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數(shù)理邏輯學(xué)習(xí)方法
數(shù)理邏輯又稱符號(hào)邏輯、理論邏輯。它既是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，也是邏輯學(xué)的一個(gè)分支。小編整理的數(shù)理邏輯學(xué)習(xí)方法，供參考！
寶寶數(shù)理邏輯開(kāi)發(fā)的5方法
方法一：寶寶巧分水果（適宜年齡：3歲左右）
父母將買來(lái)的蘋(píng)果和橘子故意放在一個(gè)袋子里，讓寶寶看一看，然后分辨里面都有什么，接著，讓寶寶和父母一起把蘋(píng)果取出來(lái)，放在另一個(gè)袋子里；再把橘子取出來(lái)放在另外一個(gè)袋子里。最后，引導(dǎo)寶寶看著一個(gè)袋子里的蘋(píng)果說(shuō)出里面是“蘋(píng)果”；再看著另一個(gè)袋子里的橘子說(shuō)出里面是“橘子”。
方法二：洗碗筷，“重復(fù)賽”（適宜年齡：3歲左右）
寶寶對(duì)水和洗滌液產(chǎn)生的泡泡感興趣，可以準(zhǔn)備一個(gè)大面盆，將飯后的碗筷全部放在里面，讓寶寶和父母一起清洗。清洗一遍后，父母把碗摞在一起，讓寶寶把筷子放在一起；然后，換成清水再次清洗，這個(gè)過(guò)程可多次重復(fù)；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引導(dǎo)寶寶把筷子放進(jìn)筷子簍里。
方法三：帶上寶寶“用心”逛商場(chǎng)（適宜年齡：4歲左右）
帶寶寶去商場(chǎng)前，告訴寶寶今天去商場(chǎng)要給他買新衣服，給爸爸買剃須刀。到商場(chǎng)后，和寶寶在第一層走一走，問(wèn)寶寶這一層是賣什么東西，賣的東西做什么用（如：化妝品——媽媽用的），按提示找出兒童服裝在第幾層，告訴寶寶，他的衣服在第幾層出售，和寶寶坐扶梯（或走樓梯）數(shù)著層數(shù)到相應(yīng)的樓層；然后再去給爸爸買剃須刀，再讓寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)，賣剃須刀的這一層還賣什么東西。
方法四：時(shí)光匆匆，照片“排排個(gè)”（適宜年齡：4歲左右）
取出寶寶的照片和他（她）一起看，讓寶寶說(shuō)一說(shuō)，這是他幾歲照的，在什么地方照的，再選擇幾張照片（能感覺(jué)出年齡差異的），讓寶寶按照年齡成長(zhǎng)順序（從小到大）將照片依次排序，然后把照片按照這個(gè)順序粘貼在一張長(zhǎng)紙條上，掛在寶寶的臥室里。
方法五：情景重現(xiàn)，照片“排排序”（適宜年齡：5歲左右）
和寶寶一起欣賞外出游玩的相片，然后取出同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的幾張相片，讓寶寶按當(dāng)時(shí)拍照的先后順序把這些照片排一排，并和寶寶說(shuō)一說(shuō)照片上的人在做什么。例如，坐船時(shí)的照片：有上船前的、剛上船時(shí)的、船上媽媽抱著寶寶的、寶寶給爸爸媽媽照的合影以及下船時(shí)的照片等等……
簡(jiǎn)易提升孩子數(shù)學(xué)智能的游戲方法
一、讀帶有數(shù)字的故事給孩子聽(tīng)
在為孩子做數(shù)學(xué)智能提升時(shí)，父母給孩子不妨選用一些帶有數(shù)字故事的書(shū)本。例如“小明的貓生了5只小貓，有兩只是黑色的，1只是白色的，另有2只是小花貓，連貓媽媽一家6口都住在小明的床下”�！敖裉焓抢蠋煹纳�，6個(gè)小朋友都向老師祝賀生日，老師很高興，買了12個(gè)橘子給小朋友分享，每個(gè)小朋友都分到了2個(gè)橘子，老師說(shuō)：‘兩個(gè)橘子，一個(gè)自己吃，留下一個(gè)回家送給媽媽吃�！�
算術(shù)中的數(shù)量概念和加、減、乘、除四則的運(yùn)算，都可通過(guò)讀帶有數(shù)字的故事，培養(yǎng)孩子具有極強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大腦。
二、利用日常行為陪孩子隨興計(jì)數(shù)
父母陪孩子上樓梯時(shí)，可以大聲計(jì)算階梯的數(shù)量：“l(fā)級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)……哇，你自己走了12級(jí)樓梯!”吃葡萄的時(shí)候可以大聲說(shuō)：“這里有1、2、3、4、5、……18棵葡萄，你要吃幾顆?6顆好不好?l、2、3、4、5、6顆葡萄給你!吃完了這6顆還，媽媽再給你，媽媽這里還有1、2、3……12顆葡萄等著你�！焙茏匀坏睾�(duì)數(shù)字東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨(dú)數(shù)點(diǎn)過(guò)，而且每樣?xùn)|西只數(shù)一次，不可重復(fù)。
三、玩積木提供具體的數(shù)量與物理關(guān)系
把一盤(pán)積木拿給孩子，不刻意要求他怎么玩，大部分的孩子就會(huì)開(kāi)始把積木堆高，或把積木排長(zhǎng)(當(dāng)然也有些會(huì)一個(gè)個(gè)撿起來(lái)丟)，智能高些的孩子甚至?xí)梅e木造橋、造車或創(chuàng)造其他形狀結(jié)構(gòu)。
積木堆得夠高時(shí)就會(huì)倒，使用的積木在那里多放或少放就會(huì)改變形狀，要做一樣長(zhǎng)短或高度時(shí)兩排積木需用的數(shù)量必須相同，很多這一類的數(shù)學(xué)物理原理，都在孩子玩積木時(shí)給孩子在無(wú)意中學(xué)到了。
四、用任何東西量房間的大小
量東西并不一定要用尺。任何東西都可以作為一個(gè)度量衡的單位。孩子可以用自己的腳做單位，從這邊的墻壁走到那邊的墻壁，看看這房間原來(lái)有幾“腳”寬。
一個(gè)大杯子可以裝多少水?并不一定用五百立方厘米來(lái)表達(dá)，可以讓孩子拿一根調(diào)味匙，一匙一匙把水裝入大杯中，看著一共裝了幾次，就可以說(shuō)這個(gè)杯子可以裝幾茶匙的水。如此讓孩子一邊玩，一邊建立度量衡的概念。
五、拼圖幫孩子培養(yǎng)形狀差異的辨別力
數(shù)學(xué)并不只限于算術(shù)上的加減乘除，外形的數(shù)學(xué)變化是幾何學(xué)、三角學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、解析集合學(xué)上都會(huì)用到一些重要概念。而為孩子在這方面做數(shù)學(xué)智能提升時(shí)，最簡(jiǎn)易有趣又有效的游戲就是拼圖。拼圖有很多種：有一種是一組組的幾何形拼塊，可以個(gè)別拼入不同形狀的幾何框框里；有一種由一幅圖畫(huà)切成各種形狀的小節(jié)，拼合會(huì)出現(xiàn)原來(lái)的一幅畫(huà)；還有一種是中國(guó)的七巧板，可能拼出各式各樣的圖形，任何一種都能幫助他對(duì)形狀差異的觀察和辨別能力，幫他做數(shù)學(xué)智能提升。
六、在桌子上依人數(shù)擺設(shè)餐具
乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來(lái)讓孩子接觸，假設(shè)有7個(gè)人要在這一桌用餐，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，可以用實(shí)際擺設(shè)的游戲去算出：“對(duì)，在這7個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子?7雙?好棒!每雙筷子有兩支，那7雙筷子就有14根了�，F(xiàn)在我們來(lái)排碗，7個(gè)人需要幾個(gè)飯碗呢?”這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除與乘的概念了。
七、通過(guò)切生日蛋糕，在游戲中學(xué)到分?jǐn)?shù)
利用切生日蛋糕的機(jī)會(huì)，基本分?jǐn)?shù)如二分之一、四分之一、八分之一很容易就會(huì)讓孩子了解了，大家分享蛋糕時(shí)，更可乘機(jī)介紹比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)關(guān)系：“我們把蛋糕切成8塊，給了你這8塊中的1塊，給媽媽這8塊中的另1塊，你看爸爸這里還剩下8塊中的6塊!”
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