- 相關(guān)推薦
復(fù)習(xí)備考的實(shí)用方法有哪些
怎么進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)備考呢?有哪些實(shí)用的復(fù)習(xí)備考方法?又該如何提升復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)效率呢?小編為大家整理了一些復(fù)習(xí)備考實(shí)用方法的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
1，勤學(xué)好問(wèn)
這是獲取新知所應(yīng)采取的最基本的態(tài)度。
對(duì)一切新知在復(fù)習(xí)過(guò)程中力求以自己所獲的知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)獲取，對(duì)自己在現(xiàn)有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問(wèn)。
問(wèn)誰(shuí)呢?一問(wèn)書本(包括教材、資料等)，二問(wèn)同學(xué)，三問(wèn)老師。
2，勤動(dòng)腦
復(fù)習(xí)過(guò)程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學(xué)習(xí)活動(dòng)都離不了大腦。
大腦只有越用越靈活，就像鐵制的工具越用越不生銹一樣。
3，勤動(dòng)手
復(fù)習(xí)過(guò)程中，做筆記靠動(dòng)手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。
在很多情況下，手的活動(dòng)能強(qiáng)化記憶。
4，勤用心
生理科學(xué)家們認(rèn)為：心是與大腦緊密聯(lián)系在一起的一種配合大腦進(jìn)行思維的器官。
腦、心一致時(shí)，能準(zhǔn)確地記下所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)它們發(fā)生不一致時(shí)就會(huì)干擾大腦的思維活動(dòng)，比如心理上發(fā)生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時(shí)，就會(huì)影響大腦去準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行各種思維活動(dòng)。
(1)復(fù)習(xí)要全面，不能自己押題、猜題。
每次考完試，我總會(huì)聽(tīng)到一部分同學(xué)遺憾地說(shuō)：“我復(fù)習(xí)到的都沒(méi)有考，考到的我都沒(méi)有復(fù)習(xí)。”
在我們的復(fù)習(xí)過(guò)程中，這是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，有的同學(xué)也許是為了趕時(shí)間，又或許是想耍點(diǎn)小聰明，不愿意多下功夫，自己給自己畫重點(diǎn)，認(rèn)為不重要的就不復(fù)習(xí)，結(jié)果就出現(xiàn)了開(kāi)頭提到的情況，自己的主觀猜測(cè)往往一考試的重點(diǎn)不相吻合。
事實(shí)上，這種自己猜測(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法是非常有害的，即使偶爾押對(duì)了題得了高分，也的僥幸。
憑小聰明應(yīng)付考試，抱著投機(jī)取巧的思想?yún)⒓涌荚�，只能是自己騙自己，遺憾無(wú)窮。
一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，對(duì)教材中的每一章節(jié)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能輕視忽略，復(fù)習(xí)要全面，尤其對(duì)容易混淆的東西更要花點(diǎn)功夫搞清楚。
這樣做，雖然花費(fèi)的時(shí)間多，但結(jié)果必然是喜人的。
(2)回歸課本，重視雙基的復(fù)習(xí)。
說(shuō)到這個(gè)方法，很多同學(xué)可能會(huì)不屑一顧，覺(jué)得自己已經(jīng)看了許多遍書了，課本翻都翻爛了，沒(méi)什么可看的了。
其實(shí)不然，課本里面可是有很多“好東西”。
一方面，回歸課本有3個(gè)好處：第一是增強(qiáng)自信心——“我把所有的書考前又學(xué)了一遍”;第二減少遺忘——“我把主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)又過(guò)了一遍電影”;第三是捕捉意外的收獲——“從來(lái)沒(méi)有注意到的內(nèi)容這次看到了”。
另一方面，也是非常重要是一點(diǎn)：中學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是掌握基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練基本技能，也就是平時(shí)大家常說(shuō)的掌握“雙基”。
考題的形式和角度可以千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，最終考的還是同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度。
那這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能從哪里來(lái)呢?從課本中來(lái)。
課本是命題的依據(jù)，更是復(fù)習(xí)的依據(jù)，再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變形。
基于以上兩個(gè)方面的原因，同學(xué)們?cè)谟邢薜膹?fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)要作出明智的選擇，即一定要抓基礎(chǔ)，多看看課本。
(3)多翻閱、多思考自己以往做錯(cuò)的題目。
在教學(xué)過(guò)程中，我總會(huì)給同學(xué)們提出這樣一個(gè)要求：為自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，分兩欄，左邊是錯(cuò)題答案，右邊是錯(cuò)的原因。
其實(shí)我這樣要求的目的，就是方便同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)行復(fù)習(xí)。
在考試前，翻閱、思考過(guò)去的錯(cuò)題是一個(gè)非常不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方法。
為什么你在做練習(xí)、作業(yè)時(shí)會(huì)出錯(cuò)呢?這就說(shuō)明你掌握的知識(shí)不到位。
或者審題不當(dāng)，再或者是方法不對(duì)。
因此，平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，考前拿出來(lái)再溫習(xí)一遍，查找相關(guān)的知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺，這樣至少能保證曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤在考試中不再重犯，而成績(jī)自然也得到了提升。
從另一個(gè)角度來(lái)講，考前翻閱、思考以前做過(guò)的錯(cuò)題，也可以節(jié)省我們大量的時(shí)間和精力，這樣復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)“眉毛胡子一把抓”了。
除了看錯(cuò)題之外，我們也非常有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。
因?yàn)槠綍r(shí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)課上所聽(tīng)的內(nèi)容，而綜合性習(xí)題則要運(yùn)用本章或本體系的全部知識(shí)才能解答。
總而言之，做一些綜合性習(xí)題是熟練運(yùn)用知識(shí)的必要方法，通過(guò)做這樣的題可以使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。
(4)回憶要點(diǎn)
應(yīng)該怎么做，才能使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)呢?一位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：
“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，考前復(fù)習(xí)的時(shí)間是非常緊張的，因此有的同學(xué)常常陷入忙亂的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。
我與他們有些小小的不同，我的復(fù)習(xí)往往是有所側(cè)重的。
考試的重點(diǎn)常常是老師課堂上所講的重點(diǎn)，因此，在我看來(lái)，把握好這些重點(diǎn)就是把握全局的關(guān)鍵。
于是，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就先回憶老師講過(guò)的要點(diǎn)，已經(jīng)掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。
這樣，即使復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，我也能把所有的知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)。”
綜合歸納一下這位同學(xué)的復(fù)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單：在看教材前先回憶老師課上講過(guò)的要點(diǎn)，啥不會(huì)就復(fù)習(xí)啥。
需要注意的是，這位同學(xué)分享的方法只能算是一種救急的方法，遇到中高考這樣的大考，效果 可能不會(huì)很明顯。
所以我建議你還是多在平時(shí)復(fù)習(xí)上下點(diǎn)功夫，實(shí)在是時(shí)間不夠，來(lái)不及復(fù)習(xí)了再采用這種方法。
(1)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，分步進(jìn)行復(fù)習(xí)。
考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，針對(duì)自己的實(shí)際情況和考試要求，訂出一個(gè)總體學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)掌握復(fù)習(xí)技巧，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)中不僅要有復(fù)習(xí)計(jì)劃和把握重點(diǎn)，還要講究復(fù)習(xí)技巧，才能提高復(fù)習(xí)效率。
如:
�、俜峙浜酶鏖T功課的復(fù)習(xí)時(shí)間。
要處理好各科在時(shí)間分配上的矛盾，對(duì)于自己較弱的科目或者中考難度較大的科目，就要放到優(yōu)先的位置，在時(shí)間安排上盡量分配較多的時(shí)間和學(xué)習(xí)效率高的時(shí)間;相反，對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的和普遍反應(yīng)較容易的科目則可以少花些精力。
在總復(fù)習(xí)階段，一定要掌握好各科的均衡，切不可搞“單科突進(jìn)”，中考最終以總分來(lái)決定錄取，是各科綜合實(shí)力的大較量，放棄一科或在中考中出現(xiàn)“瘸腳科”都是不堪設(shè)想的。
強(qiáng)調(diào)各科均衡絕不是各科平均用力，自己的弱科要加把勁，以求補(bǔ)救，最能使自己贏得優(yōu)勢(shì)的科目也要適當(dāng)花些力氣。
在各科均衡且有突出學(xué)科無(wú)疑會(huì)在總分上更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。
�、诤侠泶钆涿刻斓膹�(fù)習(xí)科目和時(shí)間。
從科學(xué)用腦的原則來(lái)說(shuō)，把以記憶力為主的內(nèi)容和以思維為主的內(nèi)容搭配起來(lái)，通俗的說(shuō)就是文理搭配，能達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。
�、郯盐兆罴褜W(xué)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
每人都有一個(gè)最佳復(fù)習(xí)時(shí)間，在最佳時(shí)間安排復(fù)習(xí)那些難度大，或感興趣的課程，而情緒不高時(shí)，安排復(fù)習(xí)難度較小的課程，總體效率就會(huì)提高許多。
�、茏⒁馀囵B(yǎng)自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因?yàn)槊}的一個(gè)重要原則就是理論聯(lián)系實(shí)際。
今年的語(yǔ)文只考作文，考生應(yīng)多進(jìn)行一些課外的閱讀，增加信息量，為作文積累更多的寫作素材。
【復(fù)習(xí)備考的方法有哪些】相關(guān)文章：
有哪些正確學(xué)習(xí)方法記憶復(fù)習(xí)10-01
數(shù)學(xué)的五種復(fù)習(xí)備考方法09-30
減肥方法有哪些10-05
瘦身的方法有哪些10-08
避孕方法有哪些10-05
期末復(fù)習(xí)技巧有哪些09-30
記憶方法有哪些學(xué)習(xí)方法10-19
熟記拼音有哪些方法11-13
速讀有哪些方法技巧09-30