如何學(xué)習(xí)演講稿集合(15篇)
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的如何學(xué)習(xí)演講稿，希望對大家有所幫助。
如何學(xué)習(xí)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習(xí)效率》。對于學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習(xí)，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴(yán)重的可能會喪失學(xué)習(xí)的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率”成為了最令家長、老師、學(xué)生困惑的問題，而我認(rèn)為解答這個問題應(yīng)該從高效利用時間、保持身體健康、營造學(xué)習(xí)環(huán)境這幾個方面入手。在這里我提出幾點建議，供大家參考。
第一、提高學(xué)習(xí)效率需要精心計劃
制定一份學(xué)習(xí)計劃，相信大部分同學(xué)都知道這個方法，但要制定一份切實可行的計劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃時總喜歡說這樣的話，比如在這個學(xué)期里，我希望做到：一、上課認(rèn)真聽講；二、課后堅持復(fù)習(xí)；……”這些話雖然正確，但卻沒有任何具體的安排，非�？斩矗瑢�(dǎo)致最后沒有效果。而出現(xiàn)這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當(dāng)。
學(xué)習(xí)計劃的制定一般有兩條線索。第一條線索是時間。要分清楚什么是常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)，也就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等活動，其中預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。通過預(yù)習(xí)，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來，帶著目的聽課，能夠大幅提高學(xué)習(xí)效率；而通過復(fù)習(xí)，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無論是請教老師，還是請教同學(xué)都能夠讓你的'學(xué)習(xí)更加扎實、深刻。自由時間，則是計劃中要做出具體安排的時間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。首先我們列出一周內(nèi)課余可以支配的時間，將其分為幾個時間段，每個時間段分配學(xué)習(xí)任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側(cè)重記憶的科目；比較長的時間段可以著重提高自己的薄弱學(xué)科等等。
第二條線索是目標(biāo)，既要有長期計劃的目標(biāo)，同時也要有近期的安排，長遠的目標(biāo)往往很難立即看到效果。這時我們不妨制定一些近期目標(biāo)，比如說作業(yè)評價得到優(yōu)秀、聽寫得一次滿分等等，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又能激勵自己，而長期目標(biāo)往往在這不知不覺中實現(xiàn)了。
在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂、找借口拖延會讓計劃毀于一旦。凡事都習(xí)慣推到明天再干的人，將永遠沒有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。
第二、提高學(xué)習(xí)效率需要健康身體
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問題。無論你的學(xué)習(xí)計劃多么完美，當(dāng)你身體出現(xiàn)問題，一切都將是徒勞。校園內(nèi)上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現(xiàn)象屢見不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。
第三、提高學(xué)習(xí)效率需要良好環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也間接的影響著學(xué)習(xí)效率。整潔安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；而嘈雜不堪、衛(wèi)生不佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內(nèi)存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導(dǎo)致你學(xué)習(xí)效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實驗中學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門窗等等提出具體的衛(wèi)生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們,“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！
如何學(xué)習(xí)演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
今天，我們在國旗下演講的題目是：母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我生命中最充實的三年。三年中，我有過喜悅、感動、挫折和迷惘。三年中我們在一步步的成長：從最初的青澀無知、熱情而又盲動，到現(xiàn)在，我們的知識更加淵博、思想更加深刻、心靈更加豐厚。母校教給我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，為我指明了人生奮斗的航向，更給予我在以后的風(fēng)風(fēng)雨雨人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年中，我們?yōu)橹硐耄粩嗟呐�，不斷的學(xué)習(xí)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法，會讓我們事半功倍，讓我們的前進道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？ 嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的.路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境，而母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，勤勞的學(xué)生會同學(xué)們，更是保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，一天一小測，一周一次知識總結(jié)與檢測，爭取使我們在第一輪全面復(fù)習(xí)中，打好基礎(chǔ)，找到自信，勇敢的面對即將到來的學(xué)考。
最后，面對學(xué)考我們需要有一個良好的心理素質(zhì)，這點，母校更是關(guān)注每一個同學(xué)的心理變化，開設(shè)了陽光有約活動，使我們能面帶微笑、充滿自信的面對學(xué)考。
下面我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法：
1.重視每節(jié)課，抓好每一分鐘，熟記老師講的每一個重點。
2.做好課下的復(fù)習(xí)，查缺補漏。
3.在每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.重視每一次考試，認(rèn)真對待，把每一次考試都當(dāng)做學(xué)考，正確對待考試，微笑面對成績。
5.注意糾錯，注意自己的心理狀態(tài)，保持一顆樂觀向上的心。
在面對緊張刺激的學(xué)考復(fù)習(xí)當(dāng)中，若能有一個好的學(xué)習(xí)氛圍一個好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，若能有一個面對困難的決心和樂觀的心態(tài)，我們必將在中考中取得最后的勝利。
勤勞+方法+心態(tài)=成功。
如何學(xué)習(xí)演講稿3
著名教育家葉圣陶先生曾說:“什么是教育？簡單來說，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！痹诮虒W(xué)中，我們已經(jīng)有大量事實證明，良好的語文習(xí)慣讓學(xué)生受益終身。中國人的一切活動都離不開中國人的習(xí)慣。如果你想學(xué)好漢語，你必須養(yǎng)成良好的漢語習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，就能在沒有任何強制因素的情況下，主動地、興致勃勃地學(xué)習(xí)和研究。當(dāng)學(xué)生播下好的種子，他們將在未來贏得豐收。我們從以下幾個方面入手培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一，培養(yǎng)經(jīng)常使用學(xué)具的習(xí)慣。
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的.學(xué)習(xí)輔助工具是詞典�，F(xiàn)在的教材中，查字典的練習(xí)是從二年級開始設(shè)計的。所以對于小學(xué)中高年級，學(xué)生一定要學(xué)會查字典。
我的具體做法是:學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時自行檢查生字的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生有字典，簡單易用的單詞，讓學(xué)生在課堂上要求字典幫助解決；課后閱讀時，遇到不懂的單詞，一定要翻翻字典，在單詞上標(biāo)出發(fā)音。長此以往，學(xué)生會養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除了字典，還有很多；因為他的勤奮，巴爾扎克給人類留下了一份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛迪生做出了1000多項偉大的科學(xué)發(fā)明。愛因斯坦能夠創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁盜光、螢火映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮”；未來更激勵我們:“天才是努力工作的無窮能力�！�
我們這些處于學(xué)習(xí)階段的人，應(yīng)該像愛迪生、巴爾扎克一樣，有努力拼搏、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)目標(biāo)，才能在追逐夢想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，只有勤勤懇懇，踏實肯干，才能一點一點掌握知識，最終走向成功。如果連學(xué)習(xí)都不想學(xué)，連自己的勞動都吝嗇，那怎么去學(xué)習(xí)和掌握知識，又怎么能做到品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？沒有付出，就沒有收獲。當(dāng)我們努力的時候，我們應(yīng)該努力。當(dāng)我們收獲時，我們會有滿意的果實和豐碩的成果。人生能有幾筆？這個時候什么時候不打。人生能有多少個花季和雨季？過去是無法改變的。所謂“黑發(fā)不知早苦讀，百人悔晚學(xué)�！笔聦嵕褪侨绱�。
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，相親相愛，用知識武裝自己。只有這樣你才會出類拔萃。
做一個成功的中學(xué)生！
如何學(xué)習(xí)演講稿4
大家好，我叫宋xxx，我演講的題目是《我是如何學(xué)習(xí)的》。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的學(xué)生首先應(yīng)該取得優(yōu)異的成績。下面是我的感受，分享給大家。
首先，上課認(rèn)真聽講。上課不要分心，即使你知道，也不能粗心大意。聽聽老師的講解和自己的理解有什么區(qū)別，加深印象，更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真細致聽講的好習(xí)慣。上課時，我總是把目光和全部注意力集中在老師身上，認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，積極回答問題。如果還是不懂，課后問老師，一定要完全理解。
第二：做好課后復(fù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)課堂上所理解的內(nèi)容，多做課外練習(xí)，否則馬上就會忘記。而且，復(fù)習(xí)也會讓你對知識有更深的理解。課后我會做爸爸給我買的練習(xí)題，找出我不會的地方，問父母，但是父母很少告訴我答案，所以我會自己思考，因為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，所以我盡量把學(xué)和思結(jié)合起來。當(dāng)我獨立思考答案時，更不用說快樂了！如果你不練習(xí)，你學(xué)到的知識很快就會消失。真遺憾！
第三：多讀書，好好讀書。書籍是人類進步的階梯。讀好書不僅能學(xué)到很多好詞好句，還能為以后的寫作打好基礎(chǔ)。好書有教育意義。和簡愛一樣，我學(xué)到了簡愛堅強不屈、獨立自強、吃苦耐勞的精神。我媽媽給我買了一本單詞積累書。遇到好的成語，就趕緊記下來，勤讀，這樣以后就可以自由使用，也就是未雨綢繆的原則，這樣用書的時候就不會少討厭了！
第四：善于當(dāng)小老師。當(dāng)我讀到一篇有意義的文章時，我總是成為一個小老師，我的媽媽是我的學(xué)生，我會耐心地告訴我的媽媽，我讀完之后，我會問問題，看看我的“學(xué)生”媽媽有沒有認(rèn)真聽。當(dāng)我還是一個小老師的'時候，我會更好地理解故事的含義，意識到我是一個多么驕傲的老師！
第五：努力學(xué)習(xí)，提出問題。知道就是知道，不知道就是不知道。圣人孔子都能虛心求教，何況我們。三人行必有我?guī)�。遇到不會的問題，會咨詢同學(xué)和老師，或者查字典或者查字典，或者上網(wǎng)查。我們班的學(xué)生許暢，字寫得很好，所以一有空就去看她寫字，學(xué)習(xí)她的筆畫，字架子的結(jié)構(gòu)，字的鋼勁。
第六：珍惜時間。沒有時間，一切都是空談。拋棄時間的人也拋棄他。孔子教導(dǎo)弟子：逝者如斯夫，不舍晝夜。我每天定時起床，洗漱后學(xué)習(xí)英語。中午，爸爸做飯的時候，我練單詞，積累單詞。晚上，我也睡覺看書然后睡覺。只有休息好了，才能保證第二天的學(xué)習(xí)效率。
我的演講到此結(jié)束。希望能給大家?guī)硪稽c收獲，懇請大家提出寶貴意見。謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿5
何謂效率，就是單位時間內(nèi)完成的工作量，那學(xué)習(xí)效率就是單位學(xué)習(xí)時間內(nèi)所完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
從某種意義上說，我們每個同學(xué)都希望提高自己的學(xué)習(xí)效率，因為提高學(xué)習(xí)效率不僅可以讓我們內(nèi)心擁有成就感，也可以讓我們有更多可以自由支配的時間，同時可以提高我們效率意識、自律意識，而且這也有助于我們在以后的職場中游刃有余。
因此，作為中學(xué)生的我們而言，提高學(xué)習(xí)效率無論是對于現(xiàn)在的我們還是今后的我們都是極其重要的。那如何提高學(xué)習(xí)效率呢，我認(rèn)為可以從以下幾個方面努力：
第—，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地。要提高學(xué)習(xí)效率首先要從提高課堂效益做起。而要提高課堂效益，我認(rèn)為首當(dāng)其沖地是需要我們班級的每一位同學(xué)對課堂有敬畏之心。任何人不管以什么樣的理由都不可以破壞我們的課堂，課堂是神圣不可侵犯的，在課堂中的每一個人都有權(quán)利更有義務(wù)用自己的言行去維護涵養(yǎng)我們知識、培養(yǎng)我們能力的課堂，課堂是我們大家的。我們會看到在初一級長靳老師的帶領(lǐng)下所有老師齊抓共管課堂紀(jì)律。在這里，我也希望我們初三年級所有班級的每一堂課都能成為學(xué)部學(xué)習(xí)的典范。從內(nèi)心深處來說，我更期待有一天良好的課堂紀(jì)律與老師的嚴(yán)厲與否無關(guān)，與違反課堂后的處罰程度無關(guān)，只因我們每一位同學(xué)內(nèi)心的需求。
提高課堂效益除有好的課堂紀(jì)律作為基礎(chǔ)外，還需要我們在課堂上學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、有序參與，共同打造有思維力的活力課堂，讓課堂動中有靜、靜中有動、動靜皆宜，師生之間有著良好的默契。
新中考對于我們的綜合素質(zhì)的要求越來越高，凡學(xué)必考，無論是文科還是理科都有一定量的內(nèi)容需要我們記憶。這個時候就需要我們要學(xué)會利用課堂的空檔時間去背誦，完成80%的任務(wù)量。
第二，謀定而后動。對于要完成的目標(biāo)任務(wù)，我們可以按照目標(biāo)的難易程度、目標(biāo)的'重要程度、以及自身狀態(tài)進行合理排序，做好時間分配。
第三，激勵機制。對于達成目標(biāo)的我們給予精神鼓勵，當(dāng)然也可以有一定的物質(zhì)激勵。
談到如何提高學(xué)習(xí)效率，還有很多的方法。在這里的你們也一定有自己的心得體會，關(guān)鍵的是克服外界干擾、將方法付之行動，并在行動中不斷思考與總結(jié)，相信無論是今天的學(xué)業(yè)之路還是未來的職業(yè)生涯，你們一定會越走越順，未來可期。
最后我想說，我們不要碌碌無為，也不要無所事事，而應(yīng)時有高效。
如何學(xué)習(xí)演講稿6
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、培養(yǎng)勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的`讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
做一名成功的中學(xué)生吧！
如何學(xué)習(xí)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！
今天很榮幸站在這里和大家交流本人的一些學(xué)習(xí)方法和心得，在前幾次的考試中我取得了不錯的成績，這主要歸功與老師的悉心教導(dǎo)和幫助，也來源于我平時對學(xué)習(xí)方法的歸納整理，下面我就簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些方法：
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、積極參加討論“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的.。
四、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后形成的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)所得的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關(guān)系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費力。
五、合理利用時間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度，能更好的提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。
以上是我個人的一些學(xué)習(xí)體會，畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的，但我相信一分耕耘自有一分收獲，我會加倍努力，爭取更大的進步，謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿8
英語，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會嚴(yán)重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個人的經(jīng)驗。
首先，學(xué)英語一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！蓖瑯�，英語的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語境，加深理解。對于練習(xí)、考試中常見常錯的單詞，一定要做好積累，并時�；仡櫍瑥亩谙麓斡�(xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時訓(xùn)練。學(xué)校強調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。”因此，我們課前應(yīng)提早記憶一遍語言點，對于不懂或者補充的語言點，課上要做好記錄，訓(xùn)練時，要認(rèn)真對待每一份卷子，尋找快速進入狀態(tài)的方法。
對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個人不太建議去刷類似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個半小時甚至更多，不僅耗費大量的時間，還影響了其余科目的`學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時候，就是你進入狀態(tài)的時候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�
如何學(xué)習(xí)演講稿9
尊敬的各位老師、家長們：
大家好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討如何學(xué)習(xí)語文，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血，每個孩子都有了很大進步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺，為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣營造了良好的氛圍。
語文是一門非常重要的學(xué)科，而低年級正是打基礎(chǔ)的時期，所以一定要打好每一課的基礎(chǔ)，我個人認(rèn)為，用不著給孩子額外的加很多東西，所有的知識點都在課本里，地基打好，高樓不愁。同時，作為家長要針對自己孩子的特點，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)外，還應(yīng)做好以下幾個方面：
1、課前預(yù)習(xí)
在每課學(xué)習(xí)之前，利用一些的時間進行預(yù)習(xí)，這樣能使孩子在上課時能完全跟著老師的節(jié)奏走，不用再為不認(rèn)識的生字之類影響思路，上課就類似于復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時，先認(rèn)識生字，借助《新華字典》和其它輔導(dǎo)材料把“我會認(rèn)”和“我會寫”中的生字查一查，注上拼音，并讀一讀，想一想偏旁部首和筆畫是什么，怎樣組詞。再朗讀課文3-5遍、邊讀邊把自己不認(rèn)識的字和詞圈出來，并標(biāo)出自然段。然后把課后的問題讀一讀，想一想，怎么回答？還有哪些地方不明白，打上“？”，上課時再解決。
2、課后復(fù)習(xí)，著重錯題練習(xí)
堅持一課一復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。做到一讀：流利有感情地朗讀課文3-5遍；二背，將課文中要求背誦的全文或文段準(zhǔn)確背下來。三聽寫：正確聽寫課文中“我會寫”的生字及組詞。默寫時一邊記憶，一邊能熟悉每個字的比劃。除了課后復(fù)習(xí)外，還在雙休日進行階段復(fù)習(xí)，我會把老師要求重點掌握的`知識點以及她平時做錯的題總結(jié)一下，有針對性的做一些練習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。
3、多閱讀
俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，作為家長應(yīng)鼓勵孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，通過閱讀來拓寬知識面，幫助孩子們提高語言表達能力和寫話水平。在閱讀中思考，摘錄好詞佳句。這一點我女兒做得很好，她非常喜歡看閱讀書集，識字量非常大，并能夠按程老師的要求堅持做好讀書筆記。
以上是我個人對學(xué)習(xí)語文方法的一些見解，希望家長們能夠有所借鑒。最后，祝愿所有的老師、家長和孩子們身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿10
師生:
大家早上好！
我是高一25班的xx。今天，我演講的題目是“如何提高學(xué)習(xí)效率”。
進入高中后，經(jīng)常聽到以前學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)，進入高中后一落千丈。班里也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但是成績并不理想。我覺得原因有很多，但最重要的是我沒有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們對這門學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣？要主動和老師交流，認(rèn)真提問，努力培養(yǎng)自己對學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，對自己充滿信心。
其次，要持之以恒。學(xué)習(xí)靠的是堅持和克服困難的決心。三分鐘的熱度不夠。只要努力，鐵杵磨成針，一定要持之以恒。
第三，好好學(xué)習(xí)，多提問。一定要勤奮，同時多提問，否則學(xué)不到的東西會越積越多，人會逐漸對學(xué)習(xí)失去信心。所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的'好習(xí)慣，成績自然會穩(wěn)步提升。
第四，經(jīng)常做筆記。人往往會在不知不覺中忘記一些東西，做筆記的目的就是減少遺忘，鞏固遺忘，從而達到良好的效果。俗話說“好記性勝過寫的差”，不記筆記只能讓人學(xué)到后面的，忘記前面的。在課堂上，不要僅僅為了記筆記而忽略了講課。先聽課，記筆記作為輔助，不要本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會加深印象，更新認(rèn)識，經(jīng)常進行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點難點復(fù)習(xí)等。知識離不開積累，學(xué)習(xí)離不開記憶。要通過反復(fù)訓(xùn)練和背誦來鞏固提高，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷更新完善。最后，希望每一個同學(xué)都能有很大的進步。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎的同學(xué)表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。首先，我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。
我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、我的成功離不開誠實的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切�！币粋�擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，所以，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好，那我們才有可能走在別人的前面。
2、我的成功離不開正確的學(xué)習(xí)方法。對于語文，我們應(yīng)該多閱讀課外書籍，增強理解與閱讀能力；對于數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習(xí)方法，一定會使你終身受益。
3、我的成功離不開勤奮。偉大的發(fā)明家—愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的.靈感�！碧觳旁谟谇趭^。一個人無論分?jǐn)?shù)高低，勤奮的種子終究會為他帶來一份收獲。只有勤奮努力的學(xué)習(xí)，才能登上知識的頂點，獲得無窮無盡的寶藏。因此我們就要把握住平時的每一分每一秒來學(xué)習(xí)。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功，給我?guī)頍o盡的榮耀，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，在今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！
最后請允許我代表全校同學(xué)祝各位老師身體健康、工作順利。
如何學(xué)習(xí)演講稿12
首先，感謝老師對孩子和家長的信任，也感謝老師以及其他老師對孩子的健康的成長所付出的艱辛。在此，我代表全體家長對老師以及其他老師表示深深的謝意！培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅需要老師的努力，更需要家長的配合。有幾點心得與大家分享：
一、教育孩子不要用“粗心”來原諒自己
粗心是因為不熟練。我們沒有一個人會把三加二寫成六，因為三級二等于五太熟練了我們會把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會，因為這個習(xí)慣動作太熟練了。不論是家長還是學(xué)生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯誤找到借口，埋下了隱患。那么怎么克服孩子的粗心呢
1、準(zhǔn)備一個錯題本，將平時容易出錯的粗心題進行收集、歸類，進行強化練習(xí)。過一段時間，我們再拿出來看看。直到看見開頭幾個字就知道這道題的最后答案是什么為之。
2、訓(xùn)練孩子“快速一次對”的習(xí)慣
很多人認(rèn)為錯了改正就行了，知錯能改就是好孩子。但我和家長說的是家長要要求孩子不能總是錯后改正。要訓(xùn)練一次對。一道題為什么有時候我們在作業(yè)里是對的。但考試成了錯的。原因有兩個：一是平常作業(yè)是慢慢想出來的，而考試是有時間限制的，緊張制約，容易出錯。二是做作業(yè)是可以翻書的，考試不能翻書。翻過書做過的作業(yè)往往并不是很扎實，考試時候孩子明明知道自己做過，但就是想不起來。所以要教育孩子平常把練習(xí)當(dāng)考試。怎樣就算是平常練習(xí)當(dāng)考試了。三點標(biāo)準(zhǔn)：定時，脫離書本，獨立完成。考試的時候才能避免錯誤。這就能避免很多的所謂的粗心。
二、要養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣
有好多家長以自己工作經(jīng)歷就想當(dāng)然地認(rèn)為計劃制定了也用不上。那么學(xué)生的計劃為什么用不上？因為計劃不切實際沒有可行性。所以和孩子做計劃要注意三點：
1、計劃要緊扣教材內(nèi)容，與教師的教學(xué)同期同步。
2、與孩子自己的基礎(chǔ)相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量
3、要考慮自己的自由時間的多少，不能成為緊箍咒，喪失信心。
計劃制定完成，要堅決執(zhí)行，不能給自己找不實施的借口。另外我認(rèn)為制定計劃的最大的好處是，能讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有整體的目標(biāo)，對所學(xué)知識能分條塊，有大框架的把握。也就是說計劃能讓學(xué)生站在一個更高的位置來俯視學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題
要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順?biāo)悸匪伎迹夷懿荒苣闼悸纺嫱�。一旦提出問題，要自己獨立解決，解決不了在求助別人幫助
四、要培養(yǎng)抓緊時間的習(xí)慣
學(xué)生容易犯的'毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法。一是明確任務(wù)，減少猶豫。拖拉是因為不能確定下面該干什么，我是做數(shù)學(xué)呢，還是背英語呢。結(jié)果這樣一考慮，五分鐘過去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時間完成。二是形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個學(xué)生，在每天同一時間內(nèi)做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說說，每天回家是數(shù)學(xué)，語文，英語，課外閱讀，天天如此就成為情不自禁的習(xí)慣，效率自然就高了。所以家庭要創(chuàng)造孩子這樣相對穩(wěn)定的環(huán)境，我建議家長不在家請客，不在家打麻將，不在家沒完沒了的看電視。
三是專心致志，有效勞動。有人說，我每天學(xué)習(xí)就是會。做作業(yè)的時候就是會不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習(xí)時候養(yǎng)成標(biāo)注習(xí)慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標(biāo)注重點，看著筆尖，定然能集中注意力，減少無效勞動。
五、善于整理學(xué)習(xí)資料
學(xué)生期間有很多測驗，單元測驗，期中測驗，期末測驗等，這些試題都是老師精心挑選過的。都是知識的重點，平時隨意亂扔實在是浪費。多以壓迫養(yǎng)成學(xué)生的收集資料的習(xí)慣，那么哪些資料值得收集呢
第一是教科書，教科書上肯定有知識的重點和老師平常補充的要點，總復(fù)習(xí)時候比較方便。第二是練習(xí)題，老師平時重點評獎的練習(xí)題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習(xí)冊的試卷要收集，考的不好說明只是存在斷點，所以復(fù)習(xí)時候要注意。第三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點。這是最精煉的復(fù)習(xí)材料。第四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對自己的學(xué)習(xí)困惑要收集起來，不斷地反芻。
六、要經(jīng)常與人交流學(xué)習(xí)
最好的學(xué)習(xí)就是給別人講解。一個知識點你重復(fù)的次數(shù)多，就熟練得多，理解的深，記憶深刻。所以要鼓勵孩子和學(xué)生討論學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)就是付出，其實也是一種收獲。
如何學(xué)習(xí)演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好!伴著夏風(fēng)的腳步，載著分享的喜悅，我們的“相約星期五”又在忙碌中開始了，今天論壇的主題是“課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”。對于學(xué)生來說，老師只是引路人，自身主動學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的。那么我們應(yīng)該如何行動起來，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性，從而主動學(xué)習(xí)呢？關(guān)于這一點，我簡單談幾點自己的淺薄認(rèn)識。
盡量挖掘教材的趣味因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對語文感興趣，就會樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
記得有個學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)的兒童詩欣賞課，由于之前沒有任何經(jīng)驗，憑著自己的想法選擇了一首自以為很有趣的兒童詩，可是沒想到這堂課遭遇滑鐵盧，孩子們根本不買賬。課堂上，他們的反應(yīng)讓我感覺這首詩一點兒也不好玩，簡直無聊透了。還有很多不認(rèn)識的字讓他們讀起來磕磕巴巴，對二年級的孩子來說，似乎難度過高�？傮w說來，這堂課失敗透了！不要說欣賞，簡直連流暢的齊讀都做不到嘛！還沒下課，我的心情就跌倒谷底。
后來有個區(qū)級公開課的機會，也是兒童詩欣賞。我第一時間想到上次的失敗經(jīng)歷，于是吸取教訓(xùn)，廣泛征求班內(nèi)孩子們的意見，以廣受孩子喜愛的'《日有所誦》為本，讓他們評選出最喜歡的五首童謠，我在此基礎(chǔ)上又精心挑選，選擇了一首幾乎陪伴了每個孩子童年的童謠《孫悟空打妖精》。幸運的是，由于課前準(zhǔn)備充分，切實從學(xué)生實際出發(fā)，這次課堂效果遠遠好于上次。還記得我和孩子們一起讀《孫悟空打妖精》，他們多激動啊，下課后還三五成群、蹦著跳著地背誦這首童謠。我也情不自禁被他們的歡笑感染，那一張張笑臉讓我感到這世上最純真無邪的就是孩子。看著他們專注的小模樣，真是讓人動容。
老師的個人魅力對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性培養(yǎng)更是重要。前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個結(jié)論，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點是看師生之間的關(guān)系如何？課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極地努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，身心健康，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們。
我們班有一個孩子叫小楊，長得瘦瘦小小，有點黑，要說長相，在班級很不起眼，可是提到調(diào)皮搗蛋，他絕對算前三名。上課總是坐不住，還喜歡插話，很是讓我頭疼。我想再這么下去可不行，怎樣才能防微杜漸呢？記得這樣的一句話：用顯微鏡從孩子的失敗中找優(yōu)點，用放大鏡從孩子的失敗中看成績，這樣才能使孩子用望遠鏡看到無限的未來。那我就用顯微鏡和放大鏡并用吧！以我對他的了解，對于這種小孩，單純的說教只會讓他反感，還需要建立情感上的聯(lián)系。于是我會在課下不時關(guān)心他的生活，問問他昨天什么時候睡覺的啊，作業(yè)寫到什么時候啦，周末怎么過的等等，讓他體會到老師是愛他的。
經(jīng)常一段時間的磨合，我們之間的關(guān)系慢慢融洽。對于他的每一次轉(zhuǎn)變，每一點成績，每一個進步，我都很珍惜，并在課上當(dāng)著全班小朋友的面加以鼓勵和贊賞。我發(fā)現(xiàn)每次這個時刻的他總是坐的最端正，一副認(rèn)真的模樣讓我又心疼又開心。
慢慢地，他的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。我明顯的感受到他愿意親近我了。下課會主動找我講話，而不是像以前那樣需要我叫住他。中午吃完飯，他還經(jīng)常把帶來的水果和我一起分享。常規(guī)、學(xué)習(xí)各方面雖然還有很多讓人頭疼的地方，不過總算是朝著好的方向發(fā)展。
此外，順勢而為，尊重孩子的天性，學(xué)生的主動性也會有意想不到的增強。每次上課都會有一些意想不到的情況，和以前一些上課內(nèi)容孩子們不感興趣相比，前幾天我上了一節(jié)動物詩歌的欣賞課，這從的動物主題詩歌孩子們非常感興趣，可是又太感興趣了，到最后我感覺簡直有點失控。比如讓他們形容一些動物，“水蛇”“電鰻”什么的都冒出來了，我一邊對學(xué)生做出反應(yīng)，一邊在大腦里急切的搜尋相關(guān)信息，水蛇和蛇有什么不同嗎，電鰻又是什么東西？北極熊不吃魚嗎？那它吃什么？等等，像這種奇奇怪怪的問題是我在課前怎么也沒有預(yù)料到的�？墒俏矣植荒芎退麄兩钊胗懻撓氯�，要不然就要演變?yōu)橐惶蒙锾骄空n了。直到下課鈴響，他們還在熱切的討論。恰巧這堂課的主題是“森林里的運動會”，到底是誰贏得了比賽，還沒有結(jié)果。為了釋放孩子們的難得一見的熱情，讓他們有充分表達的平臺，后來我決定讓他們每人寫一篇小作文，讓他們自己做主，愿意讓誰當(dāng)冠軍就讓誰當(dāng)冠軍。就這樣，全班小朋友的學(xué)習(xí)積極性都被激發(fā)出來，取得了意想不到的效果。
時光清淺，且歌且行，一路風(fēng)景，花香遍地。實踐出真知，相信我們都能在實踐中找到一條適合自己亦適合學(xué)生的教學(xué)之道。以上只是我的一己之見，還請各位老師多多批評指正。
如何學(xué)習(xí)演講稿14
親愛的老師同學(xué)們:
大家好！
人生的道路也是一次漫長的遠征。面對挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當(dāng)然也要有堅忍不拔的精神和勇氣。我們要把長征精神牢記在心，讓長征精神永遠留在人生的道路上！
舉世聞名的紅軍長征是中國革命史上的奇跡，也是世界軍事史上的偉大壯舉。長征途中，紅軍戰(zhàn)士克服了極其危險的環(huán)境。他們冒著艱難險阻翻越風(fēng)雪交加的雪山:穿越泥濘難行的.草原。戰(zhàn)斗英雄如何勇往直前，不屈不撓的革命精神如何不讓我們敬佩和敬仰？
我們，新時代的學(xué)生，在和平的環(huán)境中成長。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場上玩。放學(xué)后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長征精神！
如何實現(xiàn)長征精神？這不是要求你真的走兩萬五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長征精神運用到我們的實際學(xué)習(xí)中去。
首先要有頑強不屈的意志！長征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強不屈的意志是分不開的。在學(xué)習(xí)中，要有紅軍那種頑強不屈的意志，這樣才能持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷提高文化知識。戰(zhàn)國時期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因為他們有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當(dāng)然，說起來容易做起來難。你要有堅持不懈的信心，才有堅韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習(xí)，你一定會得到滿意的結(jié)果。因為比起長征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長征精神！
如何學(xué)習(xí)演講稿15
尊敬的SM學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師及在座的家長們：
大家晚上好！
我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經(jīng)驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習(xí)。以下是我平時培養(yǎng)我孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1. 能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一年級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內(nèi)必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時間，效率低等問題。主動和及時學(xué)習(xí)的習(xí)慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習(xí)慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負(fù)責(zé)到底”的責(zé)任心。
2.獨立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長不會作陪。寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認(rèn)為在家中給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內(nèi)要收拾整潔，桌面不堆放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，即使是學(xué)習(xí)資料，與當(dāng)前正在學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)或當(dāng)前學(xué)習(xí)用不著的也盡量不要放置。孩子學(xué)習(xí)時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)時，不要邊玩邊學(xué)習(xí)或邊吃東西邊學(xué)習(xí)，以增加注意的集中。孩子有了專心學(xué)習(xí)或做事的習(xí)慣，會為他以后更高層次、更深入的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3. 寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查，一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確。字跡工整、漂亮、清楚。認(rèn)真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習(xí)慣。作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。
4.每次上完課、及上新課前都要認(rèn)真的做好復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。為什么要預(yù)習(xí)？因為預(yù)習(xí)能培養(yǎng)孩子自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，增強獨立性，減少依賴性; 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點，帶著這些疑難點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果; 經(jīng)過預(yù)習(xí)，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進行思考、消化，有利于深入了解課文內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固知識; 重復(fù)是加強記憶的基本手段，課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍，有利于加強記憶。為什么要復(fù)習(xí)?因為老師剛剛講過的內(nèi)容印象深刻、清晰。心理學(xué)家認(rèn)為，剛學(xué)的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時內(nèi)復(fù)習(xí)。如果拖得時間過長、上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復(fù)習(xí)，就多倍功半了。學(xué)習(xí)本身是一個循序漸進過程，只有多做習(xí)題，多思考，才能做到了然于心。
5. 勞逸結(jié)合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當(dāng)讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學(xué)習(xí)效率，只有勞逸結(jié)合才能學(xué)得好。
6. 不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當(dāng)阿寶把字寫得規(guī)范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強書寫認(rèn)真的積極性和自信心。當(dāng)孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養(yǎng)成好的各種習(xí)慣
7. 經(jīng)常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當(dāng)天學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與活動進行交流，讓他感受到家長對他的關(guān)注，有利于我及時了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)聆聽他的想法，適當(dāng)告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞分享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。
凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認(rèn)為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導(dǎo)和家里大人們言傳身教是分不開的。
就我家家庭教育，我有幾點拙見與大家分享：
1. 培養(yǎng)持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學(xué)問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用?”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學(xué)。我說當(dāng)個興趣愛好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅持學(xué)到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認(rèn)知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當(dāng)逃兵的念頭，跟我說不學(xué)，我說不行。你承諾過要好好學(xué)的就要堅持了。凡事開頭難，多多練習(xí)，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復(fù)的打拍子。在認(rèn)識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機抽個簡譜都能唱出來。當(dāng)年近百個孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學(xué)習(xí)的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當(dāng)年我真擔(dān)心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準(zhǔn)，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅持到現(xiàn)在�，F(xiàn)在音也準(zhǔn)，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔(dān)心了”他持之以恒付出的'努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標(biāo)奮斗著。他的二胡學(xué)習(xí)已進入一個很良性的學(xué)習(xí)軌道：他對新曲子能自覺學(xué)，堅持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習(xí)�？赡芪业暮⒆釉诋�(dāng)年并不優(yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習(xí)哪怕是一點點進步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會成功的。
2. 呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個人，所以你是個人�！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻�人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四�？”我突然意識到他在跟我討論哲學(xué)問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案。”我們的孩子每到一個階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了�！边@樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學(xué)習(xí)的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過成人們的想象。
3. 培養(yǎng)他樂于助人、愛做家務(wù)的好習(xí)慣。家務(wù)勞動對孩子的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及愛心、責(zé)任感的培養(yǎng)都有促進作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認(rèn)可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當(dāng)吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出幫助做家務(wù)。我也不會拒絕。每次他做完家務(wù)我都會跟他說謝謝，表揚他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習(xí)慣。我跟阿寶說你要心懷感激那些幫助過你的人，因為沒有誰天生有義務(wù)去幫助你。當(dāng)你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手。現(xiàn)在他在得到他人幫助后習(xí)慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。
孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長，我對自己有以下的要求：
1.積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點，老師要比家長專業(yè)的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績的最好捷徑。
2.成長的道路上未必會是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應(yīng)該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3.家長應(yīng)該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認(rèn)知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。
教育專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的教育應(yīng)該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。”所以，這世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾說：“家庭是孩子練習(xí)游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個海洋都將是他的舞臺�！焙昧�(xí)慣的形成是一個長期復(fù)雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習(xí)慣。
也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利!祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
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