中考語文學習經(jīng)驗談

　　中考語文怎么樣才能拿高分呢?請閱讀中考語文學習經(jīng)驗談，學習經(jīng)驗技巧吧!

　　中考語文學習經(jīng)驗談【1】
 

　　一、狀元談中考語文學習經(jīng)驗

　　我對中考語文很有感情，因此，有了一些體悟。

　　語文與其他科目不一樣，學習的內(nèi)容、方法、過程都有其獨特的地方。

　　(一)尋找最適合自己的成功路徑

　　我曾試圖總結(jié)出語文學習過程中的一些所謂的規(guī)律來，但常常失望。

　　因為我漸漸感覺到，每個人都是一個不同的個體，即便面對相同的事物、實現(xiàn)相同的目標、經(jīng)歷同樣的過程，他的感受和體驗也往往與別人有所區(qū)別。

　　正因如此，我不得不說，別人身上成功的學習方法未必能成為你成功的學習方法，你可以參考，但未必可以拿來直接應用。

　　(二)刨根問底得益多

　　語文學習，首先要做到上課專注和認真，抓住每一分每一秒，記下知識要點和重點內(nèi)容。

　　最關(guān)鍵的是，不懂時，就要善于“問”，而且要刨根問底，追根溯源。

　　例如，在《桃花源記》的預習中，我對“漁人甚異之”中“異”的解釋產(chǎn)生了疑問，我問班中一個優(yōu)秀的同學，她說這個字解釋為“感到奇怪”;上課時，老師說這個字解釋為“以……為異，認為……是奇怪的”。

　　我覺得這兩種解釋都有合理處，但也有“不同”，我問老師，老師說這個詞是意動用法，翻譯整個句子時可以用那個同學的解釋，但單字解釋時則需要用老師的解釋。

　　我還是有些疑問，于是下課又追到老師辦公室問“意動用法”的內(nèi)容。

　　由于是“一對一”的傳授，老師較為詳盡地給我介紹了意動用法的原理、解釋的技巧、如何翻譯等問題，我“豁然開朗”，對這個內(nèi)容有了深入的了解。

　　刨根問底的想法使我獲益良多，這種方式使我對語文學習保持著充足的動力，讓我覺得追究也是一種快樂的體驗。

　　(三)溫故而知新

　　溫故而知新，課后的復習，我認為是十分重要的。

　　記得剛接觸文言文時，我只是上課時“聽過算過”，課后很少去主動復習。

　　結(jié)果，文言文的成績總不理想。

　　經(jīng)過幾次“教訓”后，我才意識到了是自己課后缺少復習。

　　方法改變后，文言文成績果然有了顯著的提高。

　　又如，我認為，現(xiàn)代文閱讀題目不必做太多，對于那些命題優(yōu)秀、答題思路特別講究、考點全面的題目，做過了還要經(jīng)常拿出來看看，品思路，悟答法，會帶給我們更多的收益。

　　作文也要溫故知新。

　　其方式和益處表現(xiàn)在這樣幾個方面：相同的題材可以多寫幾次，相同的結(jié)構(gòu)可以多用幾次，相同的語言表達也可以多練幾次。

　　相同的題材多寫幾次，可以使你對這個題材的各個方面有充分的把握，可以使你對這個題材的內(nèi)涵有深刻的理解，甚至不斷滋生出許多新意來。

　　相同的結(jié)構(gòu)多用幾次，可以使你對這樣的結(jié)構(gòu)有更深刻的體悟，可以對這個結(jié)構(gòu)的多種變化都有較多的理解，從而可以在運用的時候選擇良多，得心應手。

　　相同的語言表達多練幾次，會增加你對文字的“感情”，使你覺得某些精彩的表達很親切，很貼近自己的心靈，而且，即便是從“最簡單”的收益來說，這樣做會提高我們煉字煉句的本領，提高自己的文字素養(yǎng)。

　　二、中考語文答題技巧

　　1、在拿到語文卷子之后，先快速瀏覽檢查試卷是否有缺頁、空頁的情況，然后要看看答題卡是否符合要求。

　　按照考試規(guī)定將姓名、準考證號等信息填寫在規(guī)定位置。

　　在開始答卷鈴聲未響時可以看看前幾道題目也可以簡單構(gòu)思下作文題目。

　　2、做語文非選擇題時一定要認真閱讀題目，切忌毛毛草草只讀一遍就將答案寫上。

　　要知道，答題紙上不能隨便修改，否則試卷會變得非�；靵y，降低考官的印象分。

　　做這類題目的時候一定要反復對文章和文章后的題目認真思考，在心里總結(jié)出答案之后還要在草稿紙上簡單打一個草稿，確認之后再工整地抄寫在試卷上。

　　3、語文學科當中的作文是最重要的，也是整個中考分值最高的題目。

　　需要在這里提醒大家的是，作文的題目、開頭和結(jié)尾非常關(guān)鍵，因為這是閱卷老師最關(guān)注的三部分。

　　通過這三部分，閱卷老師就可以大約地判斷出你的寫作實力和是否按照題目要求進行行文。

　　同時，寫作文時文字一定要工整，要讓老師能輕松地識別出你所寫的字。

　　有很多地區(qū)已經(jīng)把錯別字設置成為扣分的原則，如果是因為寫字過于潦草而被誤認為錯別字扣分，那就太可惜了。

　　初中語文中考題型【2】
 

　　第一部分：初中語文九種題型學習方法技巧

　　一、語文學習準備

　　1、工具書：如：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學生古漢語詞典》

　　2、課本

　　3、筆(三色：紅、藍、黑)

　　4、默寫本

　　5、筆記本

　　6、練習本

　　7、糾錯本

　　8、日記本

　　9、摘錄本

　　10、隨記

　　二、語文學習原則

　　⑴循序漸進。

　　語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。

　　每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

　�、剖熳x精思。

　　就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。

　　“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

　　“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

　�、亲郧笞缘谩�

　　就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

　�、炔┭薪Y(jié)合。

　　堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。

　�、烧Z文學習的外延與生活的外延相等。

　　《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。

　　語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。

　　三、語文學習幾大訣竅

　　能夠具備并熟練地運用聯(lián)想和想象能力：

　　聯(lián)想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。

　　例如：

　　A，一個小女孩。

　　B、一碗湯。

　　C、一個破舊的玩具。

　　D、一輪朝陽。

　　請你根據(jù)這些元素描述一段故事

　　1、積極主動的參與課堂活動

　　養(yǎng)成自控式學習習慣

　　語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：

　　字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。

　　2、學會快速閱讀

　　閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。

　　3、作好筆記

　　作筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。

　　初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。

　　課堂筆記應注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。

　　復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

　　需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理

　　四、五遍讀書法

　　第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。

　　第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。

　　第三遍，是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

　　第四遍，是當一本書全學完之后，結(jié)合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

　　第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時老師在課堂上講的重點、難點。

　　五、寫讀書筆記

　　寫讀書筆記有助于提高同學們的思維能力和寫作水平，但要注意以下幾點：

　　(1)應是從讀書(報刊)中引起的，離開了書，就成了別的文體。

　　因此，筆記一般都要注明材料出處。

　　(2)最好一則筆記記一個問題，如內(nèi)容和感想多，可寫成幾則，不要混在一起。

　　這樣便于整理和以后使用。

　　(3)一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。

　　但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

　　(4)筆記積累多了，最好能分類整理，編出目錄索引。

　　六、制作卡片

　　卡片是積累資料的一種有效手段，同學們應學會做好以下兩種卡片的制作。

　　一是記憶卡，主要是記錄需要背誦的詩詞、名句、短文等。

　　二是心得卡，主要是記載讀書心得，實際上是一種特殊的讀書筆記，它偏重主觀感受，寫法也極為多樣，但總要從所看到的材料中引出來，所以也要注明出處。

　　七、讀名著

　　閱讀名著的要求：

　　1、給名著提問題。

　　2、給名著作點評。

　　3、精彩片段詩歌朗誦會。

　　4、名著讀書筆記展覽。

　　5、讀書報告會。

　　6、講故事比賽。

　　7、名著知識搶答比賽。

　　8、搜集整理有關(guān)名著的評論文章。

　　9、與寫作結(jié)合。

　　10、編劇、表演。

　　八、語文常規(guī)學習必知

　　1、語言積累及運用：包括的內(nèi)容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。

　　2、文言文學習：誦讀、翻譯、理解和背誦

　　3、現(xiàn)代文閱讀：

　　1)整體把握文章內(nèi)容2)段落閱讀的能力.3)理解詞語在上下文中的含義和作用4)歸納概括全文的中心意思的能力5)分析寫作方法作用要扣住中心

　　九、寫作

　　1、學會確立中心。

　　2、學會恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。

　　3、要有語言的儲備庫。

　　4、要有語言的實踐訓練，大作文、小作文、讀書筆記、一定量的日記，一個也不能少。

　　5、要精寫和多寫相結(jié)合。

　　(要學會修改自己的作文)

　　6、卷面整潔。

　　第二部分：考場使用戰(zhàn)術(shù)6招式

　　在戰(zhàn)場上指揮員講究用兵戰(zhàn)術(shù)，在考場上也同樣講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

　　今天我們來談一些考場的實用戰(zhàn)術(shù)，供同學們在應考中靈活運用。

　　希望這些戰(zhàn)術(shù)能給大家?guī)�來好的成績�?/p>

　　一、踩點術(shù)，見“分”答題

　　現(xiàn)代文閱讀是語文考試的重頭戲，其中主觀題占了很大的比重。

　　有些同學害怕解答主觀題，因為主觀題很難答全面。

　　不過試卷中的主觀題雖然答案不唯一，但在閱卷時都有給分的依據(jù)。

　　怎樣才能把答案答完整呢?這里教給你一種“踩點術(shù)”。

　　我們可以順藤摸瓜，看分值答題。

　　一般規(guī)律是：如果這道題是2分，那么得分點就是一個;如果是4分，那么得分點就是兩個或者4個;如果是6分，那么得分點就是兩個或3個;如果是3分或者5分，得分點可能是一個或兩個。

　　但其答案不好組織，需要我們提取篩選和概括整合。

　　二、透視術(shù)，見“題”行事

　　做閱讀考題時還要善于運用“透視術(shù)”。

　　即在審題時注意每道題的詞眼，比如：“哪些”“哪幾種”“分別”“概括”“用原文回答”“用自己的話說”等，如果我們不注意這些詞眼，也會造成不應有的失分。

　　在解答閱讀理解類的試題時，最好能在原文中找到現(xiàn)成的答案，切不可避開材料，自作聰明，胡亂猜想。

　　即使試題中要求用自己的話回答或概括回答，我們也要從材料中尋找出關(guān)鍵詞作答。

　　有時題目如果沒有字數(shù)的限制，我建議同學們多答，盡量把空處寫滿。

　　三、套用術(shù)，巧妙嫁接

　　閱讀考題中，考查“作用類”“特色類”的分析鑒賞題也成為時尚。

　　解答這類試題時我們有必要適時地運用一些術(shù)語套話。

　　如解答結(jié)構(gòu)方面的問題時，可以用“承上啟下”“紅線串珠”“首尾照應”等術(shù)語;解答情節(jié)方面的試題時，可以用“設置懸念”“鋪墊”“蓄勢”等術(shù)語;解答修辭方面的試題時，可以用“比喻”“擬人”“排比”等術(shù)語;解答表現(xiàn)手法方面的問題時，可以用“象征”“以小見大”“欲揚先抑”等術(shù)語。

　　值得注意的是，在運用套話后還要回到原文，聯(lián)系上下文再解釋它的作用。

　　考場寫作也可以運用“套用術(shù)”，就是把考前寫過或看過的類似的文章，在原文的結(jié)構(gòu)上，或有關(guān)人物上，或表達的主題上，或列舉的論據(jù)上稍加改造替換，使之與考試的命題要求相符合，然后轉(zhuǎn)嫁到考場寫作中。

　　如此“移花接木”，不但可以節(jié)省考場寫作的時間，能提高作文的質(zhì)量，從而獲得較好的分數(shù)。

　　四、應急術(shù)，化險為夷

　　考試時，我們經(jīng)常會遇到少數(shù)難題，對此切不能袖手旁觀，棄之不理，因為你放棄了解答，也就放棄了得分的機會。

　　試卷上的每一道題目最好都不要空著。

　　我們要善于搏一搏、拼一拼，即使你認為自己想出的答案是天真的、荒謬的，也要大膽地寫上去，不留一絲遺憾，或許我們的理解是正確的。

　　也有一些同學因解答前面的基礎題花了很多時間，等到作文時就感到時間緊張，對此我們可以省略打草稿的程序，直接寫作。

　　當發(fā)現(xiàn)考試時間即將到點時，而作文還沒有完成，該怎么辦呢?此時不要慌張，不能半途而廢，收不起尾，成為半成品。

　　我們要當機立斷地采用應急方法，把原先構(gòu)思好的內(nèi)容壓縮，寫上最精彩最動人的話;把后面的內(nèi)容多分幾段，甚至可以一句為一段，人物的對話也可以獨立成段;把開頭的句子加工轉(zhuǎn)換一下，抄下來，這樣也能首尾呼應;或把自己的題目反復點幾次，或重申一下自己的觀點，來個畫龍點睛。

　　這樣你的文章不但完整，而且字數(shù)還不會少得太明顯。

　　五、整容術(shù)，刺激視覺

　　考場答卷十分講究一種視覺美。

　　試卷的視覺美主要表現(xiàn)在：1. 文面要清晰。

　　書寫要盡量美觀，如果達不到美觀，可以盡力做到橫平豎直，不潦草，不涂改。

　　此外考卷上的字跡不能太淡，最好用黑色或純藍色墨水書寫，這樣能刺激閱卷老師疲勞的視覺。

　　2. 段落要分明。

　　考場作文最忌首、腹、尾3大段式，如果把自然段分得多些(根據(jù)經(jīng)驗，一篇600多字的作文最好分出6~8段為佳)，會使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生整體視覺美。

　　其實分出若干段并非難事，只要我們注意即可做到。

　　3. 字數(shù)要富余。

　　考場作文有字數(shù)的要求，一般考場作文都規(guī)定600字左右或不少于600字，對此，同學們一定要寫足字數(shù)，過少，老師會認為你無話可說。

　　我建議超出規(guī)定字數(shù)的50~100字為佳。

　　六、牽引術(shù)，絕處逢生

　　在考場寫作中，如果發(fā)現(xiàn)作文內(nèi)容偏離話題或中心，重寫已經(jīng)來不及，那怎么辦?大家都知道，作文跑題就意味著不及格。

　　這時候我們千萬不要順其偏題，更不能改弦易轍，要盡力把未完成的部分往題目上牽，特別是在結(jié)尾部分要加大扣題的力度，用抒情、議論的語句巧妙牽引，千方百計向題目要求和主題上靠。

　　此時即使有牽強附會之嫌，也比偏題和重新寫作強得多，這種戰(zhàn)術(shù)說不定就能讓你的作文“絕處逢生”呢!

　　上述向同學們介紹的幾種戰(zhàn)術(shù)，雖有雕蟲小技之嫌，但在緊急關(guān)頭還是很實用的，希望這些“戰(zhàn)術(shù)”能幫助你在考場中考出應有的水平。

　　新學期初中語文學習方法【3】
 

　　一、新學期初中語文學習方法

　　1、制定計劃

　　制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。

　　只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

　　2、主動預習

　　—般的預習要達到以下兩個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：

　　二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

　　3、做好上課準備

　　(1)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。

　　一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

　　(2)做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

　　4、專心上課

　　課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學思結(jié)合。

　　(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。

　　(5〉注意課堂小結(jié)。

　　總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。

　　只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

　　5、及時復習

　　復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。

　　語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)，(5)內(nèi)化吸收。

　　6、課外學習

　　(1)選擇優(yōu)秀的教育機構(gòu)，要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合。

　　(2)要爭取得到名師的指導，提高課外學習的效果。

　　二、初中語文學習方法指導

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話.可見科學的方法對于成功多么的重要,學習語文也同樣如此.

　　有些同學認為語文很難學習,學習語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學習方法.

　　作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生,對于初中語文的學習很是迷茫,不知道如何學習,為了使同學們快速進入學習初中語文的角色,我提供幾種學習方法.

　　語文學習準備。

　　語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。

　　作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》(以上三本工具書以商務印書館的為最好);除此之外，為便于學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。

　　當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習慣。

　　語文學習過程中還要用好一些相關(guān)資源：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源(考試是一段學習內(nèi)容的檢測和小結(jié)，考試過后同學們要及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并把漏洞補上)等。

　　我認為語文主要記住重要的幾個字: 多積累 勤運用

　　語文學習無外乎是積累與運用,積累是學習語文的低級階段,而運用語言才是高級階段.我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段.

　　語文學習主要側(cè)重聽 說 讀 寫 四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進.

　　下面我想從積累和運用兩個方面談談如何學習語文.

　　A: 積累.

　　積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面.

　　(一) 課內(nèi)積累.

　　課內(nèi)積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學生學習.學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”.

　　學習好課文的幾個步驟:

　　1. 預習課文.

　　此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞.

　　(1) 讀課文

　　讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果.

　　(2) 勾畫法讀文.

　　就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課.

　　(3) 積累字詞.

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

　　2. 保障課堂45分鐘的聽課效率.

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預習時不會的地方.

　　3.課后及時鞏固,整理好錯題本.

　　練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗.

　　把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

　　4.考前復習.

　　語文的考前復習不要集中,分散復習效果會更好.一星期一復習為好.復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　(二) 課外積累.

　　中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累.

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎.

　　B: 運用.

　　運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐.這也是學習語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力.

　　主要談談寫作.

　　1. 完成一學期10篇的作文.

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目.

　　初一 二 主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文. 初三 四 主要練習情感作文和哲理性作文.

　　2. 成立”雛鷹文學社”.

　　吸取每班級10人以上加入文學社,每周力爭交1篇成稿.精選后打印推薦投稿.從而鼓勵寫作 激發(fā)興趣.(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)

　　教師在班級也要組織講評,以獲得成功的喜悅感.

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