孩子受挫能力差怎么辦

　　挫折是我們生活中時常遇見的，也是孩子在成長過程中會出現(xiàn)的，當你發(fā)現(xiàn)孩子受挫能力差怎么辦?那就要好好的鍛煉孩子的受挫能力，怎么培養(yǎng)孩子的受挫能力，請看下面：

　　一、認識自我，了解自我

　　引導孩子正確地認識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習慣等，學會自我調(diào)控、自我反思、自覺學習，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。

　　只有他們在了解自我，認識自我的基礎之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學習，勇敢的面對失敗。

　　特別是班級里的后進生，他們本身缺乏自信心，導致他們形成自卑感，嚴重的影響著他們身心活動和學習能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。

　　面對這樣的孩子，更加要幫助他們認識自我，了解自我，面對現(xiàn)實，找找原因之所在，在認清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。

　　要以失敗是成功之母為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　在家庭教育中，家長言語難免有可能會傷害孩子，在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導致不良后果。

　　特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。

　　面對這樣的孩子，家長要多開導他、啟發(fā)他，鼓勵他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認識自我的不對，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問題。

　　從小進行了解自我，認識自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習慣，他們就會成為一個身心健康的人。

　　二、遇到困難，學會解決

　　在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)相當一部分小學生上學、放學都是父母或爺爺、奶奶接送，連自己的小書包都是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學的人成了孩子們的書童;有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包辦這樣的孩子事事依賴于父母，他們嬌氣得很，獨立生活能力和承受壓力的能力差，更談不上解決困難、處理問題的能力了。

　　一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及?借此，家長就應該進行一些簡單的解決困難，處理問題的能力培養(yǎng)。

　　家庭是孩子們生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，父母的行為，言談舉止，道德行為，對孩子成長具有決定的影響，要想讓孩子從小健康成長，家長就得對孩子進行一定的受挫能力的培養(yǎng)，不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子。

　　要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認為孩子只有一個，事事都要順從;他們?nèi)诵∽霾粊硎拢�事事都包辦。

　　要重視養(yǎng)成教育和習慣教育以及各種能力的培養(yǎng)要從小抓起，從身邊的小事抓起。

　　希望家長隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準備，學會動腦、用腦，解決身邊的小事、小問題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。

　　曾經(jīng)有位老師和我說：“我班的某些學生學習畏難情緒嚴重，遇到難題家長幫她做，在批改作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)好幾次這樣的現(xiàn)象。

　　我及時與家長取得聯(lián)系，讓家長意識到這樣下去的害處以及幫助孩子解決困難的措施，要從小抓起，從身邊的小事抓起，教育孩子克服困難，要有頑強的意志。

　　要迎難而上，不能遇到困難就退縮。

　　事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了。

　　看來家校堅持配合培養(yǎng)，有利于孩子的健康成長�！蔽蚁嘈艔男【邆浣】敌睦砗徒�(jīng)受過挫折教育的孩子將來他們會成為生活的強者。

　　三、受到打擊，學會面對

　　人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。

　　有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子;有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā).一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會受到一些大小不同的打擊，孩子也不例外。

　　然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長和老師。

　　如何培養(yǎng)孩子面對家庭、學校、社會諸方面帶來的打擊?這個問題不得不引起我們的關注。

　　當自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。

　　如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔自己的責任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。

　　有則改之，無則加勉。

　　知錯就改，才是好孩子。

　　天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。

　　當家長看到孩子學習成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長產(chǎn)生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威。

　　這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿，教師應加以正確的引導：一是采取開展活動的方式，使孩子在活動中明理，查找自己的不對;二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦;三是舉生活的實例和現(xiàn)象，明辨是非，糾正自己的不良行為。

　　其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應付。

　　我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對孩子，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。

　　四、心中不快，學會溝通

　　交流和溝通使矛盾化解;交流和溝通使人愉悅;交流和溝通使人進步;交流和溝通使人健康。

　　只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。

　　而有的孩子內(nèi)向，不善于表達和溝通，受點打擊，悶在心里，關在屋里，不愿見人。

　　長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。

　　面對這樣的孩子，告訴他，要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴和信賴的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。

　　要學會自我排解，學會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解。

　　切忌有事悶在心中。

　　有什么不愉快的事要主動學會與別人交流、溝通，求得別人的寬恕、原諒、理解、幫助。

　　漸漸的孩子懂事了，學會與父母交談了，父母一見到我就是一席感激的話。

　　事實證明經(jīng)過挫折教育的孩子，長大后會成為意志堅強的人。

　　拓展：孩子受挫能力弱，家長應該這樣教育

　　1、培養(yǎng)孩子抗挫折能力

　　成長中不能夠沒有挫折，任何人都需要在挫折中磨礪自己，這樣才能夠得到成長的。如果孩子的成長中都是一帆風順，那么遇到一點困難挫折的時候就會束手無策。所以父母在平時要有意識地去為孩子設置一些障礙，需要有意識去培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。例如父母可以讓孩子去做一些比較難的事情，但是也需要注意分寸，設置的障礙要有一點分寸，否則會讓孩子的自信心受到挫敗。

　　2、對孩子及時疏導

　　家長在孩子遇到困難和挫折的時候不能置之不理，或者無視孩子遇到的困難，甚至指責和漫罵孩子。家長需要做的就是幫助孩子分析挫折產(chǎn)生的原因，怎么去戰(zhàn)勝這些挫折。家長要讓孩子認識到挫折不是那么可怕的，要讓孩子勇敢地去面對挫折。因此，孩子遇到困難的時候就需要適當?shù)乩�孩子一把，給予孩子一些鼓勵和支持，只有這樣才能夠讓孩子學會如何克服困難。

　　3、教孩子直面挫折

　　孩子遇到挫折需要勇敢地面對挫折，因為人的一生不可能都是一帆風順的，遇到挫折是在所難免的事情，要想讓孩子在競爭者立于不敗之地就需要對孩子進行挫折教育。家長需要教孩子去直面挫折，而不是一遇到困難就選擇退縮。家長要適當?shù)胤攀肿尯⒆幼约喝コ袚�一些事情，只有自己�?jīng)歷過了才能夠有更深的體會。孩子在不斷地受挫中才能夠提升抗挫折的能力，才能夠一步一步地成長起來。

　　4、增強孩子面對挫折的心理承受能力

　　孩子遇到挫折的時候通常會產(chǎn)生消極的心態(tài)，表現(xiàn)出畏懼、逃避等的行為。所以家長在平時需要刻意給孩子安排一些有難度的任務，讓孩子獨立去完成。在孩子遇到困難就想要逃避的時候個孩子一些批評，這樣能夠增強孩子面對挫折的心理承受能力，當然家長也需要給孩子一些正確的引導和鼓勵，要讓孩子知道應該如何去完成任務，給他們一些面對挫折的勇氣。

　　5、增強孩子承受挫折的自信心

　　人之所以能是相信能，所以讓不能夠缺乏自信心。家長需要在孩子受挫的時候增強孩子抵抗挫折的自信心，家長可以在孩子遇到困難的時候可以在語言上激勵孩子，例如跟孩子說“你是最棒的”、“你一定能夠做好的”、“相信自己，你一定可以的”等等這些鼓勵的話語。家長要讓孩子相信自己一定能夠做好，而不是讓孩子覺得自己的能力有限，自己一定做不好這件事情的。孩子受挫的自信心增強了才能夠找到戰(zhàn)勝困難的方法！

　　受挫能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能夠完成的，家長需要通過日常的小事去培養(yǎng)孩子的自信心和解決問題的能力，這樣孩子的受挫能力自然就能夠有所提高了。

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