議論文提綱怎么寫

　　議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

　　議論文提綱怎么寫【1】

　　一、議論文的結構合體

　　分析事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規(guī)律;這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的結構。

　　怎樣寫議論文才算“合體”呢?

　　一是根據(jù)議論問題的一般思維模式,應當是按“提出問題、分析問題、解決問題”( 或曰“引論”、“本論”、“結論”) 三大塊構成。

　　“提出問題”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證,“解決問題”即在文章的結尾部分或者得出綜合性結論,

　　或者提出前瞻性希望等。

　　這一點,眾所周知,茲不贅述。

　　二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。

　　所謂“向度”即論述展開的方向。

　　這個“向度”有四個: 是什么,為什么,怎么樣,何果。

　　一般情況下,

　　一篇中學生議論文作文,其本論部分只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。

　　但無論是從哪個向度展開,

　　其分論點之間都要形成一定的聯(lián)系。

　　一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。

　　所謂并列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。

　　如果僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關系大多是并列關系

　　遞進式同并列式結構相比,除了論點之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結構模式與并列式相同,就不再說了。

　　所謂對照式,就是從論題的正反兩個方面入手,進行正反對比論證得出結論。

　　其優(yōu)點是結構簡潔,論證充分,容易上手。

　　最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結論。

　　還有一種對照式結構是在正面進行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉折或者假設的方式從反面展開論述。

　　二、思路入格

　　議論文是論述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。

　　我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點后,就要擺事實,講道理,讓你提出的論點令人信服地確立起來。

　　因此,中心論點和各分論點之間就應當是因果聯(lián)系,即中心論點是“果”,分論點是“因”。

　　這個因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”。

　　作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間 ,論點和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系。

　　學生提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。

　　如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。

　　稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個觀點是在說“堅守”的重要性,于是,分論點就要回答“為什么堅守很重要”這個問題。

　　那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。

　　如“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。

　　如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。

　　同樣,分論點和議論文的論據(jù)之間,也應當是因果聯(lián)系。

　　如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和;人民教師的堅守,使桃李滿天下;白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。

　　又如在“自由是思想的漫飛”這個分論點下可以這樣展開論述:“行動可以受制于客觀現(xiàn)實,思想?yún)s永遠享受絕對的自由。

　　有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子。

　　總之,因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創(chuàng)造出一個個永載史冊的人類奇跡”

　　三、粘連有術

　　一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據(jù)就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。

　　(一) 觀點+過渡+事例+分析

　　這個步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。

　　所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。

　　所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對事例進行適當?shù)姆治鲈u論,指出其本質(zhì)特點,使事例和論點在內(nèi)容上聯(lián)結在一起。

　　(二) 觀點+過渡+論據(jù)+分析+歸納

　　這種議論文論證方式就是在第一種的基礎上加了一個“歸納”。

　　所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西。

　　既然要從多個事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應是兩個或三個以上。

　　(三) 一般道理+個別道理

　　即“演繹推理法”。

　　前面的分析歸納是從個別到一般,而演繹推理法是從一般到個別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點的方法。

　　如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了。

　　議論文提綱怎么寫【2】

　　議論文寫作提綱主要涉及:

　　1.擬寫標題;2.中心論點與分論點;3.思路結構;4.篩選論據(jù);5.論證方法;6.論據(jù)分析方法

　　1.擬寫標題

　　議論文的標題相比記敘文的標題來說更顯重要。

　　議論文標題應有的作用包括:或是揭示中心論題或論點，或是別出新意，吸引讀者。

　　考場作文標題要有現(xiàn)實感、要有新意，擬題方式有直接點題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類法等。

　　(另設專題詳解)

　　2.中心論點與分論點

　　中心論點明確是議論文提綱寫作的第一要著。

　　中心論點不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。

　　若要圍繞中心論點設置若干個分論點，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進式。

　　分論點的概念之間應當是或并列關系、或正反關系、或遞進關系，絕不能是交叉甚至重合關系。

　　分論點的句式結構可以是一致的，即排比的形式(適用于并列式、對比式)，也可以是靈活多樣的(適合于層進式)。

　　3.思路結構

　　思路就是在確定論點的基礎上構思如何寫作，包括行文結構、行文順序、寫作素材的搜集分類。

　　議論文的結構從整體上說大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問題中提出中心論點，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結尾照應全文，深化主題。

　　從局部結構來說，有并列(分論點并列、論據(jù)并列)、正反(觀點正反、論據(jù)對比)、層進(論點的主次深入)三種。

　　議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。

　　4.篩選論據(jù)

　　確定論點和分論點以及行文思路結構之后，就要根據(jù)寫作需要廣泛搜集相關素材，一是平時學習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現(xiàn)實社會中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細節(jié)。

　　素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學課文(語文、歷史、政治)中學習過的人物事例、課內(nèi)外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡事件、社會生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類優(yōu)越于前幾類。

　　搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點的統(tǒng)統(tǒng)排除。

　　根據(jù)論點尤其是分論點的側重點，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。

　　5.論證方法

　　議論文的論證方法主要有:

　　舉例論證。

　　事實勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。

　　舉例論證包括個例與現(xiàn)象的運用，詳例與簡例的運用;更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。

　　比喻論證。

　　運用自然界的萬事萬物與各種現(xiàn)象來比喻人生、社會、生活等;比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點，并與中心論點一致。

　　引用論證。

　　自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。

　　對比論證。

　　有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。

　　注意的是對比一定要有對比的點，此點得符合論點要求。

　　6.論據(jù)分析方法

　　論據(jù)分析是將論據(jù)與論點有機融合的必需過程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢必顯得淺薄(不深刻)，論證顯得機械(不嚴謹)，結構顯得太刻板(不靈活)。

　　論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進分析法、剝皮分析法等。

　　無論運用那一種分析法，都要切中要點，指向中心。

　　無論運用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。

　　議論文提綱怎么寫【3】

　　議論文寫作提綱范本1

　　標題:…………………………

　　中心論點:……………………

　　結構:(整體為XX式，主體為XX式)

　　分論點1:…………(事例1、2、3)

　　分論點2:…………(事例1、2、3)

　　分論點3:…………(事例1、2、3)

　　論證方法:………(方法1、2、3)

　　分論點之間的邏輯關系:……………………

　　第一層(引論):用什么方法引出什么中心論點。

　　第二層(本論):分幾個方面論證。

　　各方面都分別寫清楚:主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩文語句等。

　　第三層(結論):用什么方法歸納全文，如何點題。

　　議論文寫作提綱范本2(以“寬容”為話題)

　　論點:生活需要寬容

　　分論點1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構件

　　論據(jù):六尺巷的故事。

　　“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。”

　　分論點2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。

　　論據(jù):廉頗與藺相如的故事。

　　分論點3、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。

　　論據(jù):唐太宗容忍魏征的事例

　　分論點4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。

　　論據(jù):現(xiàn)實生活中人與人交往過于斤斤計較的反面事例。

　　分論點之間的邏輯關系:1-3并列，與4正反對比。

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