家庭教育的方法

　　孩子好的成長離不開好的家庭教育，優(yōu)秀的家庭教育更幫助孩子更好更正確的成長，一起來學習下以下這些家庭教育的方法吧!

　　母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。

　　因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養(yǎng)成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西游記》《好詞好句》《優(yōu)秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。

　　還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業(yè)，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。

　　我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經(jīng)常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現(xiàn)在她的字寫得好多了。

　　我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。

　　我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。

　　再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。

　　他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。

　　有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數(shù)家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

　　我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態(tài)，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。

　　家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。

　　家庭教育的方法【2】

　　有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。

　　有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什么不練?她說練的譜子掉了。

　　事實上我是發(fā)現(xiàn)了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當時心里是又急又氣，真恨不得打她幾下。

　　可我還是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。

　　女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。

　　看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業(yè)就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數(shù)學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?

　　想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有?要不想學，媽媽就不要你學了。

　　兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學鋼琴思索得來的答案。

　　讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經(jīng)歷應有的狀態(tài)嗎?

　　孩子犯了錯誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰。

　　可這樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及后果的。

　　在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。

　　如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優(yōu)點，從肯定孩子的優(yōu)點著手，孩子會更樂于接受家長的批評。

　　也可以在批評時笑一笑。

　　但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。

　　態(tài)度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。

　　要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。

　　在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統(tǒng)一，不要一個人一個觀點，甚至出現(xiàn)一個教一個護的現(xiàn)象。

　　如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。

　　家庭教育的方法【3】

　　不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。

　　那么，應如何看待孩子的成績呢?

　　1、要從教育目的出發(fā)，不要光看分數(shù)。

　　教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。

　　除了主要學科分數(shù)外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質的反映。

　　家長要從教育目的出發(fā)，重視孩子的整體素質水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。

　　哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態(tài)去看待。

　　記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發(fā)抖了。

　　但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎么這次分數(shù)不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。

　　我聽后，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數(shù)不是最重要的，只要知識學牢了就行了。

　　等孩子的心情好些后，我繼續(xù)對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。

　　所以在以后老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯;在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講臺，不要因為膽怯而放棄;當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。

　　孩子，勇敢的走出每一步，每戰(zhàn)勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。

　　媽媽相信經(jīng)過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以后，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。

　　我想這是高分也換不來的進步啊!

　　2、要從自己孩子的實際出發(fā)，不能盲目比較。

　　有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。

　　實際上這種做法是不科學的。

　　因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質水平出發(fā)，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。

　　3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強加在孩子身上。

　　有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分數(shù)指標。

　　一看孩子的成績達不到自己的要求，便一味指責。

　　家長不恰當?shù)呐�評、訓斥，容易使孩子產(chǎn)生自卑;過高、過嚴的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。

　　家長要保護、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發(fā)揮內在的潛力。

　　4、要重視德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不要光注意分數(shù)。

　　當前中小學生體質欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習慣差等狀況較為突出，應引起家長的高度重視。

　　古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關系到孩子的一生。

　　5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質刺激。

　　獎勵要適當，要有教育意義，不要濫用。

　　對孩子的教育不取決于金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關懷和支持。

　　實踐證明，過分的物質刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發(fā)展。

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