課程培訓(xùn)總結(jié)范文

　　課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫?以下是小編搜集整理的課程培訓(xùn)總結(jié)范文，以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　課程培訓(xùn)總結(jié)范文

　　同志們:

　　這次的培訓(xùn)很具有特色，在安排課程上很是合理，各方面做到很到位，達到了一定的預(yù)期的目標，在此，我衷心祝愿大家表示最真誠的問候。

　　當(dāng)前,我們正在經(jīng)歷一場前所未有的社會經(jīng)濟變革。這場變革在稅收上的表現(xiàn),一方面是把稅收改革已有的豐碩成果,用法律、用規(guī)則的形式進行充分肯定,成為應(yīng)對加入世界貿(mào)易組織策略的重要組成部分;另一方面則是把稅收改革進程中沉積下來的老問題、遇到的新情況j統(tǒng)統(tǒng)擺到了我們的面前。在這種情形下,縣市局長只有用新的眼光來審視地稅工作面臨的形勢,用新的方法來求解地稅工作遇到的難題,用新的思路來理順地稅工作,才能跟上時代發(fā)展的步伐,才能開創(chuàng)地稅工作的新局面。下面,我結(jié)合全市地稅工作面臨的形勢和任務(wù),和大家一起探索研究強化縣市局長素質(zhì)的辦法和意見:

　　一是在學(xué)習(xí)中把握正確的政治方向。

　　把握正確的政治方向,也就是我們常說的講政治,它是做好地稅工作的前提,也是縣(市)局長政治上成熟的重要標志�？h(市)局長直接面對基層,面對地稅干部,面臨的問題和困難也多,每天都忙得不亦樂乎,怎么去講政治?我認為,政治意識貫穿于地稅工作的始終,越是忙,越要把思想哥和方向管位。一要在學(xué)習(xí)理論上下苦功夫。這是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。我們學(xué)習(xí)理論有了深度,認識水平牙有高度,解決問題也才有力度,從而頭腦清醒,在大是大非面前堅定不移地同黨中央保持一致,同上級黨組的決策保持一致。從這一點上,我希望縣(市)局長既要成為優(yōu)秀的實際工作者,又要努力成為學(xué)習(xí)理論、運用理論的模范。二要在解決實際問題上練真本寫領(lǐng)。要帶著問題去學(xué)習(xí),善于從政治的高度看待稅收業(yè)務(wù)問題,用"三個代表"的重要思想指導(dǎo)地稅實踐;要努力增強服務(wù)意識,善于把地稅工作融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的大環(huán)境中,用"三個有利于"來檢驗地稅工作的成效,為經(jīng)濟發(fā)展服好務(wù)。三要在稅收執(zhí)法上維護國家利益。要努力增強全局觀念,善于從局部現(xiàn)象看整體問題,使小局服從大局,全局服從中央,在各種利益發(fā)生沖突時,堅定不移地執(zhí)行稅法,保障國家財政收入。只要這樣做了,地稅工作的政治觀念就得到了充分體現(xiàn);只要這樣做了,一個機關(guān)、一個班子、一個部門,就會在上級局有位子,在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)中有位子,在廣大干部職工中有位子,在納稅人中也有位子。

　　二是在調(diào)研中謀劃科學(xué)的工作思路。

　　科學(xué)的工作思路,決定著地稅工作的出路。這種思路不可能從天上掉下來,需要我們在調(diào)查研究中尋找,在對實際工作的透徹把握中總結(jié)提煉。這是縣(市)局長做好本職工作的有效方法,也是一項重要的基本功。當(dāng)前,地稅系統(tǒng)的各項改革正在如火如茶地展開,我們以前沒有遇到的許多新問題、新困難,不斷出現(xiàn)在我們的面前,需要在調(diào)查研究中加以解決。縣(市)局長面對基層工作,直接打交道的是基層干部和納稅人,應(yīng)該最先了解地稅改革第一線的情況,應(yīng)該最先了解地稅實踐提出的各種要求,應(yīng)該保持反映稅情民意的敏銳性,這也是我們謀劃工作思路的重要基礎(chǔ)。我認為,縣(市)局長謀劃工作思路,主要是兩個方面:一個是圍繞做好依法治稅、從嚴治隊、科技加管理"三篇"文章謀劃整體工作思路,用這種宏觀思路勾畫地稅事業(yè)發(fā)展的美好前景;還有一個是圍繞服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、增加地稅收入謀劃具體工作思路,依靠這種微觀思路拿出把美好的前景變成現(xiàn)實的舉措,兩者構(gòu)成一個有機的整體。圍繞這樣兩個方面,把上級的要求同本地的具體實際結(jié)合起來,提出來的工作思路,就能夠與本職工作緊緊結(jié)合在一起,就能和我們的具體實際緊緊結(jié)合在一起,實施起來,針對性強,戰(zhàn)斗力更大。我們在這里還要特別強調(diào),全市10多個縣(市)的情況千差萬別,推進地稅改革要審時度勢,在核心問題上不能各行其是,必須高度統(tǒng)一;在一般問題上不能千篇一律,必須因地制直。對上級的部署和精神,一味照傳照轉(zhuǎn),肯定收不到實效,也看不出什么地方特色。

　　三是在實踐中提高班子的領(lǐng)導(dǎo)合力。

　　按照組織原則,我們實行的是集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負責(zé)制�？h(市)局的領(lǐng)導(dǎo)班子,是地稅一方工作的領(lǐng)導(dǎo)中心,是一支隊伍的"龍頭";縣(市)局長則是這個領(lǐng)導(dǎo)中心的核心,"龍頭"的"龍頭"。個人的力量再大也是有限的,只有匯集起來,才會變成強大的力量。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作用,-提高領(lǐng)導(dǎo)集體的戰(zhàn)斗力,是縣(市)局一把手應(yīng)當(dāng)十分重視的問題,是一把手領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和人格力量的重要體現(xiàn)。一個單位的事有大有小,凡是需要集體決策的事,都要按照黨組議事規(guī)則,拿到桌面上議一議。凡是涉及人、財、物等的敏感問題,透明度越高,議論得越充分,集中的意見越多,就越能體現(xiàn)一個班子科學(xué)決策、民ZHU決策的水平,就越能體現(xiàn)一個班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力o作為局長,只有帶頭執(zhí)行民ZHU集中制原則,主動把自己置于集體領(lǐng)導(dǎo)之下,時刻告誡自己當(dāng)好班長,不做家長,充分調(diào)動每個成員的積極性和創(chuàng)造性,放心、放手、支持他們按黨組的要叫求開展工作,才能形成一個同舟共濟、各盡其能、各負其責(zé)的生動局面。一個班子,一個班長,有缺點和不足并不可怕,可怕的是諱疾忌醫(yī),處于不清醒狀態(tài)。在班子內(nèi)部,要拿起批評與自我批評這個銳利的武器,勇于打掃自己身上的"灰塵",也誠懇地幫助他人打掃身上的"灰塵",團結(jié)一致向前進。

　　四是在工作中發(fā)揮自身的表率作用。

　　領(lǐng)導(dǎo)的表率作用非常重要,"其身正,不令則行;其身不正,有令不行"�？h(市)局長發(fā)揮表率作用,實際上就是縣(市)局長作風(fēng)建設(shè)的外在體現(xiàn)。當(dāng)前,在個別領(lǐng)導(dǎo)干部身上,作風(fēng)不深入、作風(fēng)不扎實的現(xiàn)象還比較突出,向上跑的多了,應(yīng)酬的多了,開會的多了,深入實際少了,研究問題少了。究其原因,有客觀因素,更多的是領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了問題。作為縣(市)局長,本身就處在基層,lL基層是一切工作的出發(fā)點和落腳點,忽視了這一點,我們的工作就沒有了基礎(chǔ),也就失去了對象。局長發(fā)揮表率作用,表現(xiàn)在每一個時刻、每一件事情上:必須認真傾聽地稅干部的意見,善于從地稅干部的實踐中汲取經(jīng)驗,從地稅干部的意見中汲取智慧;必須堅持身體力行,積極深入實際,不搞盲目決策、空中樓閣,不搞高高在上、指手畫腳,要腳踏實地、求真務(wù)實:必須迎難而上,把困難和問題視為對自己素質(zhì)和能力的考驗;必須以身作則,要求群眾做到的,自已先做到,要求群體不做的,自已首先不做,淡泊名利,遠離是非,拒絕燈紅酒綠的誘惑,以自身的表率力量帶領(lǐng)干部不斷開創(chuàng)工作的新局面。

　　同志們,在大家圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),就要返回工作崗位的時候,我講了上面這些話,目的是和同志們共勉。相信大家通過這次培訓(xùn)后,會以新的素質(zhì)、新的風(fēng)貌積極投入到火熱的稅收工作之中,帶領(lǐng)廣大干部創(chuàng)造性地完成稅收任務(wù),譜寫稅收事業(yè)發(fā)展的新篇章,為全市改革開放和經(jīng)濟建設(shè)再立新功。

　　【半年培訓(xùn)個人工作總結(jié)】

　　炎炎夏日，一派生機勃勃的綠意。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以素質(zhì)教育為中心，堅持以為了孩子的一切為出發(fā)點，以提高教師素質(zhì)為核心，特別是提高以班主任為骨干的教師隊伍素質(zhì)為抓手，不斷加強教育教學(xué)管理，不斷提升學(xué)校的知名度，學(xué)校各項工作都走在了我鎮(zhèn)的前列。為發(fā)揚成績，找出差距，特對我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié)。

　　一、對班主任工作的認識

　　班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進取的過程，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等�，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)和匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報：

　　二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織

　　(1)我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評。

　　(2)班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任的同時，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣�，結(jié)果按評估成績按一定的等級進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、制定方案及時培訓(xùn)

　　為了確實作好這項工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)的實際需要，我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

　　3、確定對象，嚴格要求

　　對于小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。

　　4、精選內(nèi)容，講求實效

　　我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

　　(1)曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

　　(2)優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和方法

　　(3)關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。

　　(4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

　　5、培訓(xùn)方式靈活多變

　　采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合的形式，實際工作與經(jīng)驗交流相結(jié)合。我們學(xué)校結(jié)合中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)的機會，組織全體班主任利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進行溝通交流，大大提高了班主任工作的能力與水平，收到了很好的效果，

　　6、認真考核，納入評估

　　老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們學(xué)校校委會組織編寫了考試題目，對每一個老師進行考核，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。

　　三、培訓(xùn)踏實，效果顯著。

　　由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，同時，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取作出自己的特色。

　　千里之行，始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機，加強班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。

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