅僅是對(duì)死去的孫兒的承諾，更不是對(duì)“把雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊大了又變成�！钡募易鍙�(fù)興的執(zhí)著。牛的眼淚讓他看到了對(duì)生之眷戀，在死亡面前再無(wú)所求，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，無(wú)論那需要承擔(dān)的是什么。我想正是這與自己毫無(wú)二致的生命意志，深深觸動(dòng)了他，讓他把它牽回了家，并取名福貴。至此，故事結(jié)束，老人的講述與現(xiàn)實(shí)合而為一。而從故事中走出來(lái)讀者，將以新的眼光審視眼前的世界和我們的生存狀態(tài)。

　　我們不難看到，作為一個(gè)貫穿全文的意象，“�！币环矫嬖诮Y(jié)構(gòu)上起了結(jié)構(gòu)全文的作用，每一次出現(xiàn)都是一定階段的`結(jié)束，新一階段的開(kāi)始，新的故事又即將展開(kāi)；另一方面，從敘事上說(shuō)，作者安排將鏡頭從故事中切換到有著安靜悠然的姿態(tài)的牛身上，能暫時(shí)切斷讀者的悲傷心緒，讓我們得以舒緩一口氣，而不至于在故事中沉湎太深而陷入絕望，將我們拉回現(xiàn)實(shí)，讓我們更加感受到現(xiàn)實(shí)生活真實(shí)的美好；此外，我覺(jué)得最重要的是，“�！庇兄�它深刻的象征意義，每一次出現(xiàn)，都是這種象征意味的凸顯�！芭！钡囊庀笤谥袊�(guó)本身就有著深刻的內(nèi)涵，比如勤勤懇懇，比如踏踏實(shí)實(shí)，比如默默無(wú)聞，比如忍辱負(fù)重。

　　這些都是中華民族傳統(tǒng)精神的一部分。老牛第一次出現(xiàn)時(shí)暗示的生命的堅(jiān)韌，以及后來(lái)讓我們感受到的對(duì)苦難的忍受與超脫，對(duì)生命的珍視，都在主人公身上得以體現(xiàn)，向我們傳達(dá)一種生命哲學(xué)。牛還與泥土緊密相連。福貴對(duì)牛的感情也暗含了對(duì)這片生于斯長(zhǎng)于斯的大地的感情。比如文章開(kāi)頭福貴趕著牛用粗啞的嗓音唱著：“皇帝招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”，這里頭的自鳴得意，對(duì)榮華富貴最質(zhì)樸的輕蔑，對(duì)當(dāng)下生活的真誠(chéng)的歡喜，與酸腐文人的自命清高是那么不同，把中國(guó)人自古以來(lái)濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)僅以一個(gè)淺薄的“路遠(yuǎn)迢迢”來(lái)解釋，這種樸實(shí)憨厚、生命的張力，讓人忍俊不禁卻又深深感動(dòng)。福貴如此愛(ài)著生命本身，我想也一定是由于這廣闊的溫柔的土地的召喚。

　　有批評(píng)者認(rèn)為，福貴的活著只是一種麻木的存在，沒(méi)有幸福，也沒(méi)有尊嚴(yán)，他讓老牛與自己同名正是將自己物化，將自己的生命狀態(tài)等同與動(dòng)物的表現(xiàn)。作者的意圖在于“企盼自己乃至中國(guó)人皆能像福貴那樣‘溫情地受難’” 。這種說(shuō)法我是無(wú)論如何也不能同意的。且不說(shuō)那些被他點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在心的人間溫情，不說(shuō)他對(duì)春生出于對(duì)來(lái)之不易的生命的珍重而選擇的不責(zé)怪，單就他對(duì)一頭垂死老牛的態(tài)度就能說(shuō)明一切。如若麻木他又怎么會(huì)救回一頭老牛呢？歷經(jīng)苦難悲傷而依舊善待生命，這難道不是一種悲憫嗎？

　　他不是麻木，不是感覺(jué)不到痛苦與幸福，他只是把一切都沉淀，故而有了厚重的生命底色。我以為，活著本身即是對(duì)生命尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，因?yàn)椴粧仐�、不輕視、不虐待，而是拼盡全力去維護(hù)，去愛(ài)。而沒(méi)有幸福一說(shuō)，只能是旁觀者置身事外，自視甚高的妄加揣度。余華在小說(shuō)前寫(xiě)道：“如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難，其他什么也沒(méi)有�？墒钱�(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來(lái)講述自己的一生，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂(lè)�！彼�謂如人飲水，冷暖自知啊。而以自己的名字給牛命名，我以為恰恰體現(xiàn)了他對(duì)自己生命意識(shí)的自覺(jué)，他從牛身上看到了某種相似。古人說(shuō)“萬(wàn)物有靈”，為什么偏偏是福貴將自己物化而非將老牛人化？米蘭昆德拉說(shuō)：“沒(méi)有人能給其他人一種牧歌式的禮贈(zèng)，只有動(dòng)物能這樣做。動(dòng)物不是從天堂里放逐出來(lái)的。狗和人之間的愛(ài)是牧歌式的。”

　　福貴與牛之間，也可以說(shuō)是這種牧歌式的感情。他與牛的充滿情趣的對(duì)話，是兩種不同的生命個(gè)體在以平等的方式進(jìn)行純粹的生命對(duì)話，這正源于福貴對(duì)不僅僅是人類生命的尊重。而他以親人的名字呼喚并不存在的牛，正是他對(duì)那些已逝的幸福的懷念，也是他而今生命的寄托之所在。而企圖讓人溫情的受難一說(shuō)，余華早已作出解釋：“一位真正的作家所尋找的是真理，是一種排斥道德判斷的真理。作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！蔽蚁胛覀儧](méi)有資格去對(duì)這一形象作出道德評(píng)判，因?yàn)槲覀儗?duì)他的苦難并不能感同身受，我們誰(shuí)也不能說(shuō)自己面對(duì)如他所承受的苦難時(shí)能作出多么“有價(jià)值”的抗?fàn)�，我們誰(shuí)也不能肯定自己會(huì)不會(huì)墮入絕望的深淵甚至去傷害生命。

　　“死也要活著”是戰(zhàn)場(chǎng)上幾乎處于絕境的老全對(duì)大家，也對(duì)自己說(shuō)的話，這句話伴隨著他一次又一次走過(guò)了槍林彈雨�？此沏Ｕ摰奈鍌�(gè)字里，生命的信念與堅(jiān)韌，對(duì)“活著”的留戀與執(zhí)著，卻散發(fā)出動(dòng)人的光彩。每個(gè)人都有權(quán)選擇自己的活法，這些活法并不一定就有高下之別。而當(dāng)我們能以同情的目光去觸摸、去感受、去理解這個(gè)世界時(shí)，相信一切都會(huì)那么不同。

　　活著心得體會(huì) 9

　　看完這本書(shū)，真的是一本不需要書(shū)簽的書(shū)。對(duì)于想養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，閱讀流暢。

　　這是我第一次看到一本書(shū)有五個(gè)序言。在日本的序言中，余華談到時(shí)間創(chuàng)造了一切，創(chuàng)造了生與死，創(chuàng)造了起起落落，并引用了賀的一首詩(shī)：

　　小離家老大回來(lái)，地音沒(méi)有改變鬢毛衰老。孩子們不認(rèn)識(shí)對(duì)方，笑著問(wèn)客人從哪里來(lái)。

　　對(duì)于某些事情的理解，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能理解。就像讀完上面這首詩(shī)的感覺(jué)一樣，初中和現(xiàn)在有著深遠(yuǎn)的不同�，F(xiàn)在看完《活著》這本書(shū)，感覺(jué)不是很深，也不覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得有多好。這可能就是為什么我們這一代人沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)上一兩代人的痛苦。

　　讀完后，我可能會(huì)有以下感受：財(cái)富最大的幸運(yùn)是帶走了這么好的妻子，這甚至改變了他以前的擇偶觀；遺憾的是，鳳霞因?yàn)樯�病而變得啞巴，但我�?duì)她第一次相親的成功感到驚訝；有慶一定是個(gè)超級(jí)可愛(ài)的'孩子。如果他能給他一只狗和他一起玩，那就是天堂般的生活，畢竟，綿羊和人類之間的互動(dòng)仍然很少。最深刻的感受是，當(dāng)財(cái)富稱贊他在跑步中獲得第一名時(shí)，他唯一的贊揚(yáng)真的比有慶本人更興奮。這可能與他的生活經(jīng)歷有關(guān)；鳳霞死于難產(chǎn)，二喜死于施工現(xiàn)場(chǎng)事故，因吃豆子而死于苦根。當(dāng)她回到家鄉(xiāng)時(shí)，她也聽(tīng)到長(zhǎng)輩們提到了這樣的事情。當(dāng)時(shí)這樣的事情是真的。

　　只有回到家鄉(xiāng)，我們才能聽(tīng)到長(zhǎng)輩們講述他們年輕時(shí)的痛苦。他們的表情大多是相似的。他們臉上的皺紋快樂(lè)地游動(dòng)著。就像財(cái)富一樣，他們精彩地講述自己。

　　活著心得體會(huì) 10

　　就是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。——余華《活著》

　　這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每一天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)。賺得不多，輸了的不少。最后有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ帲瑳](méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。

　　福貴的兒子意外身亡；之后女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了；外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事結(jié)束了……福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地應(yīng)對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

　　他沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，因?yàn)榛钪�是為了讓死去的人安心。其�?shí)福貴并不明白什么是活著，他只明白人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢(qián)就賭一賭，沒(méi)錢(qián)就種種田�；钪�就是這么簡(jiǎn)單。

　　人活著為了什么人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。

　　有些人覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何期望，于是他們也選取了在這個(gè)世界上不見(jiàn)。

　　亦有些人，在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí)，選取了后退，之后他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí)，于是他們也與世界說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后揮手而去了。

　　《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像“千鈞一發(fā)”，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，然后，教給我們：如何讓這根發(fā)絲不斷裂。

　　我也是想過(guò)死的，而且不止一次。

　　咳，自殺，如今看來(lái)多么觸目驚心的字眼。

　　以往，我只要稍有不如意，每次都會(huì)那么想：“哎呀，反正人總歸要死的，無(wú)非是遲早的.事，我這么失敗，死了算了！”就那么想著，有時(shí)，這念頭只是一閃而過(guò)，有時(shí)，它也會(huì)在腦中盤(pán)旋好幾日。然后，看著周?chē)�世界不再那么灰暗，也就不想了�?/p>

　　我并沒(méi)有像書(shū)評(píng)中說(shuō)的那樣“流著眼淚讀完全文”，我在看完整本書(shū)的同時(shí)，也明白了眼淚的豐富和寬廣，明白了絕望的不存在。福貴，這樣一個(gè)堅(jiān)毅的人，在經(jīng)歷了人生幾乎是所有的劫難之后，終轉(zhuǎn)成了一個(gè)風(fēng)燭殘年，看淡一切的老人，他一個(gè)人，走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路。記得以前望見(jiàn)過(guò)朱德庸的一組漫畫(huà)：上學(xué)的時(shí)候，老師考驗(yàn)?zāi)愕闹橇Γ簧习嗟臅r(shí)候，老板考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Α�…�?dāng)你老了，你以為一切考驗(yàn)都結(jié)束了，但你才發(fā)現(xiàn)，原先，一切都在考驗(yàn)?zāi)愕挠洃洝?/p>

　　那么福貴呢，他還會(huì)去回憶那一段太過(guò)于殘忍和不堪的過(guò)去嗎我想，他會(huì)的吧。

　　因?yàn)�，他已�?jīng)把這整一個(gè)人生，看成過(guò)眼云煙。

　　他與他的那一頭取名為“福貴”的牛一起，度過(guò)人生最后一段平靜的生活。

　　我要好好地活著，因?yàn)椋�所有的挫折，與生命站在一起，又都能算得上什么呢

　　活著心得體會(huì) 11

　　第一次讀完《活著》這本書(shū)，我只覺(jué)得壓抑充斥了自己的整個(gè)心靈。同時(shí)也覺(jué)得余華太過(guò)殘忍，讓故事中的人物一個(gè)又一個(gè)的死去，卻惟獨(dú)剩下主人公孤獨(dú)地活在這個(gè)世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書(shū)堆底下，因?yàn)槲矣憛捰谌A，討厭他的殘酷。

　　第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個(gè)黑色的四月，在我滿懷憧憬著自己的幸福未來(lái)時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的噩夢(mèng)徹底打碎了我所有的夢(mèng)。我沒(méi)有辦法接受那樣殘酷的一個(gè)事實(shí)。

　　我覺(jué)得整個(gè)世界都崩潰了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開(kāi)始自暴自棄，甚至有了萬(wàn)念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。"我該為誰(shuí)而活，我為什么要活著。"那幾天我想的只有這樣的一個(gè)問(wèn)題。于是我開(kāi)始發(fā)泄，開(kāi)始焚燒我所有曾經(jīng)喜歡的東西。因?yàn)槲蚁霟�掉過(guò)去，燒掉病痛。

　　我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開(kāi)始重新去體味活著的含義。我總認(rèn)為人生最大的'悲哀的莫過(guò)于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無(wú)辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀。

　　我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么?當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí)，我卻無(wú)從答起。

　　當(dāng)我生病的那一刻起，我變得開(kāi)始暴躁不安，怨天尤人。我開(kāi)始挑剔身邊的人，無(wú)理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無(wú)怨無(wú)悔。在傷害深深愛(ài)我的人同時(shí)，我也深深地傷害了自己。其實(shí)我比余華更殘忍，我親手在傷害身邊一個(gè)個(gè)愛(ài)我的人。我的病不是他們?cè)斐傻�，但是我卻讓他們左右為難。為什么我要把自己的痛苦強(qiáng)加在愛(ài)我的人身上呢?

　　活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因?yàn)?人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在艱難中活著，在活著中享受艱難!

　　活著心得體會(huì) 12

　　我讀了李密《活著》這本書(shū)中的《活著》，深深地感到了一個(gè)人的生命意義。我想，這本書(shū)是最有價(jià)值的人物。

　　我想，我讀到了我的老家老祖宗。我讀到了他們的家風(fēng)，我聽(tīng)到的是他們家的書(shū)香;我聽(tīng)到了他們家的書(shū)聲，我聽(tīng)到了他們家的詩(shī)聲;我聽(tīng)到了他們家的故事。他們是那么的可愛(ài)，是那么的優(yōu)秀!

　　我想，在現(xiàn)在我們的生活中，也許是因?yàn)橐恍┮蛩�，一些因素吧。這些因素的.影響會(huì)讓我們一生的一生變得更加的不平凡。而一個(gè)個(gè)故事，一段段故事的結(jié)局，就好似在告訴我們一樣。人的一生，不是只有一次機(jī)會(huì)，而是在不平凡的生活中，經(jīng)歷了一次次的磨練。

　　《活著》是一部讓我們回憶的小說(shuō)，這部書(shū)中有一段讓我難忘的情景。我讀到了我的老朋友。

　　老祖宗的這篇小說(shuō)，讓我們難以忘記。我們的父親在他的童年時(shí)，是個(gè)什么樣子的人物!我想，他一定是個(gè)活著的樣子，他的父親一定是個(gè)活著的樣子……

　　這個(gè)故事告訴我們：不論做什么事情，要堅(jiān)定信念、勇敢地去面對(duì)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就退縮而放棄;不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而沾沾自喜，更不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而消極，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能贏得勝利，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)贏得別人的信任與尊重;要做一個(gè)活生生的人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，更不要因?yàn)橐恍┐煺劬洼p視它。

　　《活著》讓我們看到了我們的父母。我們的父母為我們做了太多太多，而我們是否能夠像他們一樣為他們做些什么呢?這個(gè)故事告訴我們：不管遇到什么挫折，不管遇到什么挫折，都要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服。只要堅(jiān)持了，那么你的人生就沒(méi)有什么問(wèn)題了，只要你堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)勝利。

　　活著心得體會(huì) 13

　　這部書(shū)是以一個(gè)名叫桑利·特的小主人公福貴家的形象敘述的。在這一部中，作家通過(guò)一個(gè)家庭的故事來(lái)描繪一幅幅活生生的畫(huà)面。

　　《活著》講述的是一位年過(guò)五旬的老人，一家名叫福貴的家庭，他活的很可憐，因?yàn)橐淮闻既挥龅揭粋�(gè)年輕的女兒，她的父母沒(méi)有錢(qián)，而是把她送到了一個(gè)很遠(yuǎn)的.村落，這里是一個(gè)貧苦的農(nóng)村，他們沒(méi)有家，也沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)人是好朋友，但他們沒(méi)有一個(gè)是好朋友。在那里，他們都是親人，他們都要去世了，但這里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想念他們，都不愿意與他們相處。

　　這本書(shū)中我最喜歡的'人物是福貴，他在一次去世時(shí)就因?yàn)橐淮紊�日而去世，而被送到一座房子里，他是一個(gè)善良的人，因?yàn)檫@個(gè)房子的頂著一個(gè)家族一起死去，他的家族就是這個(gè)世界的家族。在一次去世的路上，他遇見(jiàn)了一只叫梅拉達(dá)的老奶奶，他的家族就是這個(gè)世界的家族。在這一個(gè)家族中，他遇見(jiàn)了一只叫塔拉達(dá)的老奶奶，它是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗龑?duì)生活充滿希望。他的家族也就是這種善良的人，因?yàn)樗麄儗?duì)生活充滿希望。這個(gè)家族就是這種善良的家族，他們沒(méi)有人會(huì)想到他們的家族，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想到他們的父母，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想到他們是一個(gè)善良的人。因?yàn)�，這個(gè)家族就是這個(gè)家族的頂梁柱。

　　讀《活著》，我想，這是一位作家用自己的真情感動(dòng)了那位老人，用自己的心去感動(dòng)老人，給那位老人以溫暖的關(guān)懷和幫助。

　　活著心得體會(huì) 14

　　余華的《活著》再版了多次，而我最喜歡的就是紅色封面，黑色標(biāo)題的這一版。黑色代表死亡，紅色代表生命，兩種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比大致是作者想要告訴我們小說(shuō)的中心內(nèi)容：生與死。生死的哲學(xué)問(wèn)題一直是我不敢觸碰的內(nèi)容，在我目前經(jīng)歷的短暫人生中，因?yàn)閭�(gè)人的軟弱或渺小，我無(wú)法去直面，承認(rèn)自己的渺小，我并不覺(jué)得可恥，真實(shí)面對(duì)自己的內(nèi)心，我相信也是活著的一種力量。

　　一個(gè)深夜里，作者余華的《活著》第一次給我啟蒙了什么是“死亡”，閱讀過(guò)程猶如一把尖刀刺向內(nèi)心，由淺至深，最終在心中撕裂出一個(gè)傷口，是一種不可壓抑的痛。

　　書(shū)中故事既真實(shí)可信又辛酸冷酷，冷峻客觀的筆觸，樸素簡(jiǎn)單的文筆，向我們描述著一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的故事：福貴老人和他的一家人一一妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶、女婿二喜、孫子苦根，親人一個(gè)接著一個(gè)的死去，而他卻依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。

　　福貴的人生我們可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是“承受”“忍耐”“活著”。在時(shí)間和空間的維度中，福貴“承受生活的苦難，在“忍耐”中變得堅(jiān)強(qiáng)，用“活著”演繹生存的狀態(tài)，在特定的時(shí)代變遷下，融進(jìn)了他的成長(zhǎng)和苦難，這一份苦難卻是非常的苦澀和壓抑。

　　福貴是一個(gè)地主家的少爺，年輕時(shí)吃喝玩樂(lè)無(wú)所不好。他又是一個(gè)樂(lè)知天命的人，他沒(méi)有太多的理想抱負(fù)，只想過(guò)個(gè)安穩(wěn)日子的.人。用他的話說(shuō)：只想好好活著比什么都好，做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣是越混越?jīng)]出息，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)接著一個(gè)死去，我還活著。

　　這就是他的人生格言，是對(duì)他的生活全面寫(xiě)照。有評(píng)論家說(shuō)，這是作者的消極人生觀，然而我覺(jué)得這又是客觀現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)也改變不了。悲觀的論調(diào)中，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈嘆息。

　　福貴的命運(yùn)揭示這樣的現(xiàn)實(shí)：人的一生是無(wú)序的，看似有規(guī)律，其實(shí)充滿了許多變數(shù)。

　　福貴一生經(jīng)歷了太多的死亡、恐懼和孤獨(dú)。所以面對(duì)死亡，他只能一一去承受，除此之外，他能做什么呢？他阻礙不了環(huán)境，阻礙不了厄運(yùn)對(duì)他的一次次的打擊，他唯一做到的就是活著......

　　“塞翁失馬，因禍得福。”在書(shū)的最后福貴說(shuō)：“這下可要好好活了。”用余華的話說(shuō)，活著是生命的唯一要求。福貴所經(jīng)歷的苦難，所面對(duì)的'親人的一個(gè)個(gè)的死亡，直至最后只剩下自己一人，這里面的慘烈本來(lái)是不亞于余華小說(shuō)中的任何一個(gè)人的，但余華成功地為福貴找到了一條緩解苦難的有效途徑——忍耐，這使得整部小說(shuō)的敘述都因著這種寬闊的忍耐，變得沉郁、悲痛而堅(jiān)定，沒(méi)有血淚的控訴，沒(méi)有撕心裂肺的尖叫，甚至都沒(méi)有憤怒，有的只是福貴在生活中磨練出來(lái)的無(wú)邊無(wú)際的忍耐包容著一切，以致再大的苦難來(lái)臨，福貴也能將它消解于自己的忍耐之中。最終，福貴真是達(dá)到了與孤單的生活相依為命的地步。

　　命運(yùn)如尖刀，現(xiàn)實(shí)血淋淋。在承受中忍耐，在忍耐中活著，命運(yùn)的尖刀剖出了眼淚的廣闊和豐富；書(shū)寫(xiě)了絕望的不存在；鏤刻下人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

　　善良、高尚、溫和、悲憫、寬容……，成了這部小說(shuō)主要的精神底色。這也讓我們相信在任何困境下，讓美好的品質(zhì)和希望在心底永存，才是我們的精神力量所在，才能夠讓我們面對(duì)命運(yùn)的尖刀，依然能好好活著。

　　活著心得體會(huì) 15

　　這本書(shū)中寫(xiě)道了一個(gè)活著是為了救死扶傷，不顧個(gè)人安危，全心全意地為國(guó)家和獻(xiàn)出了寶貴的生命。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)普通人，為國(guó)捐軀的英雄故事。讀完這本書(shū)后感觸頗深，下面就是我讀完整本書(shū)的讀后感。

　　書(shū)中的主人公——福貴在外打工，但他的父親病故了，因父親的死，他的兒子又被打死了，他的兒子在一個(gè)叫鳳霞的家族中也被當(dāng)成了“殘疾人”，因而家族的衰弱，他只好去找福貴，但是他的母親卻一再不來(lái)，他們只能等到兒子的死后才去找福貴。在他們的`共同努力下，鳳霞的兒子終于找到了兒子，但是福貴還是因?yàn)橐粋�(gè)兒子沒(méi)能找到自己的'母親，他想讓母親得到自己的兒子的遺產(chǎn)，可是沒(méi)有辦法，只能讓母親去找兒子的遺產(chǎn)了，可惜這個(gè)遺產(chǎn)，沒(méi)了，鳳霞的兒子還沒(méi)找到母親，最后死去。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人，我們不能因?yàn)槭�去了一份生活，就因此失去一份親情。在我們生活中，我們都要學(xué)習(xí)英雄們的英雄們的優(yōu)秀品質(zhì)，要像他們一樣，要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜身邊的美好時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間;我們要做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái);我們要遵循環(huán)境保護(hù)法。

　　活著心得體會(huì) 16

　　活著，承載了多少意義，情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí)，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。想想關(guān)于“活著”，這樣廣大而沉重的話題，似乎每一個(gè)語(yǔ)向都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無(wú)力;然而，活著，是進(jìn)行時(shí)，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺(tái)前，而從那一天起，我們將活在永恒的國(guó)度里。而活著和永恒，有人只看到了一部分，于是沒(méi)有永恒的方向，迷茫的活著。

　　當(dāng)我們聽(tīng)故事的講述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，感覺(jué)著他活著的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化。年少無(wú)知時(shí)，萎靡的活著，無(wú)視妻子的艱辛，無(wú)視父母的關(guān)切，無(wú)視現(xiàn)實(shí)的責(zé)任。風(fēng)云突變后，掙扎的活著，戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)�，生活中面臨著底線挑戰(zhàn)，情感上體會(huì)為父為夫的角色的擔(dān)任，看盡生死后，麻木而樂(lè)觀的活著，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)淚無(wú)述，也無(wú)欲無(wú)求。少年去放蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

　　我們會(huì)默默發(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài)，僅僅一個(gè)詞，悲慘，亦或苦難，凄涼，無(wú)奈，無(wú)法展現(xiàn)它的全貌，可是，哪怕是其中一方面，我們都無(wú)法深入觸及。小說(shuō)以時(shí)間為主線，講述了福貴如何從游混于社會(huì)的闊少年變成一無(wú)所有的佃農(nóng)。如何從剛開(kāi)始無(wú)所事事的敗家子，到最后持家生活的頂梁柱，如何從剛開(kāi)始的淡漠親情，到后來(lái)飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的'苦痛。

　　作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色的讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)。目睹少年福貴的荒誕破產(chǎn)和艱難，繼而又假惺惺的讓我們看到一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而，就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫未猶豫，讓角色迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。

　　因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月，因?yàn)椴⑽从羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年輕的我們不禁有些戰(zhàn)栗，薄薄的十二萬(wàn)字，籠罩著“欲哭無(wú)淚”的壓抑。只是合上書(shū)本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜�，F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的更寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要忍耐，堅(jiān)強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是活著的證據(jù)。

　　活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。

　　活著心得體會(huì) 17

　　讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭。我無(wú)法猜測(cè)當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫(xiě)的這部作品。但我作為一個(gè)讀者，在讀這個(gè)作品時(shí)候，深刻的覺(jué)得《活著》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次殘忍的閱讀。面對(duì)那黑色的書(shū)皮簡(jiǎn)潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺(jué)。

　　在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語(yǔ)調(diào)，編織了一幅人性的'掛毯。作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

　　人生是一場(chǎng)奔向美好的，走向光明的`，充滿希望的旅程�？墒菚�(shū)中的主人公福貴的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭，命運(yùn)卻一次次與他開(kāi)玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去，他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦�？删退闶沁@樣，命運(yùn)依舊沒(méi)有放過(guò)他。悲劇一個(gè)接一個(gè)，整本書(shū)的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象。對(duì)象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn)�？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯�孩子大出血失去了生命。命運(yùn)到最后，只有老黃牛陪伴著他。

　　每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書(shū)序言所說(shuō)的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！

　　活著心得體會(huì) 18

　　讀書(shū)，不僅能讓人靜心思考，還能讓我們?cè)陂喿x中受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我讀過(guò)這樣一本讀書(shū)，它能讓我們學(xué)到許多知識(shí)、也讓我們了解到許多做人的道理，這一切都會(huì)成為我終身受益的一筆。

　　讀書(shū)，讓我的思想得到了進(jìn)步，也讓我在學(xué)習(xí)中獲得了動(dòng)力、收獲了快樂(lè)，我相信在我自己不斷努力下，我一定會(huì)成功，讓我的大學(xué)生活變得精彩、快樂(lè)、幸福!

　　“書(shū)中自由的、愉悅的、樂(lè)享受的”，是我們每一個(gè)人都必須明白的道理，書(shū)是我們心靈與靈魂的窗戶，是我們生活與精神的源泉。

　　“書(shū)中自由的、愉悅的、樂(lè)享受的”，是我們每一位學(xué)生必須明白的道理，書(shū)對(duì)于人類的影響是深刻的，我們每個(gè)人都不可避免地在日常生活中不經(jīng)意間成長(zhǎng)起來(lái)，讀書(shū)也是如此，書(shū)可謂“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、春滿校園”。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)更可能會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)意想不到的收獲。

　　讀書(shū)，是一種文化，書(shū)是我們的.生存與生活的根本�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是人們一生的幸福，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界�！白x，是人們重要的學(xué)習(xí)方式”，讀書(shū)可以讓人們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書(shū)可以讓人們懂得人與人之間的相處，讓我們知道如何生活，如何與他人相處，如何與自己的行為交流;讀書(shū)可以讓我們感受到生活中的幸福與快樂(lè)。在書(shū)的滋養(yǎng)下，我們的心田得到凈化。

　　讀書(shū)，能讓生命的靈動(dòng)起來(lái)，使人有所收獲，也能讓人感到幸福。讓書(shū)成為我們的一種精神追求，使人生的精神受益終生。

　　“讀書(shū)，可以使人明智”，讀書(shū)是人類最美好的朋友。讀書(shū)讓我們走出象牙塔，沐浴露陽(yáng)光，讓我們的靈魂得到凈化，讓心靈得到凈化。讓讀書(shū)成為一種享受，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。讓我們的學(xué)生成為一支不斷學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，成為一名“書(shū)蟲(chóng)”，一名成功的作家，成為一名精通業(yè)務(wù)、懂得科學(xué)、善于思考的教師，成為一名博學(xué)博愛(ài)的'教師。

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種情感，讀書(shū)是一種氣質(zhì)，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)可以陶冶人格，培育心靈。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，不斷地成長(zhǎng)、成才，讓“書(shū)香校園”進(jìn)一步深入人心，讓“書(shū)香校園”進(jìn)一步發(fā)揮“書(shū)香師生”的作用，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生的內(nèi)心，從而讓我們的孩子們成為一支“書(shū)蟲(chóng)”。

　　我們的孩子就像一個(gè)小社會(huì)，這里的人有文化、有思想、有智慧，但我們的孩子還有很多缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)在教育中充分挖掘、培養(yǎng)、發(fā)展、使學(xué)生的個(gè)性、智慧、能力、創(chuàng)造才能，讓我們的孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德、身心健康成長(zhǎng)的人。

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