班會課心得體會(集合)
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的班會課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會課心得體會1
今天，可以說是清閑的一天。因為我們昨天把作業(yè)都改完了，所以我有很多時間去聽課。
在二三節(jié)課的時候，我去聽了我的指導老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來了》。在教學的過程中，她善于鼓勵和適當地批評學生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺得王老師這種教學方法非常好，我們應該好好學習。同時，王老師在教學生讀書的時候，更多的是讓學生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學生大聲地讀。這樣輕重結合地讀書，可以很好地保護學生的嗓子，也讓學生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語的`意思。
除了教學方法的學習，通過聽這堂課，我還知道了二年級的教學重點是讓他們會讀，會寫，會用詞語和句子，所以王老師在教學時，非常注重生字的教學。在熟讀課文后，老師側重教學生生字，組詞和運用所學詞語造句，也讓他們仿寫句子，把所學的都運用在寫作上。
王老師這堂課最大的特點是她把教學課文跟寫作結合起來了。通過學習《北京亮起來了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達到會寫《湛江亮起來了》的寫作目的。所以我認為這種貫穿整個單元的主題的教學是非常好的，也是必要的。這樣學生對寫作就會感興趣，也有東西可寫，老師的教學也達到事半功倍的效果。
以上這些方面都是我們應該好好學習的，我希望在接下來的聽課中能學到很多有用的教學技能。加油！
聽班會課的心得體會篇今天隨機聽了6節(jié)課，教學中的優(yōu)點很多同時也存在著許多不足之處，主要體現在以下幾個方面：
一、備好課是上好課的前提，備課是必要的，凡事預則立，不預則廢。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，它是課堂教學的基本特性，是保證教學質量的基本要求。教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。
二、要根據不同年級學生的特點，采用不同的教學方法，就低年級學生而言在認識問題的層面上，學生能用簡單樸實的數學語言回答老師的提問，達到目的就行，低年級教學在游戲與活動中更要注重數學知識的把握。
三、學生是學習和發(fā)展的主體，數學課程必須根據學生身心發(fā)展和數學學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。但部分教師為追求方式而方式的現象時有發(fā)生，不能使新的教學方式發(fā)揮真正有效的作用。
四、不重視學生學習良好習慣的培養(yǎng)良好的習慣，是一個人走向成功人生的保障。特別是一、二年級應以組織教學，培養(yǎng)學習的良好學習習慣為主。
班會課心得體會2
7月8日上午，我們又迎來了上海市靜安區(qū)教育學院德育研究室副主任一一xx的專題報告《主題班會課的設計與實施》，秦老師以班主任基本功大賽為實例，理論結合事例，讓我們對主題班隊會有了系統(tǒng)的認識。
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺，是教師與學生交心的.好機會，更是對學生進行思想政治教育的最佳時機，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節(jié)主題班隊會的能力。
秦老師在專題報告中給班主任老師們非常細致地講解了主題班隊會的幾個要素：班會題目、背景分析、班會目標、班會準備、班會過程、班會后延伸教育活動設計、班會反思等，其中主題、內容、形式是關鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內容是更重要的，形式是為內容而服務的，在明確了這些內在的邏輯關系后，我們在設計主題班會課時就有的放矢了。
這次觀摩學習之后，我們深刻地認識到主題班會課是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開展教育工作的重要途經。我們要針對學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計、有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式找出解決問題的行之有效的方法。
班會課心得體會3
7月8日，今天有幸聆聽秦蓁老師的《中小學主題班會課的設計與實施》，對于剛剛做為班主任的我來說，有很大的啟示。本次培訓，秦老師主要從“什么是主題班會”、“為什么上主題班會課”、“怎樣設計主題班會課”三個方面講述了今天的培訓內容。通過這次培訓。使我懂得作為教師，尤其是班主任，要用很長時間努力與學生心靈產生共鳴，用理解打開學生的心靈。
一、充分認識主題班會
秦老師講到主題班會圍繞一個專題，以學生為主題班會的主角，以班集體的智慧和力量為依托，促進學生全面發(fā)展。主題班會有著教育、導向、激勵、育人等功能，是班級活動中最重要、最高效的教育活動，是作為班主任的必修課。因此主題班會有著重要意義。同時秦老師強調班主任應該了解重視德育工作中的總體目標和學段目標，以此為標準，達到育人的目的。
二、關注學生，用心教育
在秦老師的課件上有這樣幾個字“撥動學生心弦的藝術”，讓我有很大感觸。班主任的職責是“建班育人”，在這個階段，班主任要特別關注自我及學生的心理動向，正視內心沖突，努力做學生的良師益友，而主題班會課給班主任提供里這樣一個便利的方式，為自己和學生創(chuàng)造一個合適的空間，相互交流，這樣才能了解學生、走進學生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。就像著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動關心了解孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、勤于學習，不斷成長
“給學生一杯水，自己要有一桶水，甚至一片海洋”，學習知識，是一個人在社會中生存下去的主要基本之一。而班主任是傳授文化和知識的工作者，更應把握現代科學知識和技巧，擴展知識的.視線。因此班主任的學習，重要的是打好專業(yè)基礎，擁有杰出的專業(yè)知識，這就要在實際的教學中，不斷積累經驗。
總之，這次班主任培訓讓我看到了自身的差距，讓我學習了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了老師們的心田，同時也希望自己能通過班主任工作對學生產生積極的影響。
班會課心得體會4
今天下午，我們班召開了一個防火安全的主題班會。會上，班主任老師作了重要。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。
看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片，我非常的.震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時無人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。
少數同學思想上沒有防火安全意識，嚴重忽視學校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成火災事故，危害了公共安全。大火無情，法也無情，他們應當受到法紀的處分。責任，是一個國家一個民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個沒有責任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國家的未來和希望。國家，人民和公共財產的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代的神圣權利和義務。了解，學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生，保障安全是實現上述權利和義務的重要方面，如果火災不斷，危機人身和財產安全，又能完成大學期間的學習任務，繼而擔當起重任呢？因而，學生應該學會防止火災發(fā)生：
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
5、發(fā)現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學校和同學們個人的安全是十分必要和有益的。
班會課心得體會5
12月11日上午第一節(jié)課，鄒滿英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會課，一二年級組的全體班主任參加聽課活動。
一開始，鄒老師就引用激趣導入法，活躍了課堂氣氛，她把現在的值日生和以前的進行對比時，鄒老師感慨地說：“現在，我們能明顯地感覺到孩子們在勞動意識上所表現出的差距。以前，一說到有勞動任務，每個學生都搶著干，把勞動當做一種享受�！钡F在由于每個家庭只有一個孩子，家里都是為孩子服務，使得他們勞動意識淡薄，缺少勞動習慣，動手能力差，不會主動去做值日，學校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節(jié)課都要檢查地面的衛(wèi)生，要保持窗臺干凈，桌椅整齊。針對孩子這種現狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的孩子從被動勞動到主動勞動，再到熱愛勞動，她說：“我們這樣做的目的是想給孩子營造一個整潔的環(huán)境，同時讓孩子們感受到‘這是我的`學校，我要熱愛它，要保持它的整潔’這樣的信念�！北３謱W校整潔，人人有份，學生是班級的主人，強化他們主人翁的意識，讓學生認真把教室衛(wèi)生打掃干凈�，F在他們會想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。
在這節(jié)課里，鄒老師還采用責任制，每個同學分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責任田”的衛(wèi)生�，F在孩子們的值日質量非常好，每天值日生時刻都注意提醒別的學生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過每一處，無論是走廊還是教室，都看不到一點垃圾。
通過這節(jié)主題班會課，讓我們大家都感受到“勞動是一種成就感”，良好的勞動習慣，將使孩子受益終身，同時也美化了校園環(huán)境衛(wèi)生。
班會課心得體會6
此次交通安全教育班會課程為同學們提供了一次全面、深入的交通安全課程，鼓勵和引導同學們自覺遵守交通規(guī)則，積極參與到交通安全工作中去，以確保我們的校園具有良好、穩(wěn)定的交通環(huán)境。在課程結束時，我們流著感激之淚，激動之情難以言狀。我們相信，只要我們在平常日常的行動中把握好交通安全，遵守交通規(guī)則，就能夠為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。作為具有社會責任感的學生，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻關注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。在遵守交通規(guī)則的同時，我們還應熱心助人，為他人的交通安全保駕護航。我們應該做到：
一、信號燈要遵守
現在，許多交通路口都設置有信號燈，通過信號燈，交通流量有序，也能提高交通安全。因此，我們應當養(yǎng)成按照信號燈指示行駛的好習慣，不能私自闖紅燈，一旦發(fā)生交通事故，損失將不可估量。
二、禮讓行人和弱者
行人和老人、兒童等弱者是道路交通中最容易出現意外的群體，我們應該保護好他們的安全，遵守交通規(guī)則，讓他們感受到社會的溫暖。在斑馬線前，要給行人讓出安全的空間；途中遇到弱者，要主動幫助他們過馬路。
三、垃圾不亂扔
交通安全也和環(huán)境衛(wèi)生有關系。亂扔垃圾容易造成道路障礙，造成交通擁堵。而道路擁堵則是交通事故的高發(fā)地帶之一。因此，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，保持道路的整潔。
四、規(guī)范駕車，注意安全
對于駕車人來說，我們更應嚴格遵守交通規(guī)則，要熟練掌握車輛的操作技巧，確保自己的駕駛安全。同時，在駕車過程中，我們還要關注其他車輛的行駛情況，為他人的安全多加關注。
五、善待交通警察
交通警察是交通安全的監(jiān)管者，他們承擔著保障行人、車輛通暢安全的重要任務。在行車過程中，我們應該尊重交通警察的執(zhí)法工作，聽從指示，遵守交通規(guī)則。
綜上，交通安全教育班會課程讓我們從身體力行的角度認識了交通安全，明確了自己的責任和義務。我們要將課堂教育帶入生活，持之以恒地落實到實際行動當中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的.方向發(fā)展。交通安全是我們每個人都應該關注的問題。在校園里，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時刻關注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。要做到信號燈要遵守，禮讓行人和弱者，垃圾不亂扔，規(guī)范駕車，注意安全，善待交通警察。
這些都是我們應該做的。在實際行動中，我們要持之以恒地落實到生活中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全教育班會課程讓我們更好地認識和理解了交通安全問題，明確了我們作為學生的責任和義務。我們要將所學知識貫徹到實際行動中，共同努力，讓校園交通更加安全、有序。
班會課心得體會7
在12月7日晚聽了高二22班羅XX老師主持的主題班會課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點心得體會：
一、準備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會課是面對普通班的實情，主持開的“逆境成才”的班會課。從內容來看，分為三部分。首先是學生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學習困境。然后讓學生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學生提出建設性的建議。學生在開班會前就給老師寫了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關素材，且素材都是結合學生實際的，接地氣的內容�？梢姡瑤熒紲蕚湎喈敵浞�。為這堂班會課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實也證明這是一堂高效班會課，學生參與度很高，收獲很大。
二、感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學生的了解程度，還是語言語調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個師長的角度、甚至是母親的角度進行傳道授業(yè)，給學生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學生實際。特別是展示出家長致學生的一封信，更是對學生有很大的.心靈觸動。處處體現真情、真摯二詞。
三、功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來不時激起一個個浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會課中的娓娓道來讓我學到了很多，讓我感受到了教師的語言竟有如此之魅力它能深入學生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、注重細節(jié)，與時俱進
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問。2、四要——獨立互助，嚴謹踏實、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節(jié)，與時俱進。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩歌《心燈》和歌曲《風雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時俱進，詩歌也體現出羅老師作為語文老師的才華。
總得來說，通過這次聽的班會公開課。它豐富了我的班主任經驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經驗來幫助我更好地完成班主任工作。
班會課心得體會8
11月18日，我聆聽了江蘇省德肓教研員xx老師的講座——有關主題班會的設計與實施。兩個小時的講座讓我受益匪淺，收獲頗多。顧潤生老師從班會設計的題目、教育背景、教育目標、準備過程、實施過程五個方面向我們深入淺出的介紹了如何設計一堂主題班會課。
顧潤生老師的講座條理清晰，生動形象，他通過往年比賽選手撰寫的主題班會課設計，向我們一一介紹了如何撰寫一份主題班會設計稿。他的講座不僅涉及了理論，更多地是向我們展示了如何去實踐。通過這次講座，我清晰的明白了一份主題班會設計應該包括五個部分，題目是最吸引人的地方，要讓學生眼前一亮，能夠記住，甚至在今后回想起來，也應該能想起以前老師曾經教導過。題目，目標，背景等都應該重點圍繞學生，以學生為主題，教會他們應該懂得什么道理，而不是圍繞教師來展開。在班會設計中，應該緊緊圍繞主題，扣住題目，不要長篇大論，其余部分要言簡意賅，要將大部分內容集中在教學過程設計上。
每一節(jié)班會課都是教師向學生傳遞一份價值觀的時候，內容一定要符合學生的特點，不要過于低幼化，老師教給學生的應該是如何從事情中找到積極向上的方面，并進行引導，不要過于負面化，更多的是積極向上的.價值引領。課堂的主體是學生，要把他們放在主動的位置，多讓他們進行發(fā)言思考，而不是一個套路化程序化的班會課。
這次的講座讓我收獲不少，顧潤生老師的理念讓我印象深刻。我將盡力吸取從中學到的經驗，并用于班級的管理與教學工作中去。
班會課心得體會9
哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個禮堂里彌漫的是歡樂的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。
我坐在禮堂的最后，看著這個切，看著我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在為這個次大家辛苦準備的節(jié)目在演出前一個小時被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復,有時候看見那些唱歌跑調的人在舞臺上亂嚎，真想把他們拽下臺。憑什么不讓我們上，他們唱的著叫什么玩意啊，真是惡心，我們也花費了心血，憑什么否認我們的努力啊……嗚我向連長說著這樣的話，眼淚止不住又一次流下來了。一會我們班主任進來了，連長跟他說了些什么……
演出終于結束了，我們班最后一個走出了禮堂。老師突然說：走，咱們先去個地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學去了軍營的一個角落。大家都別哭了，其實沒事，只然而是一次演出啊，大家準備過就好了，沒什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰說了一聲大家都別哭了，哭也沒用了，這樣只會讓老師為難。
哎，也是，老師和我們一樣難過，我們這樣是他的一種負擔，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過頭去，想到整個軍訓期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現，每一次的挫折，都促使我們這個剛組織的班級凝聚力更加的'大了，我們越來越團結了,我看著這個班級里的每一員，現在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛這個集體了嗎？顯然有許多人也覺得我們應該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個軍營，我知道這時我們整個班級的心在一起。
第二天的分列式，我看到了大家的氣勢，雖然成績不理想，但我覺得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。
班會應該是為了班級越來越好而開的會，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會，雖然沒有任何的儀式，但確實讓我們班成長了許多，這么有意義的一次班會，我最喜歡。
班會課心得體會10
為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構建德育新體系”課題研究之“班主任”專題研討會在蓬萊實驗小學舉行。來自我省各地市區(qū)的18名德育教師同臺競技，進行了班隊會課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會。省內500多名、老師參加了本次。三天來，18堂精彩動人的主題班會將重點集中在了愛心教育、教育、教育、習慣養(yǎng)成教育、中國教育等方面，通過精致的，引導學生建立起主義核心價值觀，用激揚向上的積極態(tài)度面對未來的道路。會上，蓬萊第二實驗小學18個的學生積極配合授課老師完成教學任務，每一堂課上學生們都回答聲音響亮，表達流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時贏得聽課領導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風采。本人有幸參加了此次會議，在會議中，各地的教師為我們呈現的優(yōu)質班會，給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和主題班會方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。
作為本次活動的東道主，蓬萊二實小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執(zhí)教老師在會上展示了《厲行節(jié)約杜絕浪費》班會課，并以此拉開了本次班隊會公開課的序幕。曲老師的班會課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點問題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，以“光盤小隊”、“大風車小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來進行搜索生活中的浪費行為，以客觀嚴謹的事理說服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場老師和學生倍感振奮。本堂課也受到了與會領導的高度，為本次研討會提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動的。
首先，在開展主題班會中，要選取一個主題并吃透主題很重要�；顒又泻芏嗬蠋熯x擇了溝通主題的班會，幫助學生處理生活中、學習中與人溝通的問題。學生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學。班會主要圍繞這三方面來引導學生與之溝通時的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時，僅僅將家長或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學生認識不夠，班會內容不夠充實。我在今后的班會中會注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學生以全面的方法。
其次，在班會的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學生做并完成計劃的`主題班會，教師先從學生現今做計劃和完成計劃來入手，這非常貼近學生的生活，讓學生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學生的興趣。這時，教師并沒有急于為學生解決問題，而是出示三個小，讓學生幫助案例中的人解決問題，學生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學生，整堂課都是學生在探究在完成自剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導學生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學中敢于讓學生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會中通常最能調動起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動之以情，曉之以理”。用情打動學生，再融情于理，這樣一個由情到理的接受過程使學生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個要領，讓學生感到動情，然后再加以理智的引導。
最后，通過這次觀摩優(yōu)質主題班會，我認識到，不管在教學還是班級中都要關注每一個學生，用激情感染學生，用柔情打動學生。教師在課堂上是引導者，學生是學習的主體。教師要用心設計每一個課堂環(huán)節(jié)，最大限度的調動每一個學生的興趣。同時，學生做出的任何一個動作表情都要關注，要給出相應的反饋。我今后的教學中也要時常注意，用心設計，貼近學生心靈，引起興趣，加以引導。以上是我的心得體會，這次觀摩主題班會我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學以致用。
班會課心得體會11
班會作為學校教育教學活動的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)、增強集體榮譽感和凝聚力起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學校的班會活動，深受啟發(fā)和觸動。在這次觀摩中，我收獲頗多，讓我認識到班會活動的重要性，明確自己的責任和使命。
首先，班會活動的主題選擇非常貼近生活、貼近學生。通過觀摩過程中，我發(fā)現每個班會都圍繞著日常生活和學習中的實際問題展開，針對性強，充滿了現實意義。班會內容包括學風建設、品德培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等，通過這些內容，老師們幫助學生積極參與到班級建設中，提高學習效果，養(yǎng)成良好習慣。這給了我很大的啟示，班會的主題要緊密聯系學生實際，既有理論指導同時又具有實踐操作性，才能引起學生的興趣，更好地促進他們的成長。
其次，班會活動呈現了積極向上的教育氛圍。觀摩中，我看到老師們精心設計，通過多種形式的展示和活動，激發(fā)了學生們對待學習和生活的'熱情。有些班會通過學生講述自己的成功經驗來鼓勵同學們奮發(fā)向上，同時也有些班會通過游戲和競賽的形式增加了趣味性，讓班會變得生動有趣。這使我深信，班會活動不應該枯燥乏味，而是應該充滿活力和樂趣，激勵學生們更加積極地參與進來。
再次，班會活動中展現了良好的師生關系。觀摩中，我看到老師們用溫和、親切的語言與學生交流，耐心傾聽他們的心聲。同時，老師們也教給學生們如何正確地表達意見和感受。在班會活動的過程中，學生們可以坦誠地提出問題，交流想法，而老師也會盡力提供幫助和指導。這種平等而又和諧的師生關系，讓我深感教育的力量，也讓我堅信只有建立良好的師生關系，才能培養(yǎng)出更加自信、樂觀的學生。
最后，班會活動中展現出了班集體的凝聚力和向心力。觀摩過程中，我看到班級中的每個學生都感覺到自己是集體中的一份子，站在一起共同努力，幫助和支持自己的同學。通過班會活動，學生們了解了班級的榮譽感和集體榮譽感，明白了每個人的進步和努力都會對大家產生積極影響。這種班級凝聚力不僅使學生們在班級中更加團結友愛，也有效地促進了他們的個人發(fā)展。
綜上所述，班會活動是培養(yǎng)學生良好品質和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過觀摩班會，我深刻認識到班會活動與學生成長息息相關。同時，我也意識到作為一名學生，我有責任和使命參與到班會活動中來，為班級營造良好的學習、交流氛圍，促進整個班級的發(fā)展。我相信，在集體的力量和班級的關懷下，我們每個人都能實現自己的夢想。
班會課心得體會12
開完班會，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為20xx年最震撼人心的照片。開始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過時，我的`心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：他們竟然還說'耶'！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。
再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸3路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才分哪！說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經事的人講：人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢啊！他們會一步步，腳踏實地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。
班會課心得體會13
觀摩班會是日常教育活動中的一部分，它提供給學生們一個展示自己學習成果和交流學習經驗的機會。在觀摩班會中，學生不僅可以從其他同學的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀摩班會，下面我將分享一下我在這次班會中的心得體會。
在觀摩班會中，我印象最深刻的是同學們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學在觀摩班會上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學獨自一人彈奏了樂器，音樂聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個完全不同的音樂世界；還有的同學進行了小品演出，通過幽默的表演和巧妙的臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂。
除了才藝表演，同學們還在觀摩班會上展示了自己的學習成果。有的同學通過PPT展示了自己的科學實驗成果，讓我們了解到科學實驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學在黑板上進行了小研究的展示，通過清晰的邏輯和詳細的數據，讓我們更加深入地了解了這個領域的'知識；還有的同學展示了自己精心制作的手工作品，無論是細膩的刺繡還是精美的畫作，都讓人嘆為觀止。這些展示不僅是同學們學習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。
觀摩班會是一個學生交流學習經驗的平臺，同學們可以從他人的經驗中汲取養(yǎng)分，讓自己的學習更加高效和有成效。在這次觀摩班會中，我看到了許多同學在分享中提出了他們在學習中遇到的問題以及他們如何克服這些問題的方式。有的同學分享了自己的學習計劃和時間管理方法，讓我對如何合理安排學習時間有了更深刻的認識；有的同學分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學分享了自己的學習經驗和學習心得，讓我明白學習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過觀摩班會，我學到了很多關于學習的方法和技巧，這對我以后的學習將有很大的幫助。
觀摩班會是一個展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀摩班會中，我也有機會展示自己的才藝。我選擇了一首經典的鋼琴曲目，通過熟練的指法和準確的節(jié)奏，我將自己的感情融入到了音樂中。雖然有時候會緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會。通過觀摩班會，我學會了如何克服緊張和怯場，更加自信地表達自己。
通過這次觀摩班會，我深刻意識到觀摩班會的重要性。觀摩班會不僅是一個展示個人才藝和能力的平臺，更是一個交流學習經驗和學習心得的機會。在觀摩班會中，我看到了同學們的才藝，學到了學習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過觀摩班會的經歷，我將會變得更加自信、勇敢和有能力面對未來的學習和生活。
班會課心得體會14
一、班會背景分析：
這節(jié)班會課讓我感受很深，因為在我們的學生生活的小環(huán)境中，責任意識確實需要加強與提高�，F在的學生凡事都以我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關心，對自己學不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。所以這次的主題班會應該是從強化學生的責任意識，教育學生盡快培養(yǎng)自己強烈的責任感出發(fā)的。
設計過程：
聽了班主任的總結之后，知道這次班會的準備也非常的充分，提前了好幾個月進行必要的發(fā)動，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承當相關的'分解任務，使他們都有自己的崗位職責。班會活動設計：主題：把戲年華我作主。
班級：初二xx班
主持人：男女同學各一人
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。活動步驟：班會由“知責任。明責任。負責任”三大板塊組成。通過講故事，啞劇表演，觀看視頻，詩歌朗誦，，小組討論，現場家長發(fā)言等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是啞劇表演>，把班會推向高潮，兩位家長分別就“如何培養(yǎng)子女的責任”和“社會責任”兩方面作了精彩的發(fā)言，說明了“責任”的重要，讓同學們受益良多。
最后，主題班會在全班同學高聲歌唱>的聲音中圓滿結束。這次班會，是以協同教育理念為指導，借助現代信息技術平臺，充分利用學校。家庭。社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。
二、“師生。生生”互動
通過班會的方案設計�；I備。以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。
肩負的責任，立足在平時學習。生活中努力實踐責任。履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性開展。
當然，反思本節(jié)主題班會課，我也意識到以下幾點有待于今后加強：
1、本節(jié)主題班會課中不少學生的看法雖真實但尚不夠深刻，未能實現高層次的升華；
2、本節(jié)主題班會課表達的主題過于追求全面，班會由“對人類文明及人類開展的責任。對祖國與社會的責任。對集體的責任。對家庭及家園的責任。對他人的責任。對自己的責任”六大板塊構成，內容過多過寬，導致局部該提升的地方沒有得到最充分的升華。
班會課心得體會15
作為藝術的班主任工作需要不斷的創(chuàng)新。而班會作為班主任工作的重要內容之一，理應與時俱進。筆者在班會課教學中進行了一些有益的嘗試，積極開展系列班會，取得了一定的成效。
一、 系列班會的實踐
1、“為他人鼓掌”系列班會。在高一剛進校不久，學生之間相互不是很了解，并且剛開始由于家庭背景、性格特征、生活習慣不盡相同。所以，同學之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個過程。這是正�，F象。但是正�，F象并不都是有益現象。于是我就開始思考如何讓同學們快速的相識，并且建立良好現象�！盀樗斯恼啤毕盗邪鄷\而生。這個班會主要是引導學生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現同學的優(yōu)點、說出同學的優(yōu)點，從而融洽同學關系。
班會每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學分別說出下寢室同學的優(yōu)點。即1#寢室承辦時說2#寢室成員優(yōu)點，2#寢室承辦時承辦時說3#寢室承辦，……5#寢室說1#優(yōu)點。如此循環(huán)待到一輪結束時，開始新的一輪，每隔一個寢室說下一個寢室同學優(yōu)點。即：1#說3#，2#說4#……如此循環(huán)。待到二輪結束，可以每隔兩個寢室說下一寢室。這樣一來，可以長期舉辦，形成合力。
2、“奇文共欣賞”系列班會。到高二上學期，班級已經基本穩(wěn)定，同學們已經完全適應高中的學習生活，而此時高考任務不是很重，是實施素質教育的絕好時機。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會。
班會仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學在現場就悄悄的流淚了。
3、生日班會。到高三了，學習壓力越來越大。一般的活動學生已經不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學生在快樂中學習。于是我就設計了人人都能夠參與的生日班會。
生日班會就是利用班會時間給當天生日的同學過生日。同學們簡單的禮物、純樸的語言、自編自演的節(jié)目讓生日同學倍感溫馨，也讓全班同學度過了一段美妙的'時間。
二、 系列班會的思考
總結系列班會的成功之處在于：
1、 以人為本，突出學生的主體作用是成功的前提。三年三個系列班會都以學生的自身需要為出發(fā)點，主辦時發(fā)揮學生的聰明才智，給學生以很大的活動空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會的主題都是學生自己確定的，我基本不問。
2、 審時度勢，選好主題是關鍵。好的主題才能夠讓學生廣泛參與，三個系列班會都切合實際，順應學生心理。
3、 精心組織，知人善用是保證。要承認學生個體的差異，要選擇有一定組織能力的學生主持。我一般選室長。
班會作為一門課程，是班主任進行班級管理、品行教育、實施素質教育的重要途徑之一。而系列班會以其連續(xù)性、系統(tǒng)性和高參與性獲的學生的普遍認可和廣泛好評，教育效果明顯。
【班會課心得體會】相關文章：
班會課心得體會08-08
班會課聽課心得體會大全聽班會課有感03-27
班會課聽課心得體會09-23
班會課心得體會15篇03-19
班會課聽課心得體會（精選21篇）03-24
艾滋病班會課心得體會03-29
班會課聽課心得體會6篇03-07
班級文化班會課的心得體會范文06-02
班會課教案05-25