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復習需要遵循的科學步驟
通常在復習中，復習的時候會很累很煩，而別人的復習卻是很簡單很輕松的，這是為什么呢?因為復習沒有掌握正確方法和遵守需要的科學步驟，下面小編就來告訴大家，在復習中復習遵循的哪些科學步驟。
1、嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學習的內(nèi)容回想一遍。
有人將它比喻為“反芻”，就像�；蜓蛞粯�，把已經(jīng)進入胃癌的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。
這種方法實際上是在自己檢查自己，逼上著自己進行思維活動。
嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為以下四個方面：
(1)可以檢查課堂學習的效果
在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確要回憶出課堂學習的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預習和課堂學習的效果是好的。
為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果，在開始嘗試回憶時，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。
為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。
這樣嘗試回憶的效果會更好。
(2)可以提高記憶能力
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學過的知識，在尚未進入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當然是有利于記憶的保持的。
(3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性
通過嘗試回憶，把課堂學習的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學習效果的檢查。
對于那些想一出來的學習內(nèi)容，自然就會急著去看或筆記。
這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復習的重點，使得復習有針對性。
(4)可以培養(yǎng)思維的能力
嘗試回憶時會反省思維的過程，還要概括課堂學習的內(nèi)容。
而一旦想不出來，還要千方百計地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。
因此，一個經(jīng)常嘗試回憶的學生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。
2、認真讀書
在復習的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認真讀書。
當然，這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不一樣的，它是在預習和課堂學習基礎上進行的。
因此，必須做到以下幾點：
(1)讀書和思考相結(jié)合
所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過程中認真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對基本概念、基礎知識的內(nèi)容絕對不馬虎，要全面過目，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應用。
(2)要重點突出
復習中的讀書，要有重點要細讀和思考。
對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。
在讀書的時候，不妨可以邊讀邊劃。
(3)重在精讀、熟讀
對于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。
至于一些關鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來
(4)適當看一些參考書
在復習的過程中，適當?shù)乜匆恍﹨⒖紩�是很有必要的。
看參考書當然是在復習好課本的內(nèi)容的基礎上進行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
3、整理筆記
在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復習資料。
整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。
所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。
這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。
4、探索和發(fā)現(xiàn)
復習的內(nèi)容不能僅僅局限于重復課本的內(nèi)容上面，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和有所發(fā)現(xiàn)。
所謂“溫故而知新”也就是這個道理。
要在復習的過程中進行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。
對于知識，不僅要懂?是什么“的問題，而且還要懂得”為什么“的問題。
中考復習步驟
1 夯實基礎
復習過程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。因此，在復習中，同學們應按正常進度步步為營，打好基礎。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握，絕不能一知半解。
2 自學歸納
復習中，要按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復習，并歸納整理，做好筆記。
歸納的內(nèi)容一般包括：本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等，寫成提綱或畫出圖表;本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點;本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
3 查漏補缺
在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，透徹理解和掌握好全部基礎知識。通過自學歸納和查漏補缺，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
4 揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，對照樣板，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
5 精練習題
復習時不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。
在解題時，要獨立思考，要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結(jié)規(guī)律，提高解題能力。
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