校園演講稿

時(shí)間：2022-07-12 09:09:17 演講稿我要投稿

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【實(shí)用】校園演講稿范文（精選17篇）

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的【實(shí)用】校園演講稿范文（精選17篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】校園演講稿范文（精選17篇）

　　校園演講稿篇1

敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是xx，開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，在我們師生的共同努力下，我們的校園既干凈又整潔。但是，同學(xué)們有的在課間隨意亂扔瓜子殼、糖果紙、塑料瓶，有的見(jiàn)到老師和同學(xué)不能主動(dòng)打招呼問(wèn)好，有的在樓道內(nèi)追逐打斗、大聲喧鬧，滯留擁擠，這些現(xiàn)象跟我們整潔的`校園極不相稱。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們今天在國(guó)旗下召開(kāi)“校園是我家，凈（敬、靜）化、美化靠大家”的誓師簽字活動(dòng)，目的是要讓我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境干凈整潔、要讓我們師生之間互相尊敬，要讓我們的校園安靜和諧，在此我代表校學(xué)生會(huì)向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

　　1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾，看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

　　2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，每天做好值日生工作，不怕臟不怕累。

　　3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生和行為習(xí)慣，主動(dòng)提醒身邊亂扔垃圾的同學(xué)，讓我們共同進(jìn)步。

　　4、主動(dòng)與老師、學(xué)打招呼問(wèn)好，尊敬老師、同學(xué)，尊敬值日生的勞動(dòng)成果。

　　5、在校園內(nèi)不追逐打斗，保持校園安靜和諧；在樓道內(nèi)，不大聲喧嘩，不滯留擁擠；在課堂上不隨意說(shuō)話，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

　　20xx，和諧校園，看四合，看變化！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做文明XX人！我們一起努力吧！

　　校園演講稿篇2

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我又重新回到了演講臺(tái)，來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我感到莫大的榮幸。

　　在班里，我是一位重要人物——班長(zhǎng)，為中隊(duì)撐起了學(xué)習(xí)的脊梁，托起了明天的太陽(yáng)。我機(jī)靈活潑，天真可愛(ài)，做事一絲不茍，是老師的得力助手；我熱愛(ài)勞動(dòng)，是環(huán)保小衛(wèi)士；我樂(lè)于助人，是同學(xué)們的好伙伴；我經(jīng)常做家務(wù)，是爸媽的乖孩子。因而，我每學(xué)期都評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　我不僅學(xué)習(xí)好，而且愛(ài)好廣泛、多才多藝：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，寫(xiě)作那更是美輪美奐、絢麗多姿。但我更喜歡彈鋼琴，在彈鋼琴的`金色歲月里，我曾多次獲得全國(guó)大賽的金銀獎(jiǎng)呢！在2008年，我還獲得了鋼琴九級(jí)證書(shū)，今年向十級(jí)發(fā)起沖刺！

　　如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣；我也會(huì)更加用心地幫助同學(xué)，為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)；我會(huì)更熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)奪年級(jí)之冠，奪取學(xué)校之首！我想信我一定行！

　　好了，就說(shuō)這么多了！不過(guò)，這一切都是發(fā)自我肺腑之言哦！請(qǐng)同學(xué)們拿起手中那神圣的一票，投給我吧！我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！

　　校園演講稿篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)你帶著對(duì)春天的憧憬和滿心的喜悅漫步于校園中時(shí)，會(huì)覺(jué)得綠草如茵，鮮花似錦，書(shū)聲瑯瑯，一切都充滿生機(jī)，充滿希望。可是，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來(lái)不堪入耳的臟話時(shí)，你會(huì)有什么感受呢?也許你會(huì)皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。

　　杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問(wèn)，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事。

　　文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來(lái)的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶;熱愛(ài)校園，文明是被自覺(jué)撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。

　　文明不過(guò)是舉“口”之勞。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(zhǎng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè)，而且自己也收獲了快樂(lè)。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題道聲謝;不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他破涕為笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳。文明真的無(wú)處不在，信口拈來(lái)。

　　文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時(shí)，請(qǐng)捂起自己的嘴;當(dāng)你想打人時(shí)，請(qǐng)將雙手背在身后;當(dāng)你想亂吐亂丟時(shí)，請(qǐng)想想自己踩到黏痰時(shí)的氣憤，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽。

　　我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期，現(xiàn)在的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的素質(zhì)。尊敬老師，孝敬父母，愛(ài)護(hù)同學(xué)，熱愛(ài)校園，今天，這些細(xì)微的小事就是我們的'出發(fā)點(diǎn)，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言!親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做適應(yīng)社會(huì)需要的現(xiàn)代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)少先隊(duì)員的自覺(jué)言行;是文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律;使文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想!讓我們用滿腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和諧、文明、有序的溫馨家園!同學(xué)們，用心去感受吧!文明的校園，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有臟亂，只有整潔的畫(huà)卷，只有寧?kù)o的花香，只有瑯瑯書(shū)聲中的奮發(fā)向上!

　　我們放飛小鳥(niǎo)，他們會(huì)翱翔于自由的藍(lán)天，學(xué)校放飛我們，我們要書(shū)寫(xiě)下文明的詩(shī)篇!讓我們?cè)凇皩W(xué)規(guī)范，知禮儀，爭(zhēng)做文明之星”主題活動(dòng)中盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，唱響文明的音符，書(shū)寫(xiě)文明的新篇章，為建設(shè)文明校園而努力奮斗!

　　校園演講稿篇4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動(dòng)校園十佳人物”的`競(jìng)選，我感到十分榮幸，因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的我，每次周一開(kāi)會(huì)時(shí)，都會(huì)捫心自問(wèn)，“我盡到自己的責(zé)任了嗎”正是這一次次對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我的責(zé)任心不斷地加強(qiáng)，為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。

　　每周一晚自修下課后，我都會(huì)情不自禁地向生活區(qū)走去。我把那天精心統(tǒng)計(jì)好的“班級(jí)日評(píng)比”公布后，就站在生活區(qū)門口，監(jiān)督同學(xué)們?nèi)ゲ蛷d吃夜點(diǎn)。記得那個(gè)星期一晚上，我值日時(shí)遇見(jiàn)了尊敬的葉校長(zhǎng)。于是我向校長(zhǎng)問(wèn)好。葉校長(zhǎng)靠近我仔細(xì)看了看胸前的標(biāo)志“副主席”后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)標(biāo)志太小，要大點(diǎn)，這樣才好看見(jiàn)，你說(shuō)對(duì)嗎”當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有回答校長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，只是笑了笑。葉校長(zhǎng)凝視了我片刻后，用左手拍了拍我的肩膀，也并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是笑著離開(kāi)了。校長(zhǎng)的這個(gè)舉動(dòng)頓時(shí)感動(dòng)了我，這個(gè)不尋常的“拍拍肩膀”似乎包含了許多，有校長(zhǎng)對(duì)我工作努力的表?yè)P(yáng)，有校長(zhǎng)對(duì)我好好工作的鼓勵(lì)，也有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上，腦海里只想著“一定要比以前做得更好”!于是，一有空我就會(huì)積極地參與學(xué)生會(huì)的工作，督促學(xué)生會(huì)成員按時(shí)工作，指導(dǎo)同學(xué)們正確的工作方法，努力把學(xué)生會(huì)建設(shè)成真正能自主管理的優(yōu)秀組織，讓學(xué)生會(huì)的成員們發(fā)揮自己的‘功能’，也為老師們減輕些負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)校的管理，雖然我只是學(xué)生，但我要做好副主席，做一個(gè)盡職盡責(zé)的新紀(jì)元人。

　　這一周，學(xué)校重點(diǎn)抓午休和晚就寢的紀(jì)律。年段為了讓同學(xué)們能有一個(gè)良好的就寢環(huán)境，對(duì)就寢管理十分嚴(yán)格。丁段長(zhǎng)給予了我“寢室紀(jì)律總督查“的光榮稱號(hào)，讓我和其他的幾個(gè)同學(xué)一起管理好年段的就寢紀(jì)律。接受了這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)后，我就開(kāi)始了自己的工作。每天晚上當(dāng)同學(xué)們都就寢以后，我就在過(guò)道里檢查。當(dāng)我真的想睡覺(jué)時(shí)，就會(huì)想起這是我的任務(wù)，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這么遲睡覺(jué)，都會(huì)叫我早點(diǎn)去休息，而我就會(huì)說(shuō)：“老師，我不累!”經(jīng)過(guò)一大周的努力，終于看見(jiàn)了豐碩的成果，同學(xué)們能自覺(jué)地遵守紀(jì)律了，就寢紀(jì)律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

　　在我看來(lái)，最難當(dāng)?shù)镁褪前嚅L(zhǎng)了。雖然這個(gè)職位沒(méi)有“副主席”大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時(shí)候，某個(gè)好朋友犯錯(cuò)了，作為班長(zhǎng)的我就會(huì)進(jìn)退兩難，到底要不要把他記錄下來(lái)呢一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長(zhǎng)的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無(wú)私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會(huì)對(duì)他有好處，不然會(huì)害了他的。也為此，我得罪了不少同學(xué)，他們有時(shí)候不把我當(dāng)做朋友看待，還有些會(huì)遠(yuǎn)離我。但我從來(lái)沒(méi)有過(guò)后悔，因?yàn)槲抑牢易约核龅氖钦_的，他們只不過(guò)現(xiàn)在還沒(méi)有明白而已。

　　我也不知道能不能獲得“感動(dòng)校園十佳人物”光榮稱號(hào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這并不重要，因?yàn)槲覍?duì)自己所付出的努力無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì)繼續(xù)為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的。謝謝你們，是你們先感動(dòng)了我，才有我的今天!

　　校園演講稿篇5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這一次與大家一起交流分享的機(jī)會(huì)，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)，倒不如說(shuō)是拋磚引玉。至于班級(jí)管理，我也曾給大家交流過(guò)我的部分做法。但是班主任的工作真的涉及到方方面面，某一個(gè)方面出了問(wèn)題，就很可能影響整個(gè)教學(xué)效果。教育是一門科學(xué)，它需要我們不斷地去汲取、研究。今天我就選擇其中的我認(rèn)為最為重要的一方面給大家交流，那就是做為班主任都需努力修成溝通高手。

　　教育是一門教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。教師作為執(zhí)教者，所面對(duì)的不是一個(gè)個(gè)需要完善的產(chǎn)品，而是有思想、個(gè)性迥異的人。雖然這些人我們看起來(lái)還沒(méi)有能力獨(dú)擋一面，但是這些人由于家庭背景不同，所處的教育環(huán)境不一樣，而已經(jīng)形成了自己的做事原則，有了自己對(duì)問(wèn)題的看法。所以，做為教育者，和他們進(jìn)行有效的溝通就顯得尤為重要。其實(shí)，看看我們所熟知的名師還是優(yōu)秀班主任，他們都是溝通高手。那么如何進(jìn)行有效的溝通，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以參考：

　　一、想方設(shè)法和每個(gè)孩子做好溝通工作

　　平時(shí)工作中與學(xué)生交流時(shí)始終要帶著平和的心態(tài)，就像農(nóng)民種地般順應(yīng)天時(shí)，不違自然，插秧除草，松土除蟲(chóng)，播種希望，期待豐收。只有我們以一個(gè)成年人的冷靜與理性去處理問(wèn)題，我們才會(huì)不單純追究學(xué)生的責(zé)任，才會(huì)更多的思考自己該如何用更好的教育方法，才不至于造成我們工作中的遺憾。我這里有一個(gè)失敗的案例給大家分享一下。這個(gè)案例是我任教以來(lái)一直痛心、自責(zé)，認(rèn)為最對(duì)不起學(xué)生的唯一案例。那是08年的一個(gè)冬天，我在中學(xué)任教七年級(jí)的語(yǔ)文，擔(dān)任班主任。在我們段里有一名讓學(xué)生聞風(fēng)喪膽的王老師。他所帶的班級(jí)科科優(yōu)秀，是其他老師望塵莫及的。趙老師和他一個(gè)辦公室，很羨慕他的成績(jī)，于是向他取經(jīng)。而王老師就告訴趙老師，嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，他的殺手锏就是棍子。趙老師很是認(rèn)同，于是就毫不猶豫地運(yùn)用了，可誰(shuí)知他打一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)就來(lái)學(xué)校鬧事，打兩個(gè)學(xué)生，兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就來(lái)找領(lǐng)導(dǎo)。趙老師很是納悶，為什么王老師修理學(xué)生那么狠，卻沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)鬧事呢？為什么他一動(dòng)學(xué)生，那必定是鬧得滿城風(fēng)雨呢？其實(shí)，趙老師是單純地拿來(lái)主義。當(dāng)然，王老師的做法是很不可取的，但他為什么會(huì)這么僥幸沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)找事，我想他僥幸的很大的原因就是他很會(huì)做學(xué)生的思想工作，他很會(huì)溝通，讓學(xué)生甘愿受罰。但是，這樣的做法真的是與我們的教育背道而馳的。而當(dāng)時(shí)我也受這位老師的影響，平時(shí)很善于做攻心工作的我，由于那段時(shí)間我的心情問(wèn)題，在一次處理男生就寢紀(jì)律的時(shí)候，急功近利，沒(méi)有耐住性子，也直接采用了拿來(lái)主義。因?yàn)橐粋€(gè)極其倔強(qiáng)、學(xué)習(xí)又不積極、課堂上不顯山不露水的男孩就寢時(shí)說(shuō)話還不承認(rèn)，我惱羞成怒，直接給那個(gè)男孩兩個(gè)耳光，并請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)。男孩始終都不承認(rèn)自己有錯(cuò)，后來(lái)表態(tài)的過(guò)程中竟然提出了輟學(xué)。我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性后，立馬采取措施，讓他父母離校，我做這個(gè)孩子的思想工作。當(dāng)然，這的孩子對(duì)我也沒(méi)有怨恨，他還很真誠(chéng)地寬慰我，自己從小就不愛(ài)上學(xué)，總是他爸爸打著他才去上學(xué)的，原因不在于我。雖然這件事情后，這個(gè)孩子又在學(xué)校待了一個(gè)月，但最終還是輟學(xué)了。

　　我一直幫他保留學(xué)籍，并打電話聯(lián)系希望他能夠重新返校。他的家長(zhǎng)也非常著急，極力在找孩子輟學(xué)的原因，私下問(wèn)這個(gè)孩子，老師是否打你了，你才不上學(xué)？而這個(gè)孩子一直矢口否認(rèn)，老師沒(méi)有打我，老師對(duì)我很好，我不想上。他的家長(zhǎng)還私下調(diào)查我們班的其他男生，問(wèn)老師是否打過(guò)他的孩子，而其他孩子也是異口同聲表示，我們的班主任很好，沒(méi)有打過(guò)他，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何事情。最后，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣，而不得不放棄了。這件事雖然我平息了，段里領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有一個(gè)知道。但是，從此，我背上了良心債。雖然當(dāng)時(shí)我很慶幸孩子們對(duì)我的包庇，認(rèn)為我的溝通工作還是做得很到位的。但是，現(xiàn)在想想，我是多么的不應(yīng)該�。〔还茉蚴鞘裁�，但是那件事情是這個(gè)孩子輟學(xué)的導(dǎo)火索，我毀了一個(gè)孩子。至今我都難忘這個(gè)孩子。如果當(dāng)時(shí)我調(diào)整好了自己的心態(tài)，或者是在我心情不好的時(shí)候，我先把問(wèn)題涼一涼，沒(méi)有那么沖動(dòng)，也許我現(xiàn)在就不會(huì)有絲毫的不安了。所以，平和的溝通心態(tài)尤為重要。尊重孩子，因?yàn)橛械暮⒆泳拖褚豢觅|(zhì)地很好的樹(shù)，長(zhǎng)得比較慢，但一直在成長(zhǎng)，對(duì)此我們要有足夠的耐心。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的意氣，而不顧老師的形象，從而影響孩子的一生。做為老師，我們的心胸一定要開(kāi)闊。孩子就是孩子，不要輕易把孩子的頑劣上升到道德層面。切忌出現(xiàn)下面的流程：開(kāi)始還算平靜——后來(lái)強(qiáng)壓怒火——最后火山爆發(fā)。我們必須有四兩撥千斤的溝通藝術(shù)。話不在多，而在說(shuō)到點(diǎn)子上；肢體語(yǔ)言不必過(guò)于豐富，關(guān)鍵在于每一次都能打動(dòng)人心�？此谱钚枰u(píng)甚至發(fā)火的時(shí)候，偏不按常理出牌。出其不意攻其不備，你設(shè)防我不理，直接繞過(guò)你的馬奇諾防線，以幽默的方式婉轉(zhuǎn)表達(dá)批評(píng)之意。同時(shí)，班主任還必須心細(xì)如發(fā)，善于捕捉教育時(shí)機(jī)。其實(shí)，最有效的教育機(jī)會(huì)就蘊(yùn)藏在各種矛盾中。我們不僅需要矛盾，還需要經(jīng)常制造孩子們的矛盾，只有這樣才能創(chuàng)造出孩子們成長(zhǎng)所需要的機(jī)會(huì)。一旦“抓機(jī)遇”成為一種工作習(xí)慣，它給班主任帶來(lái)的幫助就是巨大的，因?yàn)榻逃臋C(jī)遇無(wú)處不在。當(dāng)然，各班都有一些個(gè)性十足的'學(xué)生，針對(duì)這些孩子，我們做為班主任必須深入研究這些孩子的特點(diǎn)，并了解其行為背后的原因，爭(zhēng)取找到他的軟肋，比較暴躁的孩子，我們以柔克剛，不露痕跡；封閉的孩子，我們多加贊揚(yáng)，并給他提供機(jī)會(huì)；懶散的孩子，我們必須先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)其興趣，鼓勵(lì)他堅(jiān)持，懂規(guī)則；自負(fù)的孩子，我們必須引導(dǎo)他正確地認(rèn)識(shí)自己，并使其找準(zhǔn)定位……如我們班的李昊寧，幾乎就沒(méi)有完成過(guò)家庭作業(yè)。家長(zhǎng)不管，孩子處于放任自流狀態(tài)，他晚上上網(wǎng)打游戲，白天上課、考試都會(huì)睡覺(jué)。如果不把他一人引導(dǎo)好，他就會(huì)輻射一大片。因此我在他的身上投入很多，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，給他指明方向，定一些小目標(biāo)引導(dǎo)他努力完成，完成后給他獎(jiǎng)勵(lì)，他嘗到甜頭后就越發(fā)有興趣了。期末考試，原來(lái)考試總是不及格的他竟然考了112分。這又充分說(shuō)明了孩子的潛力是無(wú)窮的，只要我們深入研究每個(gè)孩子，并真誠(chéng)地走入孩子的內(nèi)心，真正地把孩子當(dāng)成自己的人，那么孩子又怎能據(jù)我們于千里之外呢？

　　二、做好學(xué)生與各科的協(xié)調(diào)工作

　　做為班主任，不僅要關(guān)注自己所教學(xué)科的發(fā)展，還要關(guān)注孩子其他學(xué)科的均衡發(fā)展。我常常給孩子說(shuō)，一條腿走路，是跑不快的。未來(lái)的社會(huì)必須是綜合型的人才才能有一席之地。我們不能因?yàn)橄矚g或厭惡某一個(gè)老師，而狠學(xué)或敷衍他所教的學(xué)科。開(kāi)學(xué)初，我們班就有這種現(xiàn)象。由于何東偉老師的調(diào)離，原來(lái)跟著我和何老師的孩子們就很傷心，在開(kāi)學(xué)第一課上時(shí)，就有個(gè)別學(xué)生掉淚了。由于何老師的幽默風(fēng)趣，再加對(duì)張老師還不太了解，原來(lái)三二的個(gè)別好學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)就失去了興趣。為此，我特以上了一節(jié)班會(huì)課。告訴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多自己喜歡的老師，我們不可能跟著一位老師學(xué)到初中，學(xué)到畢業(yè)，我們必須學(xué)會(huì)與各類老師交流溝通，每個(gè)老師身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，我們必須汲取眾長(zhǎng)，才能更加完善自己。同時(shí)又給孩子交流了張老師的隨和、親切，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，并保證如果大家給張老師接觸，也一定會(huì)喜歡上張老師的。和孩子們進(jìn)行了一次心靈的溝通之后，孩子們的情緒穩(wěn)定了很多。當(dāng)然，隨后張老師的人格魅力和課堂也深深地吸引了孩子，他們不再在我面前訴說(shuō)沒(méi)何老師的苦惱了。期末數(shù)學(xué)考試，這些孩子也都正常發(fā)揮，取得了自己應(yīng)該具有的成績(jī)。

　　所以，班主任就是粘合劑。她是學(xué)生與各科老師之間的比不可少的橋梁。針對(duì)其他學(xué)科的作業(yè)和成績(jī)，以及輔導(dǎo)，班主任必須做到統(tǒng)籌兼顧和安排，不能顧此失彼。班級(jí)的管理和制度也必須是針對(duì)各個(gè)學(xué)科，否則學(xué)生就容易出現(xiàn)不是班主任的課，不好好上。學(xué)生是很聰明的，如果班主任關(guān)注哪方面，他就會(huì)投其所好往哪方面使勁兒。班主任的言行和思想，就決定著孩子們的行為和動(dòng)向。所以，別看我們只是小小的班主任，其實(shí)對(duì)其他學(xué)科也是深有影響的。

　　三、真誠(chéng)和家長(zhǎng)溝通，努力做家長(zhǎng)的朋友

　　對(duì)教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都行動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用，而家校結(jié)合也就顯得尤為重要。要想取得家長(zhǎng)的支持和配合，首先要讓家長(zhǎng)了解自己，認(rèn)可自己。做到尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白自己的班級(jí)管理理念，教學(xué)理念，學(xué)期的工作重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的要求，做事的風(fēng)格，并用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)自己言行一致。此外，還要不定時(shí)地向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)給自己提出合理化的建議，對(duì)學(xué)生公平、公正，用用心來(lái)?yè)Q家長(zhǎng)的放心。同時(shí)可利用一切平臺(tái)，及時(shí)給家長(zhǎng)溝通、反饋。比如校訊通、QQ群、班級(jí)郵箱等，還有送路隊(duì)時(shí)，家訪、電訪，家長(zhǎng)會(huì)，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，多角度多渠道全方位地讓家長(zhǎng)了解孩子的一切。此外，還要做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生做家長(zhǎng)的工作。讓家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。和家長(zhǎng)藝術(shù)地溝通，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任，就會(huì)得到家長(zhǎng)的理解和配合，工作起來(lái)就會(huì)比較輕松。上學(xué)期由于經(jīng)常與家長(zhǎng)接觸，很多家長(zhǎng)都和我成為了朋友，并直呼我的名字，我感覺(jué)這樣比較親切，工作起來(lái)也比較得心應(yīng)手。

　　總之，班主任是世上最小的主任，但他卻牽動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的心。掌舵著整個(gè)班級(jí)的魂。只要我們用真心換真心，用信任換信任，我們和孩子、和家長(zhǎng)的溝通就會(huì)暢通無(wú)阻，我們就會(huì)收獲做為班主任的幸福！

　　校園演講稿篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

　　同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀�。�

　　“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的.生命安全。

　　暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

　　同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢，謝謝大家！

　　校園演講稿篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是，《讓文明之花開(kāi)遍校園》。

　　同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的'現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。

　　管住自己的口不說(shuō)臟話;管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。

　　同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到;;以做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食;二做到每天認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日;三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。

　　校園演講稿篇8

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是肖媛，我們現(xiàn)在討論的話題是＂尊紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園＂就此我想談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

　�。⒑椭C＂是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。

　　一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向＂理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才＂。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。

　　而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的'行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。

　　在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！

　　愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！

　　校園演講稿篇9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是，《讓文明之花開(kāi)遍校園》。

　　同學(xué)們你們是否注意到我們的.校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。

　　管住自己的口不說(shuō)臟話；管住自己的手不亂扔垃圾；管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。

　　同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到：一做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。

　　謝謝大家！

　　校園演講稿篇10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　春天的校園是最美的一處景物。

　　走進(jìn)校園口，入眼的便是兩顆羅漢樹(shù)，每片葉子都有我的小拇指大小。再往右走，看見(jiàn)了一棟威嚴(yán)、神圣的教學(xué)樓。教學(xué)樓里面有一個(gè)小花園，小花園的正中央，有一顆大約有三層樓那么高的大樹(shù)，就像一個(gè)頂天立地的巨人，直插云霄。

　　再走近三樓，一抬頭，看見(jiàn)了一只黑色的鴿子停在電線桿上，就像一個(gè)個(gè)音符在五線譜上跳來(lái)跳去，如果用鋼琴演奏起來(lái)，是有多么的迷人、動(dòng)聽(tīng)��！接著走進(jìn)三樓的長(zhǎng)廊里，有一排排“落櫻紅”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰，看著這耀眼的紅，感覺(jué)自己都被困在火焰中。近看好像又沒(méi)那么可怕了，真像一位位可愛(ài)的'小姑娘，展開(kāi)了最美的笑容對(duì)著我們微笑。

　　“落櫻紅”旁邊有一顆茶花，一片片花瓣掉落在地上，就像鋪上了一層梅紅色的地毯。

　　下課鈴打響了，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡笑聲和打鬧聲。

　　校園的景色真多啊！說(shuō)也說(shuō)不清，看也看不完，其中讓我最留戀的就是那一棟威嚴(yán)、神圣的教學(xué)樓，我愛(ài)這美麗的校園！

　　校園演講稿篇11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是301班的學(xué)生夏映雪，今天我演講的題目是《美麗的校園》。

　　我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的小草、和青翠的樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

　　春天來(lái)了，各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，它削尖腦袋，使勁地往上鉆，柳樹(shù)也抽出了嫩嫩的小芽�！皦艍怕　�，雷公公用力地敲起大鼓來(lái)，一場(chǎng)春雨歡快地下了起來(lái)，這讓嬌柔的小花有些膽怯。

　　夏天來(lái)了，小花開(kāi)得艷麗極了，小草長(zhǎng)得更壯實(shí)了，樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，就連可愛(ài)的同學(xué)們也長(zhǎng)高了。漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而勤勞的'小蜜蜂也在花叢中忙碌地采著花蜜。

　　秋天來(lái)了，大樹(shù)爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落，我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來(lái)做剪貼畫(huà)。小草和花兒都漸漸地枯萎了，慢慢地變成土黃色的了。

　　冬天來(lái)了，雪花漫天飛舞，操場(chǎng)上再也看不到小花、小草的身影了，操場(chǎng)好像披上了一件潔白的外衣。只有堅(jiān)強(qiáng)的樟樹(shù)伯伯頂住了嚴(yán)寒，同學(xué)們也加上了厚厚的羽絨服，下課嬉戲的時(shí)候才感覺(jué)到身上暖烘烘的。

　　美麗的校園不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到了快樂(lè)和幸福！

　　校園演講稿篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校——鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。

　　在我們的學(xué)校里，到處都能夠看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的`隔離帶，松樹(shù)高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。

　　我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢！

　　我們的學(xué)校里，花壇隨處可見(jiàn)，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi)，花香彌漫了整個(gè)學(xué)校。花園中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來(lái)。

　　里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著學(xué)校。我們每一天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓學(xué)校永遠(yuǎn)堅(jiān)持美麗，讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。

　　校園演講稿篇13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　近年來(lái)，世界各國(guó)政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國(guó)、日本、芬蘭等國(guó)，也都紛紛發(fā)起閱讀運(yùn)動(dòng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作。世界上很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì)名流、社區(qū)等等機(jī)構(gòu)在這一段時(shí)間里都會(huì)為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵(lì)他們閱讀的事情，贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲，熱鬧非凡。

　　值此生機(jī)勃發(fā)的春天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的'讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧!在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

　　校園演講稿篇14

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《做文明學(xué)生創(chuàng)和諧校園》。

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)、行為的端正，也是修養(yǎng)的.提高；和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境，也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園，需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系。“師者，傳道受業(yè)解惑也�！崩蠋熃探o我們文化知識(shí)，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，我們應(yīng)該珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，師生互相敬愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握每一天，走向文明、表現(xiàn)文明、實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，向和諧校園的彼岸前行！

　　校園演講稿篇15

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

　　書(shū)是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書(shū)讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書(shū)更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。

　　認(rèn)真去讀一本書(shū)，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書(shū)中的一切，就是那漫天的.煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書(shū)，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。

　　今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利！

　　校園演講稿篇16

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)�！�。

　　我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我在美麗的陽(yáng)光小學(xué)上學(xué)，我美麗的校園里有美麗的老師，更有美麗的同學(xué)，我可喜歡我這美麗的校園啦!

　　早上，大雨嘩啦啦地下著，媽媽送我去上學(xué)，在學(xué)校門前的大路上，我看到了老師不管風(fēng)有多大雨有多大，他們依舊在風(fēng)雨中護(hù)送我們過(guò)馬路保護(hù)我們的安全。走進(jìn)校園，我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，還看見(jiàn)了石榴正咧著嘴巴朝我們微笑，風(fēng)兒陣陣吹過(guò)，我仿佛還聽(tīng)到了正在勞動(dòng)的老師和同學(xué)們心里的'歡笑。

　　中午，回家的我們?cè)缫盐缧�，可辛苦的老師還在辦公室備課，還有辦板報(bào)的同學(xué)也早早來(lái)到學(xué)校，他們辦出來(lái)的板報(bào)還真是意想不到的好呢!

　　晚上，老師們老是很晚很晚才回家，他們加班加點(diǎn)地為我們?cè)撟鳂I(yè)，真是辛苦呀!我以后一定要聽(tīng)老師的話，當(dāng)好老師的小幫手，管好我們的班級(jí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

　　這就是我美麗的校園，一個(gè)有很多良師的校園，一個(gè)有很多益友的校園，一個(gè)在我心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最最美麗的校園!