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學(xué)習(xí)方法

成績不穩(wěn)定的重要原因

時間:2024-03-20 18:25:12 秀雯 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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成績不穩(wěn)定的重要原因

  很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”是很不好的現(xiàn)象,高三這一年,學(xué)生要參加多次考試,很少有學(xué)生成績處于“穩(wěn)定”的狀態(tài)。下面小編為您帶來成績不穩(wěn)定的重要原因!

  準(zhǔn)高三生成績不穩(wěn)定的三個重要原因:

  準(zhǔn)高三生經(jīng)常出現(xiàn)成績不穩(wěn)定的情況,主要表現(xiàn)在兩個方面:分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定和排名不穩(wěn)定。

  京翰教育高考研究院孫老師揭示:“如果說僅從分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定上來看,原因往往是由試卷的難易程度決定的,考生和家長也能夠接受。但如果是考生排名不穩(wěn)定的話,特別是某次考試排名大幅度下滑,對于考生家長來說還是會造成一定的影響!

  那么有哪些因素導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定呢?孫老師認(rèn)為可以從以下三方面找原因:

  1.考生很難保持自己處于同一種應(yīng)試狀態(tài)

  狀態(tài)不好很容易導(dǎo)致考試成績不理想,特別是即將參加高考的學(xué)生,身心疲憊是正,F(xiàn)象,加上對自己希望過高、外界的壓力太大等,都容易導(dǎo)致考試時不能正常發(fā)揮正常水平。

  2.知識點(diǎn)、題型方面的原因

  高中涉及很多知識點(diǎn)和題型,大部分考生都做不到能把每個知識點(diǎn)都熟練掌握、每種題型的解法熟練。如果說某次考試考查得正好是考生的薄弱環(huán)節(jié),那么就有可能考不好。京翰教育孫老師認(rèn)為,如果對考生來講反而是好事情,能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,查漏補(bǔ)缺。

  3.對考試認(rèn)識不足

  還存在一種情況就是,部分考生備考中疏忽,特別是對一些事情想當(dāng)然,覺得自己在考試中應(yīng)該不會存在問題,如此,在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。對此,孫老師強(qiáng)調(diào),對待考試一定不能輕視,準(zhǔn)備充分才能穩(wěn)操勝券。

  成績不穩(wěn)定的因素

  很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”是很不好的現(xiàn)象,高三這一年,學(xué)生要參加多次考試,很少有學(xué)生成績處于“穩(wěn)定”的狀態(tài)。那么考生成績不穩(wěn)定這好現(xiàn)象還是不好的現(xiàn)象?哪些因素導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定?面對這樣的現(xiàn)象,考生和家長應(yīng)該怎樣做?等一些相關(guān)的問題,我們通過這篇文章與大家一起探討一下。

  一、考生成績不穩(wěn)定是正常的、普遍的現(xiàn)象。

  考生成績不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在兩個方面,分別是分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。如果說僅從分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定上來看,如果是由試卷的難易程度決定的話,考生和家長也能接受。如果是考生排名不穩(wěn)定的話,特別是某次考試排名大幅度下滑,對于家長來說還是能造成一定的影響。很多家長覺得孩子成績下滑是由于孩子學(xué)習(xí)不努力,或者學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),還有考試狀態(tài)不佳等等原因決定的,甚至一些家長放心不下,就千方百計的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升,家長覺得孩子這段時間一切都好,愿望下次考試再進(jìn)步一些。孩子成績是家長心情的晴雨表。

  現(xiàn)實(shí)中,考生成績不穩(wěn)定是正常、普遍的現(xiàn)象,除非極少數(shù)始終排名年級特別靠前或者特別考后的情況,如果說某學(xué)生成績始終處于中間某個位置,那么這個學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)該不是太好,至少說明他學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步。我們遇到的考生,特別是一些成績優(yōu)秀的考生,有的常占年級前幾名,對于整個一個學(xué)年來說,他們偶爾考砸一次也是普遍的現(xiàn)象,因?yàn)檎l都很難保證自己每次考試都出于最好的狀態(tài),除非極個別的有“絕對的優(yōu)勢”,現(xiàn)實(shí)中,特別對于重點(diǎn)中學(xué)的考生來講,誰又敢肯定自己有這個“絕對的優(yōu)勢”呢?

  二、有哪些因素能導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定?

  學(xué)生要想考好某次考試,“適應(yīng)性”很重要,如果說考生對某次考試試卷不適應(yīng)的話,很可能考不出理想的成績,那么考生埋頭備考,最終目的就是為了讓自己最大限度的適應(yīng)高考卷。我們再回到平時的考試中來:

  1.考生很難保持自己處于同一種應(yīng)試狀態(tài)。

  如果說考試在某次考試的時候,狀態(tài)不好,那么狠容易導(dǎo)致考試成績不理想,例如說心理狀態(tài),身體狀態(tài)等等。特別是高三的學(xué)生,很多考生由于“挑燈夜戰(zhàn)”,身心疲憊是正常的現(xiàn)象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績,對自己希望過高,或者是外界的壓力太大,在考試中背著心理的包袱,這樣的情況下很容易導(dǎo)致考試不能正常發(fā)揮自己的水平。如果身體狀態(tài)不理想的話,自然而然考試成績不理想。

  2.知識點(diǎn)、題型方面的原因。

  每個人都有自己的弱點(diǎn),或者說每個人都有自己不擅長的東西,高考中涉及到很多知識點(diǎn)和題型,如果考生能把每一個知識都熟練掌握,能把每種題型的解法都練得熟練,那么這個學(xué)生成績肯定不錯,但是現(xiàn)實(shí)上不是這樣的。如果說某次考試中,正好考查得都是你的薄弱環(huán)節(jié),那么有可能考不好,如果這樣的話,對考生來講,相反是好事情。

  3.對考試認(rèn)識不足。

  部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜,在接下來的備考中疏忽,特別是對一些事情想當(dāng)然,覺得自己在下一次考試中應(yīng)該不會存在問題,結(jié)果由于自己的疏忽,在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。

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