提高高中英語寫作能力的方法

　　提高高中英語寫作能力的方法，如何提高英語寫作能力，英語寫作能力的培養(yǎng)是一件需要耐心的事情，下面就來看看怎樣提高寫作能力吧!

　　提高高中英語寫作能力的方法

　　(一)漸進性原則。
 

　　要堅持“句—段—篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進。

　　在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，狠抓基本功訓(xùn)練。

　　在學(xué)生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學(xué)生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。

　　在段落寫作中要引導(dǎo)學(xué)生分析段落的結(jié)構(gòu)、段落的中心句、句與句之間的邏輯關(guān)系、寫作手法等，這樣有利于下一步一篇文章的寫作。

　　在文章寫作中要教會學(xué)生如何構(gòu)思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

　　(二)多樣性原則。
 

　　要堅持訓(xùn)練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。

　　從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事;可以改寫課文，也可以仿寫課文;可以寫提綱訓(xùn)練謀篇布局，也可以寫拓展段訓(xùn)練發(fā)散思維……。

　　從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

　　(三)結(jié)合性原則。
 

　　要堅持聽說讀訓(xùn)練和寫訓(xùn)練相結(jié)合。

　　根據(jù)語言習(xí)得理論，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。

　　大量的聽說訓(xùn)練能促進讀寫能力的提高。

　　因此，寫與聽說讀緊密結(jié)合，進行多元化的能力訓(xùn)練，可使學(xué)生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

　　(四)控制性原則。
 

　　要堅持寫作前的指導(dǎo)，控制學(xué)生的漢語語言思維，發(fā)展英語語言思維。

　　語言學(xué)習(xí)在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。

　　教師要加強寫作前的指導(dǎo)，可給出范文讓學(xué)生模仿，以熟悉其語篇結(jié)構(gòu)。

　　同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學(xué)生習(xí)慣英語語言思維，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地道、正確的英語。

　　(五)持久性原則。
 

　　要堅持長期、正確的寫作訓(xùn)練。

　　英語寫作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。

　　這就要求教師、學(xué)生都要有充分的思想準備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

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