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學習方法

小學生守則班會

時間:2022-10-09 03:28:39 學習方法 我要投稿

小學生守則班會

  小學生行為規(guī)范主題班會班會【1】

小學生守則班會

  活動目的:

  1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。

  2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。

  活動重難點:人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。

  活動準備:

  1、查找有關材料,出一期規(guī)范的手抄報

  2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。。

  3、“規(guī)范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。

  活動過程:

  行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學規(guī)范,見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。

  第一版塊:知識竟答(5分鐘)

  親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)

  設計意圖:通過知識竟答活動,調動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。

  第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)

  1、小品《大姐姐》:

  情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

  設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

  2、小品表演《碰撞以后》

  第一場:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。

  設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養(yǎng)。

  如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。

  第二場:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!”B再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。

  設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

  那么,我們如何做一個文明的學生呢?

  (學生暢所欲言,談出自己的想法)

  3、童謠《小小學生守規(guī)范》

  同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,全員參與來讀。

  設計意圖:要做規(guī)范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。

  4、游戲《沿著紅軍的足跡》

  設計意圖:讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》來規(guī)范自己的行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。

  主持人采訪:你覺得這個游戲好玩嗎?你認為取得勝利的關鍵是什么?

  設計意圖:使學生明確在游戲中大家要團結協(xié)作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利的意識。

  主持人:茫茫人海,我們能相聚在三年(3)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!

  設計意圖:在班級這個大庭里,讓學生養(yǎng)成互相關愛,互相幫助,團結友愛的好品質。

  第三版塊:表彰先進(5分鐘)

  規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來,很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題班會上,要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由,并給這些同學頒發(fā)獎章。

  設計意圖:通過表彰先進來激發(fā)學生的信心,真正能從學規(guī)范中升華自己的思想,并從具體的行動中綻放出來。

  班主任總結:今天的班會就要結束了,通過這次活動,你們有了一定的收獲吧。要做一個創(chuàng)新型的小學生,必須用《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,爭取全面和諧發(fā)展,你們愿做這樣的小學生嗎?

  (愿意)那么,在明媚的春光里,愿你們戴上春的花冠,披上春的彩衫,亮起春的笑顏,在操場、在溪畔,在山巔,在校園,去迎接更加美好的明天吧最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會

 

  小學生日常行為規(guī)范主題班會【2】

  活動目的

  1.加強養(yǎng)成教育,提高文明素質,養(yǎng)成文明習慣。

  2.培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。

  活動準備:多媒體課件等

  活動過程

  一、班主任宣布班會開始。

  二、情境導入主題

  1.觀看程門立雪的視頻,思考:故事告訴我們什么道理?

  2.給文明下定義: 文明指一種社會進步狀態(tài),是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

  三、展開主題

  1、說說你都知道哪些文明禮儀?

  (1)早晨進校遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。

  (2)向別人詢問應主動講“請問”。

  (3)見到長輩的時候,我們應該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。 ……

  2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎?

  學校、家里、街上……

  3、展示圖片:(1)在巴黎圣母院,“請保持安靜”這句話只寫給中國人看

  (2)在美國珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看

  (3)在泰國皇宮,“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

  4、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

  5、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

  展示校園不文明行為圖片

  (1)這樣的腳印并不好看 (2)舉手之勞,校園可以更美好

  (3)水在滴,資源正流走 (4)這不是展示雕刻技藝的地方

  (5)墻壁涂鴉,這不是藝術 (6)“文化長廊”需要呵護

  (7) 角落的那個柜子……

  思考:看了這些,你有什么感受?

  6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

  7、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

  8、總結學生文明用語

  您好(你好)、再見 、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等

  9、練習文明你拍一,我拍一

  10、討論:請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

  11、表演:

  (1)請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評,評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受,從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

  (2)小品:

  人物:甲。 乙。 清潔工大媽。 學生男。 學生女。

  時間:一個春光燦爛的下午

  道具:一把掃帚,一個垃圾斗

  (3)你是領導早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應該怎么說,怎么做呢?

  四、班級全體學生宣誓

  向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭做文明學生,創(chuàng)建文明校園!

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