笛子學習的方法

　　笛子的音樂是通過手指按孔來演奏音符的，指法、手指的力度、靈敏度、滑音的劃跡都是用手指來實現的。竹笛，通常稱為笛子，是人們喜聞樂見的民族竹管樂器，那么笛子應該怎么學習呢?有哪些速成的學習方法可以幫助笛子的學習呢?

　　笛子學習的方法

　　學習竹笛的四個要點

　　學習演奏音樂猶如學習開車，當汽車起步運行時眼睛一定要看到前進的路面，觀察汽車前方的一切，包括路況如何，有沒有行人，拐彎注意會車安全，減速、避讓、打方向等，該停則停，該慢則慢，平安、快捷地到達目的地。

　　演奏音樂亦是如此，演奏前必須做到有的放矢，練習樂器過程中必須看清音符、動清指法、聽清楚音效、用腦判斷、分析演奏中有無失誤，有錯的地方就要找到原因，培養(yǎng)自我控制和糾錯能力，做到練習笛子眼、手、耳、腦并用。

　　人們常說眼睛是心靈的窗口，人在接觸新生事物時，首先都是用眼睛來觀察是世界，當你拿到一首新樂曲來學習演奏時也是如此，眼睛看清楚樂譜的每一個地方至關緊要，所以我認為四個要點中眼睛到位為學習笛子的第一要點。

　　只有眼睛到位，看清楚樂譜的所有，包括音符的高低、長短、強弱，有無裝飾，什么樣的演奏法，有無演奏的標記、換氣記號等等，才能吹準樂曲，當拿到新樂譜時，一定要仔細看清楚每一個音符，每一個記好，把譜子弄明白，搞準確后再動氣下手練習，速度放慢到能夠連貫吹奏樂句為上。

　　練習笛子的第二個要點，就是要手指到位，當眼睛看清了樂譜之后，手指一定要跟上思想，按照樂譜提示進行吹奏。

　　笛子的音樂是通過手指按孔來演奏音符的，指法、手指的力度、靈敏度、滑音的劃跡都是用手指來實現的，所以演奏者手指的基本功不得力，就無法表達吹奏的效果。

　　第三個要點就是耳朵到位，在吹奏的同時耳朵最為重要，邊吹邊聽，把眼睛看到的樂譜和所吹奏的聲音是否一致，效果是否達到樂譜標記的要求，效果對了就多吹幾次，一直吹熟練為止。

　　如果不一致那就需要用第四個要點——腦子到位，腦子到位就是把耳朵聽到的和所看到的樂譜有無差別，包括笛子吹出來的音色、換氣等等都需要用腦子來判斷與分析。

　　對了就多吹幾遍，錯了就要分析是錯在哪里，是音高吹錯了還是節(jié)奏錯了，是連斷沒有分清還是裝飾音沒有吹到位，找到了原因然后放慢速度，一個個音符、一個個樂句“細嚼慢咽”，

　　反復練習，直到每個音符、每個節(jié)奏吹奏得清楚，每個裝飾記號、每句旋律表情表達準確為止，這樣才能練習好每一首樂曲，循序漸進，久而久之，自然成就大器(僅共竹笛愛好者學習參考 ，不足之處還望同行指正為謝)。

　　竹笛基本功的速成學習方法

　　第一，氣息的練就。

　　1.隔肌的練習：每天堅持練習仰臥起坐，雙手抱頭由少增多，每天增加一個，把橫隔肌肌肉練發(fā)達，只有隔肌結實了才能運用好氣息、控制好氣息。

　　2.吸氣的練習：身體站成吹笛姿勢，雙手叉腰深呼吸，大膽的吸氣，超負荷的吸氣，吸到底，用隔肌往下拉，感覺氣息在下沉，然后用隔肌吸住，控制住氣息別讓氣往外跑，保持3秒。

　　3.呼氣練習：上下牙齒咬緊，用舌尖頂住牙縫用隔肌把氣使勁往外推，一口氣盡量吹長時間。

　　這樣呼吸每天來回練習，增大肺活量。

　　4.吹笛練習：深呼吸，用力吹低音，從全按為5(嗦)的1(多)吹起，下行到5(嗦)，一口氣吹一個音，練到每個音能吹到6秒時長時，氣息就夠用了。

　　第二，嘴勁的練習：1.用上下嘴唇夾笛尾，使勁夾，感覺非把笛子夾破一樣，鍛煉嘴唇邊的肌肉。

　　2.吹超長高音，反復拼命地吹高音，感覺非把笛管吹破不可，練習嘴唇的控制風門能力。

　　第三，手指練習：1.徒手操，將手指在笛孔上做開閉孔高抬指練習，一個手指八個八拍，每次來回反復四輪，要求手指在按孔上開閉有力，閉孔閉合的徹底，這樣才能切斷連音的顆粒度，在吹奏時聲音才會清晰。

　　2.顫音練習：深呼吸，配合氣息、嘴勁的協(xié)調運用，由弱到強吹長顫音。

　　從筒音吹起，一口氣吹一個音，上行吹到4(發(fā))的顫音后再下行練習，來回4輪。

　　第四，舌頭的練習：1.反復念道“搭嘎搭嘎”。

　　這個練習可以在平時走路、看電視或者勞動時都可以完成，鍛煉舌頭的彈力與敏銳性。

　　2.集中吹奏快速單吐、雙吐、三吐與快吐練習，培養(yǎng)舌頭長樂段的吐音演奏，也是練習快速吐音的顆粒性與清晰度。

　　以上四種練習方法，每天堅持一個小時，再配合練習曲練習，通過一段時間的堅持，你的基本功一定能夠提升。

　　孩子如何學習笛子

　　1、演奏姿勢：首先還是從學習“豎笛”開始吧!

　　一開始不要急于求成，先教會孩子的演奏姿勢(坐姿、站姿)、手型。

　　氣息很重要，但不要特意的去講，豎笛容易吹響，輕輕地吹就行了，越自然越好，不要練習長音，一開始你不用教，孩子就會用“哈奏”的方式去吹響“豎笛”，作為爺爺、奶奶和孩子的父母親，只需將正確的指法告訴她(他)，手型比較重要，“豎笛”的手型和笛子是一樣的，手指都自然彎曲。

　　一開始用筒音做“5”去練習，先是音階的上行，接著是音階的下行，“4”音不好吹，怕孩子學習“4”時，笛子持不穩(wěn)，一開始可以不學，半個月后再學絕對沒有問題的。

　　2、興趣教學：孩子喜歡吹自己會唱的歌曲，他已經灌過耳音，你就鼓勵他去吹吧，但是要由淺入深。

　　一開始不好吹的音就不要去吹，慢慢的來。

　　我上一講里提到的：1、《瑪麗有只小羊羔》;2、《一只哈巴狗》;3、《數鴨子》;4、《火車嗚嗚叫》;5、《音符歌》;6《人人叫我好兒童》;7、《大鞋與小鞋》;8、《我有一頭小毛驢》;9、《七子之歌》等。

　　四歲以后的孩子一般都會唱，您按這個順序教他，給他專門抄在一個屬于孩子的樂譜本子上，每行只抄4小節(jié)，樂譜抄大一點，每抄一行樂譜，空兩行橫距空間，保護孩子的眼睛。

　　家長要記住一句話：“好孩子是哄出來的，好孩子是表揚出來的”，每天鼓勵他吹上15到20分鐘就足夠了，隨著孩子年齡的變化，再具體對待，但是一開始時時間絕對不能長，從10分鐘慢慢的開始增加，不能讓孩子“缺氧”。

　　當孩子能吹上幾個曲子時，遇到演出的機會或是親朋好友來聚會，都給孩子提供一個表演的機會，多夸獎幾句，孩子的信心就越大。

　　孩子滿了六歲后，完全可以學習笛子了，先選吹孔和指孔小一點的抵擋笛子，“E或F”都行，其它梆笛有點“炸耳”，曲笛孩子一時還吹不動。

　　3、選用教材：孩子在吹奏兒歌的同時要進入“識譜練習”,數月后，可以同時用兒歌、動畫片主題歌和笛子教材進行練習了。

　　由于前期笛子學習比較簡單，沒有必要請老師，懂音樂的家長完全可以自己輔導的。

　　4、筒音做“2“的學習：

　　建議筒音做“2”用五線譜教學，“1”音在高音譜表上的“第三間”，依次向上和向下做“音階推算”。

　　低音的“2”是筒音。

　　這樣學習的目的一是學習了“五線譜”，打下了基礎;二是：筒音做“2”就是長笛、單簧管、薩克斯管的基本指法，即為孩子學習長笛、單簧管、薩克斯等木管樂器打下了基礎。

　　部分一心想學習上述樂器的同學，只要手上有樂器，年齡大了后，隨時就改過去了，簡譜比線譜還是簡單多了，早點開始學習五線譜。

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