孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦

　　孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?有什么解決辦法?家長(zhǎng)怎樣做才能最大程度的幫助孩子呢?看看下面吧!

　　1. 從身心層面來(lái)說(shuō)：做好孩子的心理疏導(dǎo)，把負(fù)面的情緒往積極情緒上轉(zhuǎn)化。

　　引導(dǎo)孩子閱讀好文章，讀名人傳記等，通過(guò)熏陶，讓孩子的心田變化。

　　戴老師說(shuō)過(guò)，在心靈的這塊地上，多種一點(diǎn)菜，就會(huì)少長(zhǎng)一點(diǎn)草。

　　同時(shí)家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)專業(yè)的家庭教育知識(shí)，讓自己能走入孩子的心靈，了解孩子的需求，拉進(jìn)自己與孩子心靈間的距離。

　　2. 從學(xué)習(xí)層面來(lái)說(shuō)：注重學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，了解各學(xué)科在初中的要求和孩子們的問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　語(yǔ)文：

　　(1)多閱讀經(jīng)典、古詩(shī)文等，提高對(duì)于語(yǔ)文的欣賞能力和語(yǔ)言感知能力;

　　(2)加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀能力的提升。

　　特別是對(duì)于閱讀中要求的審題、概括、鑒賞、信息篩選、知識(shí)遷移等抽象能力，要著重加強(qiáng)鍛煉;

　　(3)多積累素材。

　　對(duì)生活中的素材加以思考、分析、深化，讓自己在寫作中能擁有更多信手拈來(lái)又貼近生活的材料;

　　(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)每一篇課內(nèi)文章。

　　從課內(nèi)理解到課外拓展，來(lái)逐步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

　　數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題：

　　(1)粗心大意，計(jì)算錯(cuò)誤;

　　(2)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握完全，一知半解，導(dǎo)致聽(tīng)課懂，做題不會(huì);

　　(3)歸納總結(jié)能力弱，沒(méi)有對(duì)題型進(jìn)行“多題歸一、一題多解、一題多變”的思考;

　　(4)對(duì)于錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致重復(fù)犯錯(cuò);

　　(5)對(duì)于數(shù)學(xué)有恐懼心理，還沒(méi)做題就自我否定，認(rèn)為自己不行或不會(huì)。……

　　解決方案：

　　(1)建立自信。

　　找到并激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

　　(2)回歸基礎(chǔ)，重視課本。

　　課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多同學(xué)重練習(xí)而輕課本，這是很大的誤區(qū)。

　　(3)保證練習(xí)的質(zhì)量。

　　數(shù)量適中，每道題要剖析到本質(zhì)，了解解題思路、知識(shí)要點(diǎn)、出題意圖，讓自己能高效學(xué)習(xí)。

　　很多孩子在做數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還達(dá)不到想要的效果。

　　英語(yǔ)

　　(1)聽(tīng)力：利用早上起床洗漱、晚上睡前的時(shí)間，播放原文的音頻，熟悉發(fā)音特點(diǎn)，找尋語(yǔ)感;

　　(2)詞匯：通過(guò)做單詞小卡片等方式，利用上學(xué)路上、睡前等零散時(shí)間，來(lái)進(jìn)行詞匯的反復(fù)多次記憶，并了解相近詞的辨析;

　　(3)語(yǔ)法：剖析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并常常用造句的方式，來(lái)對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉，同時(shí)還能鍛煉英語(yǔ)作文能力。

　　物理

　　(1)物理作為初二才開始的學(xué)科，有其固有特點(diǎn)。

　　同學(xué)們要樂(lè)于學(xué)習(xí)勇于探究，透過(guò)物理現(xiàn)象，理解蘊(yùn)涵的物理道理，并且能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法，做到不僅樂(lè)學(xué)還能會(huì)學(xué)。

　　(2)物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，平時(shí)要多觀察、所思考，通過(guò)生活中的物理現(xiàn)象來(lái)結(jié)合課本中學(xué)習(xí)的物理原理，讓物理生活化;

　　(3)要注重物理基礎(chǔ)的掌握，注重對(duì)基礎(chǔ)概念的理解。

　　高三的孩子學(xué)習(xí)不努力怎么辦

　　首先需要父母，特別是孩子的父親每天能夠抽一些時(shí)間靜下心來(lái)，心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通和交流，清楚地了解孩子目前的所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況。

　　在這一過(guò)程中千萬(wàn)不要著急，也千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺(jué)、想法等一覽無(wú)余的說(shuō)出來(lái)。

　　當(dāng)我們知道了孩子所思、所想以及學(xué)習(xí)的具體情況(比如奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，具體的執(zhí)行等等)，那么我們更多的就是對(duì)孩子進(jìn)行有技巧性的激勵(lì)(支持、鼓勵(lì))。

　　其次，建議父母不要經(jīng)常把好好學(xué)習(xí)以及自己為了孩子多么多么辛苦掛在嘴上，也不要因?yàn)楹⒆幽骋欢螘r(shí)間內(nèi)喜歡打籃球，看NBA，好上網(wǎng)而不停的嘮叨、反對(duì)，這一點(diǎn)作為母親尤其要注意。

　　這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)達(dá)到了準(zhǔn)成人(階段16歲以上，18歲以下)，已經(jīng)具有了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的能力，如果當(dāng)父母的過(guò)于將學(xué)習(xí)掛在嘴上嘮叨，一方面會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)，另一方面會(huì)因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦砼c我們作對(duì)抗而影響其學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　所以我們要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，讓家庭變成孩子修生養(yǎng)息，獲得幸福、愉悅、快樂(lè)和愛(ài)的地方，所以在家庭之中一定要?jiǎng)?chuàng)造融洽和諧的氛圍，讓孩子用積極快樂(lè)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)和生活。

　　第三，要經(jīng)�？吹胶⒆拥呐�力和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步和閃光點(diǎn)的時(shí)候，要不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來(lái)越主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面通過(guò)我們的良性心理暗示更進(jìn)一步激發(fā)孩子向上追求的自信心。

　　同時(shí)有必要多和任課老師溝通，用婉轉(zhuǎn)而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個(gè)性特點(diǎn)，建議多關(guān)照孩子，最好是多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)等等，通過(guò)內(nèi)外的誘導(dǎo)、鼓勵(lì)和欣賞，促使孩子敞開心扉與師長(zhǎng)溝通，進(jìn)而把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　第四，在與孩子和諧愉悅的交流溝通的基礎(chǔ)之上，建議孩子制訂一個(gè)適合于自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標(biāo)走。

　　這是因?yàn)槊總�(gè)人的需要不同、目標(biāo)不同，進(jìn)步發(fā)展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我是非常重要的。

　　第五，切忌用比較法來(lái)與別的孩子對(duì)比，比如，某某孩子怎樣怎樣。

　　心理學(xué)表明：孩子對(duì)家長(zhǎng)用其他孩子與自己比較，特別是贊賞別的孩子會(huì)對(duì)孩子心理造成“灰霧”。

　　所以我們所要做的是不要拿別人的孩子與自己的孩子做比較，也不要去管別人的孩子在看什么書、做什么題、學(xué)習(xí)到了幾點(diǎn)、成績(jī)考到了什么位置，也不要總是向孩子灌輸和推薦太多的參考資料和高考內(nèi)容等等，要讓孩子保持自我、把握自己，按自己的目標(biāo)走。

　　這是因?yàn)槊總�(gè)人的需要不同、目標(biāo)不同，進(jìn)步發(fā)展的曲線也是不同的，只有孩子自己最了解自己的情況，所以讓孩子保持自我才是非常重要的。

　　第六，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子創(chuàng)造一些“教育環(huán)境”，比如可以讓孩子到較為偏僻及貧困的親戚家體驗(yàn)生活，從艱苦的生活條件中“觸動(dòng)”孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也可以讓孩子拜訪有名望的教育專家，通過(guò)零距離接觸增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)欲望;還可以把高考優(yōu)秀典型邀請(qǐng)到自己家里讓孩子與他們交朋友，建立信息交流(需要我們誠(chéng)懇的與他們?nèi)〉脺贤?等等。

　　同時(shí)多給兒子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。

　　因?yàn)閮鹤赢吘股�活閱歷少，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。

　　父母多向他談及這些，勢(shì)必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。

　　第七，要讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義。

　　所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。

　　要生活、生存和發(fā)展，必然會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存，就必須學(xué)會(huì)在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為。

　　如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生呢?路是自己走出來(lái)的，我們每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”“不到最后我是決不放棄的”心理和行為，那么我們就會(huì)在未來(lái)?yè)碛杏鋹偂⒖鞓?lè)、幸福和愛(ài)的人生。

　　第八，平時(shí)多關(guān)注孩子并和孩子平等聊天，讓孩子感覺(jué)父母是關(guān)注、關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)和尊重他的，這樣就會(huì)使孩子有被重視、被關(guān)愛(ài)、被支持的心理滿足，這樣他就會(huì)以積極的心理和行為投入到文化課程的學(xué)習(xí)之中去的。

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