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高中地理解題技巧大全
高考中，地理試題類型分五類：特征描述(或簡(jiǎn)述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。以下是高中地理解題技巧大全，大家可以學(xué)習(xí)其中技巧哦!
高中地理五類試題解題技巧【1】
在答特征描述題時(shí)，首先要明確該題問(wèn)的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征，或者是分布特征及變化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設(shè)問(wèn)形式通常為“說(shuō)明……特點(diǎn)”“描述……狀況”“簡(jiǎn)述……特征”等。
在答此類題時(shí)，學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)。
根據(jù)變化要素，預(yù)測(cè)未知
區(qū)位分析既要說(shuō)明某地理事物的位置，又要說(shuō)明其與其他事物的空間聯(lián)系。
聯(lián)系即是影響因素，包括自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素。
其中自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。
答區(qū)位分析堅(jiān)持四個(gè)原則：
一要點(diǎn)全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對(duì)比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。
二是主導(dǎo)因素突出，避免蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。
三是回答問(wèn)題要具體，有針對(duì)性。
四是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待區(qū)位因素。
注意根據(jù)變化的要素，推知變化的方向。
分析區(qū)位因素的思路一般是：在何處(即經(jīng)緯度位置或相對(duì)鄰位置)→有什么(即有哪些地理事物)→為什么(即影響地理事物的因素有哪些，主導(dǎo)因素是什么) →怎么樣(即怎么變，變化的規(guī)律是什么)。
把握因與果的聯(lián)系
成因分析類試題，通常的設(shè)問(wèn)形式有：“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因”，“分析××地理事物的成因”，指出××形成的影響因素，簡(jiǎn)述理由，說(shuō)明××原因等。
答題的基本思路是：在哪里(位置)——為什么——形成××結(jié)果。
即第一步說(shuō)明位置，以明確講述的是哪里，第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因，第三步得出結(jié)果。
在回答原因類試題時(shí)，要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。
高中地理各類題型解題技巧【2】
一、等高線地形圖小專題
1、坡度問(wèn)題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;計(jì)算，坡度的正切=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離
2、通視問(wèn)題：通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決，如果過(guò)已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無(wú)山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見(jiàn)，凹坡(等高線上密下疏)可見(jiàn);注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見(jiàn)。
3、引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實(shí)現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會(huì)較少。
4、交通線路選擇：利用有利的地形地勢(shì)，既要考慮距離長(zhǎng)短，又要考慮路線平穩(wěn)(間距、坡度等)，一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時(shí)才可穿過(guò)一、兩條等高線;盡可能少地通過(guò)河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資;避免通過(guò)斷崖、沼澤地、沙漠等地段。
5、水庫(kù)建設(shè)：要考慮庫(kù)址、壩址及修建水庫(kù)后是否需要移民等。
�、�、選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即口袋形的地區(qū)，口小利于建壩，袋大腹地寬闊，庫(kù)容量大。
因?yàn)楣こ塘啃�，工程造價(jià)低);②、選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開(kāi)斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫(kù)地震;③、考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。
④、還要注意修建水庫(kù)時(shí)，水源要較充足。
6、河流流向：由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向相反。
7、水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。
8、水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富;河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外，還與流域面積大小有關(guān)。
9、農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線地形圖反映出來(lái)的地形類型、地勢(shì)起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案;如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。
10、城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式;山區(qū)適宜分散疏松式。
11、地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地勢(shì)及起伏狀況;主要地形區(qū)分布;重要地形剖面圖特征。
12、地形相關(guān)分析：
�、俚匦纬梢蚍治觯哼\(yùn)用地質(zhì)作用(內(nèi)力作用地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震;外力作用流水、風(fēng)、海浪、冰川的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等)與板塊運(yùn)動(dòng)(板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來(lái)解釋判讀分析與地形有關(guān)的地理知識(shí)。
②分析某地氣候特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度，地勢(shì)高低起伏，山脈走向，陰、陽(yáng)坡，距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。
�、酆恿魃嫌魏０胃�，下游海拔低。
結(jié)合河流流向判定地形大勢(shì)，結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。
④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原;閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地;閉合等高線注記外低內(nèi)高，且注記在200500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。
在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對(duì)應(yīng)的海拔高度，方法可參照上述方法進(jìn)行。
二、等溫線專題
1、分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向緯度因素或太陽(yáng)輻射;與海岸線平行海陸性質(zhì)或海陸分布;與等高線或山脈走向平行地形因素。
2、分析彎曲狀況：作水平線法比較彎曲處與交點(diǎn)的溫度高低;凸值法凸高(凸向高值區(qū))為低(值低)，凸低(凸向低值區(qū))為高(值高)。
3、分析疏密狀況：疏溫差小我國(guó)7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處;密溫差大我國(guó)1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。
4、分析數(shù)值特征：大小小大中間走;閉合曲線大大或小小;高值區(qū)夏季大陸、冬季海洋、暖流流經(jīng)、地勢(shì)低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值區(qū)冬季大陸、夏季海洋、寒流流經(jīng)、地勢(shì)高(山嶺、山脊)。
5、高考能力要求：
(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸增大的是南半球。
自北向南等溫線的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸減小的是北半球。
(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。
夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。
(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時(shí)，要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。
1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲;南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。
7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲;南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。
(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。
寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低，故等溫線向低緯彎曲。
暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高，故等溫線向高緯彎曲。
(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)升高;等溫線向高緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)降低。
在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數(shù)值越小;盆地等溫線的數(shù)值越大。
(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時(shí)空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。
從世界和我國(guó)氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。
因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大。
�、跍貛У葴鼐�密，熱帶地區(qū)等溫線稀。
因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。
�、坳懙氐葴鼐�密，海洋等溫線稀。
因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。
三、等潛水位線專題
1、概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。
2、河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關(guān))，可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢(shì)高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。
3、潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。
4、潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。
同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點(diǎn)的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度。
5、潛水流速的大�。喝Q于潛水的坡度。
坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。
在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。
6、確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨团潘疁希?dāng)?shù)人痪�凹凸不平、疏密不均時(shí)，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處;當(dāng)?shù)人痪�由密變稀時(shí)，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。
7、潛水與河水或湖泊水補(bǔ)給關(guān)系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補(bǔ)給水位低者;二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補(bǔ)給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補(bǔ)給潛水。
高中地理選擇題和綜合題解題技巧【3】
1.選擇題的答題技巧
一是注意事物的因果關(guān)系，往往試題要求你以果推因，有時(shí)是以因推果;
二是采取排除法，從相反的方向去思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn)。
2.綜合題的解答要有整體性思維
綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。
因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維，圍繞著“在哪里?”“有什么?”“為什么?”“做什么?”來(lái)思考回答。
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