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初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
上了初三，物理的知識(shí)點(diǎn)還有有很多的，如果不加以整理，我們腦子就會(huì)非常凌亂!以下是初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，大家一起來(lái)捋一捋這些知識(shí)點(diǎn)吧~!
初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理【1】
1.磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。
2.磁體：具有磁性的物體叫磁體(吸鐵性)。它有指向性：指南北。
3.磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。
�、� 任何磁體都有兩個(gè)磁極，一個(gè)是北極(N極);另一個(gè)是南極(S極)
�、� 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
4.磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體帶上磁性的過(guò)程。
2016初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：磁場(chǎng)和磁感線
5.磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)，磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。
6.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
7.磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
8.磁感線：①描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。②磁體周?chē)拇鸥芯�是從它北極出來(lái)，回到南極。③磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)。④磁感線不相交。
9.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同。
10.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱(chēng)磁偏角，這是我國(guó)學(xué)者：沈括最早記述這一現(xiàn)象。)
2016初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：電與磁
11.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)。
12.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那 端就是螺線管的北極(N極)。
13.通電螺線管的性質(zhì)：①通過(guò)電流越大，磁性越強(qiáng);②線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng);③插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng);④通電螺線管的極性可用電流方向來(lái)改變。
14.電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵。
15.電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制;②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié);③磁極可由電流方向來(lái)改變。
16.電磁繼電器：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來(lái)控制的開(kāi)關(guān)。它的作用可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓、弱電流來(lái)控制高電壓、強(qiáng)電流。還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。
17.電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。
18.產(chǎn)生感生電流的條件：①電路必須閉合;②只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中;③這部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
19. 感應(yīng)電流的方向：跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)。
20. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
21. 發(fā)電機(jī)的原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的。交流發(fā)電機(jī)主要由定子和轉(zhuǎn)子。
22. 高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時(shí)減小電流，從而減小電能的損失。
23. 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到磁力的作用。是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。應(yīng)用是制成電動(dòng)機(jī)。
24. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不一定就受力的作用。
25.直流電動(dòng)機(jī)原理：是利用通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。
26. 交流電：周期性改變電流方向的電流。
27.直流電：電流方向不改變的電流。
2016初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：家庭電路
1.家庭電路的組成：進(jìn)戶(hù)線→電能表→總開(kāi)關(guān)→保險(xiǎn)盒→用電器。
2.兩根進(jìn)戶(hù)線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測(cè)電筆來(lái)判別。如果測(cè)電筆中氖管發(fā)光，則所測(cè)的是火線，不發(fā)光的是零線。
3.所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而開(kāi)關(guān)則要與它所控制的用電器串聯(lián)。
4.保險(xiǎn)絲：是用電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過(guò)大的電流時(shí)，保險(xiǎn)產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，從而熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)的作用。
5.引起電路中電流過(guò)大的原因有兩個(gè)：一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過(guò)大。
6.安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體。
在安裝電路時(shí)，要把電能表接在干路上，保險(xiǎn)絲應(yīng)接在火線上(一根足夠);控制開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)在干路
2016初三物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：安全用電
4.安全用電常識(shí) 開(kāi)關(guān)接在火線上。
1.家庭電路由：進(jìn)戶(hù)線→電能表→總開(kāi)關(guān)→保險(xiǎn)盒→用電器。
2.兩根進(jìn)戶(hù)線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測(cè)電筆來(lái)判別。如果測(cè)電筆中氖管發(fā)光，則所測(cè)的是火線，不發(fā)光的是零線。
3.所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而開(kāi)關(guān)則要與它所控制的用電器串聯(lián)。
4.保險(xiǎn)絲：是用電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過(guò)大的電流時(shí)，保險(xiǎn)產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，從而熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)的作用。
5.引起電路中電流過(guò)大的原因有兩個(gè)：一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過(guò)大。
6.安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體。
在安裝電路時(shí)，要把電能表接在干路上，保險(xiǎn)絲應(yīng)接在火線上(一根足夠);控制開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)在干路。
初三物理期末必背知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)量與密度【2】
一、質(zhì)量
1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。
2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。
3、質(zhì)量的單位：在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。
4、質(zhì)量的測(cè)量：常用測(cè)質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺(tái)秤、電子秤、天平等。實(shí)驗(yàn)室常用托盤(pán)天平來(lái)測(cè)量質(zhì)量。
5、托盤(pán)天平
(1)原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。
(2)調(diào)節(jié)：
1：把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。
2：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于向左盤(pán)增加質(zhì)量，或認(rèn)為從右盤(pán)中減少質(zhì)量。當(dāng)旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動(dòng)時(shí)，情況正好相反。
(3)測(cè)量：將被測(cè)物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
(4)讀數(shù)：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。
(5)天平的“稱(chēng)量”和“感量”。
“稱(chēng)量”表示天平所能測(cè)量的最大質(zhì)量數(shù)。“感量”表示天平所能測(cè)量的最小質(zhì)量數(shù)。稱(chēng)量和感量這兩個(gè)數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個(gè)數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測(cè)量范圍。
6、會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量。
二、密度
1.密度的定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。
密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。
2、定義式：P=M/V
因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無(wú)關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。
3.單位：國(guó)際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3
4.物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系
物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時(shí)，體積變大;溫度降低時(shí)，體積變小。而質(zhì)量與溫度無(wú)關(guān)，所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大。
初三物理期末必背知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量
學(xué)習(xí)長(zhǎng)度的測(cè)量是為了我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)物理，在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要知道長(zhǎng)度的常用單位以及她們之間的換算：而且要掌握測(cè)量長(zhǎng)度的工具——刻度尺，需要注意刻度尺的使用方法，測(cè)量數(shù)據(jù)的誤差分析。同時(shí)要掌握幾種特殊的測(cè)量長(zhǎng)度的方法：累積法(積短為長(zhǎng)測(cè)量，再除以段數(shù))、替代法(以輪代尺)、輔助工具法(測(cè)硬幣直徑的方法)。
【常見(jiàn)考法】
經(jīng)常以選擇題的形式考查長(zhǎng)度的換算以及常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，以探究題的形式考查刻度尺的使用以及實(shí)驗(yàn)的誤差分析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要結(jié)合刻度尺來(lái)理解長(zhǎng)度的測(cè)量。
誤區(qū)提醒
長(zhǎng)度單位的換算要準(zhǔn)確;2、刻度尺的使用方法正確理解。
【典型例題】
例析： 使用刻度尺時(shí)，下列做法中錯(cuò)誤的是( )
A.刻度尺不能歪斜使用 B.零刻度線已磨損的刻度尺不能使用
C.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直 D.尺子刻度線與被測(cè)長(zhǎng)度線緊貼放置
解析：
正確使用刻度尺，應(yīng)做到“五會(huì)”：
(1)會(huì)認(rèn)：對(duì)刻度尺必須有以下三點(diǎn)了解后才能使用
①零刻線的位置：如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測(cè)量起點(diǎn)。
�、诹砍蹋河址Q(chēng)測(cè)量范圍，即刻度尺一次能測(cè)量的最大長(zhǎng)度。如被測(cè)長(zhǎng)度超過(guò)量程，可重復(fù)使用刻度尺或換用其它大量程的測(cè)量工具。
�、鄯侄戎担河址Q(chēng)最小刻度�？潭瘸呱蟽蓷l相鄰刻線間的距離。其值應(yīng)包含數(shù)字和單位兩部分。
(2)會(huì)放：使用時(shí)應(yīng)將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測(cè)物。
(3)會(huì)看：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)經(jīng)過(guò)被測(cè)物體末端與尺相交的位置并與尺面垂直。
(4)會(huì)讀：根據(jù)刻度尺的分度值讀出準(zhǔn)確數(shù)值，并估讀到分度值的下一位。
(5)會(huì)記：記錄測(cè)量數(shù)據(jù)，應(yīng)記錄準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。
答案：B.
九年級(jí)物理上冊(cè)《力》知識(shí)點(diǎn)【2】
1、力的作用效果：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)力可以使物體發(fā)生形變。
注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。
2、力的概念
(1)力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在。一切物體都受力的作用。
(2)有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力，
但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。
(3)力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)：牛，符號(hào)是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。都會(huì)影響力的作用效果。
3、力的示意圖
(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來(lái)。
(2)作力的示意圖的要領(lǐng)：
�、俅_定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;
�、趶牧Φ淖饔命c(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線，用箭頭表示力的方向;
�、哿Φ淖饔命c(diǎn)可用線段的起點(diǎn)，也可用線段的終點(diǎn)來(lái)表示;
�、鼙硎玖Φ姆较虻募^，必須畫(huà)在線段的末端。
4、力的作用是相互的：物體間力的作用是相互的，比如甲、乙兩個(gè)物體間產(chǎn)生了力的作用，那么甲對(duì)乙施加一個(gè)力的同時(shí)，乙也對(duì)甲施加了一個(gè)力。
由此我們認(rèn)識(shí)到：①力總是成對(duì)出現(xiàn)的;
�、谙嗷プ饔玫膬蓚�(gè)物體互為施力物體和受力物體。
九年級(jí)物理上冊(cè)《摩擦力》知識(shí)點(diǎn)【3】
1.摩擦力
兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力。
2.摩擦力產(chǎn)生的條件
(1)兩物接觸并擠壓。
(2)接觸面粗糙。
(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3.摩擦力的分類(lèi)
(1)靜摩擦力：將要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。
(2)滑動(dòng)摩擦力：相對(duì)運(yùn)動(dòng)屬于滑動(dòng)，則產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。
(3)滾動(dòng)摩擦力：相對(duì)運(yùn)動(dòng)屬于滾動(dòng)，則產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力。
4.滑動(dòng)摩擦力
(1)決定因素：物體間的壓力大小、粗糙程度。
(2)方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
(3)探究方法：控制變量法。
5.增大與減小摩擦的方法
(1)增大摩擦的主要方法：
①增大壓力;
�、谠龃蠼佑|面的粗糙程度;
�、圩儩L動(dòng)為滑動(dòng)。
(2)減小摩擦的主要方法：
�、贉p少壓力;
�、谑菇佑|面光滑些;
�、塾脻L動(dòng)代替滑動(dòng);
�、苁菇佑|面分離。
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