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學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì)（通用57篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書心得吧。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，下面是小編幫大家整理的學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇1
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的.方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇2
初入小學(xué)時(shí)，居里夫人的故事早已耳熟能詳，她是偉大的科學(xué)家，她是啟發(fā)我成功的后盾是堅(jiān)持的人，《居里夫人》這本書使我更深刻地了解她，今天，就讓我一吐為快吧!
居里夫人的一生是坎坷的，她從小聰慧過人，但一直忍受著亡國(guó)的屈辱，姐姐與母親相繼離世，這都讓她悲痛萬分，可是，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒有屈服，她去做家教，后來攢夠了去留學(xué)的錢，經(jīng)過一番艱辛，她畢業(yè)了，又與丈夫在空間狹小的'倉(cāng)庫(kù)里歷經(jīng)數(shù)十次實(shí)驗(yàn)提煉出“鐳”。最后獲得諾貝爾獎(jiǎng)，受萬人景仰。
其中，我最忘不了居里夫人那種工作精神、處事態(tài)度，她的堅(jiān)持是那么驚人：她身兼數(shù)職，還為了考試而犧牲睡眠時(shí)間。她30歲時(shí)用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服病魔。她在簡(jiǎn)陋不堪的倉(cāng)庫(kù)里進(jìn)行四年的研究。她的研究被恩師反對(duì)，但她仍在繼續(xù)。父親去世，隨后丈夫又因車禍離世……一連串的打擊使她傷心，但她仍在堅(jiān)持。
看啊看，我不禁低下了頭，回想起自己：生活無憂無慮，沒有約束，天天在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，平時(shí)上學(xué)遇到困難就退縮，找大人幫忙，就連不小心刮傷手，也要喊痛，還左手抓一把汗，右手抹一把淚的，再回頭看看居里夫人在困難面前從不低頭，在倉(cāng)庫(kù)里：夏天，工作服被灰塵和汗水弄得又臟又潮。秋天，常常有陣雨，使她要把機(jī)器搬來搬去。冬天，以免中毒，要把窗戶打開，凍得握筆都成問題。我真慚愧。
讀完這本書，我思緒萬千，居里夫人持之以恒的精神使我銘記于心，最后，她成功了，成為了萬人景仰的人物，成為了啟發(fā)我的良師，我一定要向她學(xué)習(xí)，心動(dòng)不如行動(dòng)，開始吧!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇3
說起小人國(guó)和大人國(guó)的故事，我想許多朋友都不會(huì)感到陌生。它們都是出自杰出的諷刺小說〈〈格列佛游記〉〉，作者是英國(guó)作家喬納森.斯威夫特。
這部小說寫格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇遭遇。主角每到一個(gè)國(guó)度，都受到了不同的待遇，耳聞目暏，無奇不有。
我對(duì)這本小說非�？春茫髡邔�(duì)每一個(gè)故事，都描寫得非常細(xì)致、到位。在慧馬國(guó)里，我們?nèi)祟惻c動(dòng)物顛了個(gè)倒，整個(gè)國(guó)度都是由馬兒來掌控的。我們?nèi)祟悇t變成了被馬兒看不起的骯臟的、丑惡的低等動(dòng)物。在那兒我們?nèi)祟惐环Q為“野猢”，被當(dāng)成牲畜來飼養(yǎng)和使喚，格列佛與一匹紅馬結(jié)成了朋友，紅馬給格列佛介紹這個(gè)國(guó)度的社會(huì)，在這個(gè)國(guó)度里他們都是從不說謊，非常誠(chéng)實(shí)的`生物，根本不知道什么叫“欺騙”，什么叫“說謊”。沒有破壞環(huán)境、拐賣兒童。這兒擁有了我們現(xiàn)實(shí)世界上的所有美好的事物與事情，那些人類的陋習(xí)都消失的無影無蹤了。
我很羨慕格列佛能有幸到慧馬國(guó)，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人為了自己的利益，圖方便不惜破壞環(huán)境。難怪，我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙并且要保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
以后，我也盼望著有一天我們能向慧馬國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們到處充滿著正氣。希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。那樣，我相信，我們將來的社會(huì)一定會(huì)更加和睦、更加美好!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇4
什么是有靈魂的學(xué)生，那就是善良、踏實(shí)、陽光、積極、理性而不是依賴、抱怨、貪婪、殘忍無知。怎樣做才能培養(yǎng)有靈魂的學(xué)生，首先要觸及學(xué)生的靈魂，其次才是所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)。我們常常可以利用班級(jí)會(huì)議，觀看教育片來震撼孩子的心靈。
很多時(shí)候孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，有很多家庭的，社會(huì)的，內(nèi)心深處的原因，培育有靈魂的學(xué)生，“愛”則的教育是出發(fā)點(diǎn)。既然教育的終極目標(biāo)是“育人”，那么，就要把學(xué)生當(dāng)“人”來教育，要俯下身子，做學(xué)生傾訴心聲的聽眾�？鞓贩窒�，困難分擔(dān)，學(xué)會(huì)與學(xué)生建立平等的友好關(guān)系并學(xué)會(huì)聆聽、溝通、理解。
培育有靈魂的學(xué)生，我認(rèn)為，就是從學(xué)生的思想品德出發(fā)，培育品德優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生，不是我們生產(chǎn)的機(jī)器，是個(gè)活生生的人，老師，也不僅僅是個(gè)帶徒弟的'技師，技術(shù)掌握到手就可以了，就能憑手藝賺錢吃飯了，這是個(gè)綜合性的問題，學(xué)生，我們作為教育者，不僅要使學(xué)生能掌握知識(shí)，更能用知識(shí)去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)盡自己的力量。其實(shí)，作為教師，我覺得威嚴(yán)，需要與愛并行。教學(xué)生，不是學(xué)生出現(xiàn)問題了，去大聲喝斥學(xué)生，讓學(xué)生們懼怕自己，能讓學(xué)生尊敬自己，聽話，心地善良、寬容，愛學(xué)習(xí)、愛生活，那才是老師的真本事。
有靈魂的教育意味著追求人類永恒的價(jià)值：智慧、真、善、美、公正、自由、希望和愛，它的使命是引導(dǎo)并塑造學(xué)生成為有靈魂有信仰的人，而不只是高分的制造者。所以作為教師的我們一定要肩負(fù)起自己的責(zé)任感，認(rèn)真、踏實(shí)的做好教育教學(xué)工作，把努力培育有靈魂的學(xué)生作為自己教育教學(xué)的目標(biāo)。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇5
莊子說過，生命是有限的，而知識(shí)是無限的。知識(shí)是沒有盡頭的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)立于不敗之地。相反，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人們就會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰是時(shí)代的落伍者，誰就會(huì)承擔(dān)時(shí)代的一切痛苦。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代里，接觸不到新知識(shí)就會(huì)被新時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師來說，學(xué)習(xí)新知識(shí)來應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)至關(guān)重要。新的知識(shí)能給我們帶來精神上的動(dòng)力和智力上的支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來是戰(zhàn)無不勝的。
欲窮千里目，更上一層樓。要想自己站在巨人的肩旁上，就不斷讓自己的學(xué)識(shí)豐富，閱讀可以讓我們站在更高的的地方去看自己所處的環(huán)境，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說他之所以能夠取得如此偉大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏峡吹酶h(yuǎn)，巨人的虛懷若谷自然是值得我們學(xué)習(xí)的，我們還可以從中學(xué)到更多有價(jià)值的東西。書籍之于人類，猶如記憶之于個(gè)人。
書籍記錄人類的歷史，記錄一切新的發(fā)現(xiàn)，記錄古今積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，我們才能從更高的層次看待問題，避免犯同樣的錯(cuò)誤，有一個(gè)更高的起點(diǎn)。
書籍是我們前輩智慧的結(jié)晶，是他們研究成果和經(jīng)驗(yàn)的`體現(xiàn)，通過他們的不斷的探索，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善自己，極大地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在很大程度上，可以說人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展就是這樣實(shí)現(xiàn)的。
試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論一個(gè)人多么偉大，貢獻(xiàn)多么大，人類社會(huì)最終還是在同一個(gè)地方停滯不前。這表明了學(xué)識(shí)就是在不斷探索，不斷優(yōu)化的一個(gè)過程，而我們現(xiàn)在能做的就是閱讀古人留下來的珍貴經(jīng)驗(yàn)，加以自己的理解，變成自己的學(xué)識(shí)。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇6
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開心!
轉(zhuǎn)眼間，寒假過去一半了，春節(jié)即將來臨，我又終于可以安靜的上幾天網(wǎng)了，終于又可以體驗(yàn)體驗(yàn)游戲的滋味了，又可以享受享受自由的`感覺了!一點(diǎn)一點(diǎn)…哇!終于完成了，我終于又可以進(jìn)入我夢(mèng)想的三國(guó)世界啦，我眼都不眨的注視著屏幕，心曠神怡的感受著游戲的甜美，真是玩兒時(shí)無限好，只是有盡時(shí)啊……我不放過一分一秒，不論是腰酸還是悲痛，不論是腿麻還是腳木，統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外了，喳喳喳……游戲里的刀光劍影讓我神采飛揚(yáng)，唰唰唰……游戲里的走石飛沙讓我魂?duì)繅?mèng)索……
我知道，我不能迷戀網(wǎng)絡(luò)，而我并非迷戀它，只是一時(shí)的嗜好罷了，我只是將它當(dāng)作一種消遣，當(dāng)作一種可以打發(fā)因?qū)W習(xí)困惑的工具。我并非沒有局限，我只是將時(shí)間胡亂的搭配，將工作下亂穿插罷了。我不希望將寶貴的時(shí)間揮霍在網(wǎng)絡(luò)，我只是希望得到一點(diǎn)愉快，我假如浪費(fèi)一分一秒，在我的世界就要多一會(huì)兒奔跑…… 比慢慢的停了下來，我感受著每一個(gè)人的人生，不能適可而止!不可停住步伐!我要隨著時(shí)間，踏著風(fēng)，一路搏風(fēng)斬浪，我不會(huì)自己打垮自己，也不會(huì)輕言放棄，讓自己微笑的面對(duì)自己，面對(duì)明天，面對(duì)人生……
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個(gè)快樂的我!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇7
暑假，我讀了沈石溪先生的《第七條獵狗》，書中描寫了許多感人的故事。在閱讀的過程中，動(dòng)物們真摯美好的感情一次次地震撼著我的心靈，讓我受益匪淺。其中，留給我印象最深的是《第七條獵狗》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤巴養(yǎng)了6條令自己不滿意的獵狗之后，終于得到了一條好狗——赤利。赤利勇猛善戰(zhàn)，反應(yīng)迅速，召盤巴對(duì)它寵愛有加�？墒窃谝淮吾鳙C中，召盤巴遭到一頭兇猛的野豬襲擊，緊急關(guān)頭，確不見赤利的蹤影，原來它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰(zhàn)。不明就里的召盤巴僥幸逃過一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心。他決定把赤利殺掉。后來在召盤巴孫子的幫助下，赤利逃進(jìn)了山林，成了豺狗的首領(lǐng)，但他對(duì)主人的赤膽忠心始終沒有變。后來，在主人生命受到威脅時(shí)，赤利奮不顧身的.極力拼殺，即使舍棄自己的生命也要保護(hù)自己的主人。
現(xiàn)實(shí)生活中，就在我們的身邊，狗是人類最忠誠(chéng)的好朋友，是人類的好幫手，他們會(huì)看家、捕獵、帶路救人，簡(jiǎn)直無所不能。有時(shí)它們會(huì)給人類帶來無窮的樂趣，有時(shí)會(huì)讓寂寞的人感到幸福。它們聽從主人的召喚。全心全意為主人服務(wù)，不惜一切保護(hù)自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但它始終不忘主人的養(yǎng)育之恩，在主人的生命安全受到威脅時(shí)，挺身而出救了主人。
大自然的一切生物都應(yīng)該得到尊重和愛護(hù)，雖然很多時(shí)候，動(dòng)物和人類不能相提并論，但有了這些可愛的生物，我們的家園才更美好。讓我們好好和動(dòng)物們和諧相處吧!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇8
開卷有益，讀書好處多“這是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的`自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響�！币槐竞脮梢杂绊懭说囊簧��！斑@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇9
梭羅身體力行地告訴我們，生活還能以一種更為淳樸簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行，而不僅僅是在狹窄的空間里，像螞蟻一樣不停地忙碌。梭羅是具有法國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)人，他的一生就像是一部短小的詩(shī)篇，只活了45歲，但夠華美，又何必在乎長(zhǎng)短。他喜歡自然，崇尚的是自由自在無拘無束的生活。但他的一生都沒有離開過他的家鄉(xiāng)，馬薩諸塞州的康科德及其附近的山水。在他的心里，他的家鄉(xiāng)就包含了整個(gè)世界，他把家鄉(xiāng)放在心里，就好像把世界也裝在了心中。別人選擇各種交通工具到達(dá)目的地，而他則用腳步丈量每一寸土地。別人花大量的時(shí)間在路上，然后追逐短暫的風(fēng)景，而他的風(fēng)景就在路上，他可以不緊不慢地往前趕，沒有任何的牽絆束縛，這樣，靈魂才能跟上腳步。
一般而言，人們不習(xí)慣在一個(gè)地方作太久的停留，人們普遍相信的真理是：風(fēng)景在別處。而當(dāng)我們?cè)谕饷嫫淳昧说臅r(shí)候，便開始懷念那個(gè)曾是我們想拼命逃離的地方。我們開始懷念那里的一切，炊煙，犬吠，鄉(xiāng)音，童謠。而梭羅愛他出生的這片土地，這里的山，這里的水，在他的眼中都是那樣的可愛，他相信這里就是他身體的棲息之所，也是靈魂安居的.天堂。
有些書適合無聊的時(shí)候讀，有些書適合睡覺前讀，有些書適合每個(gè)感興趣的人讀，但《瓦爾登湖》卻并非如此，壞的書各有各的不好，而好書卻大致相同。當(dāng)你懷著功利的目的想從書中找對(duì)你有幫助的東西，當(dāng)你只是為打發(fā)無聊時(shí)光而漫不經(jīng)心的翻閱，當(dāng)你把它們當(dāng)作難題一樣刻苦鉆研，你既得不到樂趣，也無法與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。
每一本好書都是圣經(jīng)，值得我們以最虔誠(chéng)的姿態(tài)去閱讀。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇10
《童年》是馬克西姆·高爾基寫的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，內(nèi)容包括的高爾基幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活。
小說的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一個(gè)性格怪癖、暴躁、自私的人，他經(jīng)常狠狠地、無緣無故地打阿廖沙，最嚴(yán)重的一次把他打得失去了知覺，大病一場(chǎng)，在床上躺了幾天。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們?yōu)榱税⒘紊衬赣H嫁妝而天天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡對(duì)他很好，為他擋了不少打，逗他開心，但是伊凡卻被阿廖沙的兩個(gè)舅舅放在他身上的沉重的'十字架砸死了。從此以后，給他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀，給阿廖沙黑暗的生活帶來了溫暖的陽光。她相信上帝，相信美好的事情總會(huì)來臨。她以輕柔的語調(diào)給阿廖沙講故事，安慰他。后來，忠厚老實(shí)的長(zhǎng)工格里戈里教導(dǎo)他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學(xué)家“好事情”，也給他帶來了快樂和知識(shí)。
阿廖沙是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良的孩子，他充滿了對(duì)生活的信心，還有對(duì)是非的判斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關(guān)心和呵護(hù)下成長(zhǎng)，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒挺立在風(fēng)雨之中。我們還要學(xué)習(xí)故事中的外祖母、伊凡等人，他們?cè)诎⒘紊匙钇D難的時(shí)候給了他正確的引導(dǎo)與愛護(hù)，我們要時(shí)時(shí)、處處想著別人，不要自私自利。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇11
在暑假的一天里，媽媽給我買了一本書，書名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中受到了教育。
讀了這本書，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問長(zhǎng)問短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)�？�，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀!
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候，我突然感覺自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺了，她摸摸我的頭，說“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計(jì)，帶我量了量體溫，驚訝的說：“哇!三十九度。”媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過醫(yī)生的檢查說我得了急性流感，媽媽聽了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開了一些藥，說掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的.媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來報(bào)答我最最敬愛的媽媽。這是對(duì)媽媽最好的感恩!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇12
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
海倫在小時(shí)候生了一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病，視力聽力盡失。從此，她的生活變得很黑暗，無法用語言表達(dá)出自己想說什么，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。如果是我，我也許早就放棄了，依賴父母過一輩子�？珊悈s用這堅(jiān)強(qiáng)的意志走了下去，對(duì)生活充滿了十分的熱愛。8歲時(shí)，父母為海倫請(qǐng)了一位老師—安妮。莎莉。在老師的幫助下，海倫用手摸索著老師的嘴，每天在屋里刻苦練習(xí)說話，嘴上都磨出了泡。功夫不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了說話，成為了世界上第二個(gè)會(huì)說話的盲聾人。海倫還通過艱苦的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
我作為一個(gè)正常人實(shí)在是太幸運(yùn)了，我擁有美好的生活，健全的體魄……，我可以很輕松地做很多事情，學(xué)到許多知識(shí)，享受美好的生活，但我沒有像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志：當(dāng)我遇到困難時(shí)就退縮，喜歡找理由來為自己開脫。自從讀了這本書，我認(rèn)為我以往是那么的無知，我感到十分的羞愧。從今以后，我要向海倫一樣勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的.一份力量!
讀了《假如給我三天光明》一書，令我受益匪淺。它告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇13
文化傳統(tǒng)的更新與重建，是民族文化血脈的溝通，如同給心臟病患者做搭橋手術(shù)，那是要慎之又慎的。
中國(guó)作為世界四大文化圈之一的文明古國(guó)，其古代文明的燦爛輝煌有目共睹，但中國(guó)的近代文明卻落在了西方的后面，現(xiàn)代性賴以生存的科技革命，中國(guó)沒有發(fā)生。原因何在？這道據(jù)說是“李約瑟難題”，本書作者提出了自己的看法。
國(guó)學(xué)是一個(gè)歷史的概念。清末民初，20世紀(jì)頭一二十年，東西方文化沖突劇烈，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的整合漫無頭緒，當(dāng)時(shí)第一流的知識(shí)人士如章太炎如梁?jiǎn)⒊绾m之，遂倡國(guó)學(xué)以激發(fā)種性的文化自覺。
回觀整個(gè)20世紀(jì)，如果有國(guó)學(xué)大師的話，章太炎先生獨(dú)當(dāng)之無愧。
王國(guó)維以51歲的盛年自殺于頤和園魚藻軒，80年后的今天仍是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的未解之謎：作者縷析斯人精神世界的十重矛盾，試圖為其結(jié)局追尋種子熏習(xí)的.宿因。
國(guó)學(xué)精髓，留給后人的是無限的精神食糧。從中我們能看到一定的歷史背景，更好的了解我們的先輩有怎樣堅(jiān)強(qiáng)的心志。從中我們也可以看到人性的力量與唯美。
就《像聊齋志異》，它給我們的不僅僅只是有趣的故事，我們不能拿它當(dāng)成無聊煩悶時(shí)解憂的料資。它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報(bào)應(yīng)的宿命論思想�！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，堪稱中國(guó)古典短篇小說的高峰。
認(rèn)真研讀，國(guó)學(xué)給我們的會(huì)是洞天的澈明！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇14
走進(jìn)這里，放下一切行囊，帶上一顆質(zhì)樸純真的心，看遍萬物生長(zhǎng)，日月滄桑。
與其說《昆蟲記》是科學(xué)界的語言瑰寶，不如說它是文學(xué)界里的一朵奇葩。與其他科學(xué)書籍不同，《昆蟲記》并不像學(xué)術(shù)論著一般枯燥乏味，全書行美優(yōu)美，猶以擬人手法見長(zhǎng)，堪稱一部出色的文學(xué)作品。舉一例子，法布爾對(duì)綠色蟈蟈如此贊美：“全身呈淺綠色，另有兩條白色絲帶綴在身體兩側(cè)；它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲最優(yōu)雅的�！辫蜩蛉缟拿鑼懀咕G色蟈蟈這一形象躍然紙上，恍惚間，我仿佛看見一位青衣女子向我款款走來。法布爾更是這樣描寫叢林音樂會(huì)：“角鵠表演著憂傷的獨(dú)唱，鈴蟾用鐘聲演奏著奏鳴曲，意大利蟋蟀彈撥著小提琴的'琴弦，綠蟈蟈兒仿佛在敲擊著一個(gè)小小的三角鐵�！痹谒墓P下，動(dòng)物們儼然成為了音樂家，動(dòng)人的樂音從字里行間飄出，縈繞在我的耳畔，我沉醉于其中，久久不能自拔。
而《昆蟲記》吸引我的不僅只有妙趣橫生的語言，還有法布爾對(duì)生命真摯的熱愛和極高的敬佩�？梢哉f，這部作品的感性基調(diào)以及動(dòng)力，就是對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛，一種對(duì)生存的清醒認(rèn)識(shí)；一種對(duì)生活的深厚感情。法布爾熱愛生命，所以他贊美胡蜂蜂房的精美，欽佩螳螂筑巢的智慧。法布爾尊重生命，所以才為蟬正名，指責(zé)螞蟻的貪婪法布爾珍愛生命，所以他能從蟋蟀的琴音中感受到生命的悸動(dòng)，廢寢忘食，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只為親眼目者小蟲兒擁抱這個(gè)世界的第一刻。
這是昆蟲世界里的詩(shī)和遠(yuǎn)方，法布爾用他那樸實(shí)無華的語言歌頌了生命的美好，以昆蟲為琴弦撥響了人類認(rèn)知世界的新音。
走進(jìn)這里，懷揣一顆崇高生命的心靈，與蟲為友，傾聽大自然的呼吸。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇15
我最喜歡閱讀沈石溪的動(dòng)物系列小說，《最后一頭戰(zhàn)象》就是其中的一篇，寫的是一頭叫嘎羧的戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中僥幸存活了下來，人們把它的傷治好后，就把它養(yǎng)起來。人們不讓它干活，它每天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要香蕉，到西家喝泉水。人固有一死，動(dòng)物也不例外，二十六個(gè)春秋過去了，嘎羧也將要走黃泉路了。在它死去之前，它想方設(shè)法的帶上了自己當(dāng)年馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的，破舊不堪的`象鞍，同時(shí)還繞寨三圈，和人們告別。都說大象是極有靈性的動(dòng)物，它最后找到了埋葬當(dāng)年戰(zhàn)友的百象冢，給自己挖了一個(gè)坑，和戰(zhàn)友們躺在了一起。
看完這篇小說，我的感受是：大象很忠誠(chéng)，很聽人們的話，雖然是動(dòng)物，但是去有著和人一樣的豐富的情感。所以動(dòng)物是有感情的，我們要保護(hù)好它，不讓它受到傷害，生活中很多人都做到了。
去年去生態(tài)動(dòng)物園參觀，有幸讓我對(duì)大象和人們的感情了解了更多。在生態(tài)動(dòng)物園里，有很多小動(dòng)物，很快我來到了大象館，我們坐在觀眾席上，看著那幾只大象，他們有時(shí)玩足球，有時(shí)在特制的獨(dú)木橋上行走，有時(shí)喝點(diǎn)水往天上噴，歡樂地戲水。過了一會(huì)兒，一位工作人員推著一個(gè)箱子上來，里面是大象最喜歡吃的蘿卜。工作人員告訴我們，我們可以拿來喂大象。大象看見我們手中的蘿卜，慢吞吞地走過來，象鼻在我們身邊拂過，卷走了蘿卜，我們一點(diǎn)也不害怕，大象和我們更是友好，還允許我們輕輕地用手撫摸它的鼻子，這是一幅多么和諧的畫面啊!
動(dòng)物有感情，人也有感情，而且人對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了更深的感情，我想這就是沈石溪的動(dòng)物系列小說帶給我的收獲吧!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇16
德國(guó)大詩(shī)人說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！苯�(jīng)典名著能給人以啟迪，特別有益于我們青少年的成長(zhǎng)。通過閱讀《假如給我三天的光明》這本書，我深深地感受到主人公海倫珍惜生命和自強(qiáng)不息的精神。作者海倫自幼患病雙目失明、兩耳失聰。然而她在家庭教師薩利文的精心指導(dǎo)下，奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話。二十歲時(shí)為歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
在書中海倫簡(jiǎn)單地介紹了如果給她三天光明她會(huì)做些什么。首先，她要看看世界上的人，看看曾經(jīng)教過她的老師，特別是薩利文老師，因?yàn)槭撬o予她人生的幫助。第二天她要好好感受自然，用眼睛欣賞它的'美。第三天，她要體會(huì)普通人的生活，感受生活的變化。這三天，她不想錯(cuò)過任何細(xì)節(jié);這三天，她要感受人的一生經(jīng)歷;這三天，她渴望一切正常的事物。
這本書使我品味到人生的真諦，了解世界的廣闊。這本書讓我第一次用眼睛感受到老師的熱情、同學(xué)的親切、家長(zhǎng)的關(guān)愛和其他善良的人們對(duì)我的幫助。沒有他們的關(guān)心，我是不可能成長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。這本書讓我第一次看見自然的美，聽見自然的聲音。例如夕陽下的自然美景，和那潺潺流水聲。這本書讓我第一次用眼睛體會(huì)到事物和人的成長(zhǎng)變化。我看到了我是如何從牙牙學(xué)語的小孩是成長(zhǎng)為一個(gè)合格的六年級(jí)的小學(xué)生。我看到了一顆弱不禁風(fēng)的小樹苗是如何長(zhǎng)成參天大樹的。
對(duì)于一個(gè)聾啞人來說，海倫已經(jīng)很成功了。但她一生的遺憾是：聽不見世界上奇特的聲音，看不見一切美好的事物。所以她寫了《假如給我三天光明》這本書，通過它來述說自己美好愿望，希望健全人能像她一樣珍惜光明。
我真羨慕我是自己是個(gè)健全的人，可反過來想我這些耳聰眼明的人是不是更加要珍惜光明和聲音呢?而不是非要等到黑暗和寂靜來臨時(shí)才會(huì)覺得他們的可貴。同學(xué)們，從今天起，珍惜周圍的一切事物，珍惜光明與聲音!精彩地生活下去!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇17
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我?guī)肓艘粋�(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神秘。
這本書里有很多精彩的情節(jié)，比如拯救采珠人，對(duì)抗土著人，對(duì)抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰(zhàn)艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時(shí)，他們不能繼續(xù)行走。經(jīng)過尼摩船長(zhǎng)的觀察，他們意識(shí)到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長(zhǎng)似乎瘋了，憤怒地殺死了章魚，章魚憤怒地離開了。然而，尼摩船長(zhǎng)失去了一位優(yōu)秀的船員和親密的朋友，他非常難過，留下了眼淚。這是一個(gè)善良、勇敢、富有同情心、誠(chéng)實(shí)的船長(zhǎng)。當(dāng)戰(zhàn)艦再次被摧毀時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶著復(fù)仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場(chǎng)風(fēng)暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個(gè)冷血無情殘忍的隊(duì)長(zhǎng)。兩種完全不同的性格在一個(gè)人身上。這是什么原因呢？
因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧窮國(guó)家的人，因?yàn)樗彩沁@樣的'人。這本書以問題結(jié)尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長(zhǎng)要去哪里？他會(huì)繼續(xù)報(bào)復(fù)嗎？阿龍納斯教授會(huì)告訴我們那些冒險(xiǎn)經(jīng)歷嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認(rèn)為尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)善良、偉大、聰明的人。他就像一個(gè)謎。平時(shí)憂郁，但學(xué)識(shí)淵博。他知道海洋的所有秘密和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍珠送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對(duì)一些船只進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)，但他的本性是善良的。我從他身上學(xué)到，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)冷靜，沉著。學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主人的忠誠(chéng)；學(xué)習(xí)尼德蘭的自我否定和勇敢。
這部小說告訴我們：“無知者不自由，因?yàn)榉磳?duì)他的是一個(gè)陌生的世界�！�
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇18
這個(gè)假期中，我讀了《培育有靈魂的學(xué)生》一書，對(duì)其中張旭花老師所寫的文章“用愛播種，靜待花開”一文印象深刻，文中她所提出的一些觀點(diǎn)自己也很認(rèn)同，現(xiàn)與大家分享如下：
在這篇文章中，張老師提到：孩子們的心靈都是純凈的，即使特別的經(jīng)歷使之有一絲絲裂痕，在和煦的愛的陽光下也都會(huì)修復(fù)如初�；繇骼蠋熣f過：“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金�！比绻覀兝蠋熌軌蛴靡活w愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，視學(xué)生為親人、如兒女，沐浴在關(guān)愛中的他們自然會(huì)慢慢打開心扉接納你，視老師如手足、如父母，視同學(xué)如兄弟姐妹。在關(guān)愛中他們漸漸成熟的心靈必然溫暖燦爛，看世界的眼睛里必然是五彩斑斕，對(duì)生活的感恩和信任塑造的也必然是善良樂觀的靈魂。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。用愛心播種關(guān)懷與信任，才能收獲感恩和美好。
看到這里，心中感我們要想培養(yǎng)有靈魂的學(xué)生，首先無論你是什么年齡段的老師，都要一直懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生的心，沒有愛，即使你的教學(xué)水平再高，也是無法觸及學(xué)生的心靈，也不可能讓學(xué)生從內(nèi)心接納你。親其師而信其道，要達(dá)到這一步不只是口頭說說而已。其次，我們要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不論他（她）的學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀，以往又做過什么，平等對(duì)待他們，會(huì)讓他們視你為朋友，會(huì)讓他們樂于與你分享他們的'喜怒哀樂。最后，我們要把握時(shí)機(jī)與學(xué)生進(jìn)行溝通，比如可以利用課余時(shí)間多和學(xué)生聊天，聽一聽學(xué)生對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)上所發(fā)生的一些事的看法。總之，要盡可能多地了解學(xué)生。
十年樹木，百年樹人。教育的過程是漫長(zhǎng)的，充滿辛苦和幸福。你全身心付出了，但不一定會(huì)立竿見影，不一定會(huì)即刻得到回報(bào)。每個(gè)孩子就像一朵花，不同的花自然有不同的花期。所以我們要時(shí)刻記得：用愛播種后，還要耐心等待。就像任小艾老師說的那樣，要“靜靜地等待花開的日記”。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇19
在沒有光的世界，是如何感受人間冷暖？在沒有聲的世界是怎樣聆聽大自然的變化？既沒有光也沒有聲的世界又是如何感受愛的存在，并一鳴驚人？也許你認(rèn)為無人能做到，可海倫凱勒，那一個(gè)震驚世界的人卻做到了！
海倫出生在一個(gè)富裕的家庭，可是小海倫又聾又盲又啞，這對(duì)一個(gè)孩子來說難道不是多么殘酷嗎？也正因如此，小海倫的脾氣變的十分暴躁。甚至，還傷害了她的.妹妹！媽媽百分無奈，于是請(qǐng)來了一位盲文老師，她叫莎莉，這位老師是對(duì)海倫思想中影響最大的。莎莉老師用了她獨(dú)特的方式來教海倫，海倫對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，就很努力地、認(rèn)真地去學(xué)、去想。海倫的進(jìn)步很明顯，莎莉老師也很高興，決定教海倫說話，海倫為了能更早的學(xué)會(huì)說話，便很認(rèn)真地?zé)�，莎莉老師也明白，一個(gè)又聾又啞的孩子，想學(xué)說話事件不容易的事，變更用心的去教。功夫不負(fù)有心人，果然，海倫學(xué)會(huì)了說話，又經(jīng)過不懈的努力，海倫又掌握了俄、美、法等國(guó)語言。再后來，海倫靠著自學(xué)與莎莉老師的幫助，如愿以償?shù)目忌狭恕鸫髮W(xué)！
看完了這一本寫盡海倫一生經(jīng)歷的書，我羞愧不已，我是要好好反省反省自己了！海倫在沒有光沒有聲的世界中，還那么努力求學(xué)，不厭惡自己，不放棄自己；而想想我自己，眼能見光，耳可聽聲，四肢健全，卻那么脆弱，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，也不會(huì)想辦法解決，而是在那不知所措，或直接不想，向別人求助，一點(diǎn)也沒有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神，我想這一點(diǎn)我是必須向她學(xué)習(xí)了，否則我將是多么脆弱啊！
馬克吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫了！”是啊，海倫那輝煌燦爛的道路，有多少是我們能做到的？21世紀(jì)的少年們，我們不能在脆弱下去了，我們要有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇20
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進(jìn)書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。
從前我是一個(gè)作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。
我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
沒有書讀的日子是難熬的，原來幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會(huì)呆在那翻上好半天�，F(xiàn)在可好了，我們班級(jí)建立了圖書角，買來了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢(mèng)都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的`海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。
因?yàn)槲铱磿肓嗣�，有時(shí)也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說馬上去，可屁股底下一下也沒有動(dòng)。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個(gè)詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里高興極了。回到家，媽媽看了以后生氣的說：“買錯(cuò)了，是鹽�！睕]辦法，我只得重新去換�；貋砗笥纸蚪蛴形兜目次倚膼鄣臅�
有書想伴的日子是快樂的，他讓我在失意時(shí)能盡快的擺脫痛苦，在得意時(shí)把握自己;讓我在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候向他傾訴，在高興時(shí)與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠(yuǎn)是我的最愛。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇21
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！泵腿灰宦牐@句話說得很嚴(yán)重�？墒�，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了讀書的時(shí)間，或者沒有了讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的'奢華；讀書，使你寧?kù)o、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧！愛讀書的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力讀書吧！讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇22
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。 文弱聰慧的紙?jiān)�，小小年紀(jì)便挑起沉重的擔(dān)子;在困苦中奮斗的杜小康;執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛乖巧的柳柳;善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對(duì)他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺。
《草房子》寫了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)，這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。 故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的`鴨子，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了人世。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
這是一篇讀后感，作者閱讀《草房子》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對(duì)其有大致的了解。作者在這本書中感悟到了人性之美，感悟到作品的悲憫情懷，令人佩服。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇23
“狼群已成為歷史，草原已成為回憶，游牧文明徹底終結(jié)”，看到這我便覺一陣心寒。
《狼圖騰》為我們展現(xiàn)了我們平時(shí)所不知道的狼群，他們智慧，威猛、勇敢，令人嘆之，將它作為人類的守護(hù)神都一點(diǎn)不會(huì)違和。跟著書頁的翻動(dòng)，狼的故事，我對(duì)自己之前對(duì)狼的認(rèn)識(shí)條上了大叉。平時(shí)的我們僅是知曉狼是兇惡的，卻沒有想過本質(zhì)，大自然是需要食物網(wǎng)的，狼吃羊給我們狼的兇猛，卻忘了這就如同人吃豬肉一般。他們是高智慧的存在。一只連母親都未見過一面的小狼，可以為自己挖洞安家。它們是威猛的，在發(fā)起群狼攻擊時(shí)，一歲的小狼也同樣可以“參軍”，它們用勇氣更有氣勢(shì)。它們的存在，甚至令人都為自己的弱小而慚愧。
這本書的`最后，“2002年春，巴圖和嘎斯邁從額侖草原給陳陣打電話”，一個(gè)惡報(bào)的傳來，我心中一震�！皫滋旌螅巴馔蝗或v起沖天的沙塵黃龍，遮天蔽日”。這個(gè)厄運(yùn)的來至，清晰地告訴我，那些令人贊嘆，崇敬的狼群已徑永遠(yuǎn)地消失了，那片綠色無邊無際的大草原也徹底消失了，它們將只是曾經(jīng)的歷史了!我心沉了下去。人類，你們破壞自然生態(tài)還不多么?滅絕動(dòng)物的教育還不夠么?再常見的狼群，總有一天也會(huì)被人類親手全部殲滅，武器上將沾上自然生靈的鮮血，只為了自己的領(lǐng)域可以擴(kuò)大!那片草原將被蓋上與自然不配的房屋，原本的主人——狼群所守護(hù)的這片草原被毀滅，這就是你們所想要的結(jié)果嗎?
人類啊，你們什么時(shí)候可以放下手中的武器，體驗(yàn)一番草原風(fēng)情!我隨著主人公的腳步，走遍大自然，喜歡上了被誤解為兇惡的狼群，它們卻被你們趕出了自然，甚至是這個(gè)世界!自然的生靈就是如此值得推毀的嗎?最后一頁，我們佛“回”到了我曾“待”過的草原，黃沙覆蓋，綠意只有星星點(diǎn)點(diǎn)，人們蓋起了居住區(qū)，羊牛安逸地吃著草——多么令人心痛的結(jié)局。不僅為此感到可悲，可憐的人類，當(dāng)你們放不下那把武器時(shí)，將會(huì)被大自然制裁的。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇24
《海底兩萬里》
這本書寫的詩(shī)呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁，最后法國(guó)人皮埃爾。阿龍納，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，這時(shí)，海上出現(xiàn)了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，參與把那個(gè)怪物從海洋中清除出去!的活動(dòng)�？墒�，怪物沒有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們?nèi)ド稚⒉�，博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時(shí)，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時(shí)，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個(gè)神秘的、奇怪的、有趣的，對(duì)他們有益的結(jié)局。
這本書的'做家事儒勒。凡爾納，他這個(gè)法國(guó)科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動(dòng)，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢(mèng)般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險(xiǎn)、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇25
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通電話，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位，因?yàn)樽x書使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”說的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書能使人成長(zhǎng)。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！边@里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過�？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長(zhǎng)。
朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！边@說的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路。王安石的'《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書使人成長(zhǎng)。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們發(fā)展的能力;忽略讀書則會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，落后于別人�？傊�，人應(yīng)以讀書為本，讀書使人成長(zhǎng)。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇26
西游記是吳承恩的作品。他是四大名著之一，它不僅是一本書，還是一部電視劇，這是眾所周知的。它主要描寫是唐僧五人去西天取經(jīng)的故事。這里邊的五個(gè)人分別是唐僧﹑孫悟空﹑沙僧﹑豬八戒﹑白龍馬。在取經(jīng)中，其中的主角應(yīng)是孫悟空，因?yàn)樗笛ПＷo(hù)唐僧，沙僧則負(fù)責(zé)挑行李;白龍馬負(fù)責(zé)駝唐僧，豬八戒負(fù)責(zé)牽馬。有人說是師徒四人，說白龍馬不是人，其實(shí)并非如此，如果說白龍馬不是人那豬八戒就是豬，孫悟空就是猴子了，唯獨(dú)只有唐僧和沙僧是人，那不就是師徒二人了嗎?所以我們不可以說是師徒四人。
孫悟空乃天生石猴，因此生性很野，所以才有了孫悟空大鬧天空這一段。在西游記中，孫悟空一路斬妖除魔，其中最著名的`就是三打白骨精，那白骨精第一次變成一個(gè)女孩，被孫悟空火眼金睛識(shí)破，把它打了一下，白骨精化作一陣青煙而去，留下一個(gè)尸體，唐僧責(zé)怪他錯(cuò)殺好人，但念在他是初次放過了他。
第二次白骨精變成前一個(gè)女孩的母親，又被孫悟空識(shí)破，然后被他打了一下，白骨精又遛，這下唐僧生氣了，要將孫悟空逐去，但被沙僧和豬八戒求情饒了他。第三次白骨精又變成女孩的父親，還有一座房子，孫悟空知道是妖精，舉棒要打，被唐僧叫住，最終唐僧被白骨精抓走。孫悟空最后又將救出。
這里面最受歡迎的是孫悟空，最不受歡迎的是唐僧。西游記中唐僧每次都要救出，困難重重中，但總有解決的辦法，有的人面對(duì)困難，則會(huì)勇于面對(duì)，就像西游記中的孫悟空，雖然一開使頑固，但最后還是被感化了。相反有的人面對(duì)困難就會(huì)退縮，就像西游記中的豬八戒，唐僧一被捉豬八戒就會(huì)分行李回高老莊。唐僧之所以會(huì)取經(jīng)成功，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)的精神，雖說豬八戒有點(diǎn)貪色，但也起到一點(diǎn)作用，所以《西游記》這部書﹙或電視劇﹚不愧為四大名著之一。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇27
我喜歡看書，也喜歡看雜志，喜歡雜志里那些短小精美的哲理小散文和科學(xué)小品文。我經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《特別關(guān)注》這些成年人的期刊，也喜歡看《幽默小讀者》、《我們愛科學(xué)》這些幽默科幻的兒童雜志，但是我最喜歡的還是專屬于我們這個(gè)年齡的《當(dāng)代小學(xué)生》。這本雜志細(xì)分為低年級(jí)和中高年級(jí)兩類，里面的每篇文章都是切合我們的成長(zhǎng)而寫的，非常精彩。
《當(dāng)代小學(xué)生》每期都有小明星介紹，都是和我同齡的小演員、小發(fā)明家、小作家。他們的那些事跡讓我感動(dòng)，那些成績(jī)讓我羨慕，那種對(duì)學(xué)習(xí)、興趣努力執(zhí)著的精神讓我佩服得五體投地，我自愧不如。印象很深的是變臉小天使——辛天麟。他今年也是5年級(jí)，卻已經(jīng)熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝，平時(shí)的訓(xùn)練很辛苦，他的身體一次又一次地受傷，但他從不放棄，一直咬牙堅(jiān)持練習(xí)。這些都是我所不及的。從這些同齡人身上我學(xué)到了勇氣、堅(jiān)持、信心，他們是我成長(zhǎng)的好榜樣。
我很喜歡數(shù)學(xué)，《當(dāng)代小學(xué)生》里的數(shù)學(xué)題期期都充滿了挑戰(zhàn)，我也是每題必做，而且經(jīng)常從中學(xué)到更好的解題思路和方法。有一次做練習(xí)碰到一個(gè)關(guān)于兩車行駛求距離的問題，幾番思考后我給出了答案。我記得《當(dāng)代小學(xué)生》上也有類似的題，找到后，我的'思路又豁然開朗，很快地又通過另一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法解出了這道題�！懂�(dāng)代小學(xué)生》真像是我的好老師啊。
不僅如此，《當(dāng)代小學(xué)生》還是一部小百科全書呢！
有一次，我捉了兩只螞蚱玩，把它們綁起來放在水里，一只潛泳——頭朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小時(shí)，頭朝下的那只還活蹦亂跳，腹部浸水的卻死了。后來我查找《當(dāng)代小學(xué)生》，恍然大悟：原來螞蚱的“鼻子”長(zhǎng)在腹部，所以仰泳的那只螞蚱是嗆死、悶死的！不但螞蚱，大多數(shù)昆蟲的“鼻子”都長(zhǎng)在腹部，和人類完全不一樣。真有趣，真奇妙！
《當(dāng)代小學(xué)生》，真是我的良師益友�。�
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇28
“好書味心靈良藥”，曾網(wǎng)頁時(shí)經(jīng)常以看這樣句話，當(dāng)時(shí)只覺得這句不話，看作故事稍稍感動(dòng)，覺得這句話確實(shí)有道理。
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴(yán)肅，那題目讓人覺得書容學(xué)術(shù)性強(qiáng)。雖然教育，看純理論，學(xué)術(shù)性強(qiáng)書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍老師“新語文教育”;“從批判課堂教學(xué)重構(gòu)”韓興娥老師新閱讀實(shí)踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語文教學(xué)圈;等等生動(dòng)例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海�！苯裼性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師學(xué)時(shí)期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現(xiàn)依然保存著《西方名詩(shī)選》《普希金抒情詩(shī)選》《杜甫詩(shī)選》《李賀詩(shī)選》《蘇東坡詩(shī)詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭�！贩謨�(cè)里“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“國(guó)古代史”等部分。年級(jí)時(shí)，背熟本成語詞典。學(xué)4年，鐘愛于國(guó)古典文學(xué)同時(shí)，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學(xué)書。有句話說明教學(xué)成功關(guān)鍵：生儲(chǔ)備激活每次教學(xué)。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎(jiǎng)第名，展示“腹有詩(shī)書氣自華”獨(dú)特素養(yǎng)潛能力。探因：?jiǎn)柷牡们迦缭S，有源頭活水。校讀書時(shí)，蘇靜老師連任五年文學(xué)社社長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任青島市學(xué)生記團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。師二年級(jí)時(shí)，參加山東學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)全國(guó)等自學(xué)考試，并且古典詩(shī)詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過，而且門門成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)專科學(xué)校年級(jí)就讀時(shí)，蘇靜老師成惟雙專學(xué)歷生。看著們輝煌過去，不禁覺得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時(shí)間呢。那么從現(xiàn)開始積跬步、積流吧。
好書確實(shí)味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇29
教師是學(xué)生心靈的塑造者，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛未來。法國(guó)作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣。
教育本就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè)，可惜我們卻總是習(xí)慣于把它變成單純的“馴服”和“灌輸”工作，習(xí)慣于“以理服人”，而忽略了“以情感人”。比如，上學(xué)期初，我們班從外地新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫李昊，別看透精透精的，其實(shí)是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。剛來那天，哭了半天，小臉通紅通紅的，哭得我呀都鬧心呀，真不想要她了，后來看小家伙也挺不容易的.，就安排幾個(gè)聰明伶俐的學(xué)生陪她說話、陪她做游戲，終于看到她一點(diǎn)點(diǎn)的好起來，由靦腆變?yōu)榇竽懀缃竦乃坏险n主動(dòng)發(fā)言，課后還成為我的好幫手。她的變化，我看在眼里，喜在心里。我想在兩個(gè)多月的這段時(shí)間里，能將她轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，說明她還是一塊好料，值得我繼續(xù)挖掘她的潛力。
作為一名教師既要愛優(yōu)生，也要愛差生，更要愛那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對(duì)聰明勤奮的傾注滿腔熱情，對(duì)遲鈍、調(diào)皮的耐心培育，以深沉的關(guān)愛來醫(yī)治他們心靈上的創(chuàng)傷，用愛的甘露來滌蕩精神污染，把后進(jìn)生一個(gè)個(gè)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，把家長(zhǎng)認(rèn)為不可能教育的“低能兒”培養(yǎng)成為自食其力的勞動(dòng)者。當(dāng)你看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，你肯定會(huì)有滿足感、成就感、自豪感，會(huì)從心底感受到無比幸福。
幸福課堂成就幸福人生。我相信，一個(gè)幸福幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)幸福幸福的人民教師，書也一定會(huì)教得很好。只有真正幸福的教師，才會(huì)給學(xué)生真正的幸福。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，追求做老師的樂趣，充分感受教育工作的幸福。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇30
難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛》夏洛蒂
也許是深為女生的緣故，我看過不少愛情小說,也總薄情別人的故事,但是夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》卻能讓我讀上一遍又一遍而不見膩味。也許你認(rèn)為夏洛蒂僅僅是為寫段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》但我想說，你錯(cuò)了。夏洛蒂重點(diǎn)并非如此,而是女性的獨(dú)立意識(shí)簡(jiǎn)從一開始開端，就被迫的生活在孤獨(dú)之中，這使她渴望情感的包容，珍惜一切，雖然她曾經(jīng)被壓抑自己的意志和理智，但她最終還是從中解脫出來，獨(dú)立的抉擇自己的生活。
最初我曾為簡(jiǎn)的悲慘命運(yùn)而痛苦，但在一次有一次的閱讀中我發(fā)現(xiàn)：那是掙脫命運(yùn)枷鎖的必經(jīng)之路。追尋女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的`勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想最關(guān)鍵便是夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛的那份倔強(qiáng)，獨(dú)立。也許也只有如簡(jiǎn)一般的人才能經(jīng)歷如此還保有自我吧。小說的結(jié)尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個(gè)殘疾人，但是這樣的一個(gè)結(jié)局，卻使我覺得那是最完美的結(jié)局。因?yàn)椴⒉皇撬械膽偃硕紦碛兄踝雍凸鞯拿篮�，但是那份幸福并不�?huì)因此而改變。
《簡(jiǎn)愛》自87年問世，至今已過去多年。但是時(shí)光并不影響它的光芒，它訴說著一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的道理：
命運(yùn)并不是不可戰(zhàn)勝的,平等需要自己去爭(zhēng)取,要有勞動(dòng),有付出,有汗水,有堅(jiān)定的信念,便會(huì)有回報(bào)。
陽光下，我希望鮮花里會(huì)有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇31
這幾天我學(xué)了一篇課文，是作家丹尼爾·笛福所著的《魯濱遜漂流記》（節(jié)選），便找來原著讀了讀，令我感觸頗深、受益匪淺。
魯濱遜生在商人之家，熱愛冒險(xiǎn)，在一次航海中流落荒島。在如此慘痛的環(huán)境下，他不畏艱險(xiǎn)、樂觀向上、拯救野人，救出船長(zhǎng)，最終離開了生活二十八年的荒島，回到英國(guó)。
《魯濱遜漂流記》一經(jīng)上市，便引起軒然大波，魯濱遜也成了不少人心中的偶像，從而成了“冒險(xiǎn)家”的代名詞，這本書也展示了魯濱遜鐵骨錚錚的漢子形象。
魯濱遜在無人荒島生活了二十八年，沒有住所，就用木頭和船帆搭一座簡(jiǎn)陋的帳篷；沒有食物，就一邊蓄養(yǎng)山羊，一邊打獵，還種麥子；太過恐懼，就在空地上插楊柳樁子，將羊群圈養(yǎng)；太過寂寞，還有好幫手“星期五”呢！所有問題對(duì)魯濱遜來說似乎已不是問題，無論這個(gè)問題是多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，魯濱遜都能完成。
看完這本書，我不由得想到了自己，和魯濱遜比起來，我和他真是一個(gè)天上，一個(gè)地下，他是翱翔藍(lán)天的蒼鷹，我則是溫室里的花朵，被父母長(zhǎng)輩呵護(hù)著，衣來伸手，飯來張口，從來都沒有體驗(yàn)過來自“社會(huì)”的考驗(yàn)。在這樣的情況下，我就像個(gè)小公主，以為自己不用努力就可以得到財(cái)富，得到榮譽(yù)，事實(shí)上我錯(cuò)了，世上沒有免費(fèi)的午餐，只有自己努力換來的財(cái)富才是最踏實(shí)的。
如果我是魯濱遜，我能堅(jiān)持那長(zhǎng)久的.二十八年嗎？一年、二年？還是三年？不，恐怕連一年都堅(jiān)持不了吧！在那里，我或許早已自暴自棄，無法生存了。
回憶往昔，小時(shí)候便總是三分鐘熱度，學(xué)習(xí)美術(shù)、舞蹈，我頂多堅(jiān)持兩三年，在學(xué)習(xí)上也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，有時(shí)甚至一小時(shí)都堅(jiān)持不了。那是從小便有的毛病，就算大一些了也沒改掉，直到我看了《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜二十八年的荒島生活所震驚，被他的樂觀所感動(dòng)，才終于改掉了這個(gè)毛病。
看了《魯濱遜漂流記》，我知道了不能被生活打倒，要像魯濱遜流落荒島時(shí)那樣樂觀向上、堅(jiān)持不懈，對(duì)生活充滿信心！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇32
我讀過成千上萬的書，但是其中我最喜歡的是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。常常抱怨命運(yùn)安排的種種不公。
誰不想活的精彩，過的多姿？我時(shí)常慶幸自己的生命中充滿著光明，因?yàn)楣饷髯屛夷軌蚋宄?看到這個(gè)世界。光明——總使我想到一個(gè)震撼全世界的人——海倫凱勒。她的《假如給我三天光明》，給了我很多思考和啟迪�；蛟S，正如馬克吐溫所言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒�！彼錾�1880年6月27日，誰也沒想到這個(gè)可愛的小女孩出生19個(gè)月便失去了視力和聽力，最終又失去了說話的能力。更無法預(yù)料的是，這個(gè)生活失去光、聲、語的女子竟成為掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，最后有吧慈愛的雙手伸向了世界。海倫凱勒——一個(gè)生活再和暗中卻給人類帶來光明的女性。
海倫姐姐一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實(shí)的記載了她艱辛又充滿榮耀的一生。我如饑似渴得看完著本書，已是深夜。熄了燈，我敢肯定海倫姐姐眼中的黑暗絕對(duì)要比這黑夜更恐懼，但我不得不承認(rèn)她心靈深處的光明足以讓她看遍全世界。我自始至終認(rèn)為這個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年黑暗世界的海倫，無比的偉大。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志、美好的品質(zhì)讓我深深感動(dòng)。之前，我并不認(rèn)為會(huì)失去光明，但自從讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)我浪費(fèi)的光陰足以讓無數(shù)個(gè)盲人過上三天的光明日子，足以讓他們哪怕只看一眼這美好的世界。我有些慚愧，因?yàn)槲夷慷昧撕惤憬阏鎸?shí)、艱辛的一生目睹了一個(gè)奇人對(duì)生活的求知欲望，對(duì)光明的渴望之心。
它用它那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心挑戰(zhàn)光明，挑戰(zhàn)命運(yùn)，她更用她的故事深深觸動(dòng)了我，警惕了我。我已經(jīng)目睹了12年的光明世界，現(xiàn)在，我終于找到了心中那份真正的光明。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇33
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，夏洛蒂·勃朗特是勃朗特三姐妹之一，也是三人中最有建樹的作家。書中主要塑造了簡(jiǎn)愛這一典型人物，并用細(xì)致的筆觸描繪簡(jiǎn)愛那“灰姑娘”一般的奮斗史�！逗�(jiǎn)愛》語言優(yōu)美，人物性格塑造豐富，是英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作品之一。
《簡(jiǎn)愛》的主人公簡(jiǎn)愛自幼父母雙亡，寄宿在里德舅媽家，里德舅媽不滿簡(jiǎn)愛媽媽嫁給身為牧師的簡(jiǎn)愛爸爸，所以將簡(jiǎn)愛視為眼中釘。在簡(jiǎn)愛與表哥打架后，里德舅媽將她送到了羅沃德學(xué)校，這是一所孤兒學(xué)校，簡(jiǎn)愛在其中度過了痛苦的十幾年時(shí)光。但是簡(jiǎn)愛并沒有因?yàn)樯畹钠D辛而頹廢墮落，她努力學(xué)習(xí)，應(yīng)聘成為了桑菲爾得莊園的家庭教師。讀到這里我不禁為簡(jiǎn)愛的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)而感動(dòng)，她在逆境中奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)了完美的逆襲，在我心中留下了不可磨滅的印象。
當(dāng)她來到桑菲爾得莊園時(shí)，遇到了天真活潑的阿黛勒，這個(gè)小孩子給簡(jiǎn)愛帶來許多快樂，簡(jiǎn)愛也喜歡這份工作。隨后不久，她遇到了羅切斯特先生，他是莊園的主人，簡(jiǎn)愛愛上了他，并接受了他的`求婚。在婚禮當(dāng)天，羅切斯特被揭發(fā)有妻子，這令簡(jiǎn)愛內(nèi)心十分悲痛，面對(duì)羅切斯特的挽留，她毅然決定離開。讀到這里，我為簡(jiǎn)愛追求平等權(quán)利的精神而感動(dòng)，她不貪圖安逸生活，而是追求精神上的平等，不依賴他人，是一個(gè)具有高貴精神和獨(dú)立獨(dú)立的完美女性。
后來，簡(jiǎn)愛到了沼澤居，遇到了表哥約翰，并意外繼承了叔叔的遺產(chǎn)，她把遺產(chǎn)分給了表妹和表哥，自己卻拒絕了圣約翰的追求。后來簡(jiǎn)愛再次回到桑菲爾得莊園，得知羅切斯特的瘋妻縱火，羅切斯特為了救她而導(dǎo)致失明的，在愛與憐憫的感召下，簡(jiǎn)愛與羅切斯特與其結(jié)婚，過上了幸福的生活。
讀完這本書，我深受啟發(fā)，該書塑造的簡(jiǎn)愛這一形象給我留下了深刻印象，她追求平等，堅(jiān)毅，面對(duì)坎坷人生不屈服。回想自己，和簡(jiǎn)愛比起來，自己的困難又有什么呢？我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難、挫折與考驗(yàn)，這就是讀完《簡(jiǎn)愛》給我的最大啟發(fā)。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇34
有這樣一種精神，叫做堅(jiān)強(qiáng)；有這樣一種品質(zhì)，叫做勇敢；有這樣一種態(tài)度叫做樂觀；有這樣一種體會(huì)，叫做孤獨(dú)；有這樣一種信念，叫做希望；有這樣一種冒險(xiǎn)，叫做漂流；有這樣一種人，叫做英雄……這便是英國(guó)作家笛福的傳世名作《魯濱遜漂流記》，他筆下那個(gè)勇敢機(jī)智、喜愛冒險(xiǎn)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜，用他二十余年的漂流，創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡，詮釋了人生的價(jià)值與含義。
魯濱遜如此不幸，他為了自己的夢(mèng)想而出海遠(yuǎn)行，卻流落到了荒無人煙的孤島；他又是如此幸運(yùn)，在風(fēng)雨之中，船上只剩他一人僥幸生還。他的船翻了，他的信念還沒翻；他生存的希望渺茫，但他還沒有絕望。他手無寸鐵，卻蓋起了自己的“城堡”；他沒有工具，卻建起了自己的“農(nóng)潮。惡劣的條件沒有把他打倒；兇猛的野獸也沒有把他嚇跑。
就這樣，在這不幸與幸運(yùn)的矛盾之間，在這信念與希望的支持之下，在這一無所有與自力更生的并存之中，在這惡劣的條件與兇猛的野獸的威脅之中，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力、矢志不渝的信念，在荒無人煙的荒島上，他竟生活了二十余年，最終回到家鄉(xiāng)。這不可謂是一個(gè)奇跡！
魯濱遜就這樣向我們展示了他的人生態(tài)度，詮釋了人生。人生就像一支譜寫著春夏秋冬的鋼琴曲，有的人能聽出春的暖、夏的樂、秋的喜、冬的靜；有的人卻能聽出春的倦、夏的.躁、秋的愁、冬的寒。這樣的差異，便取決兩種不同的人生態(tài)度：樂觀與悲觀。樂觀的人，往往身處逆境，卻能成就一番偉業(yè)；悲觀的人，卻總是屢屢錯(cuò)失良機(jī)，難以做出一番大事業(yè)。
魯濱遜不但要忍受惡劣的條件與兇猛的野獸的威脅，更要忍受那孤身一人的寂寞的煎熬。自古英雄多寂寞，從來好漢皆孤單。君不見，韓信眾叛親離終卻千古留名；君不見，曹操叱詫風(fēng)云卻無一知己；君不見，魯迅橫眉冷對(duì)千夫指；君不見，孫中山只身一人闖新天。這些偉人，不都是在逆境之中，在孤單中成就一番偉業(yè)嗎？
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇35
中國(guó)文化博大精深，有唐詩(shī)、宋詞、元曲，當(dāng)然少不了明清小說。四大名著就是明清小說的代表，其中被改編為電視劇且重播次數(shù)最多的就是《西游記》。
《西游記》是一部章回體神話小說，講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難后，來到西天、取得真經(jīng)、修成正果的故事。一路上，他們師徒四人遇到了黑風(fēng)山妖、白骨精、黃袍怪，有善有惡，但都是師徒四人經(jīng)歷的種種困境。
唐僧，亦可稱唐玄奘，是唐朝派的一苦行僧，他的目標(biāo)只有一個(gè)：取回真經(jīng)。所以在取經(jīng)路上，無論經(jīng)歷什么艱難險(xiǎn)阻，他都不曾放棄。但豬八戒也好、孫悟空也罷都或多或少有過“不干了”的念頭。因?yàn)樘粕挥幸粋�(gè)信念——他要么行到西天取得真經(jīng)，要么就死在路上。也是這樣一種信念，不斷支撐著唐僧，即使孤身一人也要堅(jiān)持下去。
在生活中、學(xué)習(xí)上，我們也要有唐僧這樣不忘初心的韌勁。遇到困難、挫折，我們堅(jiān)決不能輕易放棄，要努力去不斷嘗試找到解決問題的辦法。要牢記自己想要什么，有一個(gè)明確的目標(biāo)。在受到打擊的時(shí)候，不能動(dòng)不動(dòng)就氣餒，真正聰明的`人，是懂得努力去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的。
想想馬云——阿里巴巴公司創(chuàng)始人，在我們眼里，他身上散發(fā)著美麗，戴著光環(huán)，但在高考面前，他卻一次次失敗。高考，馬云考了三次，前兩次數(shù)學(xué)都是零分。但他有目標(biāo)——他一定要考過，無論是受到他人的排擠還是嘲笑，都不曾放棄，所以最終他成功了！
有一部電影講述了一個(gè)女孩在家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)都不支持、不贊同的情況下堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想。她為了成為一名演員，受過多次拒絕與嘲笑，也做過外賣，可她還是堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，也慢慢地被別人認(rèn)可。整部電影中有一句話我記憶猶新：“無論別人說什么，堅(jiān)持你自己想做的！”
從明天起，不忘初心，砥礪前行！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇36
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上四年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)生存絕對(duì)富饒的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤勞努力,待人誠(chéng)摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。
《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡(jiǎn)單,風(fēng)格質(zhì)樸,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的'動(dòng)人畫面,是一九世紀(jì)意大利最偉大的一零本小說之一教育名著讀后感。
安利柯的身邊有著一群心腸善良、充滿愛心的同硯。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同硯的自尊心,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面臨克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育頭腦的集大成者,是當(dāng)代鶴立雞群的偉大教育理論家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀(jì)念碑。人們?cè)谶@紀(jì)念碑面前,可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn);它可以作為一面如何做人的鏡子,給人以啟迪;它更是一部全面造就人的教科書、素質(zhì)教育的教科書,給人以借鑒。我選了其中三段著名的話,來談?wù)勎易x書的心得。
我們上課時(shí)有時(shí)說"這堂課上得很沒勁"。原因大概不同,但教師講課時(shí)激發(fā)不出學(xué)生的真正的激情可能是最重要的。
蘇霍姆林斯基說:"如果教師不想措施使學(xué)生構(gòu)成感情高漲和智力振奮的心田狀態(tài),就急于教授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而使不懂感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇37
這個(gè)寒假，我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》�？赐旰螅冶恢魅斯笮l(wèi)·科波菲爾的精神深深打動(dòng)了。
大衛(wèi)·科波菲爾的童年是悲慘的，父親在他出生前就去世了，母親在他8歲時(shí)再婚，繼父摩德斯通先生冷酷無情，他的姐姐莫德斯通小姐也同樣冷酷無情，然后他被送進(jìn)了一所全國(guó)最糟糕的學(xué)校之一，那里的人都不友善，殘忍的校長(zhǎng)，狡詐的朋友，大衛(wèi)在學(xué)校受了很多苦，但他善良的母親只能忍受。不久，大衛(wèi)的母親去世了，大衛(wèi)的繼父霸占了他的財(cái)產(chǎn)，把他送到一家工廠工作，盡管他只有十歲。
讀到這里，我不禁為大衛(wèi)悲慘的童年感到難過。相比之下，我的'童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母對(duì)我的愛，在學(xué)校里還有老師和同學(xué)們對(duì)我的愛，我是多么的幸福!但是大衛(wèi)過著這樣悲慘的生活，他是多么可憐啊!
然而，大衛(wèi)并沒有放棄所有的希望。他逃離工廠，準(zhǔn)備去找他的姨婆，一個(gè)看似嚴(yán)肅的人，卻有一顆善良的心。在她的幫助下，大衛(wèi)開始了新的生活，他被送到一所普通的學(xué)校，在那里完成了學(xué)業(yè)，后來他成了一名律師。雖然大衛(wèi)現(xiàn)在過得很好，但他周圍還有邪惡的人——尤賴亞·希普。
大衛(wèi)的一生經(jīng)歷了一連串的起起落落，他擺脫了他殘忍的繼父，卻陷入了一個(gè)陰謀的系譜。我想，如果是我的話，我早就放棄了，但是大衛(wèi)憑著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地走了下去。
正義戰(zhàn)勝邪惡!大衛(wèi)和米伯考以及阿格尼斯等人打敗了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興啊，大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難和挫折。
如果你認(rèn)為大衛(wèi)的生活從此將會(huì)無憂無慮、一帆風(fēng)順，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
大衛(wèi)和他最喜歡的朵拉——一個(gè)可愛、金發(fā)碧眼，甜美，天真的女孩結(jié)了婚。但是，朵拉病了，大衛(wèi)很痛苦。在經(jīng)歷了太多的波折之后，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)在她的生命中還有一個(gè)人非常在乎他，那就是安靜而溫柔的阿格斯，他們從此幸福地生活在一起……
這，也許是最完美的結(jié)局。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇38
暑假，爸爸給我買了中國(guó)的四大名著之一《西游記》這本書，一開始我是被父母逼著看，到后來我一有空就主動(dòng)翻閱，它已經(jīng)成了我最喜歡的一本書。
喜歡這本書，不僅僅是書中的“大腦天宮”“三借芭蕉扇”“偷吃人參果”“大戰(zhàn)紅孩兒”等精彩動(dòng)人、引人入勝的故事情結(jié)吸引了我;更重要的是，通過認(rèn)真的閱讀和父母的講解，我還懂得了一個(gè)大大的道理，那就是“不要只盯著別人的缺點(diǎn)看”，人無完人，要寬容別人的缺點(diǎn)，發(fā)揮別人的優(yōu)點(diǎn)，通過團(tuán)隊(duì)合作最后才能取到“真經(jīng)”。
“西天取經(jīng)”四人組合的形象深深地印在我的腦海之中，他們特點(diǎn)鮮明，各有所長(zhǎng)：唐僧理想信念異常堅(jiān)定、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)絕不放棄;孫悟空火眼金睛，降妖除魔本領(lǐng);豬八戒性情開朗，憨態(tài)可掬;沙僧忠厚誠(chéng)實(shí)，任勞任怨，遵守紀(jì)律。
正如“硬幣有正反兩面”一樣，他們各自的缺點(diǎn)也顯而易見。比如，唐僧頑固認(rèn)死理，不分青紅皂白，常�！板e(cuò)怪悟空”，還把他氣回花果山;孫悟空脾氣特別急躁，好斗暴力，一下子就“三打白骨精”，遇事總想“一棒子就解決”;豬八戒取經(jīng)意志最不堅(jiān)定，一遇困難就退縮，經(jīng)常將“分家當(dāng)散伙，回高老莊”掛在嘴邊;沙僧總是唯唯諾諾，沒有自己的半點(diǎn)意見，“我聽?zhēng)煾档�，我聽大師兄的”是口頭禪。
師徒四人走到一起，恰恰組成了一個(gè)非常包容而又有活力的團(tuán)隊(duì)，師傅把方向，大師兄沖鋒開路，二師兄牽好白龍馬，沙師弟埋頭挑擔(dān)。雖然各有缺點(diǎn)，但充分發(fā)揮出各自的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能歷經(jīng)九九八十一難修成正果。
聯(lián)想到我們可愛的班級(jí)，是由42位擁有不同性格和脾氣的小伙伴組成，同學(xué)們有的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但體育方面很突出;有的不太遵守課堂紀(jì)律，但非常樂于助人。我們千萬不要對(duì)別人的`優(yōu)點(diǎn)視而不見，卻抓住缺點(diǎn)和不足緊緊不放。我們更應(yīng)該對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)多多點(diǎn)贊，對(duì)別人的缺點(diǎn)多多包容，這樣的話，我們的班級(jí)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越來越棒，我們自己也會(huì)受到越來越多的人喜歡!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇39
花二十個(gè)小時(shí)扎扎實(shí)實(shí)把《主角》看完了，想寫讀后感卻又無從下手，先來說下全書的主角易招弟，家在九巖溝，一個(gè)黃土高原上的山溝，家里確實(shí)窮，被舅舅領(lǐng)去唱戲的原因是家里可以少一張嘴吃飯，但唱戲真的好嗎?至少在那個(gè)時(shí)候可以去寧州縣，還能隔二天就吃一頓面條來看是好的。
原本以為舅舅在現(xiàn)實(shí)中像舞臺(tái)上敲鼓一樣光鮮，實(shí)則不然，一生愛戲癡戲，把鼓敲得出神入化，技藝無人能比，但一身倔脾氣，還愛打抱不平，一生沒有娶妻，與胡老師一個(gè)有家室的人牽扯不清。易招弟自從走出了九巖溝就被舅舅改名為易青娥，舅舅坐牢的那四年，青娥就成了寧州劇團(tuán)里一個(gè)燒火丫頭，偷偷苦練著最難的基本功，后來秦腔可以唱了，她就被存字輩四位老人栽培，最后一炮成名。
我喜歡易青娥也是憶秦娥那份對(duì)事業(yè)純粹的熱愛，四十年如一日的在練功房苦練，哪怕生小孩了也還在練。她是一個(gè)簡(jiǎn)單、認(rèn)死理、善良的人，哪怕最后她知道網(wǎng)絡(luò)暴力的始作俑者是誰，都沒在追究了。任世事變遷，我覺得她一直沒有變，秦腔的發(fā)展起起落落，她依然是她，一個(gè)色藝俱佳，功底扎實(shí)，熱愛秦腔的秦娥。楚嘉禾給我較深的映像，到底是什么樣的家庭才能培養(yǎng)那么惡毒、嫉妒心重的人。
我覺得全書的大贏家是周玉枝，平平淡淡，不與人爭(zhēng)，在眾多追求者選了一個(gè)老師，公公婆婆又是極知書達(dá)理之人，比起秦娥跌宕起伏的一生，平淡穩(wěn)定的'一生我覺得更好一點(diǎn)。書最出彩的就是舞臺(tái)表演時(shí)的描寫，看的那叫一個(gè)過癮，最后的三分之一總感覺有點(diǎn)敷衍，不知是刪減了還是如何，劉紅兵瘸了，大胡子自殺了，唯一的傻兒子摔死了，弟弟無所事事，姐姐姐夫生活不好且對(duì)秦娥有點(diǎn)怨恨，舅舅和爸爸在九巖溝唱皮影戲，領(lǐng)養(yǎng)的女兒出道了出名了，親生父母就來打官司要女兒了，秦腔皇后最后落敗成光桿司令，這個(gè)結(jié)局還是無法接受。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇40
讀了《魯濱遜漂流記》，我深有感觸。
魯濱遜剛上孤島時(shí)，他絕望透頂。他經(jīng)常對(duì)自己說自己是個(gè)倒霉蛋，生來就一直要凄凄慘慘。但這有什么用呢?上帝又不會(huì)聽到這些話。就像有些同學(xué)跟別人打打鬧鬧，打完了痛哭一頓，哭有什么用呢?難道上帝聽到了會(huì)來幫助你嗎?拉克司內(nèi)斯不是說眼淚無法洗去痛苦嗎?在像魯濱遜這樣遇到挫折時(shí)，我們要做的不是痛罵別人，貶低自己，而是挺過去。就像魯濱遜后來做的一樣：活下去，尋求希望。
魯濱遜生活在島上，最痛苦的事莫過于孤獨(dú)了。在有伙伴星期五之前，魯濱遜是多么孤單啊!他獨(dú)自生活，做伴的是貓狗，等待的是過往船只，考驗(yàn)他的是漫長(zhǎng)的`時(shí)間，用來下飯的是孤獨(dú)。一般人大概會(huì)被這種環(huán)境逼瘋了，但魯濱遜沒有，因?yàn)樗凶约旱南Ｍ�，正如肖霍洛夫在《靜靜的頓河》里說的一句話：人是為了自己的希望才活著的。魯濱遜就是抱著“會(huì)有船只過往”這個(gè)希望，繼續(xù)活著。通過魯濱遜，我覺得我們?cè)谧畈恍业奶幘持校е约旱南Ｍ�，才有可能活下去�?/p>
光有希望也堅(jiān)持不了多久，將希望存于心中的是耐心。魯濱遜來到荒島，就好比來到了監(jiān)獄。想出監(jiān)獄，就得耐心地一直等到出獄那天。在這期間，魯濱遜是如何過日子呢?僅僅是抱著希望盯著大海嗎?不是!他耐心地等，這期間，他試圖讓每分每秒都過得精彩。他開始寫日記、種田、在洞口圍柵欄、打獵……這使他的生活很精彩，也縮短了這28年的時(shí)間。假如魯濱遜沒有耐心，沒有讓他的生活過得精彩，而是干等，那會(huì)怎樣?很遺憾，性急的他會(huì)從希望變成失望，最后變成絕望，痛苦而死。由此可見，耐心也是不可缺少的。
《魯濱遜漂流記》這本書，不僅告訴我們?nèi)绾紊妫�啟示我們，在不幸的處境中要抱有希望，耐心地等待著光明的到來!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇41
我讀完《紅與黑》對(duì)于連的一大感受就是他十分虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長(zhǎng)家里，為了不被別人發(fā)現(xiàn)，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權(quán)貴族階級(jí)，但是在侯爵家里當(dāng)秘書時(shí)，他卻時(shí)刻留意謹(jǐn)慎，提醒自己絕對(duì)不能表現(xiàn)出對(duì)特權(quán)貴族階級(jí)的不滿與蔑視。在貝藏松神學(xué)院時(shí)，他更是虛偽。明明明白那些所要學(xué)習(xí)的東西是錯(cuò)誤的，還是將自己的思想藏了起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然而，他也有真誠(chéng)善良的一面。在看到貧民所所長(zhǎng)哇列諾一家的鋪張浪費(fèi)、肆意享樂的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權(quán)利都被剝奪。這樣的他，是善良的。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級(jí)對(duì)平民的殘害，他敢于直面他的真心，說出了他對(duì)貴族階級(jí)的不滿與輕蔑。即使在有機(jī)會(huì)免于死罪的狀況下，他依舊沒有動(dòng)搖;在最愛的女人瑞那夫人和最真誠(chéng)的朋友傅凱的勸導(dǎo)下，他堅(jiān)定了自己心中的信念。這樣的他，是真誠(chéng)的。
正是這樣矛盾的性格，使得他的杯具讓人心疼。
小說除了對(duì)男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠(chéng)同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯(cuò)誤歸結(jié)于自己出格的感情上。對(duì)于于連，她深愛著，但是處于社會(huì)道德、社會(huì)輿論以及對(duì)丈夫的'那絲同情，她最終只能選取軟弱，選取放下。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自己不該寫那封信。
而瑪娣兒特，在我看來更多的是傲慢。她在理智與感情中掙扎，她和于連一樣有著強(qiáng)烈的自尊心。對(duì)于于連，她的內(nèi)心也無數(shù)次掙扎過、糾結(jié)過。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成完美的無與倫比。她總自己安慰的告訴自己，只要時(shí)機(jī)恰當(dāng)，于連必是有用之才。但最后她在感情里無法自拔。
杯具總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部杯具，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真感情，讓人讀完回味無窮。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇42
閱讀 了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱�！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事 ，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)�，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂 讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩 。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的`不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠�(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇43
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽岡武松打虎》這篇文章了。
這篇文章講述了武松在景陽岡獨(dú)自一人打死了猛虎的過程，作者描寫得十分逼真，讓我有身臨其境的感覺。
我看得出武松是個(gè)面對(duì)困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉(zhuǎn)身再回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會(huì)兒，說道：“怕什么!我就上去，看會(huì)怎么樣!”武松他有在尊心，不甘愿被人嘲笑，不顧危險(xiǎn)，也要上景陽岡。雖然行為有些輕率，但還能透露出他的勇敢，畢竟，會(huì)遇到的是一只吃人的.大老虎呀!和他的勇氣形成鮮明對(duì)比的，便是我們小學(xué)生了。只要碰上一點(diǎn)帶有恐怖性的事物，就會(huì)全身起雞皮疙瘩。我更是夸張，連一只小螞蟻，都可以讓我緊張半天。武松的勇氣實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)呀!
“武松盡平生神威，仗胸中武藝，不一會(huì)兒便把大蟲打得趴下不動(dòng)，像一個(gè)空空的錦皮袋�！碑�(dāng)看到這句話時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。心想：我的天哪!這武松是神吧，怎么可能一個(gè)人把一只吊睛白額大蟲打死呢!驚訝之后，是充滿了敬佩。我敬佩武松能單槍匹馬地將老虎打死，也敬佩他擁有常人所沒有的冷靜。為什么說他有常人沒有的冷靜呢?那是因?yàn)橐粋�(gè)人在沒有人的陪同下撞見了一頭大老虎，按常理推算，肯定是一聲慘叫后;便昏倒下去。勇敢一些的人，頂多一陣瘋跑后，被老虎吃掉�？晌渌蓞s創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!他沒有像普通人一樣，驚訝得失去思考能力，而是鎮(zhèn)定地和猛虎搏斗。
武松在打死了老虎后，成了人們心中的“打虎英雄”。每日都有村民來向他祝賀。武松真是幸運(yùn)，原本只是想回家鄉(xiāng)探望哥哥，沒想到卻成了大英雄。最后，知縣還委任武松做了一個(gè)都頭，真是可喜可賀呀!，我也希望能夠像武松那樣，成為人們心目中的英雄。我也知道，成為英雄，也一定要付出很大的努力，武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀!我一定要學(xué)習(xí)武松啊!
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇44
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，世界經(jīng)典名著讀后感。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，不放過一個(gè)妖魔，棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的'必勝信念。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，他有時(shí)愛撒個(gè)謊;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢。他的毛病多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是嚴(yán)厲的，但又是善意的。因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅(jiān)定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。不過我還認(rèn)為唐僧過于善良，誠(chéng)心向佛，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻�，不了解人的本質(zhì)。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�。”我們�?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇45
讀了《失落的一角》，我覺得人不需要追求事事完美，只要快樂就行，因?yàn)榉彩露疾豢赡茏龅绞赖摹?/p>
《失落的一角》里的主人公是個(gè)不完整的圓，他為了成為完整的圓開始了一場(chǎng)旅行！不完整的圓，為了找到失落的一角，有時(shí)被大雨淋濕，有時(shí)被大雪覆蓋有時(shí)被大風(fēng)刮走，但他沒有放棄，不完整的圓也很快樂。他有時(shí)和一只動(dòng)物聊天，有時(shí)抓蝴蝶，有時(shí)走路哼著歌哦！直到有一天，他找到了那一角。他成為了一個(gè)完整的圓。但由于滾得太快，不能和動(dòng)物聊天，不能抓蝴蝶，他為這件事煩惱。
讀完這本書，我想對(duì)一些家長(zhǎng)說：每一個(gè)人都不是十全十美的，不要讓你的孩子為那些培訓(xùn)班煩惱，讓你的孩子快快樂樂的不行嗎？那個(gè)圓沒找到那一角是快樂的，可找到了那一角變得悲傷，不快樂了。這似乎是一個(gè)耐人尋味的寓言：看上去很簡(jiǎn)單有缺憾就想更完美，就想努力去追求，可是追求到了又感到了另一種缺憾，有得必有失，還是不完美。人都在追求完美，但真正的完美并不存在，它似乎更像一個(gè)夢(mèng)，存于我們的心際。我們更愜意于追尋的這個(gè)過程，品嘗著這個(gè)過程中伴隨而來的苦樂酸甜。
人生很像一個(gè)圓，我們從起點(diǎn)出發(fā)，最終還要回歸那一點(diǎn)。而人就像一個(gè)圓規(guī)，為什么有的人能夠畫得圓，因?yàn)樗麄冃脑谙�，“腳”在動(dòng)。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫得非常好，小作者恰到好處地概括了作品的大致內(nèi)容，選取合適的'情節(jié)，用合適的角度抒發(fā)了自己的看法，文章最精彩的部分就是小作者的關(guān)于完美這個(gè)概念的討論，小作者用理性的、辯證的思維，充分結(jié)合了現(xiàn)實(shí)生活中一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的過高要求，聯(lián)系原作發(fā)表了不完美也是一種幸福的觀點(diǎn)，這樣的觀點(diǎn)相當(dāng)有深度，小作者對(duì)于這方面的思考可以說給了很多家長(zhǎng)以啟示了。不過，優(yōu)爸也發(fā)現(xiàn)，文末總結(jié)的一段雖然很精彩，也很有道理，但似乎并不能完美地概括和升華文章的內(nèi)容，優(yōu)爸建議小作者可以根據(jù)“不完美”、“過程與結(jié)果”等方面作結(jié)。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇46
曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》為我們展現(xiàn)了這場(chǎng)無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場(chǎng)較量的全部硝煙，“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”，“質(zhì)本潔來還潔去”，在面對(duì)封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價(jià)，質(zhì)本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時(shí)候，看到了造成悲劇的一個(gè)重要因素：林黛玉的清高的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無法與社會(huì)“融合”，她的自卑情結(jié)正是她自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開始。
《紅樓夢(mèng)》中她葬花的一段情節(jié)，是她的個(gè)性體現(xiàn)的焦點(diǎn)所在。她的自卑、自尊、自憐在她的`《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓�；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。”“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！�
一個(gè)世俗之人無法明白她的思緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”面對(duì)落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發(fā)了她的自尊，當(dāng)寶玉挨打后，工于心計(jì)、精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓(xùn)教的口氣規(guī)勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨(dú)特的情感體驗(yàn)來真誠(chéng)聲援寶玉，默默對(duì)抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇47
從上初中開始起，這本書就經(jīng)常在課本或者是生活中出現(xiàn)，于是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言也成為了我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，并時(shí)時(shí)鞭策我，當(dāng)我在無所事事的時(shí)候，它就會(huì)為我敲響警鐘，使我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。
從這本書中，我看到了一個(gè)平凡的不凡之舉，生活對(duì)保爾并不公平，但他并沒有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅(jiān)強(qiáng)、毅力，韌性源源不斷，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)，他要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而不懈努力，最終他得到了大家的認(rèn)可，可我覺得這還不是最重要的，最重要的是他戰(zhàn)勝了自己，得到了自己的認(rèn)可。
每個(gè)人都不得不承認(rèn)，最大的敵人其實(shí)就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲望我們有時(shí)很難去克服，可是小說主人公卻做到了，我想小說的作者也做到了，他才是我們真正要學(xué)習(xí)的人。
后來人們?cè)陂喿x這部作品時(shí)，常常激動(dòng)的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，并不是為曲折離奇的情節(jié)所吸引，事件的發(fā)展和結(jié)局，他們?cè)缫咽熘�，他們一再閱讀這部作品，只是因?yàn)樗鹚麄兊膹?qiáng)烈共鳴，激烈的震撼著他們的心靈，給他們帶來無窮的精神力量。
過去雖然也有過成績(jī)，我有時(shí)也把挫折當(dāng)做對(duì)自己的考驗(yàn)，可總不能堅(jiān)持，缺乏毅力，我也因失敗而沮喪，沉淪過，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像現(xiàn)在，不知道每天要做什么，雖然有很多事要做，比如方程有些問題還不明白，英語也需要進(jìn)一步提高……
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的`打擊和不被人理解的痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”。和保爾相比，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)所遇到的困難實(shí)在是太微不足道了，我們沒有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇48
自從我們六年級(jí)學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》我一直回味無窮，于是我又重新讀了一遍。
書中的魯濱孫是一個(gè)勇敢，永不放棄的勇者。記述了魯濱孫在一個(gè)航海事件中不幸遭遇了困難，受到暴風(fēng)雨的襲擊。除他以外，其他人全部遇害。他被漂流到了一個(gè)沒有人煙的孤島上。充滿了無助以及孤獨(dú)，不知道該怎樣生活下去。但是魯濱孫的'勇氣使他戰(zhàn)勝了恐懼生存了下去。
剛開始魯濱孫只想將最初遇難時(shí)被風(fēng)暴刮到岸上的小艇修好，可消耗了三四個(gè)星期的時(shí)間，他覺得自己的力量微不足道。于是魯濱孫憑自己的力量在廢船上找到了一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷。說到麥谷，魯濱孫經(jīng)過了很多過程。有一次，魯濱孫不小心跌落了山谷，并且下了小雨，他發(fā)現(xiàn)墻壁上冒出了一些嫩芽，于是將嫩芽摘了下來。他之后種的麥谷就是他從墻壁上發(fā)現(xiàn)的。他在過程中，也遭遇了困難和挫折，付出了辛勤勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成；他在第一次播種時(shí)，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖貯存淡水，魯濱孫又干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了很多次，也失敗了很多次，才想出制作方法。但是這一切的一切都被他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神所征服。在書的扉頁有一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還可怕。”魯濱孫在沒有淡水的壞境下，用智慧和雙手一直生活了下去，并且生活了接近28年，使我驚嘆不已。魯濱孫還是一個(gè)堅(jiān)毅的人，他曾說過：“我的脾氣是決心做一件事情，不是成功絕不放手，”“我要盡全力而為只要還能劃水，我就不肯淹死，只要我還能站立我就不能倒下�！�
讀了這本書，使我感受頗深。這本書告訴我們，不論身處何方，不管有多少困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對(duì)困難克服困難，始終保持積極向上，從容樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，克服困難。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇49
“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
書，是我們的良師益友，它帶給我們知識(shí)，帶給我們陪伴；書，是一條康莊大道，帶領(lǐng)我們走向正確的道路；書，是一片汪洋大海，它有無盡的寶藏，等待著我們?nèi)ヌ剿餮芯�。我讀過不少的書，其中《水滸傳》是我最為喜愛的書之一。
《水滸傳》講述了梁山一百單八將替天行道、劫富濟(jì)貧的故事。這一百零八位好漢都十分仗義，他們的手段看似粗魯，實(shí)則粗中有細(xì)、引人深思。有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“血濺鴛鴦樓”等故事，其中，我最喜歡的故事是精彩絕倫的“武松打虎”。
武松是一位嫉惡如仇且武藝高強(qiáng)的好漢。有一次他準(zhǔn)備去探望他的哥哥，途經(jīng)景陽岡，在岡下酒店喝了十八碗酒，吃了四斤牛肉后，還敢上危險(xiǎn)的景陽岡。當(dāng)他知道岡中有虎，卻又拉不下臉面返回酒店，便硬著頭皮上了岡，隨后與老虎展開一番驚險(xiǎn)的搏斗，竟赤手空拳將老虎打死了。
文中的武松雖然有些好面子，但他血?dú)夥絼�、勇猛豪放，明知山有虎，偏向虎山行。這種品質(zhì)不正是現(xiàn)在社會(huì)所缺少的陽剛之氣么？
看看現(xiàn)在的某些男明星，一個(gè)個(gè)明眸皓齒、濃妝艷抹，在舞臺(tái)上唱唱跳跳，毫不費(fèi)力地就可以獲得巨額酬勞，他們工作輕松，生活奢靡，甚至受個(gè)小傷流個(gè)血就哭哭啼啼，完全沒有陽剛之氣。而這樣的人卻大受年輕人追捧，風(fēng)光無兩。這難道不值得我們深思嗎？
晏子曾說：“夫樂亡而禮從之，禮亡而政從之，政亡而國(guó)從之。”看似不起眼的事物一旦開了頭，就可能造成不可挽回的.局面�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，我們接收到的信息也越來越多樣化，但我們要有判斷事物好壞的能力，不能隨波逐流。
所以，我們不僅要像武松一樣勇敢堅(jiān)毅，還不能學(xué)現(xiàn)在的男明星陰柔軟弱。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的未來去加油努力！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇50
很少見到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實(shí)我應(yīng)當(dāng)早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了�？上�，我擁有著一點(diǎn)排外的情愫，一向拖到此刻去欣賞它，實(shí)在有些相見恨晚。作為一個(gè)外國(guó)人，我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。可是呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。
《簡(jiǎn)愛》被萬眾所熱愛的，大約是其作者的自尊與平凡或者說，是夏洛特的自尊與平凡。簡(jiǎn)愛是個(gè)敏感而容易受傷的女子，也是一個(gè)靈魂熾熱而外表簡(jiǎn)單的女子。每當(dāng)我讀到簡(jiǎn)因?yàn)闊o親無故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自我心中的真愛時(shí)，多么令鼓舞和震撼；異常在文章最終，她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。作者在描繪風(fēng)景時(shí)，是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞，以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧。對(duì)正義的執(zhí)著，那里含著堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng)，對(duì)于簡(jiǎn)也是生命力的一種表現(xiàn)。善良和愛，對(duì)于朋友與親人和羅徹斯特。一種含蓄的熱烈，執(zhí)著而不偏執(zhí)的溫和，把更多的人性里該有關(guān)懷和對(duì)生命的熱愛溶入愛的體驗(yàn)之中。
"難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！"——簡(jiǎn)
她是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會(huì)地位，或是她那漂泊無依的'生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活的真實(shí)寫照。她反抗壓迫和社會(huì)偏見、力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。她是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立而富有勇氣的，他毅然決然地離開羅切斯特，這是一種徹底的勇氣，她讓我們欽配。
在我眼中，她就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自我生命得到最大張揚(yáng)的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇51
童年是風(fēng)，吹來朵朵白云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤(rùn)出生的花……最近，我看了曹文軒的《白柵欄》深有感觸，仿佛也看到了作者眼中充滿稚氣的童年時(shí)代。
很多人最初的愛戀對(duì)象都是小時(shí)候的老師，然而作者也不例外。在他記憶里的老師，溫柔甜美親切，跟媽媽的嘮叨、姐姐的兇悍、同學(xué)的`小氣雞婆，全然不同，她美如維納斯，像優(yōu)雅的梔子花……而《白柵欄》這本書，作者主要記述了七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”……
童年是金色而無雜質(zhì)的，每個(gè)人的童年都充滿稚拙、清純，我也是如此。在我的童年中，做得最多的就是傻事。記得有一次，我和奶奶一起去菜園子。菜園子里到處是綠色蔬菜，奶奶在那兒拔菜，而我呢，站在一旁傻愣愣地呆著，無聊極了。我把手伸進(jìn)了口袋里，想找點(diǎn)樂子�！斑�？什么東東，摸起來圓溜溜的？”我拿出來一看，原來是一個(gè)紅棗。“哦！對(duì)了！”我看著紅棗突發(fā)奇想道,“把龍眼的核種進(jìn)泥土里，能長(zhǎng)嫩芽來；把火龍果的籽種進(jìn)泥土里，會(huì)栽出綠葉；要是我把剛剛煮熟過的紅棗核栽進(jìn)泥土里，肯定能再?gòu)埑黾t棗來�！�
我選了一小塊地，準(zhǔn)備把紅棗核種進(jìn)泥土里。我拿來一把鏟子，先挖出一個(gè)坑，在里面澆了一點(diǎn)水，再把核埋進(jìn)土里，最后，再把泥土弄平�！按蠊Ω娉�!”我拍了拍，揉了揉肩，心里充滿了期待和喜悅，真希望紅棗能快點(diǎn)長(zhǎng)出來。以后的每一天，我都去看看紅棗長(zhǎng)出來沒，一個(gè)月，兩個(gè)月，紅棗還是沒有長(zhǎng)出來，我的心情一下子從喜悅轉(zhuǎn)為期待，再?gòu)钠诖詈筠D(zhuǎn)為失落。直到現(xiàn)在，我才知道：原來紅棗核埋在泥土里根本不會(huì)長(zhǎng)出紅棗，更別說煮熟的了，看來我還真是異想天開。
是呀！正如作者所說“每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離的感覺。這些感覺到生命的一星火花熄滅前的頃刻，會(huì)突然浮現(xiàn)……這個(gè)人又夢(mèng)幻地回到了稚拙、清純、金澤閃閃、充滿花朵氣息的童年時(shí)代�！�
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇52
《三體》是我看的第一部科幻小說，非常震憾，腦洞大開，描寫了我以前從未想像過的場(chǎng)景，給我?guī)順O大的消費(fèi)者盈余。
三體星系、智子、古箏行動(dòng)、水滴、打擊自己部隊(duì)使其成為等離子體、水星墜落計(jì)劃、黑暗森林法則、四維空間、智慧生命對(duì)宇宙的改造等等，這些想像都大出意外，意外帶來驚喜。
三體的文學(xué)性也很好，很短的篇幅就寫出了社會(huì)的傷痛。毛主席的指示讓我笑了好幾天。葉文潔形象極壞，分不清公私，分不清大小，被集體中的壞人打擊就要?dú)У粽麄�(gè)集體嗎?自己遭遇苦難就無視他人生命�？萍妓礁呔痛淼赖滤礁邌�?沒有邏輯。想到了黑暗森林法則卻不說，耽誤了多少事?楊冬知道了很多事也不說去自殺，葉文潔她媽更是沒有感情。他們一家子只有葉文潔他爸是好人。
我喜歡二個(gè)人物大史和章北海。大史外表看著大大咧咧，但幽默、智慧，關(guān)鍵時(shí)刻能解決問題;章北海理性、有擔(dān)當(dāng)，他死前說“沒關(guān)系的，都一樣”，說明他沒說謊，他是在完成一個(gè)軍人的使命，為全人類負(fù)責(zé)不計(jì)個(gè)人生死。為達(dá)到目的章北海不惜殺人犯罪，但看到他死前的最后一句話我們?cè)徚怂?/p>
與章北海相似的是維德，但維德太典型了，在他身上只有冷酷，讓人恐懼，不知道他會(huì)干出什么，會(huì)出賣誰。程心沒有錯(cuò)，她有愛心，做為女人是合格的，犯錯(cuò)的是當(dāng)時(shí)授予她執(zhí)劍人權(quán)力的已經(jīng)女性化的人類，還有公投的制度，后來程心擁有星環(huán)公司及有權(quán)力阻止維德都是源于她曾是執(zhí)劍人。世間的道理是陽統(tǒng)陰，最終的結(jié)果也說明人類唯一的出路是前進(jìn)，前進(jìn)，不顧一切的`前進(jìn)，人類不應(yīng)該把最終決定權(quán)給一個(gè)感性化的女人。決策團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該有感性的女人，但最終決定權(quán)不能給她。
此外對(duì)于危機(jī)下人類的行為的描寫也很精彩。
作者要把科幻作品寫得真實(shí)，他做到了。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇53
暑假里，我按教師的要求，買了一本《昆蟲記》，書中講了許多昆蟲的故事，非常神奇，我愛不釋手，尤其是《蟬》的故事深深吸引了我。
七月初，蟬就在我的屋外不停地歌唱，在層內(nèi)，我是主人，但在屋外他們就是真正的主人。這讓有足夠的條件深入地研究蟬的生活習(xí)性。
七月下旬，我開始考察幼蟲剛剛離開不久的地穴。地洞是圓的，直徑大約兩點(diǎn)五厘米，洞深約四厘米，圓柱形，幾乎是垂直的，地洞上下通行無阻。幼蟲在地道中上上下下，一會(huì)兒，爬到靠近地面的地方，一會(huì)兒，又下到洞底。
仔細(xì)觀察剛出洞的幼蟲，差不多所有的幼蟲都沾滿了泥漿，用來挖掘的前爪沾滿了淤泥。我把一個(gè)正在加工地洞的幼蟲挖了出來，這只幼蟲的顏色比剛出洞的幼蟲白了許多，大大的.眼睛近乎白色，渾濁不清，似乎看不到東西。這只盲眼幼蟲比成熟幼蟲的體積大許多，它渾身裹滿了液體，就像得了水腫病，抓在手中，尾部會(huì)滲出清澈的液體。
從地洞出來后，幼蟲立刻在附近尋找一個(gè)立足點(diǎn)：一棵小樹，一叢百里香，或者是一枝灌木椏。
蟬的歌唱非常美妙動(dòng)聽。在雄蟬的胸部下，緊靠大腿的后面，有兩片很寬的半圓形大蓋片，右邊的蓋片壓在左邊蓋片下面各有一個(gè)大空腔，普羅旺斯人稱它為小教堂。在兩個(gè)小教堂的外側(cè)，蟬的腹背交接處的邊緣有一個(gè)半開的鈕扣大小的小孔，我們叫它為音窗。一聲聲的蟬鳴就從這來回的振蕩中發(fā)出來了。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，在中午時(shí)分，蟬將它的歌分成一段一段的，每一段持續(xù)幾秒鐘，中間有一個(gè)很短的間隔。每一段歌聲都是突然開始，然后迅速達(dá)到響亮的頂點(diǎn)。持續(xù)幾秒鐘后，逐漸降低。蟬的歌聲從早上七八點(diǎn)鐘開始，要到晚上八點(diǎn)才會(huì)停止。如果是陰天，或者下雨，蟬就不會(huì)叫了。
通過對(duì)蟬的研究，我真的愛上了《昆蟲記》這本書。它使我學(xué)到了不知道的知識(shí)。我很喜歡這本書，也體會(huì)到了生命的珍貴和神奇。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇54
一句”滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”寫出了作者的辛苦與心酸，也表達(dá)出了懷才不遇的無奈何苦悶。而我最喜歡讀的一本書就是出自曹雪芹先生筆下的《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它不僅是曹雪芹先生的真實(shí)寫照同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照，從而使一個(gè)繁榮的榮國(guó)府走向衰敗。
當(dāng)我看完了《紅樓夢(mèng)》后，我感到無比的心酸，我甚至有點(diǎn)怨恨作者為什么把這《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局寫得這么悲慘，這與《紅樓夢(mèng)》前部分的那生氣、繁榮的景象一點(diǎn)有不符合。但后來我漸漸的明白了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)就是這么黑暗，這只不過就是社會(huì)的演變過程罷了。
令我感觸最深的就是林黛玉，雖然很多人都不喜歡她那生性猜疑，多愁善感的性格，但我卻似乎知道她的苦衷似的。她從小父母雙亡，又寄人籬下，她感到自己的.世界有多么的孤獨(dú)，為了保護(hù)自己，她只能用刻薄的語氣去對(duì)待他人，這也是她養(yǎng)成生性猜疑的情感的因素。林黛玉在凄涼中死去，身邊只有服侍她的一個(gè)丫鬟在默默的為她哭泣。這時(shí)我也想起了她那被預(yù)言的悲慘的一生。
賈寶玉，一個(gè)外表看上去柔弱帶點(diǎn)天真的男孩子，其實(shí)也有剛強(qiáng)男子的一面，也許到最后誰也想不到他會(huì)去出家，是因?yàn)樗雌屏思t塵吧，他是一個(gè)渴望得到自由的人，當(dāng)姐妹們成家后都抱怨著生活中的事，他的內(nèi)心漸漸的成熟了，更何況在這種”指腹為婚”的時(shí)代，對(duì)他來說更是一種水深火熱。同時(shí)他又是一個(gè)癡情的人，他對(duì)林黛玉可以不顧一切，從這也可以看出林黛玉之死對(duì)他的打擊有多大。我不禁替賈寶玉感到惋惜，美好的青春就這樣被斷送了。
《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的”一從二令三休”到薛寶釵的”可嘆停機(jī)德，金簪雪里埋”再到林黛玉的”堪憐詠絮才，玉帶從中掛�！倍寄荏w現(xiàn)出來。曹雪芹先生曾慘痛的寫道:”趁著這奈何天，傷懷日，寂寞時(shí)，試譴愚忠，因此上演出這懷金悼玉的”紅樓夢(mèng)”。
生命的年輪在不停的輪轉(zhuǎn)，但又有誰能讀懂這曹雪芹的夢(mèng)中淚！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇55
在這個(gè)假期，我閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì)有不同的感受，但是都會(huì)認(rèn)為這部巨著是十分具有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。
在唐僧師徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，繼續(xù)踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計(jì)，要吃唐僧肉。為了保護(hù)唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無妨，只要傷得其所。這些描寫都是令人猶如身臨其境，回味無窮。
孫悟空身上有猴子得靈活好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本領(lǐng)。豬八戒貪吃貪睡，但是有十分淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運(yùn)用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色彩，讓人神游其中。因此使這部巨著的內(nèi)容變得不再枯燥無味。
通過閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)現(xiàn)這其中也蘊(yùn)涵著很多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭遇挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石；一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要積極地面對(duì)它。 日記
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚，不疼痛，不危險(xiǎn)，不過這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒有什么意義了。挫折不是魔鬼，順利并不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
挫折其實(shí)就是一個(gè)人在按照自己的愿望去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)的.不快的情緒。挫折能夠改變?nèi)说那榫w，也能鍛煉人的心理承受的能力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有一定的價(jià)值。
通過閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節(jié)使我開闊視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，充實(shí)了生活；而它其中蘊(yùn)涵著的人生道理使我深有感觸，懂得了許多，也使我對(duì)人生了解了更多。
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇56
“唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟這個(gè)孫悟空，孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒，豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚，沙和尚，挑著擔(dān)，后面跟著個(gè)老妖婆，老妖婆，真正壞，騙了唐僧和八戒，唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，多虧孫悟空眼睛亮，火眼金精冒金光。高高舉起了金窟棒，妖魔鬼怪消滅光！”
每當(dāng)電視響起這首兒歌時(shí)，我都會(huì)立刻跑過來，坐到電視機(jī)旁，靜靜地聽著這熟悉的旋律。起初看的是動(dòng)畫片版《西游記》，那時(shí)的我還小，總是羨慕孫悟空那上天入地的本領(lǐng)，喜歡豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣。
后來上來小學(xué)一年級(jí)，由動(dòng)畫片版變成了電視劇版，我看的是懂非懂，對(duì)唐僧越來越討厭，孫悟空好心的提醒唐僧，他不但不領(lǐng)情還念緊箍咒，讓孫悟空疼得滿地打滾。
直到看了文字白話文版《西游記》我才了解里面的人物形象及他們的性格特征。唐僧的無能，孫悟空的.嫉惡如仇，豬八戒的好吃懶做及沙和尚如老牛般的勤勤懇懇，深入我心。
以前的我總認(rèn)為孫悟空是完美的，唐僧是迂腐的，豬八戒是好吃懶做的，沙和尚是憨厚老實(shí)的。但是現(xiàn)在我改變了我的看法。孫悟空并不是那么完美無缺，他那暴躁的脾氣、放蕩不羈的性格，因受不了唐僧的約束而負(fù)氣出走回到花果山；唐僧也不是我所想象的那個(gè)樣子，他雖然固執(zhí)總是相信自己的所見所聞，不相信孫悟空的火眼金睛，但他堅(jiān)定不移的信念，歷經(jīng)九九八十一難，卻初心不改；豬八戒有時(shí)也會(huì)膽小怕死，但他認(rèn)真起來卻英勇無比；如老牛般的沙和尚時(shí)而也會(huì)糊涂，缺少自己的主見。
《西游記》中，多次次寫道君王的腐敗無能，沉迷于美色，這揭示了當(dāng)時(shí)黑暗丑惡的社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)了吳承恩的社會(huì)見解和政治抱負(fù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，吳承恩不能實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，于是就在《西游記》中寄托他的政治思想。
一本經(jīng)典名著，是一部經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起反復(fù)閱讀，最后讓人過目不忘的，才稱之“經(jīng)典”！
學(xué)生整個(gè)假期讀書的心得體會(huì) 篇57
起初，我只是為了湊夠書券面額而買了這本書，我貪婪地讀著那些我的“初戀”。因?yàn)槲也惶矚g外國(guó)書，它自然被我擱在了角落。直到幾天前，閑來無聊，翻開了它，剛開始那些關(guān)于鄉(xiāng)村畫面的描寫令我乏味，直到安妮對(duì)她的養(yǎng)母大講特講時(shí)，書中描寫此時(shí)養(yǎng)母表情為“驚呆”，我才覺得有趣起來。于是，就這樣癡癡地看了下去。
住在綠山墻的馬修兄妹打算收養(yǎng)一個(gè)十一歲左右的小男孩來幫助他們干農(nóng)活，可是因?yàn)閭髟捜说囊粋�(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)致了安妮的到來，一個(gè)女孩的到來！安妮并不漂亮，臉又小又白、又瘦，布滿雀斑；嘴巴很大，眼睛也是。馬修是個(gè)害羞的人，更討厭女性，因此安妮的到來令他大吃一驚，但是安妮的“特殊”讓他最后欣然接受：女孩喜歡坐在車站外，因?yàn)槟抢镉懈m合的想象空間，女孩很喜歡想象，她把林蔭大道叫做“喜悅的潔白之路”，她把巴里的池塘叫做“閃光之湖”，她把她并不漂亮的形象想象成是長(zhǎng)的漂漂亮亮，胖乎乎的，胳膊淺淺的凹下去的，并且女孩總愛把她的想象滔滔不絕的.分享給大家
通過安妮的想象，讓我恍然大悟原來一成不變的一些東西有它的“另一個(gè)”畫面。在我的印象中安妮無時(shí)無刻不在想象，把好的動(dòng)人的事物想象的更有詩(shī)意，把她自己覺得美的事情想象也能發(fā)生在身世悲慘的自己身上，能夠通過努力獲得的絕不放棄，而對(duì)求之不能得的事從不抱怨，這使我對(duì)安妮的樂觀心生敬佩。
是啊，一些不必須擁有的，何必為他們而感到苦惱呢？想象著你擁有，不必在意別人的看法。安妮雖然并不是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的女孩，但她那在我看來既純真也無聊的舉動(dòng)也或多或少地打動(dòng)了我。時(shí)常在想，如果我也有這樣的想象力是不是對(duì)于一些事情也能一笑了之了呢？
當(dāng)然，安妮也是一個(gè)普通女孩，她也跟我們所有的女孩一樣喜歡漂亮，當(dāng)她看見別的女孩穿泡泡袖，而她的養(yǎng)母不同意給她做泡泡袖時(shí)，我想象著她那沮喪的樣子，不禁莞爾。
因?yàn)樵谒砩习l(fā)生的跟我一樣令人哭笑不得的故事和她奇怪的想象，讓我喜歡上了她。
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