五年級國旗發(fā)言稿
在當下社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的五年級國旗發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級國旗發(fā)言稿1
關(guān)注細節(jié)，從小事做起
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好：
今天，我演講的題目是：關(guān)注細節(jié)，從小事做起。
早上好！在不知不覺中我們又開始了新的一個學(xué)期。
今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的'五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起�；厥讋倓傔^去的一年，它記錄著每一個學(xué)生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記�。宏P(guān)注細節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊呢？你，愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細節(jié)，從小事做起吧！
五年級國旗發(fā)言稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
人生是什么？得意者說它是美酒，失意者說它是苦水，高貴者說它是彩虹，卑賤者說它是陰云。大仲馬說：“人生就是不斷地等待與希望�！�
嬰兒的第一聲啼哭宣告了新生命的開始，人生由此開始。日日月月年年過去，你長大了，象牙塔已保護不了你脆弱的自尊，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子接踵而來�？耧L(fēng)肆意卷刮著你滿腹的壯志，暴雨狂亂沖滌著人萬丈的豪情，你是蜷縮于空殼般的日子，一任現(xiàn)實摧毀你最美的憧憬，還是在風(fēng)雨中重生，用現(xiàn)實作軌，再次踏上追夢的路途？人生路長，布滿荊棘，險象還生，只有那些不畏艱險，披荊斬棘前進的人才能成功，才能實現(xiàn)人生的意義。
人生之路到底通向何方，這就要看人的理想如何。每一個青年，都應(yīng)該有一個崇高的理想，就像一只航船，如果不揚起風(fēng)帆，它就會失去前進的動力。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還”了呢？其實不然。要是沒有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進的條件。這個條件——實現(xiàn)理想的“載舟之水”，就是奮斗。我的`理想便是北京的重點大學(xué)——清華大學(xué)，一個崇高的理想往往能催人奮發(fā)前進，發(fā)憤學(xué)習(xí)，成才可能實現(xiàn)理想，好的理想才能使人生變得更加有意義，才能使人生變得更加充實。我會沿著這個理想而努力奮斗的把理想轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實。
為了適應(yīng)偉大歷史時代的需要，我們要做個有理想有知為一種目標，一種動力，但必須要經(jīng)過奮斗識的人，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟滄�！�，才能對祖國，對人民作出應(yīng)有的貢獻。
五年級國旗發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天是3月5日，第5周的星期一。今天，國旗下講話的主題是：親情回報。
很多同學(xué)都說過這樣的話或有過這樣的念頭：“我的父母太嘮叨了，總是告訴我這個不行，那個不許，一點自由的空間也沒有，他們從沒真正關(guān)心過我�！钡�，當我們靜下心來想想，真的是如此嗎？
我們暫且不去討論這個問題。退一步講，從你出生，是誰不辭辛苦撫養(yǎng)你長大？是誰在你生病時寸步不離，心急如焚？是誰在你失敗、摔倒時一直支持你，鼓勵你，不離不棄，為你揚起希望之帆？聽到這，許多同學(xué)可能都會毫不在乎地說：“當然是父母了。”是的，不是別人，正是我們的父母。既然如此，為何我們還會覺得父母不關(guān)心自己呢？原因很簡單，那就是我們把父母做的這些所謂的“小事”看作是順理成章，看作是理所當然，看作是父母的.“天職”。如果換作了別人為我們做了這樣的事，我們一定會感動萬分，難道對于父母，我們就可以無動于衷嗎？父母給我們的恩惠就不叫恩惠了嗎？同學(xué)們，父母撫養(yǎng)我們付出多少汗水、淚水、關(guān)愛與犧牲，他們把一切的一切都無私地奉獻給了我們，難道我們還能說自己不被關(guān)愛、不被重視嗎？
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”�，F(xiàn)在我們已漸漸長大，我們應(yīng)該如何回報父母、長輩呢？我覺得可以從以下幾個方面入手：
在生活上，不僅應(yīng)該學(xué)會照顧自己，自己的事情自己干，減輕父母的負擔(dān)，而且要學(xué)會幫助父母做點力所能及的小事。當父母下班回到家，幫他們拿一下拖鞋，捧上一杯熱茶，道一聲：爸媽辛苦了；當我們吃完飯，可以幫媽媽涮涮盤子洗洗碗；當父母生日時，可以送上一朵鮮花或自制一張賀卡。在學(xué)習(xí)上，我們要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言；在學(xué)校里，和同學(xué)和睦相處，做老師的好幫手，積極參加各種有益的活動，用優(yōu)異的成績來回報父母、長輩，讓他們感到幸福和快樂，我想這就是我們現(xiàn)在最好的回報！
謝謝大家！
五年級國旗發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是五年級一班的刀曉科，今天，我在國旗下講話的題目是：今天，你浪費了嗎？
同學(xué)們，水是我們的生命之源，日常生活中你注意節(jié)約用水嗎？你留意過身邊有哪些浪費水的行為嗎？其實，在我們校園浪費水資源的現(xiàn)象就有多種多樣。比如 直接飲用水，有很多同學(xué)接滿一瓶水，喝不完就倒了，下一次又繼續(xù)接滿，喝不完又倒，還有同學(xué)直接用嘴對著水龍頭喝，至少浪費一半的水，更有同學(xué)會直接用自己的飯缸伸進飲水桶里去打水，水里這樣水里就沉積了很多同學(xué)們遺留的飯渣和菜渣，這樣就把水弄臟。
同學(xué)們，你們看到了嗎？不管是早上還是中午，在我們的`餐桌上，總有那么多的剩飯剩菜，總能聽到有同學(xué)說：“老師，某某同學(xué)的飯還有很多沒吃完就倒掉了！食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費，無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢呀？同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？同學(xué)們，不知你們注意了沒有，每天下午放學(xué)后，我們學(xué)校門口旁邊的小商店是不是擠滿了人呀？總是有那么多的同學(xué)在那里買吃的，買玩的，不僅對我們的健康不好，還很容易讓自己養(yǎng)成一種散漫的習(xí)慣。不僅沒能在那里買到物美價廉的物品，還浪費了爸爸媽媽辛苦掙來的血汗錢，值得嗎？
同學(xué)們，今天，你浪費了嗎？同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費說“再見”，讓大家都覺得我們磨黑鎮(zhèn)第二小學(xué)的同學(xué)是最棒的！
五年級國旗發(fā)言稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，別人就能看到光明,同時也不會讓別人撞到我自己”這則故事告訴我們：遇到事情，要替別人著想，也是對自己負責(zé)。
對自己負責(zé)，是一種責(zé)任，替別人著想，是一種胸懷，是現(xiàn)代青少年必備的道德素養(yǎng)之一。我們是幸福、幸運的一代，在你的學(xué)習(xí)生活中有父母的悉心照料，有親戚朋友的殷切關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的熱心幫助，家庭生活條件比較優(yōu)越，生活在關(guān)愛的`懷抱里，不知不覺中，有些同學(xué)就形成了一些“以自我為中心”的思想，養(yǎng)成了一些自私自利的不良行為習(xí)慣：和同學(xué)有一點點小摩擦就毫不相讓，總是說別人的不是，你是否想過自己的責(zé)任？父母對你的關(guān)心與呵護，我們覺得是理所當然，你是否想過，怎樣做才能為父母分憂？老師為我們苦口婆心，心急如焚，我們卻無動于衷，你又是否考慮過老師的良苦用心呢？在學(xué)校，當你隨手想扔垃圾時，你是否想過掃地的人的辛苦？當你在校車上動口、動手傷害別人時，你是否體會過別人的感受？在校外，隨便亂玩，你是否想到過家長、老師的擔(dān)憂？
偉大的教育家葉圣陶先生這樣教育子女多為他人著想，他讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里。他嚴厲地教育兒子：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀剪一類物品更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家，這樣危險”。
同學(xué)們，你們想想，這，難道不是為他人著想，對自己負責(zé)的一種表現(xiàn)嗎？在很多時候，為別人著想，就是對自己負責(zé)�？墒�，我們有些同學(xué)在校園內(nèi)、在校車上做出了對自己不負責(zé)任，同時傷害到他人的事情，給自己丟臉，給家長、老師帶來麻煩，給所在的班級甚至學(xué)校抹黑。前面的兩個的例子是這個道理，我還聽過這樣一個故事，有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一根長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那根長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴巴里去，有的人的手臂甚至彎曲的變形了，但是還是沒有吃到任何食物。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一根同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。于是那個人明白了這樣一個道理：為別人著想其實就是在幫助自己。
同學(xué)們，為他人著想，是一種修養(yǎng)，是一種美德，對自己負責(zé)更是一種責(zé)任。事事對自己負責(zé)，為他人著想，你就會覺得你的生活會越來越有意義！其實，對自己負責(zé)，為他人著想很簡單：走路慢步靠右行，安全了自己，方便了他人；出門給父母打聲招呼，自己快樂，家長放心；做事說話文明有禮，愉悅了自己，也感染了他人。
同學(xué)們，行動起來吧！相信你會是一個對自己負責(zé)，為他人著想的人。
五年級國旗發(fā)言稿6
五千年的文明光輝燦爛著華夏,四大發(fā)明的美譽燦爛著中華.炎黃子孫都為我們中華民族而驕傲、自豪.
我們自豪,歷史悠久、文化燦爛.中華民族五千年光輝歷史,沉淀了東西方文明古國的精髓,顯露出人類科學(xué)事業(yè)的曙光,在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力.四大發(fā)明人類的面貌,《詩經(jīng)》開創(chuàng)了世界文學(xué)史上現(xiàn)實主義的先河,屈原的浪漫主義詩風(fēng)帶給人類非凡的想象力,先秦兩漢的散文,唐詩、宋詞、元曲、明清小說,孔孟學(xué)說《孫子兵法》等等,無不展示出中華民族先民的豐富情感與智慧.
我們自豪,地大物博.大千萬年的雕塑,構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷,奔騰的黃河哺育著世世代代的炎黃子孫,滔滔的長江年年歲歲奔涌著智慧的巨浪,昂首屹立于世界之巔的珠穆朗瑪峰,中華民族堅韌不屈的品格的象征,數(shù)不清的`江河湖泊、名山、大川、人文景觀等,這不中華民族的驕傲和自豪嗎？
然而,歷史不會每天朝霞麗日,曾有過光輝燦爛,也曾有浩劫磨難.但也造就了我們引豪的中華民族不屈不撓的性格,鑄造了堅強的脊梁.新成立50幾年來,無數(shù)奇跡又塊神奇的土誕生.經(jīng)濟高速發(fā)展,科技碩果累累.兩彈一星先后上天,一座座大橋象一道道彩虹跨越長江兩岸.三峽工程、青藏鐵路、香港、澳門的回歸、加入WTO；雜交水稻新品種的實驗,填補了世界農(nóng)業(yè)科技研究領(lǐng)域的空白,切無不體現(xiàn)了的強大生命力和凝聚力,充分顯示了其而輝煌的成就,難道我們不該為成就而感到驕傲和自豪嗎？幾十年的勵精圖治,幾十年的求索,我們的祖國屹立于世界東方,自立于世界民族之林！
我們青少年最富活力,就象早晨八、九點鐘的太陽,是中華民族的希望.世界是我們的,21世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識,潛心學(xué)文化,掌握本領(lǐng),攜手并肩,共創(chuàng)我們中華民族燦爛輝煌的明天！
五年級國旗發(fā)言稿7
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天，我國旗下講話的題目是寄語中秋。
秋濃了，月圓了，我們又度過了一個中秋!昨天是農(nóng)歷的八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為"團圓節(jié)"。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。
如果有人問我:"為何慶祝中秋?"我一定會毫不猶豫地回答:"中秋節(jié)是我國古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征一個民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù)，作為一個中國人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對中國古文化的重大影響。年輕的`我們，擔(dān)負著延續(xù)古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時，更不要忘記自己的職責(zé)，做一個合格的繼承人，這么一筆豐厚的財富，是我們耗盡心血也學(xué)不完的。
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲:親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹
中秋最美是思念。"每逢佳節(jié)倍思親"，月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
"明月幾時有?把酒問青天!"你可曾欣賞過夢幻絕倫的明月?那你將具有同明月一樣的柔美氣質(zhì)，與月光一般的清純秀美，皓月凈人心，一個會賞月的人一定是一個儒雅的文人，在月光下，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩誦詞，贊美大自然的奇觀，何嘗不是一件快事?
圓月知人心，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，家庭主婦把一大塊月餅切好，為遠在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，也是情感最真誠的吐露吧!
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，同學(xué)們，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊藏的價值。"時尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長久。"
"海上升明月，天涯共此時"。此時此刻，我們也更加期盼祖國統(tǒng)一，民族昌盛，國泰民安。
我的講話完了，謝謝!
五年級國旗發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《安全常系心中》。
你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。
2、放學(xué)按時離校，不在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動電源插座。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他
人合作，防止器械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的'發(fā)生。
7、放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。
8、不玩火、愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書、報；不參與封建迷信活動。
同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
五年級國旗發(fā)言稿9
書是人類提高的階梯，但我覺得書是我們的朋友。
好多人喜歡把書當教師，我卻情愿把書當做朋友，因為僅有朋友間才無話不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書里海洋里我會更自由，更無拘無束，更加找到真正的自我。
我雖然善于交朋友，也有幾個知心朋友，但僅有書我才能向他完全敞開心扉，他永遠不會拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因為書在為我出點子。當我凱旋而歸時我也絕不驕傲，因為書在我耳邊時時刻刻提醒我：驕傲使人落后！當我在人生舞臺上想退縮時，書告訴我：堅持就是勝利的道理，在和書為友的日子里，我的每一天過得都很充實。
書是我真正的知己，因為他向我展現(xiàn)的是真實的'一面，我和書為友的日子里，他為我排憂解難，他為我指點迷津，所以我很歡樂。
因為人認識的多了，逐漸你的朋友就多了，書讀的多了，你明白的知識就越多。所以書似人，當你把書當人看時，把書當做朋友時，你和他慢慢交識時。你會猛然發(fā)現(xiàn)自我像變了一個人似的。“熟讀百遍，其義自見，”你懂嗎？
在認識中不斷理解的，與書為友也許是一個人認識自我的最好方法。當你真正進入一本書以后，你會發(fā)現(xiàn)自我擁有了一筆財富。
書是創(chuàng)可貼，他能抹去你心靈的創(chuàng)傷，書是一盞燈，他會給你指引方向，書是清水，他會給你清洗靈魂……
讓我們以書為友，去享受一筆巨大的財富。
五年級國旗發(fā)言稿10
20xx年央視春晚上，王錚亮以一首《時間都去哪兒》直擊人心，感動不少中國觀眾�！皶r間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了還沒好好看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”聽到這兒，我不得不被這首意味深長的歌曲所感動，也情不自禁的潸然淚下，更不由自主的問自我，時間都去哪兒了呢
我想，必須有不少人也問過同樣的問題，時間都去哪了那么你的時間到底都去哪兒了呢是花費在玩耍上，還是用在了學(xué)習(xí)上；是消逝在你的懶散中，還是流逝在你的勤勞中；是在你的怨言中度過的，還是在你的歡樂中躍過的……
想到這兒，我的腦海中突然浮現(xiàn)出了作家朱自清筆下的散文《匆匆》。為什么燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而我們的'日子為什么一去不復(fù)返呢那些逃去如飛的時間又到了哪兒呢
那些日子呀，都已經(jīng)成為了過去，都已經(jīng)成為了記憶。在那些日子里呀，你干了些什么，那些時間就去了那里。時間都去了你所干的事情那里，一點一點的消逝。麥金西以往說過這樣一句格言：時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。是的，這就話說的一點也不錯。正是因為那些“創(chuàng)造者”愛惜每一分鐘，節(jié)儉每一分鐘，才會有所成就，有所創(chuàng)造，才會幸福、歡樂，取得成功。而那些對時間價值觀認識錯誤的人，不懂得“時比金貴”，才會虛度光陰，浮想聯(lián)翩，生活在不切合實際的幻想中，終究是醉生夢死，一無所成。要明白，放棄時間的人，時間也終究會拋棄他。
人生就像一條漫長無盡頭的道路，但也猶如白駒過隙，稍縱即逝�！稌r間都去哪了》這首歌不正說明了這一點嗎“明日何其多”，“春去秋來老將至”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”……這些名言警句，詩詞歌賦，大家再也熟悉可是了�？捎卸嗌偃苏嬲男念I(lǐng)神會，應(yīng)用于生活中呢良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。所以“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
此刻，難道我們的時間是去了玩耍、懶散、怨言那里嗎難道我們還要把時間和精力都浪費在那些毫無意義的事情上嗎不，不能再虛度光陰了，要用有限的時間做有意義、有價值的事情。若說時間消逝太快，不夠用，那我就得引用魯迅先生的話：所謂天才，只可是是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。的確，時間對于每個人都是公平的，是靠人擠出來的，你若看重時間，時間自然會回饋給你豐富的“禮物”。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作，有著獨特的使命，這都需要時間一點一點的來完成。時間雖然是一去不復(fù)返的，是來去匆匆的，但又像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所以，我們更要珍惜時間，爭分奪秒，好好學(xué)習(xí)，把握好青春年華，發(fā)憤圖強，向成功的大路勇猛前進！不給“歷史”留下遺憾。
五年級國旗發(fā)言稿11
每一天清晨，有一樣?xùn)|西天天早上為我服務(wù)，我醒來后第一個看到它，這就是一個虎口鐘。每當看到它，我就情不自禁地回想起我和哥哥那天一齊玩耍的歡樂時光。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這個鬧鐘已經(jīng)跟了我半年了，回想起哥哥去太谷上學(xué)的情景，至今還歷歷在目。那是我剛上四年級，哥哥要去太谷上學(xué)，一個月才回來一次，還不必須回這邊。所以，在哥哥去上學(xué)的時候，把這個鬧鐘送給我，我搖搖頭說：“這個鬧鐘你用吧，我不需要用�！备绺缈嘈χf：“我們學(xué)校有人叫，不用它。我有時一個月回來一次，有時候兩三個月才回來一次，你就拿著留作紀念吧�！蔽夷亟舆^來雙手捧著，愛不釋手，等姑姑和奶奶幾經(jīng)告別后，我們才依依不舍地把哥哥送走。
此后，哥哥忙于學(xué)業(yè)，學(xué)期中間很少回來，我們見面的次數(shù)也很少了，可是每當我看到這禮物就會想起和哥哥一齊度過的.歡樂的時光，感到十分幸福。因為，這個禮物，是哥哥送給我的。這什么歡樂的時光總是那么短暫為什么哥哥不能夠在經(jīng)緯中學(xué)讀初中這個問題總是掛在我的嘴邊，也經(jīng)常響在奶奶耳邊。
這個禮物里蘊含著哥哥對我的思念和我們兩個的親密親情。哥哥送給我，我每一天讓它閃閃發(fā)光，我以后必須要好好珍藏它。
五年級國旗發(fā)言稿12
千百年來，許多有成就的中華兒女哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自我努力奮斗。我們應(yīng)當做到從小熱愛祖國，懂得如何來愛我們的學(xué)校，怎樣學(xué)會關(guān)心自我的'家人。其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠信。
做到處處講禮貌，懂禮貌，從我做起，從此刻做起，千里之行始于足下，養(yǎng)成不說謊，做真事的習(xí)慣，使我們的祖國成為一個和諧團結(jié)的祖國，要想使民族團結(jié)說難也不難，說不難卻很難。
無論一個社會，一個民族，一個團體，僅有重視團結(jié)維護團結(jié)，人與人之間才能和睦相處，社會才能更好的和平發(fā)展。所以一個國家，一個民族，僅有精誠團結(jié)，才能自立于世界，將是我們的新世紀的接班人更應(yīng)當團結(jié)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德也是我們作為子孫義不容辭的職責(zé)。
五年級國旗發(fā)言稿13
大家好！
我期待已久的暑假終于來臨了，伴隨著暑假的到來，我們的緊張和憂慮也消散了，就是在那一天我學(xué)到了——做人要誠信。
那是一個周末，爸爸媽媽放假了，但是那天出奇的熱，我們一家正坐在空調(diào)房里看著電視。忽然，媽媽說：“這么熱的天不去游泳可惜了，要不我們?nèi)ビ斡景桑俊蔽覀兌加X得是個好主意，于是心動不如行動，我們把東西整理了一下便出發(fā)了。
一會兒就到了，首先映入眼簾的是一片一眼望不到頭的.沙灘，本來就是金燦燦的，在陽光的照耀下更是像金子一樣閃閃發(fā)光，海面在太陽下也是波光粼粼�？墒潜M管在水中也絲毫不能緩解，還是很熱。于是我們?nèi)バ≠u部買冰淇淋，吃完后可算是沒那么熱了。
回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)買冰激凌時多找了兩塊錢，我便說：“這兩塊錢可以給我嗎？”媽媽說：“不可以，這是人家的錢�！蔽矣终f：“可是，他已經(jīng)給我們了�！眿寢屨Z重心長地說道：“做人要誠信，人家做這生意不容易，所以要還給他�！眿寢屨f完就頂著烈日出去了，我的鼻子突然酸酸的。
這就是我學(xué)到的道理——做人要誠信。
謝謝大家！
五年級國旗發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫胡恒恒，是小學(xué)四年級(1)班的學(xué)生，今天有幸代表四(1)班在國旗下講話，心中非常高興，今天我演講的題目是<做誠實的人>。
同學(xué)們，你可曾想過，文明不只是不打架，不罵人，其實誠實也是文明的.一種表現(xiàn)呢?為人處世，要誠實守信，這個道理大家都懂�？烧\實守信的標準是什么呢?或許有人認為，只要對他人言而有信，不假不欺，就是一個誠實的人。自古以來，誠實守信一直都是治國安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門。招募百姓中有能把此木移到北門的，賞五十金。有人移動了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見，誠實守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會失掉大家的信任，最好的佐證就是那個家喻戶曉的故事:<狼來了>。
可見對自己的欺騙就是人生觀，價值觀的扭曲，欺騙自己造成的危害有時甚至比欺騙他人造成的危害還要嚴重。試想我們的學(xué)習(xí)和日常生活又何嘗不是如此呢?考試作弊，自以為通過考試就萬事大吉，以為老師只看成績，可是事實上呢?知識沒學(xué)到，躲過了初一躲不過十五，自欺欺人。
當今社會是一個誠信的社會。作為一個講誠信的人，我們要以正確的人生觀，價值觀規(guī)范自己的行為。不說自己沒把握的話，不做出不切實際的承諾，這樣，才能在社會上立足，在眾人中立威，做一個誠實的人，文明的人。
五年級國旗發(fā)言稿15
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
人生是什么？驕傲的人說是酒，失意的人說是苦水，高貴的人說是虹，卑微的人說是云。大仲馬說：“人生就是不斷的等待和希望�！�
嬰兒的第一聲啼哭宣告了新生活的開始，生命開始了。日子一天天過去，你長大了，象牙塔保護不了你脆弱的自尊，風(fēng)雨交加的日子一個接一個。風(fēng)肆意地吹著你滿滿的野心，暴雨狂沖著人們的豪情。是蜷縮在空殼般的日子里，下一個現(xiàn)實摧毀了你最美的夢想，還是在風(fēng)雨中重生，以現(xiàn)實為軌跡，重新踏上追逐夢想的道路？人生漫長，荊棘叢生，危險的'情況依然存在。只有在艱難困苦中勇敢的人，才能成功，才能體會到人生的意義。
人生之路通向哪里，取決于人的理想。每個年輕人都應(yīng)該有一個崇高的理想，就像一艘船。如果他不揚帆，他就會失去動力。那么，如果帆掛得高，能“一日還千里江陵”嗎？其實不是。如果沒有水來載船，那也將是“我愿過黃河，冰阻渡口”，失去前進的條件。這個條件——實現(xiàn)了理想的“水載舟”，即奮斗。我的理想是清華，北京重點大學(xué)。一個崇高的理想往往能讓人努力工作，努力學(xué)習(xí)，有才華才有可能實現(xiàn)理想。只有好的理想，才能讓生活更有意義，更充實。我會沿著這個理想努力，把它變成現(xiàn)實。
為了適應(yīng)偉大歷史時代的需要，我們應(yīng)該是一個以理想和知識為目標和動力的人，但必須經(jīng)過奮斗和知識。只有這樣，才能“揚帆遠航，助滄�！保瑸樽鎳�、為人民做出應(yīng)有的貢獻。
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