高三學習地理方法

　　無論在學習、工作或是生活中，需要學習的內容越來越多，對于學習的人來說，學習方法是非常重要的。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編為大家整理的高三學習地理方法，歡迎閱讀與收藏。

　　一、高三學習地理的竅門方法

　　高三學習地理需要結合一些社會問題來分析解答。高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結合運用。

　　因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。

　　對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩地理，對學習來說興趣是很重要的。

　　二、高三學習地理方法

　　高三學習地理注意審清題意

　　為什么要特意強調把題設材料看懂，審清題意呢?

　　因為對于地理題目來說，首先要摳字眼，把題設條件看明白，才能確定答題方向。

　　a、題設材料上的每句話和每個字詞，都有可能隱藏著命題老師的深意。

　　b、題設材料中會明示或暗示很多限制條件，你如果看不懂、找不到，在答題時沒有涉及，那就不得分。

　　c、題設材料會給出很多有價值的信息，如果我們在答題時沒有把挖掘出的信息全部用到、用完，肯定得不了高分。

　　三、高三怎么學習地理

　　高三地理學會用規(guī)范的地理語言表述。

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不守鍵字抓不住，就是語言邏輯出現(xiàn)問題，使本該得到的分丟失。

　　關鍵在于，平時就沒有使用規(guī)范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

　　四、地理怎么學才好

　　地理要回歸教材、保持適量的訓練，提升綜合實戰(zhàn)能力。

　　首先要劃重點，地理是每個章節(jié)講清楚一個地理知識，比如中國的地理位置，中國的大河，老師把握好每個章節(jié)的重點，學生畫好需要背誦的重點部分。

　　緊接著我們把章節(jié)的難點給學生講清楚，很多學生對重點都很模糊，老師可以從更高更寬闊的角度給學生復習。

　　地理考試一半是地勢圖，河流，干濕地區(qū)，地理和圖形是分不開的，復習地理也必須要復習圖形。

　　最后我們要背書，很多總結性的知識需要背誦才可以，章節(jié)和步驟的背書地理知識，是關鍵環(huán)節(jié)，所以要背書。

　　五、地理復習竅門

　　養(yǎng)成讀圖、析圖、用圖的習慣

　　在復習中，凡是能夠在圖上找到的自然和人文知識(如：地形、氣候、河流、物產(chǎn)、城市規(guī)劃、工業(yè)區(qū)布局等等)，都應該通過對地圖的分析來掌握，并把相應的知識點落實到地圖上，變記文字為記圖，把抽象的知識點轉化為形象的圖形。使記憶更牢固、更持久。

　　掌握地圖分析的基本思路和方法

　　在研究地理事物之間的相對位置時，首先要分析這個地理事物是點狀、線狀還是面狀。如果是點狀的地理事物，我們就著重從它的歸屬來分析，如一個工業(yè)城市是一個點狀的地理事物，在復習時，我們可以分析它屬于哪個國家、哪個大的工業(yè)區(qū)或工業(yè)帶、哪些交通線的交匯處、哪個地形區(qū)、氣候區(qū)、布局模式等等，從歸屬的角度來分析它;如果是線狀的地理事物，我們側重分析它做為邊界的特征及意義，它具有界定地理事物的功能，如太行山是山西省、河北省兩省的分界、華北平原與黃土高原的分界，秦嶺-淮河界線更是典型：溫度帶、干濕區(qū)、南北方、水旱地等等，還可以從延伸的角度來進行知識點間的聯(lián)系，如：某鐵路線上有哪幾個特大城市、工業(yè)區(qū)、地形區(qū)、氣候的干濕區(qū)等等;如果是面狀的地理事物，主要從相鄰或包含關系考查其相互關系。這樣，遵循一定的思路和方法，層層分析、點點聯(lián)系，就能迅速形成心中地圖，鞏固相應知識。

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