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新聞稿

微信新聞稿怎么寫

時間:2022-10-03 23:44:18 新聞稿 我要投稿

微信新聞稿怎么寫

  微信新聞稿怎么寫【一】

微信新聞稿怎么寫

  如果你的演講在頭三分鐘還吸引不了聽眾,就干脆別講了!新聞也是,如果你的標題和導語不能吸引讀者,就干脆別寫了!

  信息爆炸時代也是信息垃圾時代,媒體渠道的多元化讓傳播變得更加復雜和困難。此時你必要讓你的文章在媒體版面上有“眼球競爭力”,標題的作用即如此。

  新聞標題相當于人的眼睛,可以傳精神,傳其魂,我們可通過眼睛洞察內(nèi)心、知其特點。新聞標題有三個基本要求:

  A.準確 論壇稿、博客稿等有很多標題黨行為,但新聞絕不允許。

  新聞標題必須能將文章的主旨和靈魂提煉出來,這是標題的第一要求。

  當然這不是說像白開水那樣起標題,而是要在重視和尊重新聞事實的提前下,揭示出本質(zhì)的意義。(何人、何事、何時、何地、何因、何果六要素)。如果是綜述稿,還要從具體事物中超脫出來,就實論虛。

  B.簡潔 新聞標題一行不超過13個字,但是并非金科玉律;另外如果字數(shù)過多,我們就可以使用雙行體,即引題和主題兩部分組成,如:《上海掃盲工作有成績 46萬文盲睜開了眼睛》。

  簡潔原則要求我們對標題能減就減,能縮就縮。

  C.勾欲 在準確和簡潔的基礎(chǔ)上,標題要生動、有趣,能勾起人的閱讀欲。這要求標題多用動詞,以及懸念、比喻、擬人等修辭手法,讓標題變得更有吸引力。

  二、起新聞標題的方法與技巧

  1.符號標題

  A、數(shù)字 《5700萬巨量變頻蛋糕誰來切》(新聞材料有3大亮點:數(shù)字、觀點和事例,其中數(shù)字是非常形象的新聞標題材料)

  B.標點 《一個青年個體戶說:

  “我們窮的只剩下錢了!”》

  C.運算符號 《文憑≠水平 海爾+海信=國際品牌》

  2.借勢、借力

  借勢:奧運會、世界杯、神六登天等大新聞事件

  借力:中國、全球、最、第一、國家權(quán)威機構(gòu)等。

  例:《神六采用愛國者U盤 能重復擦寫百億次》

  《全球最大的奶牛養(yǎng)殖場落戶內(nèi)蒙 蒙牛伊利各占半壁江山》

  3.利用懸念

  反常造成懸念:《中國人90%“不會”喝茶》

  變化造成懸念:《傳統(tǒng)對開門“過時了”?全球上演高端冰箱“升級賽》

  驚駭造成懸念:《武漢上演“蛇吞象”風波》

  疑問造成懸念:《數(shù)碼產(chǎn)品年年換 廢舊電池誰人管?》

  4.利用一些耳熟能詳?shù)、亮眼的詞匯。如輪盤賭、PK、三國演義、漸進史等等。

  例:《新平板主義 中國彩電最后輪盤賭》 《萬明堅東山再起 中國手機市場“三足鼎立”》

  《曹榮:曹操是我十八輩祖宗》

  6.選擇、變化、對比

  選擇:《中國公關(guān)面臨十字路口:向左走,向右走?》 《風投資金進團購,該喜,該憂?》

  變化:《五糧液不再強攻黨政軍市場》

  對比:《第一視頻VS新聞聯(lián)播:一在泥土,一在云端》

  7.利用文化特點

  我們可以用詩詞、成語典故、古漢語、諺語、歇后語、口語、行業(yè)內(nèi)專業(yè)術(shù)語、軍人常用語、外語和方言土語、人名地名、影視戲曲歌曲(全球筆記本舞臺上演中國功夫)。一般雙行體較多。

  《第一視頻叫板央視:同根不同命,相煎已太急》

  《房價下跌百姓只問不買 中介只求“非誠勿擾”》

  《五年成為“帶頭大哥” 揭秘鼎好差異化經(jīng)營之路》

  8、利用修辭

  用比喻、襯托、引用、對偶等修辭方法,讓

  比喻:《今年“秋老虎”好溫柔》

  擬人:《“雙匯”掉淚了 》 《聯(lián)想X平方 急解高清之渴》

  新聞稿范文【二】

  4月21日—26日,我院在第十教學樓展示廳舉辦 了20XX級學生寫生匯報畫展,職院師生紛紛踴躍到 場觀展。4月21日,在北海校區(qū)調(diào)研指導工作的唐貴 伍書記、覃干超副書記、黃家城副校長一行在職院領(lǐng) 導班子的陪同下也觀看了畫展。

  此次展覽是以“我們眼中的美麗北海”為主題舉 辦的寫生匯報畫展,展出的300多幅優(yōu)秀作品均出自 職院設(shè)計系20XX級學生之手。畫展作品清新自然、 細膩生動,描繪出了北海美麗的風景、厚重的歷史文 化及多姿多彩的地方風情。

  唐貴伍書記在觀看過程中 對畫展的成功舉辦及同學們的繪畫作品給予了肯定, 同時希望學院今后多探索、開展各種形式的實踐教學, 培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

   此次畫展不僅給予了同學們展示自我才能的機會, 同時也激發(fā)了同學們的創(chuàng)作激情,提高了同學們的藝 術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平,達到了預期的教學效果。

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