- 相關(guān)推薦
如何去開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
學(xué)習(xí)，總是一分耕耘，一分收獲。這話沒(méi)錯(cuò)，但反過(guò)來(lái)就有一個(gè)斷論糊里糊涂地強(qiáng)套到不少孩子的頭上：讀書(shū)成績(jī)不好就等于孩子懶惰或者愚笨。對(duì)此，引領(lǐng)右腦專家指出：學(xué)習(xí)除了態(tài)度還要講究方式方法，學(xué)生其實(shí)都有潛力可挖。人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮的價(jià)值，而我們每一個(gè)人都有一座潛能金礦。大多數(shù)人沒(méi)有成功，并不是因?yàn)闆](méi)有足夠的能力，而是因?yàn)榱α繘](méi)有能夠得到淋漓盡致的發(fā)揮。
怎樣正確地認(rèn)識(shí)自己？怎樣建立強(qiáng)大的自信心？怎樣發(fā)揮心靈的力量？怎樣開(kāi)發(fā)潛能？今天，就讓引領(lǐng)右腦專家來(lái)和我們一塊探討一下潛能開(kāi)發(fā)的話題。
認(rèn)識(shí)自我
成功學(xué)研究人員的忠告：如果你不知道自己有一座潛能金礦，你就不會(huì)想到去利用它；如果你不相信或者找不到你自己的優(yōu)點(diǎn)，你就不可能充分發(fā)揮自己的潛力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，潛能開(kāi)發(fā)，由認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始。
一、以下三種方法可以幫助你用意念活動(dòng)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。
(一)用偉大、積極、愉快的語(yǔ)句來(lái)描述你的感受。
(二)用明朗、快活、有利的字眼來(lái)描述別人，用積極的話去鼓勵(lì)別人，只要有機(jī)會(huì)就去稱贊別人。
(三)用積極的話對(duì)別人陳述你的計(jì)劃。
二、必須承認(rèn)：你比想像中的要好。
你知道自己的優(yōu)點(diǎn)嗎？所謂的優(yōu)點(diǎn)是任何你能運(yùn)用的才干、能力、技藝與人格特質(zhì)，這些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素。但是，我們大家總覺(jué)得說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)會(huì)顯得太不謙虛。其實(shí)，只要你不是自大狂，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)絕不是吹牛，相反地，這才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，千萬(wàn)別讓謙虛變成一半謙遜和一半虛偽。等到你能用積極的心態(tài)看你的過(guò)去，你就能用積極的心態(tài)看你的現(xiàn)在。你必須仔細(xì)地看你自己，發(fā)現(xiàn)自己具有哪些優(yōu)良的特質(zhì)，這些特質(zhì)也是你本質(zhì)的一部分。這些都是你具有的優(yōu)點(diǎn)。而優(yōu)點(diǎn)就是你擁有的力量。
三、相信“天生我材必有用”。
每個(gè)人都有天賦，天賦固然可以通過(guò)教育、練習(xí)與專注來(lái)強(qiáng)化，但強(qiáng)化天賦只是事情的一半而已，而且是較容易履行的一半。說(shuō)天生我材必有用，其實(shí)就是要你找到你的天賦所在；相信“天生我材必有用”，你就已經(jīng)為挖掘自己那巨大無(wú)比的潛能做好了準(zhǔn)備。
【如何去開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能】相關(guān)文章：
觀《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》心得體會(huì)范文（精選14篇）11-01
如何去為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境10-10
如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)01-10
該如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)12-19
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣08-04
如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)10-10
如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)10-10