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高三學(xué)生如何提升學(xué)習(xí)效率
高三學(xué)生的學(xué)習(xí)效率如何提高，大家有什么好的方法嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于高三學(xué)生如何提升學(xué)習(xí)效率，希望能夠幫到大家！
一、總結(jié)歸納題型
不少高三學(xué)生打題海戰(zhàn)術(shù)，僅僅局限于數(shù)量，但是曾經(jīng)做過的題目，時(shí)間一長都忘了。比如，做試卷時(shí)，其中包括一些剛考完不久的題目，結(jié)果還是有很多學(xué)生做錯(cuò)。顯然，在復(fù)習(xí)中，只追求做題的數(shù)量，是不科學(xué)的。其實(shí)高考涉及的知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是有限的，特別是在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、運(yùn)用、掌握以后，通過對(duì)題型的總結(jié)和歸納，做到對(duì)每一種常見的題型都能駕馭，才是最佳效果。
通常，如果沒有老師的引導(dǎo)，學(xué)生們很難做到對(duì)題型的總結(jié)。很多人認(rèn)為，僅僅靠學(xué)生的能力把題型總結(jié)是不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)只要稍加留心，做到這些并不難。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目的時(shí)候，很多學(xué)生手里都有往年高考的試題，高考中涉及的題型已經(jīng)顯而易見了。學(xué)生們可以把高考中相關(guān)的題型歸納在一起，看看每種題型中，知識(shí)點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。這樣就可以從積累的題型中總結(jié)并歸納解題方法，相信以后再遇到類似題型時(shí)，就能輕而易舉的解題了。
二、高效的利用時(shí)間
高效的利用時(shí)間不是指廢寢忘食的學(xué)習(xí)，而是規(guī)劃好自己的時(shí)間。當(dāng)然對(duì)于很多學(xué)生來說，根本就沒有屬于自己的時(shí)間。面對(duì)各科復(fù)習(xí)，學(xué)校加班加點(diǎn)的補(bǔ)課，課后還有大量的作業(yè)，如果想抽出時(shí)間，就只能擠出自己寶貴的休息時(shí)間。這樣做，既不能好好休息，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。那么遇到這種情況怎么辦?
(1)審視自己。其實(shí)沒有時(shí)間，在某種程度上只是一種借口，你雖然花費(fèi)了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，可是并沒有用在點(diǎn)上。那么，你的時(shí)間究竟花在哪了?學(xué)校的作業(yè)?大量而重復(fù)的習(xí)題?大家應(yīng)該好好審視一下自己，自己主要目的是什么?怎樣才能做得更好?將這些問題想清楚，哪些才是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這樣自然就會(huì)有時(shí)間了。
(2)把最清醒的時(shí)間，留給最重要的事情。比如說，某個(gè)晚上你從7點(diǎn)到10點(diǎn)可以自由復(fù)習(xí)，那么可以先規(guī)劃好這三個(gè)小時(shí)，把其中最清醒的時(shí)間留給自己最需要學(xué)習(xí)的科目，剩余的時(shí)間可以鞏固一下已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，最后如果還有剩余的時(shí)間可以提前預(yù)習(xí)明日要學(xué)習(xí)的課程。這樣規(guī)劃時(shí)間，既能提高學(xué)習(xí)效率也能保障時(shí)間的利用率。
三、合理的解題方式
面對(duì)大量的習(xí)題，很多學(xué)生按部就班，從前往后有條不紊的進(jìn)行下去，這種做法雖然是正確的，但是很容易導(dǎo)致做了后面的忘了前面的，最后能記住的部分或者有用的部分甚少。那么怎樣做題才有效?建議把題目分成三個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)鞏固部分。知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，題型的歸納和總結(jié)，都需要從大量的習(xí)題中所積累。這個(gè)環(huán)節(jié)中，把“陌生的”變成“相對(duì)熟悉的”，把“相對(duì)熟悉的”變成“更加熟悉的”，速度和思路都得到了提升。這部分題型包括很多種，例如：做課后練習(xí)、作業(yè)，老師講得典型例題等。如果想更系統(tǒng)的對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，我們推薦清大學(xué)習(xí)吧的班級(jí)圈，學(xué)生們可以在班級(jí)圈內(nèi)觀看課程視頻，學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，之后再做習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，最后對(duì)所做習(xí)題進(jìn)行歸納、總結(jié)。
(2)檢測部分。如果遇到某次考試，即使發(fā)揮的再不好，對(duì)學(xué)生們來說都是一種收獲，因?yàn)橥ㄟ^檢測，可以知道自己存在的不足。即使沒有進(jìn)行考試，也應(yīng)該抽時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)初步的檢測，找出不足的地方，才能更好的掌握知識(shí)。
(3)完善部分。找出自己不足的部分，從知識(shí)點(diǎn)的體現(xiàn)形式，思路的構(gòu)建等多方面著手，通過這個(gè)部分的題目來完善自己，這就是查漏補(bǔ)缺。
只有通過合理的解題方式才能提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生們才能在高考中取得優(yōu)異的成績。
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