- 相關推薦
怎樣寫好鋼筆字
怎樣寫好鋼筆字呢？快看下面吧，希望對您有所幫助
怎樣寫好鋼筆字【1】
一、鋼筆字和鋼筆書法的特點
鋼筆字的藝術效果雖然不像毛筆字那樣豐富，但遠遠勝過鉛筆、圓珠筆等其它硬筆。
因其筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分，同樣能給人以美感。
鋼筆字的美，主要表現(xiàn)在點畫線條、字形結構和章法格式上：用筆講究輕重緩急的節(jié)奏，點畫線條就美;造型注意比例、勻稱、平穩(wěn)、均衡、變化和呼應，字形結構就美;布局整齊而有變化、多樣而又和諧，章法格式就美。
�。ㄟ@些也是欣賞鋼筆書法的原則和標準。
鋼筆楷書的特點是：用筆有提頓、藏露、方圓、快慢等講究;筆畫起收有序、筆筆分明、堅實有力、停而不斷、直而不僵、流暢自然;結構上強調筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字型端正、合乎規(guī)范。
鋼筆行書則是介于楷書和草書之間的一種書體。
也就是大家平常所寫和所說的連筆字。
它可以牽絲連帶、大小參差、省減筆畫、改變筆順，可以極盡變化之能事，容易寫得氣勢連貫、疏密有致、跌宕起伏，容易表現(xiàn)出藝術效果。
當然，也就容易寫快，從而具有極強的使用性（我們今天所要重點交流的正是行書）。
二、當代大學生的學書現(xiàn)狀
首先，不良的書寫習慣難以糾正。
長期以來，鋼筆字被認為沒有太多的規(guī)矩可言，似乎可以隨意發(fā)揮、不加管束。
于是，不少同學多年來的不良書寫習慣已經定型，到大學期間再糾正實在勉為其難。
比如，好多學生，尤其是一些女生寫慣了拘謹?shù)男〖易託�，往往很難使其開張。
由此形成的心理定勢讓那些書法大家和教授也感到難以挽救。
其次，鋼筆字在選擇字帖上有一定的局限性。
鋼筆書法不像毛筆書法，有權威性的基礎字帖。
這些年來，鋼筆字帖如雨后春筍，令人應接不暇，但魚龍混雜，好壞差別大。
即使是優(yōu)秀的范本，也可能因為人們在心理上還不習慣，不善于去評定哪幾種可以供初學者使用。
我跟上百位同學接觸過，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人用的是司馬東和司馬彥的字帖，其實他們的字并不符合實用性標準，也不符合鋼筆字的基礎理論。
�。ㄍ跽�、沈鴻根、顧仲安的不錯。）
第三，加強鑒賞能力，培養(yǎng)正確的審美觀刻不容緩。
在以“龍飛鳳舞”為美的認識前提下，筆畫寫的雜亂而無序、造作而不自然，當然審美意識也就極為膚淺。
相當大一部分同學的楷書基礎極差，起碼的線條筆畫分辨不清。
他們認為楷書不美，太慢、太板，而草書才是美的。
寫的快，線條無拘無束。
他們只盯一個無拘無束，卻忽略了“草書出了格，神仙認不得”的道理。
這樣沒有規(guī)律的寫草書，其效果恰恰是適得其反，反而練不好字了。
當然，鋼筆字應偏向流利暢快。
如果過多的追求頓挫、回轉就失去鋼筆字本身的特色了。
現(xiàn)在許多鋼筆字帖過于追求毛筆韻味，甚至用毛筆技法寫鋼筆字。
它寫出的不再是鋼筆字的線條，而是一個面（面積的面），特別是橫畫、捺畫，要達到這種效果，需要有跟寫毛筆字相近的速度才能達到。
技巧純熟的老師、書法家達到這一效果尚不輕松，更何況一個初學書法的學生呢。
而且從實用性看，刻意這樣做還有矯揉造作的弊端。
三、怎樣練好鋼筆字
第一，激發(fā)動機，培養(yǎng)興趣。
動機和需要是緊密相連的。
中小學生練字是提高書寫水平、掌握文化知識的需要;成人練字是傳遞信息、提高工作效率的需要;從藝術角度講，練字則是對美的追求的需要。
我們對練字的需要不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，并由此產生情感，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機。
否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構松散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說“字無百日功”。
練字跟意志、品質也有關系，做不到“忙里抽閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。
第二，變革舊習慣、形成新筆勢
寫字是一種習慣，練字則是改變習慣的過程。
是對新的筆畫結構和處理方式從了解到掌握，從生疏到熟練的過程。
大家可以在有意識的練習當中，在自覺的改變某些動作的基礎上潛移默化的形成這種技能。
第三，將寫字與書法分離，先練字后論及書法。
寫字以寫為主，帶有一種機械的、被動的勞動因素，要求通俗、簡潔、快速、容易辨認，講求實用性。
書法則以創(chuàng)作為主，它可以借助于文字的書寫過程來表達作者的文化素養(yǎng)，思想情感，審美意識等，以突出作者個性為主要目的。
當然，沒有寫好字的基本功做前提，書法創(chuàng)作就成了無源之水，無米之炊。
因此，為了縮短練字時間，有必要把寫字和書法區(qū)別開來。
先練字后論及書法，這樣會少走彎路。
第四，打破“楷書神話”，直接學習行書。
“楷書是行書和草書的基礎，要學習行書草書，必先學習楷書;有了楷書基礎，行書草書就容易掌握了”這似乎已經成了一個常識。
但我認為這是一個神話，經不起檢驗，即使不能完全推倒，也應該進行修改。
就跟電影《神話》里演的一樣，我們應該學習成龍的朋友，把那只怪獸的眼睛摘掉，然后讓那個國王老頭摔下來，打破神話。
另外，歷史上，行書和楷書都是從隸書演變而來的。
具有各自獨特的本質特征，在筆畫結構方面有各自的規(guī)律。
楷書寫的很不錯的人行書卻很一般;而行書寫的很好的楷書也很一般，這些現(xiàn)象不但表現(xiàn)在我們學生中間，也經常在一些著名書法家（毛筆）身上或者全國性書法大賽獲獎的成功者身上表現(xiàn)出來。
當然先寫好楷書對行書會有幫助，但是，由于楷書用筆嚴禁，法度森嚴（剛才說鋼筆字的特點時已經說過了），學好需要花費大量的時間。
我們就只能“兩耳不聞窗外事，一心只練鋼筆字”了。
再說平常記筆記，做作業(yè)，由于時間的要求，大家照舊是用自己不規(guī)范的行書，剛剛學到的一點楷書筆畫和范字又被沖散了。
如此以來，楷書沒學好反而挫傷了自信心，落了半途而廢。
因此，我們應以行書的眼光看行書，以行書的方法練行書。
打破神話及定式，找到有效的、省時省力的訓練方法，寫好寫快鋼筆字。
第五，關于臨摹
臨摹是學習（書法）最基本的方法，也是攀登頂峰的必由之路。
“臨”是對著寫，“摹”是蒙著描。
臨摹不是整篇謄寫，是通過手的描畫，加深腦的印象;通過手、眼、腦的運動，把優(yōu)美的形象刻在自己心里。
臨摹是一種思索，一種比較，一種記
憶。
從形式上，它是用自己得手寫別人的字;從本質上看，這實在是訓練形象感受能力的極好手段，也是每個書家必備的基本素質。
�。ㄏ鄬εc毛筆字而言，鋼筆字重結構不重筆畫，因此，臨摹時不必在用筆上花太多的力氣。） 讀帖是臨摹的前提。
讀帖好比讀書，“書讀百遍，其義自現(xiàn)。
只有讀懂了、看細了，才會寫得像、記得牢。
對字帖上的字，其筆畫、結構，章法都要仔細琢磨。
從中找出規(guī)律，才能寫得有興趣，寫得形似、神似。
從而做到“胸有成竹”，“意在筆先”。
需要指出的是，大多數(shù)人懶于摹寫（就是描著寫），認為只有小學生才這樣做。
殊不知摹寫是學書關鍵的一步，是避免“抄帖”學無收益的有效方法。
只“臨”不“摹”，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病。
只有先“摹”后“臨”，臨摹結合，做到所描之字與字帖上的字筆畫完全重合，才能有較快的進步。
第六，對于不太美觀的字體已經定型的同學的一些建議。
有些同學因為以前沒有注意字的好壞，一些難看甚至錯誤的寫法已經根深蒂固，很難改正。
現(xiàn)在想練字，但往往只在現(xiàn)有的字體上修修補補，在選擇和自己相似的字體上打主意，這樣常常是“好的沒學到，壞的沒丟掉”，以致越練越難看。
那么，這些同學應該怎樣練字呢？我的經驗是：首先，忘掉以前的字體，從零開始，從最基本的筆畫練起，然后練結構。
為什么要練筆畫？因為，雖說鋼筆字最重要的是結構問題，但畢竟結構也是由筆畫組成的，連橫平豎直一點都保證不了，肯定影響字的美觀。
練的時候，一定要認真細心;必要時把字帖上的字分解成單個筆畫和部首來練;要注意橫平豎直;要注意中鋒行筆、力至筆端;要注意結構的平行、參差原則，向字心聚力;要去掉那些多余的牽絲和圓圈。
現(xiàn)在有一個不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。
要改變這種狀況，最好的辦法是先練上一兩星期或者更長時間的正楷，來正形。
當形正了之后，再選擇自己認為美觀的行書字帖臨摹。
（這個方法主要針對那些寫字基礎非常差的“同志”，而不是適用于在座的每一位同學。）
關于如何選字帖，我在這兒也舉幾個例子：如以前的字體拘謹，就選擇奔放的字帖;如以前的字體散漫，就選擇嚴謹?shù)淖痔?如以前的字體呆板，就選擇瀟灑的字帖;如字體臃腫則選擇清秀的字帖這樣，認真練上兩到三個月，就可以學會新的字體。
也可以選用毛筆字帖來練鋼筆字。
“熱情和自信是成功的雙翼。
因此，大家一定要樹立長遠的信心！王羲之就是先從衛(wèi)鑠學書，之后又發(fā)現(xiàn)先代名家鐘要等的名著，才改變初學，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的書體，對楷、行、草書做出了創(chuàng)造性貢獻。
四、今后在寫字上應注意的問題 1、要清晰準確;
2、要按國家規(guī)定的簡化字去寫;
3、由于慢筆寫出的字沒有神韻，所以提倡用連寫的筆勢寫字，也就是寫快寫的連筆字; 4、注意行書筆畫和結構，追求美觀。
怎么寫鋼筆字【2】
一、寫字的字體已經成形，能不能改，怎樣改法？
答：能改，而且用不多久。很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。要知道，寫好字并不是什么難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執(zhí)筆方法，這是首要條件。
現(xiàn)在列舉先人練字二例，現(xiàn)結合本身體會，談談這個問題。
大家知道，中國書圣王羲之，他先從衛(wèi)鑠學書，之后又多見先代名家鐘繇等名著，遂改變初學。正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創(chuàng)造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。
再說顏真卿，他初學褚遂良，后從張旭得法。他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。是他開創(chuàng)了二王以外的新風格。
我本身先從鐘紹京的楷書摹法，后又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎？實踐證明，可以，其效果一樣。
寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。
起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立后學成才的名師。宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成�！泵鞒钯棧瑮壒倬蛯W，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先后在六十四歲和七十三歲時完成的。
成就的取得，不在于年齡大小，關鍵在于志向和恒心。
二、寫字應當從何學起？
答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規(guī)律。這叫“意在字先”，然后用透明白紙先描摹，后臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。具體步驟分述如下：
寫字的姿勢和執(zhí)筆
�。�1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。
�。�2）執(zhí)筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）;食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節(jié)處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，并且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜“虎口”處。
�。�4）握筆要輕松，運筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。
前已說過，寫字好壞，在姿勢和執(zhí)筆上有絕對關系。如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸歪的。這和寫好字的道理是一樣的。
三、學書法的步驟應當怎樣安排？
答：先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
一個字好比一臺機器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好;練好偏旁部首，就好比開始“組裝”;練整個字形，就等于進入“總裝”。就是說，先學“分解”，后學“連貫”。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。
在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫“丶”時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然后后再寫“連貫”，進行組合。
一般的規(guī)律：練楷書先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結構;五練分行布局。
漢字的“點”畫寫時要加重，如石墜地。什么樣的部位需要什么樣的點，要做到“意在筆先”。如“宀”上頭的點按鐘紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。
四、為什么說學字必先練楷書？
答：大家知道，幼兒開始走路時，必先學站立，站穩(wěn)了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然后跑起來。
這和練字的三部曲一樣，先練楷;再練行;三練草。歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。
五、先學楷書需要多久呢？
答：只要你選好字帖，每天堅持寫兩頁，持之以恒，兩個月就可以收效。至于練寫的方法，仍是先描摹，后臨摹，然后對照找差距。對難寫的字，要分別記下來，專門突破。
當你練有成效的時候，你就自然產生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。
六、寫行書已經習慣，再練楷書能成嗎？
答：沒問題，而且還快呢。因為你對字形的結構已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎，手指和腕部更有一定的素養(yǎng)，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅持練下去，那么，在半年的時間就可收效。
七、要想寫好每個字，其重點應當掌握哪些？
答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力;不該用力的就要輕筆過渡。例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會給人以美感。
一般來說，寫“丶、一、丨、丶（捺）”等筆畫著筆應用力，其它稍輕些。但一個字中的個個筆畫不能都用力。比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應當輕，捺畫應當重。相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。
八、有人說，基本筆畫好練，間架結構難寫，是這樣嗎？
答：說起來好象很難，實際上只要你方法找準，路子對頭，是很容易的。
比如，你首先練好了基本筆畫之后，就有基礎功底了。所說方法找準，路子對頭，指的是在結構上分清是獨體字，還是合體字。
如果是獨體字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是獨體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下（楷書）。
如果是合體字，則要分清是左右結構;還是上下結構;是左中右結構，還是上中下結構，是半包結構，還是全包結構。
弄清這六個區(qū)別，再按字的定義和組織規(guī)律去掌握。這樣，就可寫出一個完美而秀麗的字形來。
例如：“好”“媽”屬于左右結構;“幸”“素”屬于上下結構;“�！薄罢啤睂儆谏现邢陆Y構;“匠”“醫(yī)”屬于半包結構;區(qū)別這些不同的結構定義，就好辦了。
比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對齊;常掌二字是個長形體勢，不要寫太長，稍加緊縮;好媽二字是個左右結構，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當，參差有序，不就好看了嗎？相反，不分字形，疏密不當，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。
九、有人說，要想寫好鋼筆字，必先練好 毛筆字才行，是這樣嗎？
答：不是。實踐證明，那樣要多走彎路。為什么？道理很清楚：因為漢字的結構規(guī)律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學哪一種都行。
繼承和臨摹古人作品，應力求形似，神似，但不能丟開個人的風格。
有些人對怎樣寫好字過于神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。事實上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。當我把兩年后寫的字聯(lián)拿給一位書法編輯看時，所得到第一句評語是：“你的字起碼有十年的功夫”。這位編輯問我：“你都跟誰學過？”我說：“沒跟誰學過”。事過三個月之后，我寫的字聯(lián)在一本雜志上選登了。
此事使我聯(lián)想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。又說，寫好字是天才等等。這些論斷是不符合實際的。事實上，只要字帖選好，方法對頭，下定恒心，用不上一年的時間就可取得成效，請同學們試試看。
有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實際不必要，因為你不可能在短時間內同時掌握兩種筆法。
十、怎樣安排好字形有大��？
答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫“參差有序”。
具體要求：筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。例如：“騰”字同“小”字;“口”字同“國”字;“工”字同“騫”字。
十一、寫字講究呼應，這指什么說的？
答：要想把字寫得生動活潑，就得注意線條的往來和筆勢的呼應。筆畫相間有呼應，句間的開頭和末尾也講究呼應，這樣的寫法是為了避免機械式和堆砌現(xiàn)象。我們經常提到的“筆斷而意連”，使點畫互相間的聲勢具有連貫性，這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動作。
《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢能，那就是《續(xù)書譜》所批評的：“圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結果多成珠子，字形當然活不起來”。
所以要使字寫得生動活潑，情趣誘人，呼應二字是不能忽視的。
十二、據說橫豎有原則寫法，是這樣嗎？
答：是的，這是當代書法家鄧散木說的，鄧老講得有道理。寫“橫”要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5—7度上下。不要低于5度。不要高于7度。這是因為人的兩眼視覺并不平衡，如果把“橫”畫寫成平直，那么，由于兩眼的錯覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。
漢字的“豎”畫比較重要，在一字當中起著棟梁作用。虞世南在《筆隨論釋行》（引王羲之語）說：“為豎必弩，貴戰(zhàn)而雄�！惫蕦懾Q畫要剛勁有力。如中、牛、千、山等字。
十三、練字用什么樣紙好？應注意些什么？
答：用方格本較好，因為它有一定的方格，對你練寫的字形在規(guī)范上有一定的約束。在練寫時要按行按序進行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪？每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進步的程度。在練寫時，切不能無規(guī)律地東寫一個，西寫兩個，這樣的練字會影響你掌握章法和布局。
按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會幫你養(yǎng)成寫好行序的好習慣。如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規(guī)整，這是個大事。
十四、寫字在快慢上有關系嗎？
答：關系很大。寫字在行筆快慢上有極大關系，字形的優(yōu)美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現(xiàn)出來。呼應的連貫筆勢也是在快速運筆中體現(xiàn)。慢筆寫出的字是沒有神韻的。
大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢！這就是他們運用了“一氣呵成”的良好效果。
要想快速行筆，達到滿意的效果，除了要對字形本身結構具有素養(yǎng)之外，更重要的是執(zhí)筆要正，并盡量往上些。
書寫每個字要按照字的基本定義去構思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。“筆勁洞達美而韻，書貴瘦硬方有神”。這就是寫字在快慢上應當體現(xiàn)的一面。
十五、書寫基本筆畫時，應注意哪些？
答：（1）寫“點”重如石，形斷而意連;
�。�2）寫“橫”要稍斜。一字有兩“橫”上“橫”要仰勢，下“橫”寫俯勢;
（3）“豎”畫粗而壯，寫直不要歪;
（4）“撇”之發(fā)筆利，“捺”之發(fā)筆揚;
（5）“折”的發(fā)筆緩，“鉤”之發(fā)筆沖。
初練稍慢，循序漸進。要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點。
十六、學字非得模仿古人的字體嗎？
答：是的，這是一個繼承傳統(tǒng)的問題。但是時代在前進，事物在發(fā)展，各種藝術總是要不斷創(chuàng)新，因此也不能一味照搬古人的，應當取其精華。
明代的陳洪綬說：“謂學者，竟言鐘王，顧古人何師？擷諸家法意，自創(chuàng)一體”。蘇軾在“畫論”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外�！蓖豸酥冸`法為行楷后稱“書圣”;張旭變二王草法為今草稱“草圣”。如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術的發(fā)展。脫其窠臼，創(chuàng)出新貌，沒有個性創(chuàng)新，就等于失去其生命力了。這是兩種書法在發(fā)展上的必然趨勢。
十七、怎樣選擇字帖？
答：這要看你對哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然后就可定下來。如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。如“靈飛經小楷字帖”，歐陽詢的“三十六法”，黃自元的“九十二法”，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學習鋼筆字的范本。
十八、衡量一個字、一篇文章應從哪些方面來評價？
答：第一要看字的“筆力”;第二要看字形和間架結構規(guī)律的掌握;第三要看全篇手法和布局。
“筆力”分布怎樣，結構相間的疏密程度是否適當，字間、行間、開頭、結尾等，條理是否分明。
要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。
十九、 怎樣才能掌握好章法和布局？
答：書寫文章時，不能看一個字寫一個字，應當看準一句，接連不停地寫下去。這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。如果看一個寫一個會產生字間、行間以致整個篇幅的不規(guī)則現(xiàn)象，這雖然是個小事，但對衡量作品的整個格調是很主要的。
鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時邊寫邊向上部看齊。
字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應占一個字的一半，行間距離應占一個字的寬度。
字形寫得雖好，但章法和布局安排不當，是要降價三分的。因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時養(yǎng)成好的習慣。
二十、怎樣體現(xiàn)書法藝術美感？這種美感從何而來？
答：書法藝術是運用聯(lián)想來喚起人們內心情感的萌發(fā)，其中包括“形、神”兩方面。
書法“形”的美主要運用點線、結構、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的“字形”，以這形式的美、力度的美、結構的美喚起人們的情趣和美感！
書法“神”的美，指的是線條組合后總體的外貌。它不是象幾何學里那樣機械式的配合，而是書家以唯物的、運動著的氣勢和本能，發(fā)自熱愛生活的審美理想�！皦褎t雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒”。這就是書法“神”美的應有體現(xiàn)。
古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分數(shù)，它體現(xiàn)在書者的廣闊胸懷中。喜則氣和而字舒;怒則氣憤而字險;哀則氣郁而字斂;樂則氣平而字麗。書者內心蘊含著生命激發(fā)的意念，洋溢于字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。
我國書法藝術“形神”兼?zhèn)�，氣勢生動！正是這種美，中國的書法藝術價值已被世界所重視。一九七七年四月美國耶魯大學舉辦的首屆國際書學史討論會上，就有《中國書法對現(xiàn)代畫家的影響》的論文。
具有典型東方美并成為世界上獨樹一幟的中國書法藝術，其影響之大，可窺一斑了。
【怎樣寫好鋼筆字】相關文章：
學生要怎么寫好鋼筆字11-13
怎么寫好一手鋼筆字09-30
如何寫好一手漂亮的鋼筆字09-30
怎樣寫好隨筆07-19
怎樣寫好簡歷10-26
怎樣寫好楷書10-05
怎樣寫好幼兒評語10-05
怎樣寫好自我評價10-05
怎樣寫好作文10-09