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美國幼兒園的華裔孩子和家庭看后感學(xué)習(xí)總結(jié)
移民美國的高潮已經(jīng)持續(xù)了幾代人，現(xiàn)在若問人們移民美國的原因，許多人都邑回答：為了下一代的教導(dǎo)。那么，移民后的他們，厥后代在美國獲得了怎樣的教導(dǎo)，又面臨著哪些教導(dǎo)問題呢?上周五(2019年4月12日)晚上八點(diǎn)，相楠先生將透過一位曾在美國硅谷幼兒園工作的幼兒先生視角，一窺美國華人家庭的育兒生態(tài)，她將帶來專題講座：美國幼兒園的華裔孩子和家庭。
美國父母在孩子來到人凡間，就會對寶寶說：無論你長大以后是康健照樣病危;聰明照樣鳩拙;聽話照樣搗鬼;標(biāo)致照樣丑陋;造詣好與壞;爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛你，養(yǎng)育你直至可以或許自力自主。
中國式的教導(dǎo)是：父母能干的果斷不讓孩子干;父母對孩子的愛不是無私的而是自私的。
美國人的愛是無條件的，并不是寵愛，因?yàn)檫@是他們的孩子，和他是一個什么樣的孩子無關(guān)。他們愛孩子，是享受孩子發(fā)展的歷程，享受孩子帶給他們愉快，他們會用準(zhǔn)中、勉勵、觀賞、相信的態(tài)度去觀待孩子。當(dāng)孩子面對艱苦的時候，會說“有父母支持我，確定我，做任何事情為什么沒有自信”?
美國小孩從誕生，從家庭到學(xué)校社會，不停注重培養(yǎng)自力人格，所以自信。 自力人格是指人的自力性、自主性、創(chuàng)造性。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實(shí)的政治力量，在真理的追求中具有自力斷定才能，在政治的介入中具有自力自主精神。
中國的孩子只有分?jǐn)?shù)，在學(xué)校要分?jǐn)?shù)，在家里分?jǐn)?shù)，就連帶孩子出去見到熟人也是關(guān)切分?jǐn)?shù)，在這樣的情況下孩子的內(nèi)心能自信嗎?分外對付學(xué)習(xí)欠好的孩子，他在學(xué)校幾乎便是一無是處了，還指望有若干人能賞識他?這一點(diǎn)真的應(yīng)該學(xué)習(xí)人家。
通過學(xué)習(xí)講座，深切的認(rèn)為真的必要轉(zhuǎn)變一下本身對孩子的態(tài)度，孩子畫畫的時候，不要總是說能不能線畫得直點(diǎn)，寫數(shù)字的時候希望孩子寫的漂亮點(diǎn)，吃飯的時候希望孩子別弄獲得都是，其拭魅這些都是孩子在摸索學(xué)習(xí)中前進(jìn)，總是想讓孩子跟著本身的想法走，多給孩子一些空間，多給孩子一點(diǎn)勉勵，不要泯滅孩子的想象。
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