新學期初中語文學習方法

時間：2022-10-05 21:30:48 學習方法我要投稿

新學期初中語文學習方法

　　新學期初中語文的學習方法有哪些呢？下面小編為大家整理了新學期初中語文的學習方法，歡迎閱讀！

新學期初中語文學習方法

　　新學期初中語文學習方法【1】

　　一、新學期初中語文學習方法

　　1、制定計劃

　　制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。

　　只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

　　2、主動預習

　　—般的預習要達到以下兩個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解：

　　二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

　　3、做好上課準備

　　(1)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。

　　一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

　　(2)做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

　　4、專心上課

　　課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，(3)積極思維，學思結(jié)合。

　　(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務(wù)。

　　(5〉注意課堂小結(jié)。

　　總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。

　　只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

　　5、及時復習

　　復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。

　　語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)，(5)內(nèi)化吸收。

　　6、課外學習

　　(1)選擇優(yōu)秀的教育機構(gòu)，要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結(jié)合。

　　(2)要爭取得到名師的指導，提高課外學習的效果。

　　二、初中語文學習方法指導

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話.可見科學的方法對于成功多么的重要,學習語文也同樣如此.

　　有些同學認為語文很難學習,學習語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學習方法.

　　作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生,對于初中語文的學習很是迷茫,不知道如何學習,為了使同學們快速進入學習初中語文的角色,我提供幾種學習方法.

　　語文學習準備。

　　語文學習需要一些必要的準備，比如工具書等。

　　作為一個初中生，身邊應有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》(以上三本工具書以商務(wù)印書館的為最好);除此之外，為便于學習文言文，如果能有上海辭書出版社的《學生古漢語詞典》就更好了。

　　當然有了以上提到的工具書只是一個基本的準備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習慣。

　　語文學習過程中還要用好一些相關(guān)資源：語文課本、班級圖書角、學校閱覽室、家庭藏書以及考試資源(考試是一段學習內(nèi)容的檢測和小結(jié)，考試過后同學們要及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并把漏洞補上)等。

　　我認為語文主要記住重要的幾個字: 多積累勤運用

　　語文學習無外乎是積累與運用,積累是學習語文的低級階段,而運用語言才是高級階段.我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段.

　　語文學習主要側(cè)重聽說讀寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進.

　　下面我想從積累和運用兩個方面談?wù)勅绾螌W習語文.

　　A: 積累.

　　積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面.

　　(一) 課內(nèi)積累.

　　課內(nèi)積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學生學習.學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”.

　　學習好課文的幾個步驟:

　　1. 預習課文.

　　此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞.

　　(1) 讀課文

　　讀課文可以分為朗讀快速讀默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果.

　　(2) 勾畫法讀文.

　　就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課.

　　(3) 積累字詞.

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

　　2. 保障課堂45分鐘的聽課效率.

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預習時不會的地方.

　　3.課后及時鞏固,整理好錯題本.

　　練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗.

　　把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

　　4.考前復習.

　　語文的.考前復習不要集中,分散復習效果會更好.一星期一復習為好.復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　(二) 課外積累.

　　中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累.

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng) 電視廣播 …… 只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ).

　　B: 運用.

　　運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐.這也是學習語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力.

　　主要談?wù)剬懽?

　　1. 完成一學期10篇的作文.

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目.

　　初一二主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文. 初三四主要練習情感作文和哲理性作文.

　　2. 成立”雛鷹文學社”.

　　吸取每班級10人以上加入文學社,每周力爭交1篇成稿.精選后打印推薦投稿.從而鼓勵寫作激發(fā)興趣.(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)

　　教師在班級也要組織講評,以獲得成功的喜悅感.

　　作業(yè)練習法【2】

　　每天都有做不完的作業(yè)，如果沒有作業(yè)該多好。

　　是嗎?是這樣嗎?如果沒有作業(yè)，你放學后會做些什么呢?

　　不要把做作業(yè)看做一種負擔，草草做完，交上了事，而應形成良好的做作業(yè)習慣。

　　要先復習后做作業(yè)，認真審題，細心做題，仔細檢查，耐心思考，獨立按時完成作業(yè)。

　　復習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。

　　做作業(yè)前，先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認真地看一看，弄清基本原理和概念。

　　想一想這一堂課講了哪些內(nèi)容、原理、概念，提出了哪些定理、公式，這些定理、公式是怎樣得出來的，有何意義和作用，互相間的關(guān)系是什么，特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法，解題思路是什么，突破口在什么地方，等等。

　　全部弄清楚這些問題后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又正確無誤。

　　做作業(yè)最關(guān)鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。

　　解決任何一個問題都是如此，首要的一步是審題。

　　認真審題就要多琢磨，細推敲，深思考。

　　審題時首先要弄清楚題目的內(nèi)容，所給的條件，有什么限制，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識，等等;其次要考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾部分，化大為小，化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。

　　做作業(yè)的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。

　　為了達到這個目的，你必須有獨立做作業(yè)的習慣。

　　所謂“獨立”，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。

　　寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　學習是自己的事情，努力完成學習的任務(wù)，充分享受學習的過程。