中考文本閱讀答題技巧

　　文學(xué)類文本閱讀還可能會出現(xiàn)非典型性小說和散文閱讀，不是必考的，但是大家在遇到的時候怎么樣回答?看看下面的中考文本閱讀答題技巧哦!

　　文學(xué)類文本閱讀

　　文學(xué)類文本閱讀往往以小小說閱讀為主，不少同學(xué)喜歡看，卻做不好。

　　在選考題的時代，大部分老師采取回避態(tài)度，今年改為必做題，閱讀分量加大，剛開始的時候?qū)W生表示做不完、做不好。

　　其實本題也都是滿滿的套路，把握好了，得分率也會很高。

　　小說、散文與詩歌的鑒賞思路，都是借事/景通過一定的技巧來表現(xiàn)主旨/情感，在本質(zhì)上區(qū)別不大。

　　所問問題也大概一致,離不開what,how,why 。

　　答題依然要注意分點和字?jǐn)?shù)。

　　一般2-3點，1分15字左右。

　　五選二的選擇題，從審清題干，圈畫重點提示詞，到關(guān)注選項細(xì)節(jié)，與詩歌鑒賞題中的選擇題部分答題思路一致。

　　這一題的每一個選項都需要認(rèn)真去看去想，除了要完成本題的正確選擇外，對下兩題的主觀題答題也會有很大的幫助。

　　但有一點與詩歌鑒賞的從細(xì)節(jié)上出錯不同，小說閱讀的陷阱項有時會對文章主題進(jìn)行歪曲，一旦受誤導(dǎo)，會在答后兩題出現(xiàn)較大的偏差。

　　主觀題，牢記人物、環(huán)境、情節(jié)、主題四要素即可以不變應(yīng)萬變。

　　A、辨析人物形象，分析人物性格。

　　根據(jù)所賦分值，一般3點。

　　寫清小序號后用一兩個雙音節(jié)詞語對本點進(jìn)行概括，從文中找到相關(guān)語句闡述說明。

　　B、分析環(huán)境作用。

　　在以往課堂上，大多老師強調(diào)過各種情況下景物描寫的作用，具體大約有7到8點，根據(jù)具體情況結(jié)合文本內(nèi)容寫出就可以了。

　　但是如果實在記不清，可以從對環(huán)境、人物、情節(jié)和主旨四個方面作答，一般不會出錯。

　　C、分析情節(jié)。

　　關(guān)于情節(jié)通常會有兩種問法.一種是概括故事內(nèi)容,記住開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個詞，分成四點答題即可。

　　一種是問某情節(jié)在文中作用，依然是根據(jù)具體情況，從環(huán)境、人物、情節(jié)和主旨四個方面選擇合適的要點作答，得分率不會低。

　　分析主旨

　　對主旨的理解一旦出現(xiàn)，就是分值最高的大題，同時也是學(xué)生們最不會答的題。

　　最簡單的概括型只要把握住主人公“不是一個人在戰(zhàn)斗”——即主人公的形象和思想性格往往折射出特定背景及典型環(huán)境中的時代特征，而這時時代特征正是作者要表現(xiàn)的小說主題。

　　更常見的題型還有 分析小說的題目，為何要塑造主人公形象，品讀文中特定詞句，以及“結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā钡�，這些題目也都是通過具體問的問題，引出對主旨的理解。

　　遵從問什么答什么、四要素有機統(tǒng)一、概括性的詞匯結(jié)合文本原句的原則去答題，基本可以確保得分。

　　F對于語言和寫作技巧的賞析

　　這兩種題型需要通過平時的訓(xùn)練積累一些專業(yè)術(shù)語，甚至是可以套用在各種文章上的套話。

　　只要能掌握專業(yè)術(shù)語，結(jié)合對原文的引用分析，就能完美答題。

　　這是知識儲備的硬功夫，并不能投機取巧。

　　實用類文本閱讀

　　實用類文本閱讀以人物傳記為主，有些試卷上還出現(xiàn)了人物訪談或新聞?wù){(diào)查，后兩者出現(xiàn)的幾率較小，我也沒有做出有效的經(jīng)驗總結(jié)，且只就人物傳記答題規(guī)律做小小的總結(jié)。

　　本文答題原則，就是所有的答案都在文章中，就看考生能不能慧眼識“分”。

　　但是人物傳記條理性較強，有一定是時代性，根據(jù)傳主的身份不同，還有一定量的專業(yè)術(shù)語出現(xiàn)。

　　不少學(xué)生覺得枯燥無趣，心理上的排斥使他們不能認(rèn)真閱讀，在做題時就會三心二意，丟三落四。

　　建議學(xué)生依然使用“指讀法”，借助圈點勾畫的動作幫助他們集中注意力，認(rèn)真看完全篇。

　　在選做改為必做之后，人物傳記往往設(shè)置一個單選，一個雙選和一個主觀題。

　　難度降低了，但是也拉開了得分的差距。

　　這一題是區(qū)分總成績高低的關(guān)鍵題，要讓學(xué)生從心里重視起來。

　　選擇題的出題方向大多是“對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括”，這就意味著題目來自原文，但有高于原文。

　　對語句的分析，必須來源于原文的具體依據(jù)，而概括則是對原文中幾點的統(tǒng)一。

　　可以依然使用論述類文本閱讀的原則，在原文中全畫出各選項涉及的語句，標(biāo)注題號，對比辨析。

　　不同的是，本題中有更大幾率是跨句甚至跨段的要點拼接，要多找標(biāo)志性詞語，做好原句定位工作。

　　主觀題以列舉題為主。

　　大致原則是給幾分就答幾點，每點都是一個關(guān)鍵詞加原文中的語句。

　　如5 分的題目，答4-6點。

　　每點15個字左右。