新聞稿字體段落格式

　　新聞稿字體段落格式1

　　(排版前，請把WORD文檔的文字全部清除格式后，再按以下格式排版。) 標 題：宋體、加粗、小三、居中

　　副 標 題：宋體、小四、右對齊(如有副標題，則按此格式，小標題加“——”;)

　　新聞正文：宋體、小四號、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距(首段首行前加“本報訊”，此三字“加粗”)

　　正文小標：宋體、小四、首行縮進2字符、行距：1.5倍行距、藍色(如有小標題再加)

　　照片說明：新聞照片以JPG格式為主，照片直接插入新聞稿中，具體位置自己定，為了美觀 盡量放在中間位置。

　　供稿部門：楷體、小四號、右對齊(來稿后面請注明“(供稿：10文秘 姓名)

　　注意：

　　1.新聞稿格式務必按照以上的要求。

　　2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上，如果新聞稿有問題，宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話。

　　3.照片只需一張，但是必須保證照片的清晰度。

　　照片不能直接一大張放成單獨的一段，圖片版式必須是四周型 右對齊。

　　4.下面是一份新聞稿樣板，大家自己看，不懂的再問我

　　動感舞姿，精彩無限

　　【本報訊 中文系11級新聞班孫越報道】20xx年4月10日下午18:00時，昌吉學院團委在新校區(qū)授業(yè)廣場舉行了運動會團體操參與人員的選拔活動，來自各系(院)的10支代表隊，以及團委女

　　學生干部均參加了

　　此次選拔。

　　比賽開始，首先

　　是外語系的隊員邁

　　著整齊的步伐上場，

　　音樂響起，隊員們笑

　　容燦爛，節(jié)奏一致。

　　緊接著，中文系的啦啦操隊員英姿颯爽，自信滿滿的入場，她們動作整齊，步伐一致，精彩的表演讓人眼前一亮，掀起了比賽高潮，當中文系的啦啦操隊下場時，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

　　隨后，各系(院)啦啦操隊伍依次上場，為觀眾們帶來了魅力無限，動感十足的精彩表演。

　　同時，院團委的老師在比賽進行中根據(jù)每個隊員的表現(xiàn)，挑選出了合適的團體操隊員。

　　通過此次活動，院團委不僅挑選出了合適的團體操人選，而且通過此選拔鍛煉了各個系(院)啦啦操隊員們的團隊協(xié)

　　作能力，增強了集體榮譽感。

　　也讓各個系(院)的代表隊認

　　識到了他人的優(yōu)點和自己的不足。

　　相信通過此次比賽，啦啦操隊的成員們都會再接再厲，在動感的舞姿中譜寫新的精彩。

　　新聞稿字體段落格式2

　　1、新聞要素：不可忽略5W1H。

　　(Who、What、When、Where、Why、How)

　　2、新聞構成：題、文、圖、表。

　　3、題：簡要、突出、吸引人。

　　4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

　　5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

　　6、 結語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

　　7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

　　8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

　　9、寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。

　　簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。

　　寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

　　切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。

　　一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實。

　　倒金字塔結構是絕大多數(shù)客觀報道的寫作規(guī)則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。

　　內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。

　　猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。

　　此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

　　基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

　　其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。

　　同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。

　　把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

　　正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發(fā)生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

　　折衷式又叫新華體。

　　此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。

　　基本格式(除了標題)是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現(xiàn)出來。

　　其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。

　　因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

　　再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

　　平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準。

　　當今社會求優(yōu)還是求博 (標題)

　　擔當正方的電氣0901班在與反方電氣0906班經(jīng)過激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后略勝一籌，成功摘取冠軍桂冠，本場比賽的最佳辯手被反方二辯張宇峰摘得。

　　(導語，說明了事件、人物，簡潔地概括了主要事件)

　　整場比賽持續(xù)了近一個小時，比賽開始前，辯手們早已摩拳擦掌，胸有成竹。

　　而且兩班同學還準備橫幅，海報加油助威，一時之間場上場下彌漫著一股濃濃的火藥味。

　　這次雙方圍繞“當今社會求專還是求博更有利于個人發(fā)現(xiàn)”的辯題展開辯論。

　　首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。

　　然后雙方二辯彼此反駁。

　　雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。

　　而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。

　　面對電氣0906班的引經(jīng)據(jù)點，旁征博引，電氣0901班的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。

　　值得一提的是反方二辯張宇峰同學的流利辯詞以及鎮(zhèn)定從容，溫文爾雅應對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。

　　最后比賽進入總結陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。

　　(正文，詳細闡述導語部分的內(nèi)容，對活動內(nèi)容具體介紹)

　　比賽結束后，評委張書記對本場辯論賽作出評論，肯定了雙方辯手的風度，準備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭取更進一個臺階。

　　(結尾，動結束說明意義并對以后提出更高要求)

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