學習的方

時間：2024-07-04 18:18:45 學習方法我要投稿

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[熱門]學習的方法

　　在日復一日的學習、工作或生活中，學習時刻伴隨著我們每一個人，對于學習的人來說，學習方法是非常重要的。想要更高效的學習嗎？下面是小編整理的學習的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[熱門]學習的方法

學習的方法1

　　海南文科狀元：林嬋娟

　　英語作為一門語言，和漢語一樣，擁有自身的文化背景。許多同學感到學習英語很吃力，就是因為不了解它作為一門來自西方文化的外語所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學習語言必須有語感，而語感不能單單靠讀幾個單詞，幾個句子就能獲得。我的建議是，在高一或者高二，英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不是要求同學們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學不到的語感。

　　當然，語感好并不意味著英語考試一定能考好，但可以為我們學習這門語言打下很好的基礎(chǔ)。要在考試中取得好成績，還要將語法學扎實。英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，所以每一部分在考試中應用多少時間也是有規(guī)律的。不要盲目做題，要看著時間，有時放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題目的時間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯和作文合起來用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。

　　20xx年內(nèi)蒙古理科狀元：高鵬

　　英語的閱讀，其實只有兩大類題目：細節(jié)題和主旨題。前者要求必須讀懂文章，然后仔細地尋找文章中的信息，沒有捷徑可走。后者包括像語文概括文章大意、選TITLE以及猜詞題，這些和語文一樣，要從整體把握文章，需要有一定理解和概括能力。

　　建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的`情操，是一件受益終生的事情。

　　xx年北京理科狀元：林茜

　　對我而言，英語學習的難點是寫作和口語。

　　從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語2》上的96篇課文全部深入地學習了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。我最大的感覺就是，從此以后我的英語寫作能力提高了很多，寫作時不會感到語言枯竭，而且寫出來的語言也好了很多。

　　口語是我的另一個難題。于是，我抓住一切可以用英語會話的機會，哪怕最初只能說出一些零散的單詞和短語……但我們應該勇敢地開口，即使時態(tài)錯了，詞語的褒貶色彩錯了，也不必緊張，因為，很少有人會因為你的錯誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語口語水平。

學習的方法2

　　為什么有的同學天天埋頭苦學，成績還是不理想？為什么有的同學玩得盡興，學習成績還是很拔尖？其實最重要的一個因素就是學習方法不正確，學習上如果能夠講究“六先六后”原則，那么下個學霸就是你！

　　1.先計劃后學習

　　學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

　　2.先預習后聽講

　　首先，預習是課前偵察，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識；再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率；最后，預習可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。

　　3.先復習后做作業(yè)

　　復習是鞏固、消化和深化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。

　　4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試

　　考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的`孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

　　5.先獨立思考后請教別人

　　所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

　　6.先打好基礎(chǔ)后靈活思維

　　學習必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。當然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。

學習的方法3

　　這種方法是指學習者通過扮演一定角色，深入到學習內(nèi)容或?qū)W習情境中，帶著情感去學習的方法。

　　具體運用這種方法時，常常有以下兩種形式。

　　1. 體驗法。這種方法，就是把自己假想成某一角色，如同實地體驗生活一樣去體驗并運用學習的內(nèi)容。讀游記散文時，就當自己是旅游者，理清文中的旅游路線，抓住時間地點的更換，化作者所寫為自己所見；學習說明文，可把自己假想成是正在解說；學習議論文就把自己當成辯論對手。利用這種方法學習，能提高學習興趣，于輕松愉快之中學到知識，于不自覺中培養(yǎng)各種素質(zhì)和學習能力。

　　2. 設想法。即采取心理換位方法，設想自己是某一特定學習內(nèi)容情境中的某一人物，以此“角色”想象、推斷事物發(fā)展的`可能性軌跡。這種方法多用于政治、歷史、文學等學科的學習。

　　采用角色學習法學習，一般需經(jīng)過以下幾個階段：

　　1 設置情境。由于一些歷史的和外域的事實，與學生存在心理差距，沒有親身體驗，這就要求通過一定手段，創(chuàng)設“情境”，為進入特定歷史或外域環(huán)境提供前提；

　　2 換位思考。即進入角色，用角色的思維去思考、體驗和分析、推斷；

　　3 分析與表達。強調(diào)要用自己的語言表達，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力；

　　4 驗證與評價。對照書中內(nèi)容檢查與驗證自己的設想與判斷是否正確，還有哪些方面沒有想到。然后作補充和修正，并以此對自己的學習進行評價。

　　這種學習方法可以使學習者增強學習責任感，提高學習興趣，于輕松愉快中學到知識，提高能力。

　　此外，還有一種專用于學校課堂學習的“換位”，這種方法對學生體驗教師甘苦、溝通師生情感、培養(yǎng)刻苦鉆研精神均有意義

學習的方法4

　　學習政治，最關(guān)鍵的一點就是要會運用課本上的知識來分析實時熱點。秘訣用六個字概括：學習時記住六個字“背目錄，看熱點”，答題時記住六個字“教材、材料、熱點”。

　　假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就的目錄，而不是去去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。

　　為什么要背目錄呢，因為論述題都是按觀點給分的，比如一道題目12分，要答四個觀點，每個觀點3分，如果你寫了很長一段話但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果你簡短地寫了4句話，每句話卻踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的.都應該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，就不會漏觀點，回想完之后，對題目該從哪些內(nèi)容來回答，就已經(jīng)成竹在胸了。

　　背目錄和看熱點，其實都是為考場上的答題做準備。應該怎樣過用這些知識來答題呢？有六個字來概括。在考場上做主觀題時，總是默念六個字：教材、材料、熱點。教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，要善于挖掘材料里隱藏的答案；熱點就是答題時要聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，它們可能就是一個得分點。

學習的方法5

　　每個人的學習方法都各有千秋，我的學習方法也是如此。首先呢，預習和復習是最為重要的。預習能夠使我們對要學習的知識有個了解，并且為上課要針對的問題做個鋪墊。復習呢，就是為了更好地鞏固知識，避免較難的.知識點忘記。其次，課外書也是幫助我們學習的一種工具。課外書中不僅有許多好詞好句，可以讓我們不再詞窮；其中還有一些深刻的人生道理，可改變我們的心理，改變我們的性格。再而，網(wǎng)絡的作用也是不可忽視的，我們打開電腦，就可以面向世界，有一些不懂的問題，只要“問問”電腦，就可以得到精確地答案和解釋了，很方便。

　　有一次語文考試，后面有一道題很難，許多同學都不會做，而我卻奮筆疾書，很快就寫好了，而且那道題一分沒扣，還取得了一個好成績。其原因就是那道題我在專門測試成績和輔導功課的網(wǎng)站上做過類似的題目，起初我也不會，可看了那個網(wǎng)站上清楚地用文字解釋以后，對那種類型的題目我了解得就很透徹。

　　我們不能死讀書，有時候多接觸一些好的事物，偶爾放松放松也許會取得更好的成效。

學習的方法6

　　一、小升初需要轉(zhuǎn)變學習習慣

　　小學生學數(shù)學有三種不同的類型：

　　1、記憶型：這種學生的學習方法是大量做題，然后記背做過的題，考試時靠記憶解題。這種學生用記憶代替思維，思維能力沒有得到有效的訓練和提升。當他們進入初中后，由于初中數(shù)學內(nèi)容增多，難度明顯增大，難以理解也記不住，因此，這種學生很快就出現(xiàn)學習困難，成績一落千丈。

　　2、模仿型：這種學生的學習方法是模仿老師講的例題和做過的練習題，考試時用模仿類型題的方法解題。這種學生訓練出來的是模仿性思維，思維能力提升甚少，當他們升入高中后，由于高中的題型太多，千變?nèi)f化，他們已經(jīng)很難模仿，學習很累，事倍功半，成績自然不理想。

　　3、思維型：這種學生的學習方法是通過思考、尋找知識與題目的聯(lián)系，通過做通做透一題，學會一片題。考試時活用知識解題，這種學生的思維能力得到有效的訓練，升入高中后，能夠做到舉一反三、融會貫通，這樣既能適應高中的學習，又能輕松考高分。

　　由此可知，小學升入初中后，不能再用記憶、模仿的思維方式學習，必須轉(zhuǎn)變學習習慣。

　　二、小學升初中必須具備的`思維模式

　　小學升入初中后，由于初中數(shù)學知識明顯加寬，難度明顯加大，對學生思維能力的要求自然增強。這些能力主要包括以下六種：

　　① 理性思維能力 ② 逆向思維能力 ③ 多角度思維能力

　�、� 抽象問題的思維能力 ⑤ 復雜問題的思維能力 ⑥ 陌生問題的思維能力

　　學生如果不具備這些思維能力，學習肯定會受影響，輕者學習跟不上，重者會導致厭學。而這些思維，全部都可以通過訓練提升。

　　三、小升初必須掌握的學習方法

　　有人認為，學好數(shù)學就是要認真聽課，認真做作業(yè)，大量做題，有錯必改，經(jīng)常復習。就是要“頭懸梁，錐刺股”，要和疲勞頑強抵抗，用刻苦與之抗爭。對于這種做法，專家認為：“精神誠可貴，效果未必好”。因為學習本身是一門科學，講究技術(shù)、方法和技巧。真正學習好的學生，你會發(fā)現(xiàn)他不用怎么花時間就可以學得很好。因此，小升初的學生必須開始掌握學習方法，主要包括以下幾個方面：

　　① 深入知識的本質(zhì)，了解知識的聯(lián)系和規(guī)律，做到融會貫通;

　�、� 做題時要一題多解、多解歸一、多題歸一，通過做題善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;

　�、� 主動學習，超前思維，對于書本的例題，在老師未講之前提前思考，在老師講時與之對比，這樣可以大大提高效率。

學習的方法7

　　初中語文有什么變化？

　　“文言”考察力度加大

　　進入初中之后，語文出現(xiàn)的第一個新變化—文言文的考查力度“陡然上升”。這里所說的文言文既包含“課內(nèi)文言文”，也包括“課外文言文”。

　　在小學階段，我們對于文言文接觸的其實并不多，即使參加過補習也不夠系統(tǒng)。但是從初中開始，課內(nèi)就會出現(xiàn)大量的文言文閱讀的篇目，因而文言文就成了“必考”內(nèi)容，這還不算完，考試中不僅會考查課內(nèi)學過的文言文，還會考察課外文言文（學校越好，要求越高），這就要求學生們在短期內(nèi)能夠盡快適應這樣的變化，盡早的掌握文言文的相關(guān)“知識”和“能力”。

　　記述難度增大

　　記敘文是我們從小學就開始接觸的一種文體，因此學生對它并不陌生。但是在小學階段，我們對于閱讀的要求其實并沒有那么高，我們做的都是一些“基礎(chǔ)”的題目，但是到了初中后，對于學生的理解能力、分析能力和筆頭的'“表達能力”提出了更高的要求，簡單的“摘抄”和簡單的“概括”已經(jīng)不能再滿足老師的要求了，所謂“魔高一尺，道高一丈”，既然升入了更高的學習階段，那就應該有更高的要求么。

　　作文困擾更多

　　到了初中，作文是必須要攻克的難題，而且對于作文評判的標準和要求就更大了，你的立意準不準確，有沒有深度是應該要考慮的；你的思路和結(jié)構(gòu)清不清晰，完不完整是應該要考慮的；你的選材突不突出，新不新穎是應該要考慮的；你的語言優(yōu)不優(yōu)美，生不生動也還是應該要考慮的……因此，把你小學的寫作水平直接搬到“初中”顯然是不夠的。

　　語文的學習方法

　　在語文學習上出現(xiàn)的“新變化”，看上去很“嚇人”，其實還是有一些方法可以應對的。初中語文的學習其實并沒有我們想象中的那么難。

　　文言文

　　先來說說說文言文，文言文被很多學生理解成一種“新”的語言，因為有歷史的“厚重感”，和久遠的“時代感”造成學生學習時有很大的“壓力”，讀不懂，看不明白是學生永遠的痛！那么如何在初一開學就能“技壓群雄”“獨占鰲頭”呢？

　　首先，就要在暑假多下功夫，進入學習文言文的狀態(tài)。所謂提前進入狀態(tài)，就是要對文言文的文章和題目提前接觸，對于文言文剛?cè)腴T的學生來說，家長可以有選擇性的給孩子們買一些啟蒙讀物；

　　其次，積累與文言文有關(guān)的基礎(chǔ)知識。文言文中經(jīng)常會出現(xiàn)一些官職、地名、朝代、敬辭、謙辭等用法，也會根據(jù)一些歷史典故、名人傳記而出的文章，如果學生對于這些相關(guān)的知識有所涉獵，那么理解起文章來就能“事半功倍”了；

　　第三，掌握文言文的詞法和句法。文言文有自己的一些語法特點、特殊的句式，也需要積累一些常見的字詞翻譯，這些和英語的單詞和句法一樣，相對都是固定的。這些東西學生一旦掌握了，那么之后學習起來就會輕松很多。

　　閱讀和作文

　　其實閱讀和作文是“一碼事”：閱讀題目，是我們在閱讀別人的“作文”，而作文，是在把自己的故事寫出來讓別人“閱讀”，因此閱讀和寫作是相輔相成的。我們上文提到了，寫作要寫出深度，要表達優(yōu)美，而閱讀也要求我們能夠深刻理解“別人”的作品，因此提高學生的理解能力就顯得尤為重要了，那如何提高呢？

　　一是“量”的積累；二是“方法”的輔助。

　　所謂量的積累就是我們的閱讀要足夠“廣”，能夠有較好的讀書積累，如果同學們現(xiàn)在沒有這個閱讀的習慣，那么從這個暑假開始，就要閱讀起來了，廣泛的閱讀能夠帶給學生廣泛的知識，即使是粗粗的“泛讀”也能在孩子腦子中留下印象，我們看重的是閱讀習慣的形成，因為初中內(nèi)容的考查會很廣泛，閱讀需要，作文的素材同樣需要。

學習的方法8

　　練習口語，還可以交流英語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。

　　如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么也沒有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習學口語.比如通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.可以對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在作的事情。這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的'錯誤，缺點和進步. 請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程. 高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度。

　　作為成人學英語，記憶力差是個攔路虎，作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個問題：：先學習英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文. 這樣等于既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石雙鳥!

　　聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯.練習一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內(nèi)容口譯英文。

　　如果英語基礎(chǔ)較差那么最好到英語口語培訓機構(gòu)去學習訓一段時間，然后結(jié)合以上的學習方法訓練，總有一天你的英語口語會得到提升的。

學習的方法9

　　“說”是人們進行交際的基本形式之一，作為一種輸出性的活動，它在人們的生活中起著舉足輕重的作用。然而，我國英語教學教授的往往是“啞巴英語”，大多數(shù)人的口語很差。要解決這個問題，一要從思想上重視口語;二要積極創(chuàng)設語言環(huán)境，開口說英語;三要針對口語學習的障礙采用一定的方法。

　　口語學習常見的障礙有二：一是心理障礙，不敢開口;二是輸入不足，無話可說。要消除這兩個障礙，可從以下幾個方面入手：

　　1.磨練“厚臉皮”

　　語言練習是一個不斷犯錯、糾錯的反復過程。要想口語好，就只有克服自卑和恐懼，厚著臉皮多說才行，不能怕人笑話。一開始可能會因為老師而逼著自己說，慢慢地學會了你就有表達的沖動了，想說，而且想說好。這樣你就會在學習中特別注意有用的詞匯和句型，使自己的表達既符合英語的習慣，又有豐富的內(nèi)容。我們可以學習李陽瘋狂英語的'三最：

　　1，聲。

　　2，最快速。

　　3，最準確。

　　2.多模仿

　　學習口語不能急于求成，可以從基礎(chǔ)的句型訓練開始。機械的句型訓練可以掌握句子的基本結(jié)構(gòu)，學到地道的表達方式，避免漢語式英語。另外，你還可以通過錄音、錄像等多模仿英美人的發(fā)音。這樣，能夠掌握正確的語音、語調(diào)，學會處理意群，體會到重音、弱讀、連讀等在語流中的變化。經(jīng)常大聲朗讀英文，使嘴部肌肉運動能適應英語發(fā)音的需要。

　　3.多參與

　　這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動，二是多參與課外的英語活動。課堂活動像問答、情景對話、討論、小組活動、講故事等不僅提供相對真實的訓練環(huán)境，而且提供了相對真實的訓練素材，是練習口語、鍛煉交際能力的好機會。但是，課堂時間畢竟有限，你應該盡可能地充分利用課余時間練習口語�？梢远鄥⒓佑⒄Z角、英語節(jié)、英語演講比賽、英語戲劇表演、英文歌曲演唱等活動，也可以和幾個同學或好朋友在一起練習口語。表達有困難的時候，可以借助表情、手勢等方式表達。獨自一人時也可采用“英語獨白”“內(nèi)心獨白”，創(chuàng)設情境，自我扮演不同角色，用自言自語的形式練習說英語。如同學之間的借物，模仿問路，求醫(yī)，購物，電話通話等等。

學習的方法10

　　初中學習數(shù)學過程中，主要存在以下幾種錯誤：

　　1.不能端正學習態(tài)度，對學習數(shù)學沒有興趣，甚至存在害怕數(shù)學的心理，從而缺乏主動積極學習的意向。

　　2.沒有養(yǎng)成良好的學習習慣（預習、認真聽講、記錄筆記、歸納總結(jié)、復習等）。

　　3.在知識上，對數(shù)學定義、概念等基本知識點的理解不夠準確，只停留在一知半解的層次，特別是對特殊情況等的把握十分含糊。

　　4.數(shù)學能力（審題能力、計算能力、分析方法、數(shù)學思想等）或多或少總存在欠缺，導致各種小錯誤的出現(xiàn)，不能完整的完成題目。

　　5.在做題中，不能領(lǐng)會出題者的意思，簡單的說，不能把握題目的關(guān)鍵，找不到正確的解題思路。

　　6.平時做數(shù)學題速度較慢，考試時不能在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。

　　對于以上幾種錯誤，我認為有以下幾點值得注意：

　　1）端正學習態(tài)度。

　　任何一個學科都有其各自的學科特點，數(shù)學也不例外。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法方法，就能夠?qū)W好數(shù)學。但是，數(shù)學學習沒有捷徑可走，要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。

　　2）養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　課前預習，帶著問題聽課�？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識枝干以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復閱讀，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

　　課上認真聽講，會記筆記。在聽課的過程中應該注意做到：聽知識的引入和形成過程；聽懂教學中的重、難點，尤其是預習中不明白或有疑問的地方；聽題目關(guān)鍵部分的提示及數(shù)學思想方法；聽課后小結(jié)。記錄筆記時應注意：有選擇的進行記錄，主要記錄知識要點、自己的疑點、課本上沒有的教師補充的內(nèi)容、解題的思路、數(shù)學思想方法、課堂小結(jié)等。

　　課后認真復習，及時歸納總結(jié)。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系，完善認知結(jié)構(gòu)。

　　此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。

　　3）細心、認真地學透課本。

　　重點理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶可以有效地促進數(shù)學的學習。

　　切記：理解和記憶數(shù)學的基礎(chǔ)知識是學好數(shù)學的前提。

　　4）學會歸納總結(jié)復習。

　　復習總結(jié)的工作，不僅僅是老師的.事，學生一定要學會自己去做。當你會總結(jié)題目，會對所學內(nèi)容、所做的題目進行分類，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內(nèi)化�？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。

　　5）建立“改錯本”。

　　容易犯的錯誤可能有審題不細心，計算馬虎，書寫格式不規(guī)范，對概念、公式等理解似是而非，隱含條件分不清等等。不會的題目往往因為沒有思路、思路不清晰或找不到突破口等等。針對前一類錯題，我們應該首先進行獨立思考，及時進行反思，弄清產(chǎn)生錯誤的原因，加以重視。而對于不會的題目，我們要參考教師或答案的講解，注意體會其思路、思想、悟其道理并總結(jié)方法規(guī)律，找相關(guān)習題進一步鞏固。建立一本錯解本，可以達到錯一次而加深十倍認識的效果。

　　6）不懂就問，積極討論。

　　愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”遇到不懂的問題，要積極及時的與同學討論，向老師求教。在提問時，不僅要問其然，還要問其所以然，這對建立良好的數(shù)學知識體系非常有好處。討論是一種很好的學習方法，經(jīng)過與同學討論，你可能會獲得不同的靈感，從對方那里學到好方法和技巧。值得注意的是，論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣更有利于大家相互學習。

　　7）注重實戰(zhàn)。

　　平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。

學習的方法11

　　學習，是需要方法的。對的方法可以事半功倍，錯的方法只能事倍功半。我有許多學習的小竅門，無論是中西還是文理，都樣樣行得通。

　　英語對于我來說，那就是小菜一碟。因為我總結(jié)了有效的學習方法。老師說：“單詞學不好，英語自然也學不好�！蔽颐總€星期的周一周五周六周日都會背誦一個小時單詞。有的根據(jù)音標記憶，有的根據(jù)諧音記憶，現(xiàn)在我的`單詞儲備量可豐富了。每次英語測試之后，我都會把卷子重新再做一遍，錯的題更是多做幾次。溫故而知新。

　　語文就更不費力氣了。只要經(jīng)常背誦，多做閱讀，天天看書，怎么可能學不好？

　　數(shù)學才是我的主菜。因為我最喜歡研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉(zhuǎn)個彎，習題多練練，自然就會了。有一次，家庭作業(yè)上有一道奧數(shù)題。挺難，想來想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來了。所以學數(shù)學，絕對要靈活。

　　隨著年級升高，題也越來越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對”，有一種計算題，叫算起來“崩潰”，有一種英語題，叫“Iamsorry！，有一種方程，叫”咋解都不對”。當然，也有一種答案，叫“老師說得都對”。

　　總而言之，學習一定有方法。掌握好方法，學啥啥都會。

學習的方法12

　　(一)清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用�，F(xiàn)在初中階段總共學習八種時態(tài)、兩種語態(tài)及動詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學們要做到正確判斷和靈活應用時態(tài)、語態(tài)和動詞的`各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。

　　(二)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。這一點在高年級更重要。鄭州大學有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿，曾經(jīng)為此專門請教筆者。筆者通過了解發(fā)現(xiàn)，其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。

　　(三)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達�？梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。

　　(四)用英語寫日記。哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。

學習的方法13

　　時間一眨眼就過得飛快，驀然回首.一年悄悄地過去了。回顧這一年，它像電影一樣慢慢播放.

　　這一年，我學習很努力。我一直以為，如果把歷史和政治背下來，其他科目也會相應提高。誰知道呢？兩者截然不同。我的成績不但沒有進步，反而退步了。所以同學也覺得我學不到東西。她不用每天都很努力，但是考試成績遠遠超過我。我自己也很難過。我那么勤奮，花了那么多時間，卻得不到好的結(jié)果。我滿腦子都是慘不忍睹的賭博結(jié)果。我低著頭坐在座位上，看著窗外。我看到花兒在笑我：“自我放縱”，黃葉在笑我：“窩囊廢”小樹在笑我�！斑@就是我最鄙視的那種人……不僅是花，還有花。我憤怒地轉(zhuǎn)向他們，暗暗下定決心說：“我不會被你們看不起的！"

　　在所有的諷刺聲中，我站了起來�！拔也粸槭≌医杩�，只是想辦法成功�！蔽异o靜地坐下，拿著試卷分析問題，解決問題。在這個過程中，我想起我的語文老師曾經(jīng)告訴我：“我的老師給了你一條魚。如果你吃了這條魚，你就沒有魚了。如果你學會了釣魚，你將擁有無盡的`魚。”。我靈機一動，意識到這就是——法的重要性。

　　在未來的日子里，我更加注重學習，掌握正確的學習方法。我以快樂學習，健康生活為目標努力學習，勞逸結(jié)合。在這次期末考試中，我取得了豐碩的成果。

　　“與其整天胡思亂想，不如去學習。”讓我們掌握正確的學習方法，幫助我們走向成功的彼岸。

學習的方法14

　　高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學習成績會有明顯提高，若是學習動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分數(shù)也會大幅度上漲。

　　具體做法就是課前預習、課上認真聽講記筆記、課后及時做作業(yè)、看錯題本，平時多背一些知識點、多做題、多琢磨，遇到不會的題目多問老師等。這些方法在同學們看來是再正常不過的學習流程，甚至有些同學會認為其中有些流程不必走，比如在具體學習過程中預習、看錯題本常常被忽視，這是很不正確的做法。

　　預習很有必要，因為預習的過程就相當于自學，是鍛煉思維過程的關(guān)鍵步驟，通過預習不單單是讓我們提前對將要學習的知識有所了解，更是讓我們對這一學科有更深入的認知，好好利用預習這一環(huán)節(jié)能夠讓我們愛上這一科，學起來不再犯難。而經(jīng)常翻閱錯題本也很重要，這是鞏固的`一個過程，對錯題有更深的印象，但是錯題不要整理的太多，否則就失去了意義。

學習的方法15

　　一，詞匯量

　　古語有云，“巧婦難為無米之炊”。聽力的水平如果要提高，首當其沖的是單詞。試想，如果一個單詞看在眼中都不認識，又如何做到聽的時候能夠分辨出來呢?因此，單詞量的擴充是在參加任何聽力考試之前必須完成的一個重要任務。背單詞的總原則是迅速強記、每日大量、不斷滾動。所謂迅速強記，即在每個單詞上不要花過多的時間，一般我們提倡一個單詞上所花的背誦時間不要超過1分鐘，只要留下一個基本印象就可以。每日大量，即每天背單詞的量一定要大，這可以讓自己在很短的周期內(nèi)把要背的所有單詞都背完，這可以保證對背單詞不會感到過于厭倦，同時可以節(jié)省出大量的時間。不斷滾動，即在背單詞的整個周期中，要不斷復習以前背過的詞匯。通過前兩個步驟，可以讓自己在短期內(nèi)單詞量有一個大幅度提升，但是也會帶來單詞記憶不熟、遺忘率較高的問題，因此需要不斷的復習來強化記憶。

　　二、語音

　　在聽力部分，一個單詞僅僅做到看見認識是不夠的，還必須做到聽見也能明白，這就需要提高自己的發(fā)音。因為如果自身的發(fā)音有瑕疵，那么在聽到正確發(fā)音的時候，反而會辨析不清，所以聽力的提升也亟需語音的強化。語音練習中，最好的辦法就是跟讀，也就是找一份發(fā)音比較標準的聽力材料，進行跟讀模仿。每天練習1小時，堅持2個月，語音就能夠得到比較明顯的提高了。

　　三、練習

　　提高聽力的第三點是進行大量的練習。無論自身的功底有多么強，練習都是一個必不可少的步驟。但是盲目的做題很多時候并不能提高自己的正確率，反而會讓人進入?yún)挓┑那榫w，因此練習中選擇正確的方法至關(guān)重要。比較有效的.一種練習方法是聽寫，即一邊聽一邊把自己聽到的內(nèi)容寫下來。這樣一方面可以進行更加集中的聽力練習，另一方面可以找出自己的聽力薄弱環(huán)節(jié)。因為在練習聽寫的過程中，一定會出現(xiàn)一些單詞或詞組聽了很多遍卻寫不下來的情況。這些單詞與詞組往往就是一個人聽力的弱項部分，這個時候針對這些弱項部分進行強化，比起漫無目的的大量練習，效果必然是好出許多了。

　　四、泛聽

　　除了前文所述的認真練習以外，在放松的狀態(tài)下聽大量的英文內(nèi)容也是很有必要的，這可以提高自己的語感，增加自己對英文聽力的熟悉程度。泛聽材料比較好的是英文電影和電視劇，這些材料內(nèi)容輕松、發(fā)音標準、生活韻味十足，同時還經(jīng)常體現(xiàn)出語言的美感，因此是絕佳的泛聽材料。但是在聽電視劇和電影時需注意選擇與生活相關(guān)的題材，有些過于生僻的題材如犯罪類、神話類等與現(xiàn)實生活差距過遠，考試中出現(xiàn)的可能性很小，一般也就不用選擇了。

　　然，考前要做大量的聽力真題也是必不可少的。做聽力真題，一是要熟悉題型，做到心中有數(shù)，KET聽力考試究竟考哪些形式，怎么考;其次，經(jīng)�？嫉降脑掝}，小朋友們平時可以搜尋類似的內(nèi)容，多聽多練，做到有的放矢。當然，做題不要盲目，每次做真題時，要積累下頻繁出現(xiàn)的詞匯，記錄在聽力詞匯本上;聽不懂的句子要根據(jù)聽力材料反復朗讀，達到可以背誦的地步，內(nèi)化為自己的表達，這樣再次聽到的時候就可以在第一時間迅速反應。

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