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口才訓(xùn)練與溝通技巧ppt
想鍛煉口才可以學(xué)習(xí)口才訓(xùn)練與溝通技巧，以下的口才訓(xùn)練與溝通技巧相關(guān)文章，歡迎閱讀理解。
口才訓(xùn)練與溝通技巧【1】
不知道你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?就是你在向某個(gè)人表達(dá)你的意思時(shí)，你似乎總有很多想表達(dá)的，深怕自己說(shuō)少了，別人會(huì)不理解，或者會(huì)誤解。
但是真實(shí)的情況卻是，當(dāng)我們交流時(shí)，用越少的文字，會(huì)讓我們的交流更有意義。
很多時(shí)候，更多的字對(duì)于外教和澄清什么是必要的，但是在信息時(shí)代，更多的字只會(huì)稀釋，并讓你傳遞的信息復(fù)雜化。
Rene Shimada Siegel是高科技聯(lián)系公司的創(chuàng)始人和總裁。
這家公司是在溝通和市場(chǎng)方面的咨詢專家。
最近Rene Shimada Siegel指出了如何幫助你更好地簡(jiǎn)練你的溝通，從而讓溝通更有效?
1、即可談到要點(diǎn)
Rene Shimada Siegel舉了她丈夫過(guò)去在語(yǔ)音郵件上犯的錯(cuò)誤。
他會(huì)告訴他老板他想說(shuō)什么，然后告訴他老板這個(gè)具體意味什么，然后會(huì)為他老板總結(jié)他所表達(dá)的。
其實(shí)他老板早就已經(jīng)知道了。
Rene Shimada Siegel指出在語(yǔ)音郵件中，只需要先自報(bào)家門，然后告訴對(duì)方你打電話的原因，給對(duì)方打回來(lái)的一個(gè)機(jī)會(huì)。
對(duì)方需要給你打回來(lái)，還是只是供參考?讓對(duì)方明白。
要仔細(xì)考慮，你應(yīng)該用發(fā)送信息來(lái)替代語(yǔ)音郵件嗎?
2、3是一個(gè)神奇的數(shù)字
Rene Shimada Siegel原來(lái)的工作單位是3COM。
這個(gè)公司做的每件事都是3來(lái)表達(dá)。
現(xiàn)在當(dāng)Rene Shimada Siegel需要解釋一些復(fù)雜的事情，曾經(jīng)在3COM的經(jīng)歷就會(huì)提醒她將每件事減少到3個(gè)最重要的點(diǎn)。
一般情況下，最重要的3點(diǎn)列出以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的點(diǎn)都是額外的，或者是多余的。
3、使用編號(hào)
任何文件中的大塊文字對(duì)于讀者而言，很難集中注意力。
幾乎沒(méi)有讀者有時(shí)間、耐性或者集中注意力在這樣的文字上受折磨，除非迫不得已。
他們想獲取他們想知道的。
項(xiàng)目編號(hào)是Rene Shimada Siege喜歡的l快速交流方式。
事先告訴讀者你的信息是有關(guān)啥的，用編號(hào)概括你的點(diǎn)來(lái)組成簡(jiǎn)短的詞匯，而非用完整的句子。
最后，無(wú)論你希望讀者下一步做什么，用一個(gè)希望回饋的方式來(lái)結(jié)束。
4、讓會(huì)議聚焦
我們很多人都會(huì)在一種會(huì)議上感覺(jué)難受，就是某個(gè)人不斷的說(shuō)，沒(méi)有什么時(shí)間交流。
確信每個(gè)人都知道會(huì)議的目標(biāo)，讓時(shí)間限制在30分鐘內(nèi)，來(lái)保持一個(gè)緊急和專注的感覺(jué)。
一些人會(huì)把日常的混亂帶入到會(huì)議上，做15分鐘的發(fā)言，這期間讓所有人都站著。
同時(shí)，需要考慮是否筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)是被允許還是被禁止帶到會(huì)議上。
如果被允許，人們會(huì)不理會(huì)演講者，讀他們的郵件，這樣也會(huì)極大的降低效率，延長(zhǎng)整個(gè)會(huì)議。
就像蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)的，“有多少事我可以不需要?”讓你的溝通保持簡(jiǎn)短，要求你停下來(lái)思考什么要說(shuō)，以及如何表達(dá)最重要的事情。
Rene Shimada Siege認(rèn)為**簡(jiǎn)明扼要，快速、清楚的溝通，你可以用更少的資源做更多。
六大【口才訓(xùn)練】與【溝通技巧】助你與人有效溝通【2】
1語(yǔ)言的運(yùn)用
與人溝通時(shí)，要注意文明用語(yǔ)，在話語(yǔ)中傳遞你的善意與尊重。
語(yǔ)言則要始終圍繞著明確的主題，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔、條理、有目的性，觀點(diǎn)要明了，盡可能言簡(jiǎn)意賅地將你想表達(dá)的交代清楚。
2聲音
人在說(shuō)話時(shí)要注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、音量、語(yǔ)速、節(jié)奏與語(yǔ)氣，多多讀書、說(shuō)繞口令、練聲等有利于你提高發(fā)聲的準(zhǔn)確率，讓你聲音悅耳，別人也會(huì)更愿意和你交談。
3克服社交交流障礙
很多人無(wú)法與他人好好溝通的原因可能是自身存在社交交流障礙，這樣的人會(huì)刻意逃避與人有接觸交流。
要克服社交交流障礙，首先要了解自身存在的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，克服自卑感與消極，去改善個(gè)性上的問(wèn)題。
4理性溝通
任何溝通都應(yīng)該理智狀態(tài)下進(jìn)行，一旦帶有負(fù)面、消極、沖動(dòng)的情緒去溝通，你的談話過(guò)程就不會(huì)順利，談話結(jié)果也會(huì)不盡人意，甚至可能與人交惡。
5話題的開展
好的話題開展是良好溝通的前提，你可以從彼此的興趣愛好與生活趣事展開話題，而絕不要一開始就夸夸其談，炫耀自己，談及他人的隱私與缺陷，還要盡量避免一些已引起爭(zhēng)執(zhí)的敏感話題。
6善于思考
在溝通中，要善于思考，思考他人的心理與他想要表達(dá)的東西，以此來(lái)提高自己的應(yīng)變能力，這樣無(wú)論你遇到任何情況，你都能隨機(jī)應(yīng)變，減少缺失。
與人溝通和即興演講的技巧【3】
1. 口才訓(xùn)練方法(1)速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。
(2)背誦法我們都背誦過(guò)課文。
有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。
背誦的目的是各有不同的。
有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。
而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。
這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。
沒(méi)有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。
只有大腦中充分地積累了知識(shí)，你才可能張口即出，滔滔不絕。
如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無(wú)濟(jì)無(wú)事。
記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對(duì)它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對(duì)這種能力的培養(yǎng)。
(3)練聲法練聲也就是練聲音，練嗓子。
在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。
所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：第一步，練氣。
俗話說(shuō)練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。
氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。
氣不足，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶。
所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。
我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。
注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。
要讓氣慢慢地呼出。
因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。
呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。
留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣。
數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
�、谂�20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
�、郯醋终粓A的要求讀下列成語(yǔ)：英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯 爭(zhēng)先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 山清水秀
④讀練口令A(yù).八面標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;
炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
B.哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。
C.洪小波和白小果，拿著籮筐收蘿卜。
洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。
不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。
(4)復(fù)述法復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤?/p>
這種方法在課堂上使用的較多。
如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話。
這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫性。
其方法是：選一段長(zhǎng)短合適、有一定情節(jié)的文章。
最好是小說(shuō)或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀，最好能用錄音機(jī)把它錄下來(lái)，然后聽一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進(jìn)行。
直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來(lái)。
復(fù)述的時(shí)候，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來(lái)，然后對(duì)比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來(lái)。
這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性。
如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
(5)模仿法我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話。
其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。
那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。
這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。
其方法是：①模仿專人。
在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。
你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。
�、趯ｎ}模仿。
�、垭S時(shí)模仿。
我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。
而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。
(6)描述法小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
(7)角色扮演法 。
角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來(lái)的。
是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。
我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。
角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。
其方法是：①選一篇有情節(jié)、有人物的小說(shuō)、戲劇為材料。
�、趯�(duì)選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。
③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。
比比看，誰(shuí)最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。
�、芤部梢粋�(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語(yǔ)言適應(yīng)力。
這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬�、�?dòng)作。
(8)講故事法同學(xué)們或許都聽過(guò)故事，但是不是都講過(guò)故事呢?講故事看起來(lái)很容易，要真講起來(lái)就不那么容易了，常言說(shuō)：“看花容易，繡花難”呀!聽別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽起故事來(lái)甚至都可以忘了吃飯、睡覺(jué)，可是自己一講起來(lái)，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無(wú)吸引力。
因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。
學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。
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