研究生論文答辯ppt多少頁(yè)

時(shí)間：2024-12-30 04:52:48 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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研究生論文答辯ppt多少頁(yè)

　　現(xiàn)在研究生答辯還沒(méi)開(kāi)始，就有人在有人在問(wèn)答辯時(shí)PPT要放多少頁(yè)，于是小編提前整理了下面的文章供大家參考。

研究生論文答辯ppt多少頁(yè)

　　答：

　　幻燈片的數(shù)目:

　　學(xué)士答辯10min 10~20張

　　碩士答辯20min 20~35張

　　博士答辯30min 30~50張

　　2 字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù):

　　標(biāo)題44號(hào)(40)

　　正文32號(hào)(不小于24號(hào)字)

　　每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)

　　每張PPT 6~7行 (忌滿(mǎn)字)

　　中文用宋體(可以加粗)，英文用 Time New Romans

　　對(duì)于PPT中的副標(biāo)題要加粗

　　3 PPT中的字體顏色不要超過(guò)3種(字體顏色要與背景顏色反差大)

　　建議新手配色:

　　(1)白底，黑、紅、籃字

　　(2)藍(lán)底，白、黃字(淺黃或橘黃也可)

　　4 添加圖片格式:

　　好的質(zhì)量圖片TIF格式，GIF圖片格式最小

　　圖片外周加陰影或外框效果比較好

　　PPT總體效果:圖片比表格好，表格比文字好;動(dòng)的比靜的好，無(wú)聲比有聲好

　　四、(注意)

　　幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體字，

　　顯得很莊重值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差注意:要點(diǎn)!用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委

　　字要大:在昏暗房間里小字會(huì)看不清，

　　最終結(jié)果是沒(méi)人聽(tīng)你的介紹不要用PPT自帶模板:自帶模板那些評(píng)委們都見(jiàn)過(guò)，且與論文內(nèi)容無(wú)關(guān)，要自己做，簡(jiǎn)單沒(méi)關(guān)系，純色沒(méi)關(guān)系，但是要自己做!

　　時(shí)間不要太長(zhǎng):20分鐘的匯報(bào)，30頁(yè)內(nèi)容足夠，主要是你講，PPT是輔助性的

　　研究生論文答辯注意事項(xiàng)和技巧不得不學(xué)習(xí)的方法

　　(一)掌握總體

　　以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：1、脫稿匯報(bào)　2、突出重點(diǎn)　　3、抓住興趣　　4、掌握時(shí)間　　5、留下伏筆

　　(二)開(kāi)場(chǎng)白的準(zhǔn)備

　　答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。

　　好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

　　應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分……”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好……)，

　　既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。

　　牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。

　　同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。

　　過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。

　　(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的……,”)

　　(三)報(bào)告論文

　　報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、.沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話(huà)，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。

　　內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。

　　我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。

　　聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。

　　當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。

　　(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題

　　研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，

　　有些專(zhuān)家的聲音比較低沉(如重慶大學(xué)的許明月教授)，你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是...?”。

　　理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。

　　我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。

　　對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。

　　如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。

　　對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

　　總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。

　　注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

　　有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。

　　遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯。

　　如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題。

　　如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。

　　因?yàn)�，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。

　　這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。

　　他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。

　　當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。

　　答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶�，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對(duì)立的思想。

　　主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。

　　而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討。

　　如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。

　　要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn)，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度。

　　退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論。

　　不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。

　　一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。

　　讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

　　(五)結(jié)束語(yǔ)和致謝

　　報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。

　　論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。

　　還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。

　　另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。

　　使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

　　下面有一篇我從《法學(xué)家茶座》上摘錄的關(guān)于碩士論文答辯技巧的文章，作者為北京師范大學(xué)法學(xué)院教授。

　　但是這些內(nèi)容在老師們看來(lái)卻是負(fù)面的，轉(zhuǎn)在此，是想讓同學(xué)們放松一下，別無(wú)他意：

　　當(dāng)老師久了，從碩士導(dǎo)師熬到博士導(dǎo)師，如今又過(guò)了好多年，不知有多少莘莘學(xué)子在我們面前“過(guò)堂”。

　　所謂“過(guò)堂”，也就是答辯，其核心無(wú)非就是一問(wèn)一答。

　　問(wèn)答看似簡(jiǎn)單，但結(jié)果卻是因人而異的。

　　有的順順當(dāng)當(dāng)，安然而過(guò)。

　　有的跌跌撞撞，僥幸脫險(xiǎn)。

　　有的折戟沉沙，鎩羽而歸。

　　要想順利通過(guò)答辯，確實(shí)得琢磨答辯的門(mén)道。

　　因?yàn)閱?wèn)有問(wèn)的技巧，答有答的高招。

　　我曾經(jīng)在一次到外地參加答辯的路途中總結(jié)了一些學(xué)生答辯的經(jīng)驗(yàn)，稱(chēng)為“答辯十二法”，并將其傳授給眾弟子。

　　這十二法是：察言觀(guān)色法。

　　刪繁就簡(jiǎn)法。

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短法。

　　偷梁換柱法。

　　狐假虎威法。

　　溜須拍馬法。

　　含糊其辭法。

　　自問(wèn)自答法。

　　自我檢討法。

　　見(jiàn)好就收法。

　　低眉順眼法。

　　留待將來(lái)法。

　　他們使用后普遍認(rèn)為不錯(cuò)，并一再要求我把它們寫(xiě)下來(lái)，以使更多的學(xué)子受益，但我顧慮良多。

　　一是因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生們看來(lái)也許實(shí)用，但是在老師們看來(lái)卻是負(fù)面的，因?yàn)榛旧鲜墙虒W(xué)生如何“忽悠”答辯委員的，如果流傳開(kāi)來(lái)，其后果不堪設(shè)想。

　　二是有些法子是群眾自發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的，效果更加明顯，卻沒(méi)有被我收錄。

　　比如趁著某個(gè)評(píng)委老師有比較危急的情形如接電話(huà)、上廁所或者煙癮上來(lái)而離席，

　　或者渾然入睡而理智全無(wú)的時(shí)候，趕緊把他的問(wèn)題一梭子不歇?dú)獾鼗卮鹜�，這種法子用比較專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法就是“乘人之危法”。

　　又比如情急之下，也就顧不得斯文了，眼淚一把，鼻涕一把，以此博得老師們的同情惻隱之心的，姑且叫做“痛哭流涕法”吧總體而言，一是因?yàn)樗鼈兊钠婊径际欠疵娴摹。?/p>

　　二是因?yàn)樗鼈兊钠�，即不全面　，所以總是覺(jué)得難登大雅之堂。

　　于是就一直憋著，沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。

　　一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我認(rèn)真地而且是從正反兩個(gè)方面觀(guān)察、總結(jié)、思考、提煉了一些論文答辯的技巧和方法，自認(rèn)為比以前的十二法是有進(jìn)步了，也更加全面了，至少是不那么偏面了。

　　所以心下就有些釋然，而且覺(jué)得可以寫(xiě)出來(lái)了。

　　以下就是論文答辯的“十四問(wèn)法”、“十四答法”和“十二忌”。

　　十四問(wèn)法：1.請(qǐng)問(wèn)。

　　2.發(fā)問(wèn)。

　　3.提問(wèn)。

　　4.試問(wèn)。

　　5.借問(wèn)。

　　6.質(zhì)問(wèn)。

　　7.責(zé)問(wèn)。

　　8.反問(wèn)。

　　9.詰問(wèn)。

　　10.追問(wèn)。

　　11.糾問(wèn)。

　　12.盤(pán)問(wèn)。

　　13.訊問(wèn)。

　　14.拷問(wèn)。

　　前12個(gè)都是老師們常用的，后兩個(gè)則是因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步了，刑訊逼供被法律禁止了，所以用得少了。

　　前面的問(wèn)法是比較客氣的，越到后來(lái)就越嚴(yán)肅，這大致可以從問(wèn)話(huà)者的面部表情上看出來(lái)的。

　　十四答法：1.察言觀(guān)色，見(jiàn)風(fēng)使舵。

　　2.歌功頌德，討好賣(mài)乖。

　　3.避重就輕，避實(shí)就虛。

　　4.揚(yáng)己之長(zhǎng)，克己之短。

　　5.偷梁換柱，移花接木。

　　6.含糊其辭，蒙混過(guò)關(guān)。

　　7.裝聾作啞，裝瘋賣(mài)傻。

　　8.乘人之危，一吐為快。

　　9.懸崖勒馬，回頭是岸。

　　10.坦白從寬，抗拒從嚴(yán)。

　　11.巧言善辯，推卸責(zé)任。

　　12，借力打力，分化瓦解。

　　13.痛哭流涕，認(rèn)罪伏法④。

　　14.堅(jiān)貞不屈，視死如歸。

　　當(dāng)然，如果真的要用最后一種法子了，那就是兩個(gè)字：死定了!

　　十二忌：一忌過(guò)于自信，目中無(wú)人。

　　二忌疏忽大意，丟三落四。

　　三忌輕重不分，虛實(shí)莫辨。

　　四忌彷徨猶豫，心中無(wú)數(shù)。

　　五忌言簡(jiǎn)意賅，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

　　六忌糾纏不清，短兵相接。

　　七忌執(zhí)迷不悟，愈陷愈深。

　　八忌負(fù)隅反抗，頑固到底。

　　九忌驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次。

　　十忌多言失語(yǔ)，授人以柄。

　　十一忌自投羅網(wǎng)，自找麻煩。

　　十二忌沉默不語(yǔ)，呆若木雞。

　　也許有人要說(shuō)，前面的問(wèn)答都是十四個(gè)，為什么就不是十四忌呢?其實(shí)還有兩忌，都是針對(duì)以上的問(wèn)法與答法的。

　　一忌信以為真，本本主義。

　　以為書(shū)上已然登了這些法子，就全是真理了，可以依仗著走遍天下了。

　　二忌偏聽(tīng)偏信，一葉障目。

　　凡事都是一分為二的，你以為已經(jīng)洞察了答辯的韜略，可以高枕無(wú)憂(yōu)了，殊不知，仙外有仙，天外有天。

　　學(xué)界一如武林，高手云集，英才輩出，更何況還有那些修煉數(shù)十載、功夫高深莫測(cè)的學(xué)界大師、泰斗呢。

　　以上區(qū)區(qū)雕蟲(chóng)小技，豈能逃得過(guò)他們的火眼金睛，又豈能敵得過(guò)他們的神功大法?所以奉勸各位后輩，還是好好學(xué)習(xí)、天天向上、寫(xiě)好論文、認(rèn)真準(zhǔn)備是最重要的。

　　而且我也是一個(gè)堅(jiān)定的歷史唯物主義者，相信群眾的智慧是無(wú)窮的。

　　至于上面的那些計(jì)謀么，擇其善者，相機(jī)而用就是了。

　　研究生論文答辯ppt思路

　　關(guān)于內(nèi)容:

　　1、一般概括性?xún)?nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等;

　　2、課題研究?jī)?nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等;

　　3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣;

　　4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)決不要往上面貼;

　　5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review 。

　　關(guān)于模板:

　　1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)、簡(jiǎn)潔一些;

　　2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量，個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

　　3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大�？梢宰约鹤龇险n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

　　關(guān)于文字:

　　1、首先就是:不要太多!圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了;

　　2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。

　　標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見(jiàn)字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上，不然會(huì)顯示不出來(lái);

　　3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右，不要超過(guò)6~7行。

　　更不要超過(guò)10行。

　　行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距。

　　關(guān)于圖片:

　　1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。

　　圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果;

　　2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來(lái)，照片選用jpg就可以了，

　　示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫(huà)筆里按照需要的大小畫(huà)，不要縮放，出來(lái)的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái);

　　3、流程圖，用viso畫(huà)就可以了，這個(gè)地球人都知道;

　　4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話(huà)，低調(diào)樸素為主;

　　5、動(dòng)手能力允許的話(huà)，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類(lèi)的圖片，在ps里做一下曲線(xiàn)和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。

　　windos畫(huà)筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

　　關(guān)于提問(wèn)環(huán)節(jié):

　　評(píng)委老師一般提問(wèn)主要從以下幾個(gè)方面:

　　1、他本人的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;

　　2、可能來(lái)自課題的問(wèn)題:是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問(wèn)題(包括選題意義、重要觀(guān)點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問(wèn));

　　3、來(lái)自論文的問(wèn)題:論文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀(guān)察標(biāo)準(zhǔn)等;

　　4、來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋;

　　5、不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。

　　似乎相干，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題。

　　答辯者沒(méi)有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

　　建議

　　一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

　　二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是:圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?/p>

　　最忌滿(mǎn)屏幕都是長(zhǎng)篇大論，讓評(píng)委心煩。

　　能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡(jiǎn)潔明了化，用編號(hào)標(biāo)明。

　　三、 1、文字版面的基本要求

　　幻燈片的數(shù)目: