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關(guān)于學(xué)前教育的論文發(fā)表
摘 要：高職院校學(xué)前教育專業(yè)體育課教學(xué)的實(shí)效性研究 隨著學(xué)前教育在國民教育體系中地位的提升,社會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才質(zhì)量要求的逐步提高,各高職院校的學(xué)前教育專業(yè)得到了迅速地發(fā)展。但是,學(xué)前教育專業(yè)下的體育教育發(fā)展卻比較緩慢,體育課在學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展研究中還
關(guān)鍵詞：關(guān)于學(xué)前教育的論文
隨著學(xué)前教育在國民教育體系中地位的提升,社會(huì)對(duì)學(xué)前教育人才質(zhì)量要求的逐步提高,各高職院校的學(xué)前教育專業(yè)得到了迅速地發(fā)展。但是,學(xué)前教育專業(yè)下的體育教育發(fā)展卻比較緩慢,體育課在學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展研究中還沒有得到足夠的重視。
我們都曉得，學(xué)前教育專業(yè)主要為了培育出更多優(yōu)秀的幼兒教員，因而，學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)不同普通中學(xué)體育教學(xué)。在學(xué)前教育專業(yè)中開設(shè)體育課程，一方面是為了進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技藝，但更重要的是培育出可以勝任將來幼兒體育安康教育的專業(yè)幼教人才。從目前的現(xiàn)狀來看，學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)效果并不是太好，間隔這個(gè)目的還有哦很長的路要走。
一、學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)的特性及意義
�。ㄒ唬┨匦浴＝虒W(xué)對(duì)象很特殊。經(jīng)過調(diào)查顯現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生絕大局部都是女生，對(duì)運(yùn)動(dòng)缺乏理解，很多學(xué)生都不是很擅長運(yùn)動(dòng)，因而，對(duì)體育難以提起興味。這就請(qǐng)求在學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)過程中，應(yīng)該分離學(xué)生的身心特性，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，激起學(xué)生對(duì)體育的熱情，才干從基本上進(jìn)步教學(xué)效果。
培育目的具有多樣性。學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)，其重點(diǎn)不是為了進(jìn)步學(xué)生們身體素質(zhì)，它還有更高的目的那就是培育優(yōu)秀的幼兒教員，為以后的幼兒體育教學(xué)工作打好根底。因而，體育教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的職業(yè)教育嚴(yán)密分離。一切為了幼兒教育的開展，使學(xué)生控制先進(jìn)的體育教學(xué)理念，構(gòu)成正確的體育教學(xué)觀。
（二）意義。有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的理解和參與。經(jīng)過在學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)體育課程，能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)的體育理論和運(yùn)動(dòng)技藝有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和控制，為以后的教學(xué)工作積存力氣。學(xué)前教育學(xué)生以上學(xué)時(shí)期的體育學(xué)習(xí)為根底，在理論教學(xué)工作中，能夠?yàn)橛變褐贫ㄏ鄳?yīng)的身體鍛煉方案，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)期充沛控制各方面運(yùn)動(dòng)技藝，在以后的教學(xué)工作中，能夠?yàn)橛變禾峁⿲?shí)踐、有效的指導(dǎo)，帶動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，做好典范工作。
有利于學(xué)生實(shí)踐控制相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技藝。在學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問的同時(shí)，能夠增強(qiáng)本身的健身，控制幾項(xiàng)本人比擬喜歡的運(yùn)動(dòng)技藝，并學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中呈現(xiàn)的創(chuàng)傷處置的應(yīng)急方法。
有利于學(xué)生樹立正確的安康觀。現(xiàn)代的學(xué)生由于各種資源的涌入，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，寧可在寢室里上網(wǎng)消磨時(shí)間，也不愿花點(diǎn)時(shí)間去戶外運(yùn)動(dòng)，久而久之，學(xué)生的身體素質(zhì)不時(shí)降落。所以經(jīng)過體育課的學(xué)習(xí)，能夠協(xié)助學(xué)生育成鍛煉身體的習(xí)氣，克制不良癖好，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣。
二、學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)的變革措施
（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)思想和辦法。第一，教員應(yīng)該注重激起學(xué)生對(duì)體育的興味。由于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多為女生，對(duì)體育課持消極態(tài)度，教員能夠在課堂上經(jīng)過身邊的事例強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)呢關(guān)于人身心安康的重要性，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)到體育的不可或缺。從心理上，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的體育課程觀，調(diào)動(dòng)他們的積極性，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與體育鍛煉，而不是被迫承受。第二，教員應(yīng)該將體育教學(xué)目的與學(xué)前教育專業(yè)分離起來。這些學(xué)生以后也會(huì)投入到教學(xué)工作中，于是體育教員在教會(huì)學(xué)生相關(guān)體育技藝的同時(shí)，能夠停止角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生來理解教學(xué)方面的相關(guān)工作，作為教員應(yīng)該以身作則，授課明晰有條理，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤等等。
（二）合理布置課堂教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)內(nèi)容布置的能否合理，會(huì)直接影響體育的教學(xué)效果。第一，依據(jù)女生的運(yùn)動(dòng)技藝比擬低的現(xiàn)狀，教員在布置詳細(xì)的體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該盡量選擇一些對(duì)女生簡(jiǎn)單易學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：排球、羽毛球、健身街舞等等，不要選擇女生難以承受的長跑、足球等項(xiàng)目。在教學(xué)過程中，綜合考量多方面要素如：鍛煉價(jià)值、受女生歡送水平，普通選擇形體練習(xí)、瑜伽操等。第二，布置的體育活動(dòng)盡量具有文娛性。經(jīng)過做游戲的方式，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能夠讓同窗們鍛煉一定的體育項(xiàng)目。
�。ㄈ└陆虒W(xué)理念，進(jìn)步教員素質(zhì)。體育教員在詳細(xì)的教學(xué)工作中應(yīng)該增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，樹立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)工作的順利展開。出于此階段的學(xué)生，自尊心強(qiáng)，特別對(duì)女生來說。教員能夠在課上課下多接觸學(xué)生，理解學(xué)生的性格，從而在課堂中講求相應(yīng)的教學(xué)辦法。體育運(yùn)動(dòng)關(guān)于女生有一定的難度，因而教員在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生多給予鼓舞，對(duì)遇到艱難的學(xué)生及時(shí)提供協(xié)助。此外，學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)體育教員的培訓(xùn)，進(jìn)步他們的教學(xué)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
�。ㄋ模┒嗾归_體育活動(dòng)，豐厚學(xué)生課余生活。在課堂上學(xué)到的學(xué)問總是有限的，體育教學(xué)應(yīng)該積極拓展課外資源，在學(xué)生的課余生活中，增加體育活動(dòng)，一方面鍛煉了學(xué)生的身體。另一方面，促進(jìn)體育不時(shí)走進(jìn)學(xué)生的生活，融入到了學(xué)生的生活中。學(xué)校能夠定期展開以班級(jí)為單位的體育活動(dòng)。
在課外體育活動(dòng)中，教員也應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技藝以及體育教學(xué)才能的鍛煉。例如，學(xué)生在體育活動(dòng)中扮演著參與者的角色，然后停止角色互換，學(xué)會(huì)如何組織一項(xiàng)體育活動(dòng)。此外，教員能夠率領(lǐng)學(xué)生去左近的幼兒園停止參觀，讓學(xué)生們與兒童一同做游戲，提早體驗(yàn)幼兒教學(xué)工作者的角色。
三、結(jié)語
綜上所述，學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)有著其本身的共同性，依據(jù)其特性，停止學(xué)前教育專業(yè)的體育教學(xué)的變革是十分有必要的。由于體育教學(xué)不只僅擔(dān)任著進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技藝的重?fù)?dān)，它還對(duì)將來幼兒教員的培育發(fā)揮著很大的作用。在今后的體育教學(xué)中，教員應(yīng)該注重與學(xué)前教育專業(yè)的嚴(yán)密分離，促進(jìn)學(xué)生相關(guān)的體育教學(xué)素質(zhì)和才能，為以后的幼兒教學(xué)工作打下良好的根底。
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