教師節(jié)教師代表演講稿14篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的教師節(jié)教師代表演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)教師代表演講稿 篇1
您們好!
在這個(gè)天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們終于迎來(lái)了又一屆的教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師，節(jié)日快樂(lè)!
今天是個(gè)晴朗的日子，我們花朵的園丁匯集一堂，訴說(shuō)錚錚歲月里的動(dòng)人篇章，以見(jiàn)證您們用勤勞結(jié)晶成的淚珠，幻化成花朵們成長(zhǎng)的奇跡。
今天是個(gè)幸福的日子，您們遍布全國(guó)各地的'孩子將回想起，那個(gè)站在三尺講臺(tái)上的瀟灑的身姿，那是他們的老師用智慧寫(xiě)就著他們的人生，此刻，遙遙千里不守望，何至一個(gè)電話就能訴說(shuō)得了!
今天是個(gè)特殊的日子，有唯一一堂課，不是您們站著，而是我們站著向您們敬禮致辭：老師，您幸苦了!
回首歷史，我們的尊師孔先生，首先用心血灌澆出許許多多優(yōu)秀的學(xué)子，并傳授仁義道德，就在那時(shí)，師生之情已悄悄的埋藏在了歷史的隧道，久而久之，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。終于，流到了今天，以致作為學(xué)子的我們擁有特殊的一天，特別地地向老師感恩。
老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您可曾聽(tīng)過(guò)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那些曾經(jīng)贊美您的歌謠。而今，千言萬(wàn)語(yǔ)，我卻只能說(shuō)那些曾經(jīng)不變的感動(dòng)，是的，一切都在變化，唯一不變的是您告訴我們：“我喜歡改變我自己”!
過(guò)了今天，我們將不再有昨天的稚嫩，看那水中倒影著的身影，是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次洗禮后茁壯的精骨;過(guò)了今天，歲月崢嶸的痕跡將留在您們的額頭，那是您們?cè)桨l(fā)成熟的豐韻美。我們將難以守望您那慈祥的臉龐，您那嚴(yán)厲的目光，但灼燒在我們心中的激情永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，縱使風(fēng)霜雨露，縱使滄海桑田，都無(wú)法擱淺掉，今生今世，此情無(wú)法消融!
千言萬(wàn)語(yǔ)卻永遠(yuǎn)敵不過(guò)輕輕地一聲：老師好!
最后讓我們一起高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)教師代表演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
9月10日就是第37個(gè)教師節(jié)了。在這里，我真誠(chéng)祝福老師們教師節(jié)快樂(lè)。
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!您相當(dāng)于春蠶，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著;您相當(dāng)于蠟燭，默默無(wú)聞的“燃燒”著;您樂(lè)于當(dāng)園丁，為我們服務(wù)著;您愿意當(dāng)天梯，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程。
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
謝謝您、老師，是你讓我們學(xué)會(huì)了超越自己，讓我們變得有知識(shí)，不再是原來(lái)的調(diào)皮搗蛋，您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
謝謝您、老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的.人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。如果有什么問(wèn)題可以向你提出許多問(wèn)題，只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
謝謝您、老師，你是我們身邊的朋友。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，困難要團(tuán)結(jié)，不能分散力量。
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!
在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊老師您辛苦了!
謝謝!
教師節(jié)教師代表演講稿 篇3
今天是第28個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
在神圣的國(guó)旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點(diǎn)綴祖國(guó)的花園；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國(guó)的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國(guó)的未來(lái)。
xx中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見(jiàn)和藹，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣，平易近人，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng)，大家氣見(jiàn)諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng)，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo)，構(gòu)建道德課堂，潛心教育，心無(wú)旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果。
作為xx中學(xué)的學(xué)生，得學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槔蠋熥屛覀兏袆?dòng)�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要，更多的是傾注了很多個(gè)人情感，他們?cè)跒樽鎳?guó)描繪藍(lán)圖啊！歲月無(wú)痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書(shū)》中說(shuō)得好，“學(xué)貴得師”，沒(méi)有老師的引領(lǐng)，我們?cè)趺纯赡茉谌松缆飞细吒杳瓦M(jìn)，收獲知識(shí)呢？
老師是親人，“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境界��！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝親人”。
老師是友人，x中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話�！霸少|(zhì)理”，決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋；情緒低落，老師的'談話使我們恢復(fù)勇氣和信心，更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠(chéng)摯的友情啊！此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹(shù)時(shí)，上面掛滿了老師用粉筆為自己寫(xiě)下的人生信條，我們一定會(huì)再次大喊：“老師，感謝您�！�
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，銘錄師恩，師愛(ài)我，我愛(ài)師，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩，揚(yáng)起風(fēng)帆，加足馬力，駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇4
各位老師：
下午好。祝大家節(jié)日快樂(lè)。這是第xx個(gè)教師節(jié)，前幾天當(dāng)我得知要在教師節(jié)祝賀會(huì)上發(fā)言時(shí)，覺(jué)得壓力很大，不知道該說(shuō)什么好，我認(rèn)為自己的工作能力不是很強(qiáng)，教學(xué)上也不怎么出挑，只是教師崗位上默默無(wú)聞的一干就是年。年的教師生涯，看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)，這就是最大的欣慰了。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)心和信任下，近幾年來(lái)。取得了一些榮譽(yù)：年獲得市金愛(ài)心三等獎(jiǎng)，年獲得十佳班主任稱號(hào)，年被榮獲區(qū)園丁獎(jiǎng)，今年再一次獲得市金愛(ài)心三等獎(jiǎng)。
從區(qū)來(lái)到這里，從市光學(xué)校開(kāi)辦的第一天起。多年來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的教育教學(xué)工作，每年都會(huì)面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子，年齡小，生活還不會(huì)自理，什么都要從頭教起，時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他，教他，作為一名啟蒙老師可實(shí)在不容易，很喜歡孩子，所以我給自己定了一個(gè)基本準(zhǔn)則：工作中一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
比如：今年春節(jié)的前幾天，接到一個(gè)電話，學(xué)生的爸爸說(shuō)孩子住院了，向我咨詢一下醫(yī)�？ǖ氖虑�，得知后，立即帶上水果趕到醫(yī)院，家長(zhǎng)很感動(dòng)，學(xué)生很意外很開(kāi)心，看到躺在病床上的學(xué)生，放心了這些事情說(shuō)起來(lái)都是微不足道的，可它會(huì)給孩子們幼小的心靈留下深刻的`印跡。有時(shí)走到中學(xué)部，不斷聽(tīng)到學(xué)生在叫我，一次校長(zhǎng)問(wèn)我，有什么感受？真的，這就是作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰年輕教師多，小學(xué)部工作。大家相處得非常愉快，小學(xué)部是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有凝聚力的集體，校長(zhǎng)書(shū)記的關(guān)心指導(dǎo)下，所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，各方面的工作都很平穩(wěn)。
還有年就要退休了，這里我還會(huì)盡自己所有的努力去支持，想說(shuō)一句：只要學(xué)校有需要。去配合！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
伴隨著第34個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，我也走過(guò)了30年的教育教學(xué)之路，一路走來(lái)，我有過(guò)無(wú)所適從的困惑，有過(guò)不被理解的痛苦，也有過(guò)不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
作為XX學(xué)校人，我是幸運(yùn)的。
1999年，我有幸在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中，這是一群有理想有追求，充滿活力的教師團(tuán)體。在這個(gè)大家庭中，我的能力得到了培養(yǎng)，水平得到了提高，我與XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長(zhǎng)。在XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。
曾記得99年的夏天，大家頂著驕陽(yáng)，冒著酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)，走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校搞宣傳，為的是招募學(xué)生，希望家長(zhǎng)和學(xué)生能選擇我們XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校。忍受著懷疑、經(jīng)受著失敗，實(shí)驗(yàn)人的堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生，當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí)，當(dāng)初的一絲擔(dān)憂，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌打響的'堅(jiān)定的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。
經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們?cè)倬奂谵k公室討論教學(xué)、研究工作，直到深夜才離開(kāi)學(xué)校。走在夜深人靜的街上，大家談?wù)摰倪�是學(xué)校、還是學(xué)生……所有的老師都逼著一股勁，渾身充滿了力量。那時(shí)候，人們對(duì)實(shí)驗(yàn)人的評(píng)價(jià)就是：苦干、實(shí)干。
一批又一批的實(shí)驗(yàn)人繼承并發(fā)揚(yáng)了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)著自己的光和熱�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，辛勤的付出終究得到了回報(bào)。如今的XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是XX的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進(jìn)。
從一無(wú)所有到各種評(píng)比表彰的獎(jiǎng)牌掛滿一面面墻；許多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)，我們的班級(jí)數(shù)不斷擴(kuò)大，班級(jí)學(xué)生數(shù)一加再加，這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(zhǎng)的信任，得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校在XX的美譽(yù)度越來(lái)越高。這是我們所有XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校人的驕傲，是我們共同努力的結(jié)果。
今天，社會(huì)上的人們對(duì)XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校人多了一份敬佩、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。
作為一個(gè)XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校人，我更是幸福的。
什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù)，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設(shè)計(jì)師的幸福是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)。教師的幸福呢？是桃李滿天下，是學(xué)生們長(zhǎng)大能回報(bào)社會(huì)，是孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才……
我的幸福觀沒(méi)有那么偉大，我的幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是：走在大街上，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘，對(duì)你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候；當(dāng)你在那兒批改著作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤(rùn)喉片的時(shí)候；當(dāng)你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候；當(dāng)分流結(jié)束放假以后，全班的家長(zhǎng)和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達(dá)對(duì)老師的感激之情的時(shí)候……
從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從教師這個(gè)平凡的工作中，體會(huì)到了滿滿的幸福。我們常說(shuō)：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對(duì)待孩子，孩子們一定會(huì)以真心回報(bào)我們。
今天我們的XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體實(shí)驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái)，也是全體實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的樂(lè)園。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)……
工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；能嘗到教師的幸福，便是成功。愿我們每個(gè)XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是成功的，更是幸福的！
再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì)高尚。回顧自己17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程里成長(zhǎng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺(tái)名師培養(yǎng)人選，我傾情地付出著、奉獻(xiàn)著、感悟著、收獲著。我很充實(shí)，也很自豪!因?yàn)�，我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國(guó)樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責(zé)任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國(guó)文學(xué)家雨果的.一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜地垂著綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的內(nèi)涵，“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程”為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了最廣闊的舞臺(tái)，而“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng);感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍(lán)天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉(xiāng)，情牽梨鄉(xiāng)，讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責(zé)，我們責(zé)無(wú)旁貸!堅(jiān)信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重!也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利，節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家。
教師節(jié)教師代表演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
伴隨秋的步伐，我們迎來(lái)了豐收的季節(jié)。而莘莘學(xué)子們每日都在收獲新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的道理，在老師們的教導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)。因此，讓我們懷著感恩之心，在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)我們的老師們深深地鞠一個(gè)躬，道一聲感謝。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也，華夏民族自古就有尊師重道的傳統(tǒng)。古有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法，古代更有“一日為師，終生為父”、“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！钡日f(shuō)法，可見(jiàn)老師一直受人尊敬、愛(ài)戴。步入高中的我們已與老師們接觸了近十年。在這十年里，我們從不懂一事，愛(ài)哭鼻子的小孩兒，長(zhǎng)成獨(dú)立、自強(qiáng)的`少年。那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)懷與幫助。平時(shí)，我們一直受教于老師，而老師也一直在默默耕耘，如一只紅燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生之路。
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩藍(lán)天，高山感恩大地，我們感恩老師。老師們，你們?cè)谏钌辖o予我們細(xì)心的關(guān)愛(ài)，在課堂上用睿智擦出我們思維的火花，你們用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)態(tài)度引導(dǎo)我們，用高尚的情操感染我們，作出了示范和榜樣，贏得了同學(xué)們的愛(ài)戴�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，是老師教我們讀書(shū)明理，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；是老師教我們明辨是非，做一個(gè)善良正直的人；是老師教我們勇往直前，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
老師，我們知道，如果我是只小鳥(niǎo)，那您就是那領(lǐng)頭的大雁，引領(lǐng)我飛得更高、更遠(yuǎn)；如果我是一葉扁舟，那您就是燈塔，時(shí)時(shí)為我照亮前進(jìn)的方向；如果我是小草，那您就是陽(yáng)光，不斷提供養(yǎng)分使我茁壯成長(zhǎng)。在三尺講臺(tái)上的那抹身影，永遠(yuǎn)充滿活力，必將深深印刻于每個(gè)學(xué)生心中。作為學(xué)生，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以積極健康的心態(tài)面對(duì)人生，用自己的努力回報(bào)老師們的期盼，這就是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，衷心祝愿老師們健康、快樂(lè)、幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇8
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園！
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的'職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”（葉瀾語(yǔ)）。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫(xiě)、思合一：教書(shū)育人是根本，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造——這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書(shū)只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書(shū)，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì)像魏書(shū)生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂。”事實(shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”，當(dāng)然，“讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂(lè)的心情世界和人生境界。
教師節(jié)教師代表演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！很高興能有機(jī)會(huì)在教師節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言，就要到教師節(jié)了，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，那是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。在此，請(qǐng)?jiān)试S我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們，您辛苦了！”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您可以把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)語(yǔ)言的魅力。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝�！，F(xiàn)在正值新學(xué)期的`開(kāi)始，我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起，從認(rèn)真聽(tīng)課方面做起，從遵守紀(jì)律做起，從愛(ài)惜生命做起，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起；我們要向歷屆的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)讓自己在德智體美勞各方面得到進(jìn)步。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。謝謝大家！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是20xx年第二十九個(gè)教師節(jié)，非常榮幸能夠作為學(xué)生代表做升旗儀式上的演講，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向平日里默默耕耘、堅(jiān)持奉獻(xiàn)的老師們節(jié)日送上我們最誠(chéng)摯的謝意，祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利，合家幸福！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的`辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”老師，您甘愿為了我們?cè)诮逃@片土地上揮灑青春與汗水，你用甘為人梯的精神鑄就了我們的今天和明天。美麗的花朵都是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，你把無(wú)私的奉獻(xiàn)都給了我們學(xué)生，在我們心中，您是最可愛(ài)的人！
在這屬于您的節(jié)日里，祝所有的老師都能夠萬(wàn)事如意，事事順心！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，又是一個(gè)難忘的日子，今天我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向辛勤耕耘在滌小的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的`老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們。今天是教師節(jié)，你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，課堂上專心聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。
最后，再一次祝愿我們的老師：節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)教師代表演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我在這教師節(jié)來(lái)臨之際向各位真誠(chéng)的道一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”
雖然今天學(xué)校給我這個(gè)榮幸，讓我在教師節(jié)上作為教師代表發(fā)言，但我深深地知道，在人民教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，自己不過(guò)是一名新兵，在閔行二中這個(gè)先進(jìn)的集體中，自己也不過(guò)是最平凡的一員。一滴水只有匯入浩瀚的大海，才能獲得持久的生命；而一個(gè)人只有溶于優(yōu)秀的集體，才能發(fā)揮自己最大的潛能！個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的力量，身處于閔行二中這樣一個(gè)和諧、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，在“敦品勵(lì)學(xué)，以品養(yǎng)慧”的校訓(xùn)的熏陶下，在余校長(zhǎng)的引領(lǐng)和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組和教研組的良好氛圍中，我才能夠不斷成長(zhǎng)。我的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，在我第一次擔(dān)任高三年級(jí)的生命科學(xué)教學(xué)工作時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生們都擔(dān)心我太年輕不能勝任，校長(zhǎng)卻堅(jiān)定地給我機(jī)會(huì)，當(dāng)我在教學(xué)中遇到難題而退縮時(shí)，也是校長(zhǎng)在不斷鼓勵(lì)我，學(xué)校對(duì)我的信任讓我心中充滿感激，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)我工作的幫助也讓我非常感動(dòng)，借今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我要真誠(chéng)的感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，真誠(chéng)的感謝曾經(jīng)給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。
在過(guò)去的兩年，我連續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)的生命科學(xué)教學(xué)工作，下面我就談一談自己幾年高三教學(xué)的一些感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見(jiàn)。
在剛剛擔(dān)任高三生命科學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我每天都很焦慮，捧著一大堆教學(xué)參考書(shū)卻還是覺(jué)得無(wú)從下手，只能把自己會(huì)的盡量多的`教給學(xué)生，但是由于沒(méi)有構(gòu)建好自己的學(xué)科知識(shí)體系，教學(xué)內(nèi)容模模糊糊一大片，學(xué)生也向我反映聽(tīng)課的時(shí)候覺(jué)得自己聽(tīng)懂了，可是一到做題的時(shí)候就覺(jué)得無(wú)從下手。在我覺(jué)得困難重重的時(shí)候，校長(zhǎng)對(duì)我們年輕教師進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)要清清楚楚一條線”，經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研教材和考試大綱，我逐漸構(gòu)建起了自己的學(xué)科知識(shí)體系，以學(xué)科知識(shí)框架為本展開(kāi)的教學(xué)比之前有了很大的提高，學(xué)生也覺(jué)得課堂上學(xué)到的知識(shí)更實(shí)用了。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了在教學(xué)中想要做到“清清楚楚一條線”，就要研究考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，他們是教學(xué)的根本，只有圍繞這一“根本”展開(kāi)的教學(xué)才更具有實(shí)效性。
去年我教學(xué)的年級(jí)是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，在我加入之前，年級(jí)的項(xiàng)目工作就已經(jīng)做得有聲有色，我加入這個(gè)集體后感到自己與別的同事有很大的差距，很有壓力。在年級(jí)組長(zhǎng)和同事們的幫助下，我漸漸熟悉了“年紀(jì)博客”和“學(xué)案設(shè)計(jì)”這些新名詞。在之后的教學(xué)中，我總結(jié)之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高考編制了復(fù)習(xí)用的學(xué)案和練習(xí)，幫助學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，并在年級(jí)博客上展開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)，兩者相結(jié)合取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。同時(shí)，在校長(zhǎng)的建議下，我在學(xué)校的Bb平臺(tái)上制作了網(wǎng)上測(cè)試，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些先進(jìn)的信息技術(shù)支持教學(xué)讓我受益頗深。
在教學(xué)過(guò)程中，教師除了要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外，還需要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。人生就像一場(chǎng)馬拉松，對(duì)于學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試取得高分更重要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育也是我們教育的根本目的。在平時(shí)的研究和學(xué)習(xí)中，我關(guān)注如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題，以怎樣的形式將問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生，如何為學(xué)生搭建腳手架，既讓學(xué)生覺(jué)得教師的提問(wèn)有一定難度，想要去挑戰(zhàn)，又讓學(xué)生有足夠的勇氣回答問(wèn)題。設(shè)置的問(wèn)題要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”還是有難度的，在學(xué)校開(kāi)展的項(xiàng)目推進(jìn)課展示活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師在這方面很有方法，他們的提問(wèn)技巧讓我受到啟發(fā)。在平時(shí)教研的時(shí)候教研員和教研組長(zhǎng)也毫無(wú)保留的幫助我，讓我知道要深度挖掘教材，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，這樣才能設(shè)計(jì)出既符合學(xué)科知識(shí)邏輯又符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理的問(wèn)題串。以問(wèn)題為核心的啟發(fā)式教學(xué)，在提高學(xué)生能力的同時(shí)，避免了無(wú)效問(wèn)題充斥課堂，造成課堂的虛假繁榮，節(jié)省了寶貴的教學(xué)時(shí)間，使我的教學(xué)更有效。
緊張而忙碌的高三生活往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生身體和心理上的不適應(yīng)，教師一方面要督促學(xué)生克服惰性，同時(shí)又要適當(dāng)幫助學(xué)生緩解壓力。高三年級(jí)的每一個(gè)老師都是既像父母一樣關(guān)心著學(xué)生的衣食住行，又像朋友一樣與學(xué)生風(fēng)雨兼程，共渡高考這一關(guān)。在六月7、8、9三天，很多學(xué)生都不愿意家長(zhǎng)送考，卻都盼望著能夠在考場(chǎng)門口看到老師，學(xué)生們看到老師熟悉的面龐覺(jué)得安心，而老師們看到自己曾經(jīng)百般呵護(hù)的孩子終于要接受高考的檢驗(yàn)，心里也是幾分酸楚幾分甜。記得剛做教師的那一年，看到老教師在教師節(jié)的時(shí)候被鮮花和笑臉簇?fù)碇�，心里是那樣神往，而今天我終于明白，鮮花和笑臉的背后是每天的早出晚歸和默默奉獻(xiàn)。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，它不僅是傳道授業(yè)解惑者，也不僅是學(xué)生的父母和朋友，更是示范者和研究者。教師必須不斷研究和學(xué)習(xí)，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，才能做好教書(shū)育人的工作。我是一名年輕教師，不論是在教學(xué)上還是在學(xué)生管理上都還有許多稚嫩的地方，但我相信在閔行二中這片教育的熱土上，只要我牢記余校長(zhǎng)的教導(dǎo)，努力向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)校交給我的每一份工作，抓緊課余時(shí)間鉆研專業(yè)和理論知識(shí)，一定能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使自己得到更好的發(fā)展。就算我的進(jìn)步速度像蝸牛那樣慢，但是只要堅(jiān)持，我想總有一天能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為一個(gè)對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大心理影響力的好教師！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教 師節(jié)。在這個(gè)令人感動(dòng)的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向全校老 師致以節(jié)日的問(wèn)候。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!” 敬愛(ài)的老師，您是園丁，辛勤的`澆灌祖國(guó)的花朵;您是金鑰匙， 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在 我們的心里;您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路。 同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一 節(jié)課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。愿我們一聲親切的問(wèn)候，一封表露 感激之情的親筆信，一句祝福，一支鮮花，一條短信--帶給您節(jié)日的 祝福! 同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮蜗蚓磹?ài)的老師道一聲：老師，您辛苦了! 愿您快樂(lè)每一天!
教師節(jié)教師代表演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：早上好!
我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——《有愛(ài)才有教育》!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂!
我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開(kāi)辟了教育改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！毙ｉL(zhǎng)如此說(shuō)，老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀;我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤;我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻�(yīng)該把全部精力放到他們身上。
11年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng)，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的'心情，頭發(fā)事件還沒(méi)結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒(méi)吃完，李校長(zhǎng)就打電話說(shuō)：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒(méi)回家?”
我一聽(tīng)，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽(tīng)，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通。我們一行幾人來(lái)到了公安局報(bào)了案，經(jīng)過(guò)一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架、搗蛋出了名，六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭，我剛接到這個(gè)班時(shí)，李校長(zhǎng)也說(shuō)，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來(lái)一想，既然推不掉，那就積極面對(duì)。課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。
有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，20xx年的教師節(jié)，一大早，我推開(kāi)教室的門，原本書(shū)聲瑯瑯的教室里突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來(lái)，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”祝福的話不光寫(xiě)在黑板上，還寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。
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