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初中音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法
為了能夠更好的學(xué)習(xí)英語，我們經(jīng)常采用一些獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。那么初中音標(biāo)讀音怎么學(xué)呢?有沒有什么音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法呢?小編為大家整理了初中音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，與你分享!
英語是拼音文字，但英語的拼法與讀音并不總是一致的。
在許多情況下需要借助于其他手段才能判斷一個(gè)詞的讀音，國際音標(biāo)就是手段之一。
國際音標(biāo)如同漢語拼音一 樣，它是幫助我們掌握詞的發(fā)音的一種符號(hào)。
熟悉了國際音標(biāo)，我們就可以借助它讀出每個(gè)詞的發(fā)音。
國際音標(biāo)是不同于字母的一種符號(hào)，每個(gè)符號(hào)只代表一個(gè)音。
在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)，應(yīng)該務(wù)求讀準(zhǔn)，不要馬虎。
這樣才能正確讀出每個(gè)詞的音。
有些同學(xué)常把green(綠色)念作grain(糧食)，把see(看)念作 say(說)，這是絕對(duì)不能允許的。
元音[i:]和雙元音[ei]不能混同起來。
其它的音素，也不例外。
例如.有些同學(xué)把雙元音[ei]和雙元音[ai] 分不清楚，他打算說：I’m going to the hospital today(今天我要去醫(yī)院)，
但實(shí)際上卻說成： I’m going to the hospital to die(我要去醫(yī)院去死)。
這種笑話就是發(fā)音不準(zhǔn)確所造成的。
要把音素的發(fā)音練得十份準(zhǔn)確，必須借助于國際音標(biāo)，因?yàn)閲H音標(biāo)十分精確細(xì)致，不是其它標(biāo)音 法所能代替的。
輔音也要念得準(zhǔn)確。
例如[p]和[b]。
當(dāng)我們發(fā)[p]音時(shí)，我們發(fā)出的氣流要強(qiáng)，足能吹滅一根蠟燭。
當(dāng)我們發(fā)[b]音時(shí)，就沒有這種現(xiàn) 象。
試比較There are pears in the garden(果園里有梨)和There are bears in the garden(動(dòng)物園里有熊)。
當(dāng)我們念pears時(shí)，要能吹滅蠟燭，念bears時(shí)，就不能這樣要求。
其次，練習(xí)語音的最主要的方法是模仿，其他都是輔助手段。
模 仿的第一步是注意聽，聽的準(zhǔn)才能模仿的準(zhǔn)。
不要還沒有聽清就急于模仿。
在有教師教的情況下，注意聽教師的發(fā)音。
如果是自學(xué)，要注意聽錄音。
不妨多聽幾遍再 跟讀。
模仿的另一個(gè)重要方面是觀察口形。
注意看教師發(fā)音時(shí)的口形，因?yàn)榭谛闻c發(fā)音有直接的關(guān)系。
可以準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子。
在模仿時(shí)，觀察自己的口形與教師的口 形是否一致，如果自己的口形有誤.應(yīng)該糾正過來。
發(fā)音的毛病自己往往難于發(fā)覺，因此，要讓教師和其他同學(xué)聽自己的發(fā)音，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論和幫助糾正。
英語語音與 漢語語音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。
再者，語調(diào)會(huì)影響意思，必須充分注意。
同一句話，用 升調(diào)和用降調(diào)就會(huì)表 示不同的態(tài)度和情緒。
例如， Please open the window(請(qǐng)打開窗子)。
這句話若用升調(diào)就表示請(qǐng)求的口氣，若用降調(diào)就表示一種不禮貌的下命令的口氣。
英語語調(diào)很復(fù)雜，值得進(jìn)行深入細(xì)致的研究。
關(guān)于 英語發(fā)音問題，還有一個(gè)方面就是所需時(shí)間長短的問題。
試比較下列三句話：
I bought a bike.(我買了一輛自行車。)
It is a bike I bought.(這是我買的自行車。)
But it is a bike that I bough.(但是這是我買的自行車。)
這 三句話，盡管字?jǐn)?shù)多少不同，但每句話都只有兩個(gè)詞(也就是兩個(gè)音節(jié))是重讀的，其余的詞都是非重讀的。
英語發(fā)音所需時(shí)間的長短取決于重讀音節(jié)的多少，而非 重讀音節(jié)的數(shù)目卻是無關(guān)緊要的。
根據(jù)這個(gè)原則，讀上面三句話中的每一句話所需的時(shí)間長短是相等的，因?yàn)榈诙湓捓锏姆侵刈x音節(jié)It’s，和第三句話里的非 重讀音節(jié)But，it is和 that，都應(yīng)以很快的速度輕輕帶過，而著重突出兩個(gè)重讀音節(jié)bike和brought。
這樣，上面三句話中的每一句話都只包含兩個(gè)單位。
讀每一句話里的 兩個(gè)單位所需時(shí)間的長短是相等的。
掌握了這個(gè)原則，我們就能學(xué)會(huì)英語的輕重分明的語調(diào)，就能正確地念出英語抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏。
以便用英語充分地、完整地表達(dá) 我們的思想和感情。
以上所說的都是有關(guān)怎樣練習(xí)英語語音和語調(diào)的問題。
這個(gè)問題很重要，因?yàn)闇?zhǔn)確的語音、語調(diào)是記單詞的基礎(chǔ)，是進(jìn)行朗讀的基法.也是訓(xùn)練 理解，培養(yǎng)閱讀能力的第一步。
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