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高中尖子生的標準與學習方法
高考尖子生的標準與學習辦法
一、了解馬虎的形成，擁有克服馬虎的辦法
1.現(xiàn)象：馬虎現(xiàn)象從小帶到大，無論我們在幼兒園的時候經(jīng)常將字母“L”當成數(shù)字“1”，還是我們到了高中將式子變形的某一個公式不小心帶錯。學習中，我們會不小心寫錯字、讀錯題、算錯數(shù)；生活中，我們會不小心吃錯藥、刷錯卡、領會錯別人的表達�？偸�，我們吃了許多馬虎的苦。我們的大腦沒有病，但是我們卻總是犯腦殘的錯。
2.糾正辦法：在中訓練以下能力：
1）訓練計算能力
2）訓練審題能力
3）訓練“思維”與“表達”的同步能力
4）訓練應對考題陷阱的能力
3. 益處：把會的題b目都做對
二、及時糾正錯題，進行分析
1.現(xiàn)象：很多人會受到外界的變化、信息的干擾。我們的情緒會隨著外界的變化而變化，我們的內心會不由自主的被某件事帶走。我們無法控制自己的情緒，我們的心總是定不下來 高中化學。古人說，心神不寧，指就是我們在這個世界中的一種焦躁不安的狀態(tài)。但是，我們卻渾然不知，心神像風車一樣隨著外界的風向旋轉。在這種情況下，我們認識不到事情的本質，也發(fā)現(xiàn)不了內在的規(guī)律，我們更多的是“隨波逐流”。導致，我們無法客觀做出評價、判斷，也無法穩(wěn)定踏實的進入到學習。
2.糾正方法：我們需要在以下時刻對內心進行控制：
1）在平時的考試中訓練考場平和的狀態(tài)，只關注考試本身，不被其他的情緒帶走。
2）在平時調節(jié)煩躁心情，只看著煩躁，但是不住進煩躁，逐漸平息。
3）解決看書看不進去的問題�？床贿M去書，主要的問題是我們的心定不下來，我們還在繼續(xù)關注其他的事情，無法把注意力轉移到看書的這件事上。所以，很多時候我們眼睛在書上，心不在書上。這個時候，我們只需要定下心來，進入書中。只要我們讓心進入書中，自然就進來了。在這個時候注意一件事情：不要停留在“我為什么看不進去”的這種情緒里，不與這種情緒對抗，而是收回心、打開心，自然而然的與書相處。
3.益處：更容易接受先進的學習考試思想，為學習考試做智商以外的強有力支持。
三、精通“標準化考試”的答題原則
1.現(xiàn)象：有許多同學在選擇題上失分，以為是基礎知識不牢固，但是加強了知識點的學習之后，選擇題失分的問題還沒解決。高考滿分是750分，其中40%多是選擇題。而成績在480-580之間的考生，選擇題會丟掉80-150分。
2.糾正方法：根據(jù)標準化考試的原理、漏洞和這種題型的原則來答題。標準試題的6個漏洞：
1）有，且只有一個正確答案（針對單選）
2）題目有暗示
3）選項有暗示
4）正確答案有嚴格限制
5）錯誤答案有嚴格限制
6）不問過程只問結果
3.益處：快速準確的完成選擇題；穩(wěn)定情緒；為試卷上的大題留出時間。
四、具備“沖刺”階段的備考流程
1.現(xiàn)象：雖然每年參加高考的學生很多，但并不是每名考生都能系統(tǒng)科學的備考。也并不是所有人都能像對待一個項目那樣對待高考。很多學生想努力，但是卻不知道該如何努力，只能被動的跟著課程表走。
2.糾正方法：
1）考前1-2個月調整心態(tài)
2）考前發(fā)現(xiàn)自己的真實問題
3）做到有針對性的查漏補缺
3.益處：充分利用最后兩個月，做高效沖刺。
1.重視自然地理的學習。
從2014年的來看，自然地理部分比重大�？蓪W生在這部分知識的學習上還存在以下問題：在以地球運動的地理意義為組合的原理題中，學生易出錯，這也是地理高考難度之一；涉及大氣知識，學生易出錯�？v觀近些年的高三文科學生，普遍存在自然地理不好入手，但上手后易得分的現(xiàn)象。因此，學生在這一部分要下苦功。
2.重視基礎知識的學習。
目前 高中化學，學生普遍存在基礎知識不扎實、基本概念混淆不清、基本原理一知半解等問題。例如在自然地理的選擇題的組合題中，只要一題不會，一組題就都錯了。其實，題目之間互為已知條件，學生只要冷靜下來，平日多訓練，思維斷層是可繼續(xù)銜接上的。
那么，教師可用報聽寫、默寫的方式督促學生記住基本要點、基本原理。這一方法還可解決學生表達不規(guī)范的問題，要求學生在默寫中必須寫書面語言。
3.重視審題訓練。
要求學生評價一個地方的區(qū)位條件，總有人忽略了二分法，即分析有利和不利條件、自然和人文條件。那么學生做一道試題時，要先對文字、圖表進行審讀，在試卷上一個個地勾畫出顯性和隱性條件，長此以往，審題能力逐漸提高。
4.教師要鉆研教材、考綱和經(jīng)典試題。
復習中，尤其要重視教材的復習，切不可用替代教材，并最大程度提高課堂復習效率。
5.拉網(wǎng)復習，突出主干。
復習中，要整體把握一個章節(jié)的主干知識，并且能進行學科內的拓展，將章節(jié)間、主題間的相關知識聯(lián)系起來，提高學科內的綜合分析能力。
高考50天理科復習重視解題強化思維
一�？荚噷忌鷣碚f是高考前最重要的演練，考試的題目難度、考查的內容、考試的形式安排等都跟高考非常相似。對于理科考前的沖刺復習，龍文教育資深考前輔導教師支招，越到最后越要淡定，千萬不要隨意改變學習軌道。在理科復習中要多注意解題技巧和思維方式。
復習方式以微調為主
距離高考還有一個多月的時間，很多學生和家長都進入了最后的沖刺階段。老師表示，每個學生都有自己的學習方式，這是經(jīng)過十幾年的學習積淀下來比較適合自己的。但是，每年一�？荚嚭螅焕硐氲某煽儠䜩y了一些考生的陣腳，開始盲目地做調整，調整學習時間，調整學習模式。老師建議，最好的方式是在現(xiàn)有的基礎上進行微調，而不是大刀闊斧地做改變。如果調整得不合理，影響會更大。
做題找準“漏”和“缺”
在考前階段，很多學生都有這樣的感覺都學了，又似乎都沒學好；要復習的內容很多，又不知從何處入手；很想提高效率，但注意力又不能集中。對于這樣的問題，對此，龍文教師建議“會的夯實基礎，融會貫通；不會的查漏補缺。關鍵是要準確地找到自己的‘漏’和‘缺’”。
首先，要學會在模擬試卷中找缺漏。老師表示，在進行專項訓練時，做的題都是一個類型，在慣性思維下，解題的思路都能背下來了，這種狀態(tài)下做對的題并不能保證都會。做綜合性的模擬卷，可以使學生的思維在不斷跳躍中思考，沒有了慣性思維支持，才可以清晰地暴露出是否真的會此類型的題目。
在“補漏”的過程中，回顧做過的舊題比做新題的效果好。老師指出，平時做過的模擬試卷中的這類題型重新做一下，再去找新題驗證一下，還能正確做出來，這個知識點的漏才算是補上了。
找到自己的“缺”和“漏”，就要逐個加以解決。不理解或理解不準確的，就要帶著問題去看書、去找明白人問清楚。不熟練的，就要有針對性地增加練習量；記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式復習的次數(shù)�？傊�，高三階段的復習，要模擬實戰(zhàn)，查漏補缺；抓住問題，逐個解決。每解決一個問題都有可能帶來你高考的增分點。
總結技巧和思維方式
老師表示，針對成績起伏較大的同學，一模后不要慌亂，應該花一點時間找出成績起伏的原因，不要再去找借口說考試時馬虎了、沒狀態(tài)之類的話，這很可能是知識點瞬間遺忘或者考試時審題的方法不對。
在理科生的復習中，做題后，要從中總結出一些解題技巧和解題的思維方式，并總結出對問題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題�？梢詮膸讉�方面來總結1.在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。
2.在方法方面如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。3.能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟，以便于形成完整的解題思路。4.自己錯在哪里？要重視對錯因的剖析和對錯誤的訂正。
龍文學校的老師特別提醒，對于成績較好的同學，最后50天要重視回歸教材，做好查漏補缺。對于成績偏低的同學，在最后的50天不適合花太多的時間回歸教材，要從試題中尋找方法和知識點，實在想不起來了再看課本的知識點。
■理綜備考要點
物理
1.力學知識點的定量與定性理解、應用的理解2.電學知識點的定量與定性理解、應用的理解3.物理力學現(xiàn)象分析4.物理電學現(xiàn)象分析5.知識點的理解、定量與定性的理解，正逆向思維、應用的理解
生物
1.對自然理解，選擇題的題目暗示2.題目的暗示(基因與遺傳的強化)和對題目的分析3.選擇題選項的深化對比4.基因題、實驗題的做題原則5.重點知識點繁亂的情況下如何去做題
化學
1.依托周期表，梳理全部無機化學的知識，無機相關猜斷的做題思路2.實驗的理解、計算的適度和核實(方程可以通過理解得出來)3.有機化學官能團4.化學計算的速度和精確度
■語數(shù)外復習重點
語文試題以回歸課本為主，作文只要不離題，不是拉開分數(shù)的主要因素。語文考點為對題型內容主觀的理解，需要有較強的閱讀理解能力。
數(shù)學題型以考查邏輯思維能力為主，需要加強對題目和條件的理解，其解題過程基本方式為找出題目和設問的差異點，并彌補這個差異點�；蛘呤歉鶕�(jù)問題尋找解答這個問題的前提條件，通過前提推導的形式，找到可利用的條件來解題。
英語抓住英語學科強調客觀性、不充分性等特性，將英語過程簡單化，抓住考題中強調的要點是什么，表述的重點是什么，就能夠歸納總結出解答方法。
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