提升大學英語聽力的方法

　　提升大學英語聽力的方法，想要練習好大學英語聽力?想要通過四六級，聽力是一定要過關的，下面我們就來說說怎么樣提高英語聽力吧!

　　大學英語聽力的提高方法

　　第一點是:某些英語單詞的弱讀。

　　比如介詞of，它的音標是[ov](o=hot中間的那個元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二個元音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。

　　第二點是:某些英語單詞的連讀。

　　比如您在“精聽”一條新聞時，聽到一個生詞，發(fā)音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not at all。

　　第三點是:某些單音節(jié)的英語單詞。

　　多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略，因此您在“精聽”一條新聞時，一定要重點識別這些單音節(jié)單詞。

　　第四點是:單詞與頭腦的同步。

　　弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國”，聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。

　　一條新聞中的每個單詞(請注意是每個單詞)，都能準確聽出來之后，您就可以復制下一條新聞，繼續(xù)進行“精聽”訓練了。

　　當然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。

　　通過英語六級考試的朋友，采用這種方法，“精聽”十條新聞之后，即可明顯提高自己的大學英語聽力水平。

　　大學英語聽力訓練的經(jīng)典方法

　　聽力可以說是我們中國學生英語學習的最大障礙。

　　我問過很多順利通過六級考試的本科生,大學英語聽力部分能真正聽懂的實在是寥寥無幾。

　　很多人都是根據(jù)聽懂的只言片語,再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的。

　　(國內有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統(tǒng) "理論"。)這樣做考試是有可能通過的,但實際掌握,運用英語的能力就只有自己知道了。

　　在很長一段時間內,我所選的聽力資料將會是VOA的Special級別的慢速英語。

　　這主要是出于兩個目的:一是打好基本功;二是從慢速英語入手是科學的方法,是實現(xiàn)標準英語聽力突破的有效途徑。

　　先說第一點。

　　開始 "真正"練習聽力的時候(我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內心的想要掌握,運用,享受英語的源動力),千萬不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標準速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學;另一方面也會給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng)。

　　十有八九(也可以說是所有的人)都會很快放棄的。

　　我自己當初也是這樣,感覺簡直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把Topic聽準確已經(jīng)是很不錯了,當中的細節(jié)部分根本沒有時間反應就一閃而過了。

　　這種過程簡直就是一種 "煎熬"。

　　當然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的時間精力(有時可以說是青春)投入其中,可是回報卻難以和付出平衡,收效甚微。

　　說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的大學英語聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關,決心發(fā)奮苦讀。

　　于是他每天早上都堅持聽廣播電臺里的標準英語,這樣一聽就是五年的時間。

　　這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高。

　　后來我們這位老師在了解了他的情況以后,告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識的廣播,就會造成一種錯覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂。

　　大意能夠抓住(其實是有背景知識的原故),真正精確到每一句話,每一個單詞卻總是丟三落四的,不能準確的傳情達意。

　　這種沙上建塔的 "辛勞"永遠也不會建成堅固的大廈,而總是在進行建了倒下,倒下了再建的重復勞動。

　　再說第二點。

　　從慢速英語入手是真正科學的聽力突破方法。

　　而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語,鍛煉口譯的好方法。

　　下面我想結合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習的方法:

　　1、下載完相關的大學英語聽力資料后,用能飛視聽學習軟件進行播放,我這里暫時不想給大家提供原文,尤其對那些本來就很清晰的聽力資料。

　　(不是很清楚的資料我回加入原文的),這主要是希望大家不要依賴原文,自己一定要一個單詞一個單詞的完全聽懂。

　　有的同學說我有那么幾個單詞實在聽不懂怎么辦?大家想一想,慢速英語的單詞量是1500到2000,也就是說一個比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多,更何況四六級都已通過的你。

　　聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題,(這種問題只有在聽標準英語的時候才會產(chǎn)生,以后我會和大家專門討論的)只能是你對這個單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒有反映。

　　如果讓你看一看原文,你會不屑一顧的。

　　但在聽的時候卻不知所云。

　　起初我練習的時候有時為了一個單詞可以想上正正一天,嘴里老是念道著這個單詞的發(fā)音。

　　我知道這個單詞我一定認識,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡單的一個單詞嘛!這時我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢"。:-) 當然如果有些同學說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了,當中的幾個單詞你就是打死我我也聽不出來。

　　如果真的到了這個地步,你可以把你的問題發(fā)表在世博英語論壇里,我會告訴你答案的。

　　2、接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了。

　　什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能準確的復述出來,包括每一個單詞。

　　這里在語音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英語,所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣,正如李陽老師所指出的:發(fā)音是一個人的英語門面。

　　的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習,不出一兩個月,你的發(fā)音就會有長足的進步。

　　其實我們大多數(shù)中國人的模仿發(fā)音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學四級通過的大學生,他(她)的發(fā)音就要比我所見到的意大利人,日本人,菲律賓人。

　　的發(fā)音不知要好多少倍。

　　其實我們中國學生在口語和大學英語聽力上缺陷主要有兩個原因:一是缺乏練習。

　　這也是傳統(tǒng)教學方法的遺憾。

　　包括我自己,也是這種只注重書面的"分析英語"的受害者。

　　二是缺乏勇氣。

　　老是害怕自己會說錯,害怕丟臉。

　　除非你是在國外長大,英語就是母語,你可以"自豪"的說:我就是說錯了那也是對的,因為英語是我的母語。

　　而我們把英語作為第二語言的學習是不可能不犯錯誤的,多犯錯誤是為了少犯錯誤。

　　每當我缺乏勇氣的時候,我就會用"I enjoy losing face!"這句話來激勵自己。

　　噢!還是說聽力吧。

　　這樣一句一句直到把每一句話完全"吃掉",已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章。

　　要達到什么樣的標準呢?我對自己的要求是在落后一兩個單詞的同步復述。

　　很多同學到這里就到此為止了。

　　我卻以為這樣太可惜了。

　　如果說上面這一點是練習了語音的話,下面的兩個重要工作才是我們利用大學英語聽力材料練習口語和口譯的重要。

　　3、現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復述了。

　　請大家注意,直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動起來,也就是說這些完全是些機械的模仿,刻板的復述。

　　這種機械的重復對于我們的口語和開口能力是不會有"事半功倍"的效果的。

　　要想提高自己的口語水平,在這里就一定要學會用自己的話,請注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來。

　　做這一步是在聽完整段錄音之后。

　　此時所說的英語才是你真正的英語口語水平。

　　在練習中盡量使用剛剛聽到的一些關鍵動詞和詞組。

　　在說的時候,想象自己正在對一個沒有聽過錄音的同學講述故事的情節(jié)。

　　我相信很多同學在剛剛開始練習的時候會"憋的"說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節(jié)上丟三落四的。

　　出現(xiàn)這種情況太正常了。

　　這樣就反映了我們剛剛所做的同步復述只是一個辨音過程。

　　現(xiàn)在所做的自我總結才真正開動了我們的大腦,提高了真正的口語水平。

　　4、好了!到了這一步你已經(jīng)很不錯了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復述,而且還可以用自己的英語對你的朋友娓娓道來。

　　是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習。

　　對了,就是口譯能力,我們中國學生特有的中英文自由轉換能力。

　　還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語,你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時所講的中國話。

　　你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會馬上懂得:我們能夠同步的用英語復述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文。

　　我對自己的要求也是在落后一句的速度下進行同步翻譯,由于是慢速英語,所以只要耐心的多練習幾遍就一定能夠達到同步聽譯的水平。

　　至此,我們不僅已經(jīng)對這段錄音了如指掌,而且還利用它進行了有針對性的口語和口譯訓練。

　　很多同學老是抱怨沒有語言環(huán)境,我覺得語言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造。

　　請大家再次注意,上面我所介紹的聽力方法都是針對慢速英語的,大家不要操之過急,一步一個腳印,把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認真的做下來,你的大學英語聽力就已經(jīng)打好了堅實的基礎,這時你再把曾經(jīng)認為是天書的那些聽力材料翻出來試一下,怎么樣?那種感覺現(xiàn)在的你一定不會相信的。

　　我當時是高興的連蹦帶跳仰天長"笑"!只有這個時候才能感受到"不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹"的真正含義。

　　提高英語聽力八大學習方法

　　第一要訣:收聽英語(論壇)氣象報告

　　英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　第二要訣:收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

　　中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時的英語節(jié)目。

　　英語標準流利，內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中。

　　第三要訣:善用錄音帶或聽力材料的MP3鍛煉聽說能力

　　不好的習慣:一邊看書一邊聽磁帶。

　　選材:與自己能力相適應的聽力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。

　　先反復聆聽內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。

　　聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。

　　這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

　　第四要訣:聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

　　聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。

　　故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。

　　所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

　　第五要訣:從電視，電影中學習英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。

　　選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。

　　如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。

　　程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。

　　這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　第六要訣:和朋友模仿國外影片情節(jié)

　　在英語學習中，我們經(jīng)常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常感到自己的語言貧乏，所談內容有限。

　　現(xiàn)在不妨試試新東方的影片情節(jié)模仿方法:配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學習英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練演習。

　　經(jīng)常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

　　第七要訣:朗誦英文詩

　　英語是否流利取決于對節(jié)奏的正確掌握。

　　英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。

　　英文詩是練習英語節(jié)奏的最好材料之一。

　　讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

　　第八要訣:唱歌學英語

　　比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。

　　唱英文歌可以幫您練習發(fā)音(pronunciation)，語調(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。

　　所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。

　　起先可以從童謠入手，再漸漸的學唱抒情歌曲。

　　學唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學唱，唱熟后能背更好。

　　英語聽力:提高英語聽力的四大方法

　　英語聽力能力的提高也同語言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的訓練，但是訓練要講究方法，做到事半功倍。

　　我們提倡從四個方面來提高聽力。

　　一、聽力速度訓練

　　聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。

　　測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。

　　科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。

　　這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

　　但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。

　　而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

　　一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。

　　為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。

　　初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

　　二、聽力素質訓練

　　全面提高英語水平是提高聽力之本。

　　在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養(yǎng)。

　　就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。

　　另外，對于英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。

　　就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學了，下一段時間又忘了。

　　三、聽力記憶訓練

　　聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。

　　因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。

　　要想記住所聽的內容就要：

　　1、真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

　　2、不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。

　　3、聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

　　4、把你聽到的東西向別人復述。

　　5、找個朋友一起聽。錄音結束后，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

　　6、如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那么你最好把你所聽的要點記錄下來。

　　這里又提到了一個作筆記的問題。

　　聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。

　　更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而準確的把握所聽材料的主要內容。

　　記筆記的方式可因人而異。

　　你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認為重要的信息。

　　好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。

　　四、聽力理解訓練

　　要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高于自己水平的有趣材料。

　　對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。

　　無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。

　　精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。

　　若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。

　　接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。

　　通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。

　　如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

　　精聽最好是選用教學錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。

　　泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。

　　如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。

　　在每句停頓時，可在腦海里反復一下。

　　聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。

　　有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。

　　聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。

　　一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。

　　在聽力訓練中，既要能準確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其余泛聽。

　　另外，在平時的訓練中，要盡可能擴大你聽英語的范圍。

　　這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。

　　同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。

　　英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。

　　說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習慣他們的說話方式。

　　通過上面的種種方法，只要你能勤加練習就可以在短時間內突破英語聽力，記住聽完后一定要及時整理、檢驗你的成果，不能放到一邊，否則你很難達到令自己滿意的水平。

　　聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。

　　測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。

　　科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。

　　這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

　　但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。

　　而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

　　一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。

　　為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。

　　初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

　　二、聽力素質訓練

　　全面提高英語水平是提高聽力之本。

　　在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養(yǎng)。

　　就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。

　　另外，對于英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。

　　就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學了，下一段時間又忘了。

　　三、聽力記憶訓練

　　聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。

　　因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。

　　要想記住所聽的內容就要：

　　1。

　　真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

　　2。

　　不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。

　　只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。

　　3。

　　聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

　　4。

　　把你聽到的東西向別人復述。

　　5。

　　找個朋友一起聽。

　　錄音結束后，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

　　6。

　　如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那么你最好把你所聽的要點記錄下來。

　　這里又提到了一個作筆記的問題。

　　聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。

　　更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而準確的把握所聽材料的主要內容。

　　記筆記的方式可因人而異。

　　你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認為重要的信息。

　　好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。

　　四、聽力理解訓練

　　要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高于自己水平的有趣材料。

　　對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。

　　無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。

　　精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。

　　若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。

　　接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。

　　通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。

　　如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

　　精聽最好是選用教學錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。

　　泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。

　　如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。

　　在每句停頓時，可在腦海里反復一下。

　　聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。

　　有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。

　　聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。

　　一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。

　　在聽力訓練中，既要能準確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其余泛聽。

　　另外，在平時的訓練中，要盡可能擴大你聽英語的范圍。

　　這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。

　　同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。

　　英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。

　　說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習慣他們的說話方式。

　　通過上面的種種方法，只要你能勤加練習就可以在短時間內突破英語聽力，記住聽完后一定要及時整理、檢驗你的成果，不能放到一邊，否則你很難達到令自己滿意的水平。

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