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怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)興趣的反思
小學(xué)英語(yǔ)課的目的是使小學(xué)生通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們作為小學(xué)英語(yǔ)教師要抓住小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行施教。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教材和教學(xué)活動(dòng)貼近生活，能充分反映小學(xué)生的日常生活，所學(xué)內(nèi)容能反應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。學(xué)生在學(xué)過(guò)英語(yǔ)后可以在自己的生活中使用，不僅激發(fā)他們的興趣，還有助于復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。人的語(yǔ)言來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，脫離了生活，就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言。因此要讓學(xué)生覺(jué)得故事就發(fā)生在自己身邊，在生活情景中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)內(nèi)容要生動(dòng)有趣，如有兒歌、游戲、會(huì)話、表演、韻律師等，都可以滿足小學(xué)生的表演欲望，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。為了使低年級(jí)的學(xué)生更好利用課堂所學(xué)，可以將平常的內(nèi)容編成順口的chant,。比如為了記住一些最常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)，可以引用下面的小詩(shī)：
熟人見(jiàn)面招招手，熱情大方說(shuō)Hello,
Hi比Hello更隨便，朋友問(wèn)候最常用；
上課之前先起立，Stand up要牢記，
生人見(jiàn)面相介紹，I am…別忘掉；
清晨見(jiàn)面問(wèn)聲好，Good morning要說(shuō)好，
Goodbye表再見(jiàn)，但用半夜bye-bye更隨便；
How old are you 問(wèn)多大，別把How are you 來(lái)混掉；
要求學(xué)生牢記 以上用語(yǔ)，然后讓學(xué)生登臺(tái)展示自我，學(xué)生感到快樂(lè)極了。
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