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學(xué)好高一物理的方法
學(xué)好高一物理的方法，上高一了，你的物理成績(jī)跟得上嗎?如何學(xué)好高一物理?對(duì)于學(xué)好高一物理有下面的訣竅，希望可以幫助大家!
一,聯(lián)系實(shí)際,幫助理解
從初中物理到高中物理最大的變化就是知識(shí)要求的變化。
初中物理是通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律,因此,初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是"記憶";
高中物理則是通過(guò)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題,解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是"理解"。
做到理解的基本步驟是:一練,二講,三應(yīng)用。"
一練"即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型習(xí)題的練習(xí),多方面,多角度地認(rèn)識(shí)概念,認(rèn)識(shí)規(guī)律,認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)識(shí)考點(diǎn)。
關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性,我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話(huà),希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨:"做習(xí)題可以加深理解,融會(huì)貫通,鍛練思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
一道習(xí)題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;
即使所有的習(xí)題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了,因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。
如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做。
嚴(yán)濟(jì)慈先生的這段話(huà)充分說(shuō)明了做練習(xí)對(duì)理解物理規(guī)律的重要作用;
"二講"即把自己對(duì)規(guī)律,對(duì)概念,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時(shí)要多考慮如何講對(duì)方才能聽(tīng)明白,如何講對(duì)方才更容易接受。
一個(gè)概念,一條規(guī)律若能講一次或講清一個(gè)問(wèn)題,自己對(duì)該概念或規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解就會(huì)有一個(gè)較大的提高;
"三應(yīng)用"即試著用學(xué)過(guò)的規(guī)律去解釋一些實(shí)際問(wèn)題,若能做到這一點(diǎn),才算真正的理解。
例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到"摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力"這一說(shuō)法,摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多,也很好理解。
但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解,這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動(dòng)力這一問(wèn)題就能徹底解決,真正理解。
二,抓住課堂,提高效率
"堂上一分鐘,堂下十分鐘"這一老話(huà)充分說(shuō)明了課堂的重要性,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。
所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
所以說(shuō)抓住課堂是:學(xué)好物理的最基本的方法,也是最有效的方法。
如何才能抓住課堂 抓住課堂抓什么 一要?jiǎng)幽X:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認(rèn)真的聽(tīng)思路,聽(tīng)方法,聽(tīng)老師如何審題,如何找關(guān)鍵點(diǎn),如何破題;
二要?jiǎng)邮?動(dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn),尤其是疑點(diǎn),不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時(shí)間問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)直到弄懂為止。
三要?jiǎng)涌?動(dòng)口回答老師提出的問(wèn)題,這時(shí)千萬(wàn)不要有害怕答錯(cuò)而不敢開(kāi)口的想法,一旦有了這種想法,自己的問(wèn)題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問(wèn)題也就難以得到解決,長(zhǎng)此以往,就會(huì)被堆積的問(wèn)題壓跨。
因此一定要大膽開(kāi)口答題,大膽開(kāi)口質(zhì)疑,使問(wèn)題及時(shí)得到解決。
另外,高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例,對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解就只有通過(guò)課堂這一途徑來(lái)解決。
例如:高一教材中萬(wàn)有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,在實(shí)際生活中不可能找到對(duì)應(yīng)的實(shí)例來(lái)幫助我們理解,如果我們?cè)僮ゲ蛔≌n堂,那么這部分知識(shí)就不可能真正的理解。
三,注重實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣
我們常說(shuō)"興趣是最好的老師";
一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會(huì)獲得巨大的動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。
興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是最重要的一種方法。
在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn),如演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。
課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的,但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn),我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律,它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。
例如:課本上"顯示微小形變"的小實(shí)驗(yàn),如果我們能動(dòng)手做一下,并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。
那么我們不僅能對(duì)微小形變有正確的認(rèn)識(shí),而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,認(rèn)真觀(guān)察,認(rèn)真分析,努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。
四,靈活應(yīng)用,舉一反三
通常考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過(guò)的習(xí)題,練過(guò)的習(xí)題錯(cuò)誤率卻非常高。
究其原因有二:一是聽(tīng)講不認(rèn)真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。
因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認(rèn)真聽(tīng)講外,還要善于總結(jié)。
物理題中規(guī)律性的東西很多,在進(jìn)行總結(jié)時(shí),不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。
例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí),最常用最基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法則更簡(jiǎn)單;
再如解決勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí),減速到零的運(yùn)動(dòng)和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運(yùn)動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。
物理中類(lèi)似的規(guī)律很多,只要我們處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,在解題時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。
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