初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要，學(xué)好它有什么方法呢，下面帶來(lái)初中語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法【1】
初中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段;這個(gè)時(shí)間段英語(yǔ)跟不上不僅影響中考還會(huì)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;進(jìn)而影響高考。
因此學(xué)好初中英語(yǔ)至關(guān)重要。
英語(yǔ)做為一門語(yǔ)言學(xué)科，需要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈;所謂不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
但是，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要講求方法，掌握良好的學(xué)習(xí)方法就能輕松學(xué)習(xí)。
那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有哪些好的方法呢?
第一、打好基礎(chǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好;發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確;基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。
課文上的常用語(yǔ)和對(duì)話要會(huì)手寫。
積極和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)能有效幫助記憶。
還可以到人教學(xué)習(xí)網(wǎng)用電子課本學(xué)習(xí);用較色互換和情景動(dòng)畫來(lái)糾正發(fā)音，加深理解和記憶。
第二、多讀多聽(tīng)
不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。
遇到生單詞查字典，做閱讀筆記;不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
所謂多聽(tīng)，可以聽(tīng)些英語(yǔ)小故事;人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的《格林快樂(lè)英語(yǔ)》、《比得兔》等看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)就很不錯(cuò)。
有助于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
第三、堅(jiān)持晨讀、背誦
英語(yǔ)學(xué)習(xí)里背誦是必不可少的。
選擇背誦的時(shí)間最好是早晨。
每天早上堅(jiān)持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來(lái)。
背可以有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
這一環(huán)節(jié)是非常重要的。
培養(yǎng)語(yǔ)感有助于我們的聽(tīng)寫能力。
建議同學(xué)們每天晚睡前把早上背誦的內(nèi)容默寫下來(lái);建立默寫本。
遇到不會(huì)寫的單詞，先空下來(lái)，默寫完以后再原文對(duì)照，把不會(huì)的單詞重點(diǎn)做記號(hào)。
以備以后復(fù)習(xí)有重點(diǎn)。
日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)語(yǔ)言能力已經(jīng)提高了很多。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法【2】
一、單詞記憶是關(guān)鍵
單詞歷來(lái)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們可以通過(guò)一些好的單詞記憶的方法，或是通過(guò)單詞的讀音，或是通過(guò)單詞的字母組合，總而言之，是動(dòng)用自己的大腦，用最為方便的方式來(lái)記憶單詞。
而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專門拿出大量的時(shí)間來(lái)做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以利用下課的幾分鐘，或是坐車時(shí)、刷牙時(shí)等零星時(shí)間，專門背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來(lái)，絕對(duì)可以讓同學(xué)們積累出非常可觀的單詞量。
此外，獨(dú)立記憶的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)是很有幫助的。
二、語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好
語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。
而且初中英語(yǔ)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，詞法是相對(duì)較容易的。
但是詞法雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻不少。
英語(yǔ)中有十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)掌握。
掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整且無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。
所以詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是較為重要，需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽(tīng)講，多做典型例題，就能夠較好掌握英語(yǔ)詞法。
三、適當(dāng)背誦不可少
背誦課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種簡(jiǎn)單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來(lái)的，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來(lái)。
背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會(huì)讓同學(xué)們掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
背誦對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)很有幫助，而且背誦文章還會(huì)為同學(xué)們以后英語(yǔ)的寫作打下很好的基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)之中有一句話是“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”而英語(yǔ)之中同樣是這個(gè)道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時(shí)候也就能夠信手拈來(lái)，妙筆生花。
同學(xué)們可以在背誦英語(yǔ)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作中或是其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都可以用得到。
同學(xué)們?cè)趧傞_(kāi)始背誦的時(shí)候可以挑選一些簡(jiǎn)單并且短小精悍的文章來(lái)背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對(duì)于背誦有一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開(kāi)始逐漸增加背誦的難度，當(dāng)然，一定要把握好這個(gè)難度的尺度， 太難會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而過(guò)于簡(jiǎn)單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候一定要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來(lái)。
初中英語(yǔ)有很多的知識(shí)點(diǎn)，但是這些知識(shí)點(diǎn)都不是很難以理解，可以說(shuō)，初中英語(yǔ)并不是一個(gè)較難的科目，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)并不費(fèi)勁，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
而且英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要同學(xué)們的大量閱讀，所以同學(xué)們一定要能夠把握說(shuō)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)的每個(gè)機(jī)會(huì)，這樣才能夠在英語(yǔ)之中突飛猛進(jìn)，獲得更好的成績(jī)。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法【3】
1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。
另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開(kāi)始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2.爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。
交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望，應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。
應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。
3.課前預(yù)習(xí)，有備而聽(tīng)預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。
它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。
預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性，增強(qiáng)聽(tīng)課效果。
4.專心上課，有心識(shí)記上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。
因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。
應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。
當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。
在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。
這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
5.勤記筆記，鞏固記憶課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸�，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。
俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。
筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。
要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。
進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
6.及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。
“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。
因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。
不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。
從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過(guò)渡/超額復(fù)習(xí))、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識(shí)。
【初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)10-05
最新初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)10-06
學(xué)習(xí)方法10-26