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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào)（精選20篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報(bào)”更恰切些。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？下面是小編為大家收集的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇1
《電機(jī)學(xué)》對(duì)于電力類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門非常重要的專業(yè)課程，它的教學(xué)內(nèi)容覆蓋了發(fā)、輸、供、用電各環(huán)節(jié)的主要設(shè)備，是電力類專業(yè)工程技術(shù)人員所必不可少的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。在電機(jī)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，電流和磁場(chǎng)的三維、時(shí)變與非線性的問(wèn)題是我們教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本科學(xué)生的理解水平下，接受起來(lái)可能較為困難，而且缺少用以了解電機(jī)變壓器基本結(jié)構(gòu)及實(shí)際運(yùn)行知識(shí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，所以對(duì)電流與磁場(chǎng)的時(shí)空分布問(wèn)題就更難理解。
華北電力大學(xué)的羅教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)就提出了采用多媒體技術(shù)，動(dòng)畫(huà)可視化及人機(jī)交互，計(jì)算機(jī)模擬等多項(xiàng)技術(shù)，解決典型基本內(nèi)容方面的難教難學(xué)的問(wèn)題;并且通過(guò)課程改革及教學(xué)過(guò)程的改革，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和鍛煉素質(zhì)，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。該團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了獨(dú)具特色的電機(jī)學(xué)動(dòng)畫(huà)模型庫(kù)，研制了有限元和狀態(tài)方程求解可視化教學(xué)軟件，為電機(jī)學(xué)的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的`手段。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，對(duì)于《電機(jī)學(xué)》這門課程的教學(xué)方法和理論也有了一定的掌握，對(duì)該課程的建設(shè)和改革情況有了一定的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)繼續(xù)研究和摸索相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)方法，以取得更好的教學(xué)效果。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇2
根據(jù)《貴陽(yáng)市縣域公辦普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》文件要求，在貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進(jìn)行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7月17日的活動(dòng)由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會(huì)組成。
上午，貴陽(yáng)市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，還是PA注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容豐富實(shí)用，培訓(xùn)過(guò)程中不時(shí)與老師們互動(dòng)，使得培訓(xùn)生動(dòng)有趣，不時(shí)將活動(dòng)氣氛推向高潮。
下午，專業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的.安裝、登錄和界面功能，讓老師們對(duì)下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統(tǒng)有一個(gè)初步了解。
接下來(lái)，召開(kāi)學(xué)校工作總結(jié)會(huì)。黨總支書(shū)記王炳國(guó)為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn)：
一是要抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好老師；
二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽(yáng)市教育局辦公室關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)違規(guī)突出問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的通知》精神；
三是要對(duì)標(biāo)先進(jìn)砥礪前行，統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長(zhǎng)、胡海鵬副校長(zhǎng)、肖文淵校長(zhǎng)分別對(duì)20xx-20xx年第二學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)20xx-20xx年第一學(xué)期工作進(jìn)行了計(jì)劃安排。最后，對(duì)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干進(jìn)行了表彰。
本次培訓(xùn)老師們反響熱烈，不僅對(duì)活動(dòng)形式的細(xì)致安排表達(dá)了喜悅，更對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實(shí)用表達(dá)了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請(qǐng)外來(lái)專家，對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇3
我市xx年度第五期、第六期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班于3月12日在新鄭市技工學(xué)校圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)班歷時(shí)十天，60名有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動(dòng)者參加了培訓(xùn)并順利取得創(chuàng)業(yè)合格證書(shū)。
此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一指派具有豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師授課，課程安排緊湊合理，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。老師根據(jù)每位學(xué)員的.不同特點(diǎn)、不同需求，著重從自我評(píng)估、社會(huì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)方向等方面與學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)深入的溝通，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)課堂。
為確保本次培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)中心指派專人對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行全程跟蹤記錄。通過(guò)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)員進(jìn)一步了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境及政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，市場(chǎng)分析能力和組織管理能力；進(jìn)一步明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信心，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率；進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)，切實(shí)做到培養(yǎng)一個(gè)能人，帶活一片群眾。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇4
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題，加強(qiáng)宣傳，預(yù)防為主，積極開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生。
一、認(rèn)真落實(shí)工作職責(zé)
組織學(xué)習(xí)部署任務(wù)。加強(qiáng)隱患排查整改。落實(shí)“六加一”措施。健全幼兒園消防設(shè)施。加強(qiáng)消防培訓(xùn)宣傳。在每月七日組織消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)一般消防隱患當(dāng)即整改，較大消防隱患限時(shí)整改，同時(shí)上報(bào)材料，做到不讓一個(gè)消防隱患滯留，確保消防隱患100%整改到位。每個(gè)班級(jí)組織開(kāi)展好“消防安全第一課”。
二、巧用安全教育平臺(tái)
三、加強(qiáng)演練提高逃生能力
每個(gè)季度組織一次應(yīng)急疏散演練，全面提高全園師生的自救逃生能力。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性及火災(zāi)發(fā)生的.幾種原因，懂得如何防范。認(rèn)識(shí)生活環(huán)境中的“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標(biāo)志。培養(yǎng)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。本次活動(dòng)動(dòng)員廣大的教職工和孩子家長(zhǎng)積極參與，全面提高老師、幼兒、家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)和滅火救援的實(shí)戰(zhàn)水平，為全社會(huì)良好的安全生活環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇5
近日，xx銀行xx分行聯(lián)手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓(xùn)，通過(guò)講師講授、案例分析、情景互動(dòng)、小組討論、結(jié)業(yè)考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應(yīng)銀行環(huán)境和新的工作崗位，進(jìn)而提高農(nóng)行無(wú)錫分行的整體戰(zhàn)斗力。
培訓(xùn)前期，廣州沃維與該行對(duì)接人充分接洽，給每位學(xué)員發(fā)放了學(xué)員手冊(cè)，把握好90后新學(xué)員的心態(tài)，確定了以寓教于樂(lè)、經(jīng)典案例分享、情景演練等為主的教學(xué)方式；引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)，為以后5天的培訓(xùn)氛圍奠定了非常好的基礎(chǔ)。
好的氣氛預(yù)示著好的開(kāi)始。隨后的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進(jìn)行了專業(yè)的知識(shí)講解。老師們博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)、幽默風(fēng)趣的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)能力和一絲不茍的敬業(yè)態(tài)度，贏得了學(xué)員的一致好評(píng)。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規(guī)范，課堂上通過(guò)讓學(xué)員當(dāng)“模特”現(xiàn)場(chǎng)糾正、示范的方式，讓大家在輕松互動(dòng)的氛圍中掌握了標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)禮儀；此外，還通過(guò)短片，經(jīng)歷分享幫助學(xué)員在初入職場(chǎng)時(shí)擺在心態(tài)，確立正確的職場(chǎng)觀。講師們可謂久經(jīng)沙場(chǎng)，其精彩的銀行從業(yè)歷程和生動(dòng)形象的案例演示，讓大家對(duì)銀行業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)柜員、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理等崗位的職責(zé)有了充分認(rèn)知。講師們?cè)⒔逃跇?lè)的授課方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的.營(yíng)銷話術(shù)。
本次培訓(xùn)班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學(xué)員能夠充分理解課程內(nèi)容，并能將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在今后的工作崗位上，課程將多以寓教于樂(lè)的形式進(jìn)行、經(jīng)典案例分享、穿插各類情景演練等方式進(jìn)行以幫助學(xué)員理解，通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲帶領(lǐng)大家放松心情，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)。
此次新員工入行培訓(xùn)，集合了xx銀行xx分行和廣州沃維各方面的努力與支持。愿各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識(shí)自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧!
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇6
我作為xx邊遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村教師，本身素質(zhì)和教育理論，以及技能都還趕不上。這次有幸能來(lái)到這里進(jìn)行培訓(xùn)，在這短短的十幾天中，時(shí)間雖然短暫，可知識(shí)卻學(xué)到了很多;這還得感謝xx?文薪的領(lǐng)導(dǎo)和各位名師的關(guān)心。在這里，你們給了我做好工作的信心，給了我搞好教育教學(xué)的`知識(shí)。
培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo)和名師不辭勞苦，來(lái)為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識(shí)，簡(jiǎn)縮成實(shí)際的、對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中即可用得上的知識(shí)板塊，耐心的傳授給我們，這使我非常的感動(dòng)。這些知識(shí)也正是我們一線教師所需求的，渴望得到的寶貝。我真的很幸運(yùn)，能得到這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵卩l(xiāng)村里，像我這樣渴望得到這方面知識(shí)的教師很多很多，他們目前還是在默默地工作著、學(xué)習(xí)著。老師教給我們新課改的新理念、新教法，在我們學(xué)員認(rèn)識(shí)了理論后，接著讓我們?nèi)ビ^摩、借鑒，這就讓我們間接的去感受理論與實(shí)踐的相結(jié)合;使我們把理論逐漸消化，再與自己鄉(xiāng)村學(xué)校教育相連接，化為自身的，特有的，具有鄉(xiāng)村教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)技能;這也使我大大的提高了自身素質(zhì)。這些知識(shí)是我夢(mèng)寐以求的東西。
每位受訓(xùn)的教師都受益很多。剛來(lái)的時(shí)候，我們有著如饑似渴的求知欲望;培訓(xùn)結(jié)束后，我們的鄉(xiāng)村教師都在這里脫胎換骨，成為具有新知識(shí)、新理念、新技能的新教師。
我相信，在這里脫胎換骨的教師們，將會(huì)成為以后xx鄉(xiāng)村教壇上的奇葩，會(huì)在鄉(xiāng)村教育大園中永放異彩
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇7
20xx年×月×日，×××舉辦駕駛員安全培訓(xùn)講座，各單位接送學(xué)生車輛駕駛員32人參加了培訓(xùn)。
為加強(qiáng)××接送學(xué)生車輛駕駛員的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)交通法制觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的監(jiān)督力度，針對(duì)××當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，安辦、派出所、校園、綜治辦、公路辦、教育科和司法所用心聯(lián)合開(kāi)展治理農(nóng)場(chǎng)轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛三超等違規(guī)行為活動(dòng)。
活動(dòng)首先由××交警隊(duì)路警官為培訓(xùn)班講課，此次講課主要是透過(guò)國(guó)家xxx新頒布的.道路交通相關(guān)法律法規(guī)的解讀與發(fā)生在×××管轄區(qū)內(nèi)案例相結(jié)合的方式，從相關(guān)法律法規(guī)和鮮活的事例兩個(gè)角度，從實(shí)際切入形象生動(dòng)的為駕駛員講解了交通安全在現(xiàn)實(shí)生活中的重要好處。培訓(xùn)過(guò)后由校園向各位參加培訓(xùn)的駕駛員發(fā)放了《致駕駛員的一封信》，要求各位接送學(xué)生的駕駛員能夠牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的安全交通氛圍。
××安辦、教育科、綜治辦、司法所、派出所做了相關(guān)方面的要求。農(nóng)場(chǎng)將在近期內(nèi)集中對(duì)農(nóng)場(chǎng)轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛三超等違規(guī)行為進(jìn)行治理。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇8
為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、凝聚力和執(zhí)行力，增進(jìn)相互之間的溝通理解，達(dá)到磨練個(gè)人意志，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱情和創(chuàng)新的動(dòng)力。20ｘｘ年3月21-25日，ｘｘ集團(tuán)重慶基地部分員工分兩批次前往西南地區(qū)目前最大、設(shè)備最齊全、環(huán)境最優(yōu)雅的拓展基地，進(jìn)行了為期1天半的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，79名學(xué)員共同完成了“翻越求生墻”、“合力橋”、“緬甸橋”、“蛟龍出�！�、“水到渠成”、“跳出真我”等項(xiàng)目。通過(guò)一系列活動(dòng)，大家親身感受到了挑戰(zhàn)的.不僅是體能，更是意志，挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。一天半的訓(xùn)練很短暫，但它留給我們的啟示和收獲卻是無(wú)窮的：通過(guò)團(tuán)隊(duì)的整合，生成、加強(qiáng)理解和溝通能力。其中“合力橋”、“緬甸橋”、“跳出真我”讓我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，要勇于挑戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝恐懼，理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，并有不放棄、不斷進(jìn)取的精神；鼓動(dòng)我們體驗(yàn)到通過(guò)體驗(yàn)不斷努力，理解到成功源于堅(jiān)持，源于持續(xù)不斷地改進(jìn)，每一個(gè)人都做好份內(nèi)事，各司其責(zé)是做好工作，達(dá)成共同目標(biāo)的基礎(chǔ)；求生墻讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)是成功個(gè)人的基礎(chǔ)，個(gè)人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)上。
通過(guò)本次活動(dòng)，大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，并有了更多的感悟。在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)成功喜悅的同時(shí)，深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信、相互信任的精髓，為公司持續(xù)發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)以及打造高效團(tuán)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇9
為了增強(qiáng)全園的消防安全意識(shí)，提升全體教職工、幼兒自防自救的能力，最大限度的保障廣大教職工和幼兒的人身安全。20xx年xx月8日下午15時(shí)，xx新區(qū)第一幼兒園組織開(kāi)展了消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
幼兒園為了模擬演練的真實(shí)性，加深老師和幼兒對(duì)消防安全的.認(rèn)識(shí)，本次演練設(shè)立了著火點(diǎn)和受傷被困人員，發(fā)現(xiàn)火情后，幼兒園消防應(yīng)急小組成員迅速對(duì)被困人員展開(kāi)搜救工作，消防管理員第一時(shí)間撥通了“119”報(bào)警電話和“120”急救電話，詳細(xì)闡述了幼兒園地址、火災(zāi)形勢(shì)及受傷被困人員情況。保健醫(yī)老師及時(shí)對(duì)受傷人員進(jìn)行了臨時(shí)救助。整個(gè)過(guò)程安全、快速、有序，為后期救援創(chuàng)造了良好的保障。
安全教育是生命的教育，伴隨著幼兒一生的成長(zhǎng)。第一幼兒園高度重視對(duì)全園師生應(yīng)急安全能力的培養(yǎng)。通過(guò)本次消防模擬演練，孩子們無(wú)論是在心理上還是在參與自救自護(hù)能力的方面都得到了較大的提升。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇10
為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、凝聚力和執(zhí)行力，增進(jìn)相互之間的溝通理解，達(dá)到磨練個(gè)人意志，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱情和創(chuàng)新的動(dòng)力。20xx年3月21-25日，xx集團(tuán)重慶基地部分員工分兩批次前往西南地區(qū)目前最大、設(shè)備最齊全、環(huán)境最優(yōu)雅的拓展基地，進(jìn)行了為期1天半的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，79名學(xué)員共同完成了“翻越求生墻”、“合力橋”、“緬甸橋”、“蛟龍出�！薄ⅰ八角伞�、“跳出真我”等項(xiàng)目。通過(guò)一系列活動(dòng)，大家親身感受到了挑戰(zhàn)的不僅是體能，更是意志，挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。一天半的訓(xùn)練很短暫，但它留給我們的啟示和收獲卻是無(wú)窮的：通過(guò)團(tuán)隊(duì)的整合，生成、加強(qiáng)理解和溝通能力。其中“合力橋”、“緬甸橋”、“跳出真我”讓我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，要勇于挑戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝恐懼，理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，并有不放棄、不斷進(jìn)取的'精神；鼓動(dòng)我們體驗(yàn)到通過(guò)體驗(yàn)不斷努力，理解到成功源于堅(jiān)持，源于持續(xù)不斷地改進(jìn)，每一個(gè)人都做好份內(nèi)事，各司其責(zé)是做好工作，達(dá)成共同目標(biāo)的基礎(chǔ)；求生墻讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)是成功個(gè)人的基礎(chǔ)，個(gè)人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)上。
通過(guò)本次活動(dòng)，大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，并有了更多的感悟。在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)成功喜悅的同時(shí)，深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信、相互信任的精髓，為公司持續(xù)發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)以及打造高效團(tuán)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇11
為提升教職工和幼兒反恐防暴的意識(shí)和有效避險(xiǎn)能力，xx月xx日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展“反恐防暴專題教育及演練活動(dòng)”。
活動(dòng)中，幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了防爆器械操作培訓(xùn)，從擒敵技能到各種手勢(shì)要領(lǐng)，教師們一一領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防爆本領(lǐng)，更好的保護(hù)幼兒的生命安全。各班組織幼兒觀看防恐防暴視頻，分組討論暴力事件給人們帶來(lái)的危害，圍繞“遇到暴力事情時(shí)怎么辦?如何安全撤離?”等安全問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)識(shí)和感受，知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序的撤離可以避免危害的發(fā)生。由該園教師扮演的一名“歹徒”，帶著兇器強(qiáng)行闖入幼兒園，保安進(jìn)行攔截，安全負(fù)責(zé)人迅速召集相關(guān)人員就位，與歹徒搏斗，其他教師組織幼兒安全撤離，躲進(jìn)教室，關(guān)閉門窗，在大家的齊心協(xié)力下歹徒被降服，演習(xí)活動(dòng)結(jié)束。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)此次“反恐防暴活動(dòng)”，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自護(hù)逃生及安保小組抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保了突發(fā)傷害事件時(shí)，能及時(shí)、安全的`疏散。在今后的工作中，將不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，始終將孩子的安全放在首位!
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇12
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生消防安全宣傳教育工作，提升學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平，增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，切實(shí)保障廣大師生的生命安全，周口市中原路小學(xué)11月06日各班利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了以“消防安全教育”為主題的消防安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
在班會(huì)上，各班班主任向同學(xué)們宣傳防火、防電、防踩踏知識(shí)以及了防火、逃生、報(bào)警等消防安全知識(shí)，讓他們掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在危急情況下如何自救、互救等相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生們樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)分析了各種慘案產(chǎn)生的原因及給人們生命生活造成的危害。隨后，結(jié)合身邊的事例及學(xué)校實(shí)際來(lái)說(shuō)明提高防火防踩踏安全意識(shí)的重要性。大家紛紛表示要從自我做起，以安全為中心，并監(jiān)督提醒周圍的'一些危險(xiǎn)錯(cuò)誤做法，以預(yù)防火災(zāi)和踩踏事故的發(fā)生。
通過(guò)此次消防安全主題班會(huì)，極大的提高了同學(xué)們的防火意識(shí)，使同學(xué)們受到了深刻的消防安全教育，為進(jìn)一步提高學(xué)校消防安全工作，共建和諧校園，共享和諧生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇13
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識(shí)的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來(lái)，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī)，這與公司一貫地堅(jiān)持安全教育是分不開(kāi)的。
全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級(jí)安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時(shí)對(duì)員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講安全生產(chǎn)知識(shí)，形成不僅一線員工，對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。
安全教育，形式豐富
公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)操作等。我們?cè)诠S進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場(chǎng)操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開(kāi)展了形式多樣的項(xiàng)目，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識(shí)，既能輕松的`完成培訓(xùn)，又能最大實(shí)效的掌握知識(shí)，最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
安全責(zé)任，逐級(jí)落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識(shí)層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書(shū)，并逐級(jí)落實(shí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時(shí)也保證了安全教育日常化、細(xì)致化的開(kāi)展。
安全意識(shí)，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識(shí)植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇14
7月12日，蘭州市教學(xué)管理第七片區(qū)20xx年集中培訓(xùn)在蘭州四十九中進(jìn)行，我校全體教師參加。
上午，來(lái)自于甘肅省教育科學(xué)研究院的閆婧華老師給大家?guī)?lái)《中小學(xué)教師如何做好課題研究》的報(bào)告，報(bào)告從八個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教師做好課題研究給予指導(dǎo)：什么是課題研究；如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題；如何進(jìn)行課題設(shè)計(jì)；如何成功申報(bào)課題；如何實(shí)施課題研究；如何做好結(jié)題工作；以及如何讓推廣成果。報(bào)告針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我校教師的課題研究具有很好的指導(dǎo)意義。
下午，來(lái)自于蘭州市五十一中的`張靜玉以《做一個(gè)幸福的班主任》為題，給大家分享了他做班主任的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過(guò)程中，大家專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，積極互動(dòng)，學(xué)到了很多科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。與會(huì)教師紛紛表示聽(tīng)到專家的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的工作中去。
本次培訓(xùn)，老師們開(kāi)了眼界，學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了能力。對(duì)提升教師科研水平，推動(dòng)我校教育質(zhì)量的全面提升起到重要的指導(dǎo)作用。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為切實(shí)做好經(jīng)六路辦公大樓各單位消防安全工作，增強(qiáng)職工的防火意識(shí)和消防知識(shí)，9月17日上午，社區(qū)服務(wù)中心、心連心物業(yè)、天思xx日間照料中心、中福在線經(jīng)六路銷售廳等單位和部門開(kāi)展了一場(chǎng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)講座。此次活動(dòng)特邀xx街派出所專職負(fù)責(zé)消防工作的李警官、張警官親自授課，各部門50余人參加了培訓(xùn)。
兩位警官引用發(fā)生在實(shí)際生活中的真實(shí)案例，通過(guò)觸目驚心的事例，強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，使職工了解防火的重要性和嚴(yán)峻性，為大家?guī)?lái)一堂別開(kāi)生面的消防安全知識(shí)培訓(xùn)，他們從以下四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：
一是發(fā)生火災(zāi)的'起因，強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識(shí)的重要性；
二是日常生活中的火災(zāi)隱患，加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)的必要性；
三是講授各類滅火器材的使用方法及其性能；
四是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時(shí)機(jī)和方法。
通過(guò)此次消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了職工們的消防常識(shí)和消防安全防范意識(shí)，提高了火災(zāi)防范和火場(chǎng)逃生的自我保護(hù)能力，對(duì)我中心認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)消防安全制度和措施、創(chuàng)建平安和諧單位具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇16
為進(jìn)一步豐富我校教師的心理健康教育知識(shí)，緩解教師的心理壓力，提高教師心理自我調(diào)適能力，幫助教師獲得職業(yè)幸福感，5月28日我校組織了一次教師心理壓力關(guān)護(hù)培訓(xùn)。團(tuán)支部書(shū)記王旖旎老師首先對(duì)教師們進(jìn)行了心理壓力測(cè)試，接著從教師們的心理壓力水平為切入口，引導(dǎo)大家正確面對(duì)心理壓力，并從我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)心理壓力和如何調(diào)試心理壓力等方面，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際的`方式為老師們進(jìn)行了深入的解析。此次心理培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師的生活，調(diào)試方法在日常生活中易操作，喚醒了教師心理健康自我教育的主觀意識(shí)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇17
6月22日中午，有我校心理教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、學(xué)校中級(jí)咨詢師的周老師，為全體教師開(kāi)展了一場(chǎng)“用愛(ài)守護(hù)，用心呵護(hù)，讓生命之花恒久綻放”的教師心理健康教育專題講座。
周老師先從我校疫情開(kāi)學(xué)以來(lái)的，四個(gè)咨詢過(guò)的典型案例進(jìn)行了分析。引導(dǎo)教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的教育理念組織教育教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)行為，深入淺出，幫助教師們認(rèn)識(shí)校園危機(jī)干預(yù)，了解該校危機(jī)干預(yù)的組織架構(gòu)，并掌握校園危機(jī)干預(yù)的識(shí)別與干預(yù)措施。對(duì)學(xué)校校園危機(jī)干預(yù)制度建設(shè)，預(yù)防學(xué)校校園危機(jī)，及提升全體教師對(duì)校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)能力都得到很大提升。
最后，周老師表露心聲：做為一名心理輔導(dǎo)教育工作者的她，深深地希望學(xué)生從她這里得到的，是別人那里得不到的東西，或許是一種支持、一份寬容、一個(gè)微笑、一份肯定、一份溫暖、一份信任、一份理解，卻能為孩子的`心靈的天空除去陰霾，讓溫暖、和煦的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。能夠使他們帶著困惑、煩惱、憂愁、悲傷、痛苦地走進(jìn)咨詢室，而帶著輕松、愉快、微笑、堅(jiān)定、自信走出去，能成為孩子心靈的港灣，為受傷的心靈撐起一把保護(hù)傘，為他們前進(jìn)的道路指明方向，她為此甘心付出、樂(lè)此不疲、無(wú)怨無(wú)悔！
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇18
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感。從2022年3月23日始，由晉源區(qū)教育局邀請(qǐng)心理學(xué)專家對(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行4期的“心理健康教育”線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
據(jù)心理研究結(jié)果來(lái)看，全國(guó)青少年有心理和行為問(wèn)題的小學(xué)生約13%，初中生約I5%，高中生約19%，大學(xué)生約25%，隨年級(jí)升高呈遞增趨勢(shì)，青少年心理健康問(wèn)題日趨增長(zhǎng)。本次心理健康培訓(xùn)猶如雪中送炭。
老師們格外珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，郝倩老師的《學(xué)生心理問(wèn)題處理方式》；董寶蓮老師的.《小學(xué)教師情緒管理》；張蕾老師的《家校聯(lián)盟助力親子溝通》……每場(chǎng)講座，專家們理論和工作實(shí)際相結(jié)合，針對(duì)不同的心理健康案例采用視頻、圖片的形式，清晰流暢、聲情并茂地對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行闡述分析；心理健康教育的常用方法，讓老師們受益匪淺。
通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了心理健康教育的重
要性，自我情緒調(diào)控的重要性，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，“雙減”路上，教師們從“心”出發(fā)，照亮學(xué)生的心扉，也打開(kāi)了我校心理健康教育的新局面。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇19
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作的開(kāi)展，提高我校教師識(shí)別學(xué)生心理狀態(tài)的能力，濟(jì)南高新區(qū)勸學(xué)里小學(xué)（山東師范大學(xué)勸學(xué)里實(shí)驗(yàn)小學(xué)）10月11日下午組織全體教師進(jìn)行了以《新時(shí)代唿喚“心”教育》為主題的`心理健康教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、濟(jì)南十佳心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師崔美娟老師進(jìn)校分享。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)崔老師詳細(xì)地與老師們分析了青少年的心理特征及心理樣態(tài)形成原因，分別從包括家庭環(huán)境、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒障礙、學(xué)業(yè)壓力等方面結(jié)合實(shí)際案例與老師們探討和交流，提醒教師要加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生之間的關(guān)系與情緒。與此同時(shí)崔老師講到在關(guān)注學(xué)生心理的同時(shí)教師也要進(jìn)行自我關(guān)愛(ài)，在八大關(guān)系中尋找情緒的平衡點(diǎn)，有利于緩解工作壓力和焦慮情緒。
最后，教師們從教學(xué)實(shí)踐中提出問(wèn)題和崔老師進(jìn)行了深入的探討和交流，為今后學(xué)生培養(yǎng)、家校共育、教學(xué)工作的開(kāi)展提供了新的方法與思路。馬新軍校長(zhǎng)也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
本次講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，不僅加強(qiáng)了老師們對(duì)自身心理狀態(tài)的了解，也提高了大家對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的思想認(rèn)識(shí)，為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進(jìn)的作用。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全簡(jiǎn)報(bào) 篇20
業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。20xx年9月11日，教師節(jié)第二天，光彩人顧不得歇息，立馬又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中，全體教師進(jìn)行了三節(jié)課的智慧教室及智慧課堂培訓(xùn)。
針對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)的基本操作演練，培訓(xùn)主要從設(shè)計(jì)理念、智慧教室完整解決方案、Hiteach互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)三個(gè)方面進(jìn)行。其中，重點(diǎn)對(duì)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。從剛開(kāi)始系統(tǒng)的打開(kāi)一直到登陸、從系統(tǒng)的整體構(gòu)架到細(xì)節(jié)探究，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，培訓(xùn)過(guò)程生動(dòng)有趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍異常。
培訓(xùn)剛開(kāi)始，雖然系統(tǒng)出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，但教師們都在耐心等待，絲毫沒(méi)有不耐煩。在培訓(xùn)過(guò)程中，隨著培訓(xùn)講師的講解，全體教師要么奮筆疾書(shū)、認(rèn)真筆記，要么目不轉(zhuǎn)睛、洗耳恭聽(tīng)，要么濃眉緊皺、低頭沉思，遇到問(wèn)題會(huì)積極作答，時(shí)不時(shí)還會(huì)就自己疑惑的地方進(jìn)行提問(wèn)，虛心求解，力求能夠?qū)W懂、學(xué)會(huì)。
經(jīng)過(guò)三節(jié)課的培訓(xùn)，全體教師對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于多媒體設(shè)備的運(yùn)用能力又有所提高，對(duì)于課堂教學(xué)的手段更加多樣化，對(duì)新時(shí)期課堂教學(xué)的特點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí)。
最后，顧建斌校長(zhǎng)對(duì)于本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。顧校長(zhǎng)首先對(duì)教師們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力給予了肯定，對(duì)于教師們以往表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀能力予以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)于智慧教室Hiteach系統(tǒng)的'運(yùn)用前景也進(jìn)行了展望，全力支持學(xué)校課堂教育的發(fā)展，希望教師們能良好的運(yùn)用智慧教室，為我校的教育發(fā)展再盡一份綿薄力，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步再添一道彩色光！
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