高三語文的第一輪復(fù)習(xí)備考建議

　　學(xué)習(xí)”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學(xué)而時習(xí)之”這句話。“學(xué)”就是效仿，即從別人或書本環(huán)境媒體等處獲得知識增長智慧等;“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經(jīng)驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習(xí)得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識。下面是小編整理的高三語文的第一輪復(fù)習(xí)備考建議，歡迎參考!

　　一、 目標與過程

　　第一輪復(fù)習(xí)是整個高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。

　　之所以這樣講，理由有二。

　　其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。

　　在這一時間段中，要有計劃、有目標地涉及所有(微博)考查的點與點。

　　此后，再無這樣全面應(yīng)對的過程了。

　　其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。

　　在這一環(huán)節(jié)中，不僅會較為深入地探觸到各個點、點，而且還會關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。

　　同學(xué)依據(jù)以上目標，在這一過程中，當(dāng)結(jié)合自我實際，合理有效安排好“過程”。

　　同時還可以請相關(guān)老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。

　　這一階段，用時最長，從整體的狀況上，安排好個人過程，是非常重要的一件事。

　　二、 制定到踐行

　　計劃制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。

　　不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。

　　一定要相信自己 ，最大化做到合理計劃、充分復(fù)習(xí)、 突出重點。

　　人生本就有限，而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。

　　人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責(zé)。

　　在茫茫大海中，人常會迷失方向。

　　不如出海前就帶好海圖和羅盤，時刻提醒自己不要撞上暗礁。

　　人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進;人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復(fù)始，進一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識的快樂，學(xué)習(xí)過程帶來的探求研究之樂趣。

　　一切提前計劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

　　三、 循序以漸進

　　整體的規(guī)劃做好了，局部細節(jié)才能跟得上。

　　每一天的學(xué)習(xí)安排看似是獨立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。

　　保證了過程，才有可能最大限度地實現(xiàn)目標。

　　天天都知道自己應(yīng)該干什么，干什么才最有效，這樣，復(fù)習(xí)備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂 時間管理。

　　四、 課上牽課下

　　在處理“過程”問題時，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。

　　首先，課下，自己要通過努力，將“龍”備好畫好;期待，在課上得到老師充分的幫助，點亮龍“睛”，這樣，“龍”必會破壁飛出，整個復(fù)習(xí)就會“活”起來。

　　其次，還有可能需要依據(jù)老師點出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。

　　龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會飛騰而去。

　　五、 全局想細節(jié)

　�、賹⒒�礎(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

　�、诨�礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要，但不能盲目，只靠工夫。

　　如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。

　　再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

　�、蹖τ诓【�，要著重注意用足例句。

　　對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。

　　通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務(wù)求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。

　　只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實效。

　�、軐懽鞯母纳�，離不開詞匯量的積累。

　　在字詞備考的過程中，要注意進一步了解詞語意蘊，增強對詞語的敏感力。

　　如“水光瀲滟”可以為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清?，看陽光跳躍在手心，反著美麗光芒……

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