學風建設講座的新聞稿（通用6篇）

　　在人們越來越重視發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到新聞稿，新聞稿是客觀事實的報道。事實是新聞之源，不是事實的新聞就不能被稱之為新聞，也不能將事件的真相呈現(xiàn)給受眾，毫無意義。那要怎么寫好新聞稿呢？下面是小編整理的學風建設講座的新聞稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學風建設講座的新聞稿1

　　學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。學風是一所學校校風的重要體現(xiàn)和核心要素，建設優(yōu)良學風是建設優(yōu)良校風的中心任務和根本保證。為進一步加強學風建設，營造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學們優(yōu)秀品質(zhì)，讓良好的學習作風落實到我院每個學生的心中和行動上。我院開展“學風建設”主題演講大賽。此次比賽得到學院領導的高度重視，經(jīng)過初賽、復賽的層層選拔，七名選手斬關(guān)過將，進入決賽，決賽于12月21日晚5點在報告廳順利舉行。

　　出席本次大賽的有財經(jīng)與商貿(mào)學院院長陳卓，副院長高笑顏，團總支書記韓靜，輔導員李敏、柳楊、孫國瑩、趙思堯、梁春陽以及600多名20級新生和19級學生代表。

　　比賽過程中，參賽選手有的侃侃而談，從學風建設的重要意義出發(fā)向同學們發(fā)出號召；有的引經(jīng)據(jù)典，從學生的視角表達自己對學風建設的認識和看法；有的娓娓道來，結(jié)合自己的.學習經(jīng)歷，深刻的剖析了建設校園文化的'宗旨，面對大學生活我們應該怎樣做。七名參賽選手緊扣演講主題，語言流暢，儀態(tài)大方，內(nèi)容充實，富有情感，多次引起在場同學們的共鳴。屢次贏得觀眾的震震掌聲。

　　最終20XX級本科會計專業(yè)許子洋榮獲一等獎，本科會計專業(yè)王一然、鮑禹辰、李林蔚榮獲二等獎，�？莆锪鞴芾韺�業(yè)劉若男榮獲三等獎，本科會計專業(yè)王紀元、趙竟宏榮獲優(yōu)秀獎。

　　本次演講比賽展現(xiàn)出我院學生作為新一代大學生樂觀進取、積極向上的精神風貌，演講比賽的成功舉辦進一步推動了我院的學風建設。提高了同學們對學風建設重要性的認識，督促了學生在今后的學習中從規(guī)范走向自覺，從“要我學”走向“我要學”，促進了學生良好的學習習慣的形成。相信在優(yōu)良學風的引領下，我院的各項工作一定會越來越好。

　　學風建設講座的新聞稿2

　　為踐行“勤勉求是”學風，深化“好學力行”校風，進一步加強我院學風建設，11月29日，我院在經(jīng)管樓圓形報告廳舉辦了“學風建設伴我行”主題演講比賽。本次比賽由財經(jīng)學院學生會學習部主辦，邀請劉琪、王夢皎等四人擔任評委，17、18、19級數(shù)十位同學參加。

　　比賽開始，主持人崔碩碩做開場白。她指明了此次比賽的目的是強調(diào)學風建設的必要性，接下來，比賽拉開了序幕。豆姝雅同學通過講述自己初入大學的經(jīng)歷和感受，詮釋了自己對于學風“勤勉求是”的理解，提出了“踐行學風，應將勤勉、尚德、懷遠三者統(tǒng)一”的理念。張清莉同學結(jié)合古今文獻對學風做出深刻理解，并號召當代大學生應自強不息，奮發(fā)向上。徐令同學分別從“勤、勉、求、是”四個字入手，解釋其內(nèi)涵，最后提出“學風建設，從我做起”的觀點。整場比賽，選手演講內(nèi)容充實，邏輯嚴密，富有號召力，給在場的觀眾留下了深刻的印象。比賽步入尾聲，四位評委就思想內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四個方面對各位參賽選手進行點評和打分。隨后，主持人進行總結(jié)點評，并宣布本次比賽的獲獎情況：本次比賽共評出優(yōu)秀獎五名、三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名。最后由評委老師頒獎，大家合影留念，比賽順利結(jié)束。

　　本次比賽提高了同學們對于學風的.認知，提高了大學生的專業(yè)素養(yǎng)，有助于優(yōu)良學風的形成。

　　學風建設講座的新聞稿3

　　為弘揚學院優(yōu)秀學風，進一步促進我院學風建設、營造積極向上的學習氛圍，經(jīng)過初賽角逐，我院于11月22日中午12:30在3503舉行了“優(yōu)秀學風，你我與共”主題演講比賽決賽。出席本次活動的評委的有經(jīng)濟與管理學院黨總支副書記牟興老師、21級輔導員湯穎楓老師、21級輔導員蔡文源老師、20級輔導員李迪老師。

　　比賽開始，各位參賽選手依次上場，發(fā)表了自己對于建設優(yōu)良學風的理解和對于怎樣促進學風建設的想法�！傲己脤W風的建設不能只通過一個人的努力，要大家協(xié)力合作”“拒絕躺平”，一個個選手的觀點讓人耳目一新。

　　莘莘學子，誠信為本。本次比賽的成功舉辦，使我院學生正確樹立了誠信考試的觀念，營造了勤奮進取、持之以恒的學習氛圍，加強了學生們對誠信考試的.了解，提高了他們的學習積極性。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，以積極飽滿的精神狀態(tài)，交出一份合格的誠信答卷。

　　學風建設講座的新聞稿4

　　學風是學校治學精神、治學原則的綜合體現(xiàn)。為了進一步提升學校廣大學生的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，引導他們爭做符合時代先鋒的新青年。圍繞“學校領導講辦學，學院領導講專業(yè)，職能部門講服務，教師人人講課程，學生個個講學風”的“五講”總部署和學校全面加強教學改革和課程建設的要求，形成良好的院風、校風，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，保證學校的教學質(zhì)量并營造良好的學習環(huán)境，加強學風建設，我院舉辦了“建和諧校園 講優(yōu)秀學風”演講比賽。

　　20XX年11月28日晚上7點，由機械與電氣工程學院舉辦的“建和諧校園 講優(yōu)秀學風”演講比賽在jb401舉行。參加本次比賽的評委是來著機械與電氣工程學院團學的`主席團成員和干部。

　　主持人致完開幕詞之后，演講比賽正式開始。比賽過程中，選手們個個都充滿自信，有的成熟穩(wěn)重，有的幽默詼諧，有的激情昂揚�？傊�，每位選手都通過這次比賽展現(xiàn)了自己高超的口頭表達能力和各具特色的的人格魅力，一段段文辭優(yōu)美的敘述加上ppt與背景音樂的點綴，無不引起了觀眾的強烈共鳴，掌聲不斷。我相信通過這些參賽選手的演講，每位同學都能夠意識到建設和諧校園的重要性，在今后的生活中形成良好的學風。

　　通過本次比賽使同學們增加了對學風建設的認識，讓同學們加強了學風建設，進行了優(yōu)秀學風良性競爭，形成良好的學習風尚，宣傳了學風建設的意義及重要性豐富學生們的在校生活，成功鍛煉了他們的演講能力、口頭表達能力和獨立思考能力，開闊同學們的眼界，促進學風建設的順利進行，給予了大家一個展示自我的平臺。

　　學風建設講座的新聞稿5

　　為進一步促進人才培養(yǎng)水平的不斷提高，積極營造向上的育人環(huán)境，6月份以來，美術(shù)學院組織開展了“培養(yǎng)優(yōu)良學風，爭做勤學典范”學風建設系列活動。

　　活動以“樹好學風、聚正能量”為目標，本著形式多樣化、涵蓋范圍廣、教育效果好的原則開展。學院組織全體學生深入學習了石家莊學院學生學籍管理的相關(guān)規(guī)章制度，通過學習、對照，進一步強化了全體學生的紀律意識；還以展牌、微信、微博等形式，開展了“身邊好榜樣”宣傳教育活動，對考研成功同學、優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡進行廣泛宣傳，同時組織考研學生舉辦了經(jīng)驗交流匯報會，交流考研經(jīng)驗、策略、方法，為有意向考研的`學生提供借鑒；舉辦了“樹優(yōu)良學風，創(chuàng)模范班級”活動，組織“時間都去哪兒了”主題班會，吸引了同學們的廣泛參與和討論，對指導學生認識學習與成長的關(guān)系、合理分配和利用學習時間提供了有效幫助；開展優(yōu)秀班級班風評選活動，結(jié)合各班平時考勤、紀律衛(wèi)生等方面情況綜合評比，對模范班級進行宣傳和獎勵，形成學先進趕先進的良好風氣。

　　為了促進學風建設的長效化和常態(tài)化，美術(shù)學院將以此次系列活動為開端，著力完善制度、健全機制，努力營造良好的育人氛圍。

　　學風建設講座的新聞稿6

　　20XX年3月20日，XX學院XX會計XX班在XXX舉行了“立學為先，讀書為本”的學風建設的主題班會。

　　學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風建設是我校校風建設的重要內(nèi)容。作為XX級的學生，經(jīng)過一年的寬松式校園生活，更應該理解班級優(yōu)良學風的重要性。為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，XX會計XX班結(jié)合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍，于20XX年3月20日19：30在XXX舉行了“立學為先，讀書為本”的學風建設的主題班會，出席班會的有XX會計XX班的'全體成員。

　　本次班會的目的在于讓大家有建立良好的主人翁意識，將大方面的號召具體到切身行動中去，充分調(diào)動大家的積極性。因此，將班級今后一段的工作活動計劃和大家進行了深入的交流，讓大家對優(yōu)良學風建設大體工作思路比較清晰的認識。首先，在班級說一些不良學風的行為，針對討論主題，讓宿舍長發(fā)言。其次，針對如何改善自身的學習方法及提高學習能力主題自由發(fā)言討論，可以發(fā)表自己的觀點。第三，全體同學針對不良學風討論的結(jié)果，集體進行總結(jié)并由班長收集大家的意見，以備日后使用。

　　此次主題班會的開展，使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高，同時也更加確立了自己的人生目標，明確了自身未來的發(fā)展方向，起到了加強班級學風建設和創(chuàng)建和諧校園的良好效果。

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