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學校教育發(fā)言稿
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的學校教育發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教育發(fā)言稿1
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是：學會感恩。
宗教是最感恩的。他們感謝上帝和上帝。當然，我們比他們感謝得多。
感謝你的父母，他們給你生命，撫養(yǎng)你成年人；感謝老師，他們教你知識，引導你成為資本；感謝你的朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝你的對手，他們讓你繼續(xù)前進，努力工作。
感謝太陽，它給你溫暖；感謝河流，它給你清水；感謝大地，它給你生存空間。
感恩節(jié)是樂觀的。感謝困難和挫折你不樂觀嗎？感謝你的對手和敵人。你不樂觀嗎？對于一些我們不太喜歡的人和事，試著思考它的`積極性和好處，以便感謝它。這不樂觀嗎？因此，感恩是一種樂觀的態(tài)度。
感恩節(jié)是禮貌的。有人幫助了我們，我們隨意地說謝謝，可能會給彼此的心帶來溫暖。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會幫助我們更多。有一顆感激的心，是禮貌的，是感激的。所以，感恩節(jié)，是一種禮貌的品質。
有人說忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界，在我們有時間做任何事情之前，我們已經(jīng)開始享受我們前輩帶來的所有物質和精神成就。這提醒我們每個人都要有一顆感恩的心。
永遠感恩，我們會更感激和懷念那些對我們感恩卻不言而喻的人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。如果你總是心存感激，你會以給別人更多的幫助和鼓勵為最大的幸福，你可以在沒有回報的情況下，向陷入困境或絕望永遠懷著感恩之心，對別人對環(huán)境的挑剔就會少一點，多一點欣賞。
感恩是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們會感到更快樂。
學校教育發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎各位再次集體光臨一（2）班教室。一個多學期的相處，讓我們從陌生人變成了好朋友，在過去的一個學期里，我們的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我們首先感謝各位對我們工作的理解和支持，因為有了你們的理解和支持，原本艱辛的一年級教學管理工作，不但輕松了許多，還充滿了快樂，謝謝你們！
首先和大家分享孩子的進步：
從去年一年級剛入學到現(xiàn)在，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。
(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。
(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。 (3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。升旗(4)學生在文明禮貌方面也進步了。
(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。存在的幾點問題：
1）上課時部分學生不夠專心,經(jīng)常分神、講話、搞小動作，也有部分學生不愛動腦筋。
�。�2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。
�。�4）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。
（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。
三、有關期中質量檢測
這次期中考試，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，更應該關注的是孩子的能力，習慣。注重孩子的全面發(fā)展。不過，通過這次考試和平時的觀察，也可以看出一些問題：
1、學生習慣有差異
2、家長的重視程度有差異
家長們的重視程度不同，孩子們的成績自然就產(chǎn)生了距離。四，做和不做，怎會一樣——孩子需要你的扶助
剛一年級，孩子的差異已經(jīng)很大了，是孩子不夠聰明嗎？肯定不是，和家長的重視程度、有很大的關系，沒有家長的關心和支持，孩子真的很可憐，他們需要你們的扶助，其實每個孩子都有上進心，有的孩子缺少愛，動力，勇氣，方法，導致他們很無助，慢慢的，有的孩子就放棄了。這肯定是我們不愿看到的。例如（
），所以，希望家長們對孩子們多一點耐心和細心，多站在孩子的角度想問題，多鼓勵他們。教給孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收獲，孩子也會帶給你很多驚喜。
五、請家長重視孩子習慣的養(yǎng)成，好習慣成就好人生。
經(jīng)過大家快一年的努力，大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但
1還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。
一年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，小樹易彎也易直，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的.學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的品德習慣
1、學會感激
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。
4、誠實不說謊，答應的事說到做到。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的學習習慣。
1做好預習，上課認真聽，及時復習，改錯，寫好每次作業(yè)，學會檢查，改掉粗心的習慣。
2、專心做事（不邊吃邊學，邊看電視）3，養(yǎng)成每天閱讀的習慣。至少得看會書。，
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好生活習慣。
1、合理安排作息時間學會珍惜時間。
2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。
3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。
4、自立自理，注意衛(wèi)生。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)良好的社交能力
1、主動關心幫助他人，寬容別人。與他們和諧相處。
2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。
4、和別的同學成為好朋友，學會保護自己。
當然，也需要我們家長言傳身教，努力營造一個和諧，平等的家庭環(huán)境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果養(yǎng)成了好習慣，取得好成績是遲早的事。六，語文教學方面
本期語文教學任務重，時間緊，課文多，學生會寫、會認的生字量大，孩子每天的學習量大，光用課堂上的時間是很不夠的，所以每天早上八點、下午二點半我就校了，組織學生學習、讀書；但時間還是很緊，因此，迫切需要家長能夠配合老師，幫助孩子學習。
1、家長監(jiān)督、落實孩子的預習（包括生字注音、拼讀生字、大聲朗讀課文直到讀熟、）；
2、家長督促并指導孩子作業(yè)的完成，做到字跡工整，正確；引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查（如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵）
3、家長督促孩子復習鞏固當天學過的知識，讀記生字、背誦課文（聽寫）；
4、每天的家庭作業(yè)（包括書面的和讀、背方面的），請家長們一定要檢查并簽字。
5、提醒孩子改錯。
重點說說閱讀的作用朗讀課文和閱讀課外書
班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時間，即使你不喜歡讀書，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書中的問題。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。
有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，只要孩子養(yǎng)成了閱讀的習慣，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。
七，安全教育
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會教育學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后由家長接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。不帶尖銳物品到校，不穿暴走鞋，孩子按時到（早上不得早于8點、下午不早于2點半）
八，注意事項：作息
1、關于午睡，
2、不給孩子零花錢
3、記住家長電話號碼
4、學生特殊體質者，家長寫出書面申請
3結束語：為了孩子的一切
各位家長，在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；其實我們都一樣，都希望我們的孩子能夠成才，有出息。孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。
讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈欤黄鸺佑团Π桑?/p>
學校教育發(fā)言稿3
各位家長、各位老師。
居委會要我在今天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。
我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到高中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時補習。比如她在讀初中的時候數(shù)學很不好，我就從初一到初三利用假期的時間請人幫她復習鞏固，一開始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
4、學習和休息相結合。學習累了給她適當?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。她在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓她有個安靜的學習環(huán)境。我每個月還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識面，里面的`文章很有教育意義。
5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來駱駝中學學習的第一階段她也對我說，有時候還不能適應高中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進了一位大學生，我回家老是跟她說，我初中生跟大學生是不能比的，主要體現(xiàn)在計算機和文字表達方面，我說你以后最好去上大學，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學習態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學，媽媽也不會怪你。
6、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學，中午在學校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。我有時候外出開會，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個人在家也能把自己照顧好。
學校教育發(fā)言稿4
各位來賓，各位家長，老師們，同學們，歡迎大家參加我們學校的教育教學論壇，謝謝大家對我們學校教育教學活動的積極支持，也請大家給予指導。我們踏踏實實工作，迎接并克服各種真實的困難，積累并創(chuàng)造各種深度的經(jīng)驗，xx北校的發(fā)展取得今天的'成績，都是我們全校教師職工、家長學生、所有關心支持我們的專家、領導、朋友共同創(chuàng)造、熱情支持、無私指導的結果。
今天的論壇活動，主要圍繞一個主題，就是想盡辦法，去創(chuàng)造各種各樣的學生活動，學校的一切教育活動，只有轉化為學生活動才是好的教育。我們學校不僅創(chuàng)設大量的學生活動，我們的活動還有五大特點，學生喜愛參與、展現(xiàn)性格智慧、鼓勵自主創(chuàng)意、緊密聯(lián)系生活、引領健康成長。
今天的論壇演講，是選取其中三項活動向大家匯報，三位老師做出了富有創(chuàng)意的實踐探索，取得了很好的成績，尤其是受到學生好厲害的歡迎。
我們今天舉行的論壇活動，希望給大家留下一個美好的印象，希望能夠進一步促進我們學校的教育教學水平，同時也希望能夠得到大家的指導、鼓勵和批評，幫助我們提高水平，讓我們能夠有能力、有熱情組織更多更好的學生活動。謝謝大家！
學校教育發(fā)言稿5
各位老師：
大家好，在年會籌備組和各位老師的共同努力下，20xx年的教育年會工作順利完成了各項預定程序，現(xiàn)在就要圓滿的閉幕了,在這里我代表學校，向辛勤耕耘在東環(huán)路小學的每位老師，表示真摯的問候和忠心的感謝，感謝你們一年來對學校的辛勤付出，感謝你們一年來表現(xiàn)出來的成長的熱情，感謝你們對學校工作的極力支持。
本次年會以教師的專業(yè)成長為主題，無論是師徒結對還是專業(yè)閱讀，無論是個體的成長還是專業(yè)共同體的成長，無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現(xiàn)了教師專業(yè)成長的歷程和途徑，最終都轉化成一種幸福的教育生活。
從兩對師徒幸福的交流中，我們仿佛看到了她們沿途經(jīng)歷的點點滴滴，我們看到了她們留下的一串串成長的腳印;從劉桂英老師質樸的語言中，我們感受到了那種默默奉獻、永不停歇的感人精神;從焦艷老師成長的途徑中，我們感受到了積聚智慧的成長歷程;從郭麗霞老師成長過程中，我們看到了一位年輕老師，如雨后春筍般快速成長的幸福;從皇甫海紅老師的發(fā)言中，我們看到了一個專業(yè)共同體幸福成長的縮影。
老師們，由于時間關系我們只讓幾位老師展示了自己的成長歷程，其實我們中間的每一位都在積極的成長著，學校也在努力為大家的專業(yè)成長提供便利的條件，一年來學校想方設法為老師們提供專業(yè)閱讀的書籍、盡其所能為老師們提供外出學習的機會、依據(jù)工作所需進行校本培訓、利用校本教研的平臺促進教師專業(yè)成長，在學校與老師們的.共同努力下，老師們的專業(yè)水平得到了迅速成長，因此學校各項工作均取得了較好的成績，本年度學校共獲兩項國家級集體獎、三項市級集體獎、二十二項區(qū)級集體獎，教師共有八人獲國家級獎，四十一人獲省級獎、八十二人獲市級獎、一百零九人獲區(qū)及獎，學生共有四十一人獲國家級獎、四人獲省級獎、兩人獲市級獎、二十一人獲區(qū)級獎。
這些成績的取得都是大家共同努力的結果，在這里我再次對大家表示衷心的感謝。成績已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在我們已經(jīng)站到了一個新的起跑線上，希望大家把所有的煩惱都永遠的留在20xx年，只帶著我們成長的熱情、職業(yè)的幸福、專業(yè)共同體的和諧一起走進20xx，再創(chuàng)新的佳績、再寫新的篇章。
在年會即將閉幕之際，我代表全體領導班子，祝老師們在新的一年身體健康、家庭幸福、工作幸福、成長幸福!
最后，我宣布東環(huán)路小學20xx年教育年會閉幕。
學校教育發(fā)言稿6
一、20xx年重點工作回顧
20xx年是“十二五”規(guī)劃的收官之年。這一年，全縣教育系統(tǒng)以辦人民滿意的教育為宗旨，以教育出城和薄弱學校改造為抓手，優(yōu)化教育資源配置，積極改善辦學條件，加強教師隊伍建設，有效提升了教育發(fā)展水平和教育教學質量，為“十二五”教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。
一是教育民生改善取得新成效。各級財政撥付我縣教育公用經(jīng)費8059、35萬元，實現(xiàn)公辦學校和民辦學校共享公用經(jīng)費。支付專項資金1304萬元，10.9萬名學生領取了免費教科書。打卡發(fā)放貧困寄宿生生活補助費225萬元，受助學生3600人次。發(fā)放中職、普高助學金及中職免學費1286萬元，受益學生14529人次。為1464名大學生辦理了生源地助學貸款，貸款總額982.3萬元。316所農村義務教育學校、9.38萬名學生每天享受到價值4元的營養(yǎng)餐。教育民生工程在市、縣級考評中獲得佳績。省教育廳實施定點精準幫扶，安排資金438萬元，建設教師周轉房90套；安排學前教育資金1073萬元，新建幼兒園4所；撥付全面改薄資金3912萬元、普通高中改造資金1942萬元、職業(yè)教育專項資金912萬元、民族小學建設專項經(jīng)費5萬元、支持炎劉鎮(zhèn)吳橋小學資金80萬元，全力促進各級各類學校改善辦學條件。
二是教育內涵發(fā)展躍上新臺階。學前三年入園率達到80.3%，學前一年入園率達到95.8%。小學學齡兒童入學率達99.98%，輟學率為0.01%，初中學齡少年入學率達99.5%，輟學率為0.05%；縣三中、實驗小學新校建成并投入使用，縣二中整體搬遷基本完成；義務教育學校標準化建設扎實推進，為218所學校配備圖書、多媒體和教學儀器。高中階段毛入學率達到91.5％；高考本科達線2739人，一本達線715人，較去年增加141人，增幅達23、3%。深入實施素質教育，成功舉辦第十二屆校園文化藝術節(jié)，有9所學校被教育部認定為國家級足球特色學校，縣教育局榮獲第十八屆全國青少年五好小公民主題教育先進集體。教育信息化工作不斷加強，中小學校網(wǎng)絡接入率達100%，班級多媒體教學設備覆蓋率達76%；中考首次成功實現(xiàn)網(wǎng)上評卷。
三是教育保障機制步入新常態(tài)。公開招聘特崗教師138名，全部充實到農村缺編學校任教。采取待遇傾斜、獎懲激勵、榮譽引導等措施，安排教師支教800余人次，促進師資均衡配置。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，發(fā)放偏遠艱苦學校教師生活補助資金1171萬元，5958名教師受到補助。推薦表彰縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者近90人次，弘揚和傳遞了正能量。安全管理機制更加完善，定期對學校安全管理工作進行專項督查整治，認真開展安全“一月一主題”宣傳教育活動，全縣教育系統(tǒng)繼續(xù)保持安全穩(wěn)定，社會治安綜合治理、信訪WW工作扎實有效。教育督導、教育宣傳、關心下一代、工會、共青團等工作全面加強，縣教育局榮獲第十八屆全國青少年五好小公民主題教育先進集體，連續(xù)六年被評為全省教育宣傳工作先進單位；壽縣教育工會榮獲“全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進工會組織”稱號；壽縣黨政領導干部2014年度教育履職督導考核在全省獲得良好等次。
同志們，回顧近年來的教育改革發(fā)展歷程，讓我們深切地感受到“十二五”時期是壽縣教育史上項目資金投入最大、綜合實力提升最快、人民群眾得實惠最多的時期。這些成績的取得，是上級教育主管部門總攬全局、精心指導的結果，是縣委、縣政府高度重視、正確領導的結果，更是全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工團結奮斗、共同努力的結果。在此，我代表縣教育局黨組向關心支持教育事業(yè)的各級領導和社會各界表示衷心感謝！向長期奮戰(zhàn)在教育教學一線的教育工作者致以崇高敬意！
二、2016年重點工作安排
2016年是“十三五”開局之年。全縣教育工作的總體要求是：按照省、市、縣委決策部署，緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務、以促進公平為基本要求、以優(yōu)化結構為主攻方向、以深化改革為根本動力，推進全縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展，為“南工北旅生態(tài)縣”建設提供智力支撐和人才保障。
第一，堅持共享發(fā)展，扎實推進教育惠民工程。要進一步規(guī)范義保經(jīng)費的管理與使用，鞏固義保經(jīng)費管理成果，確保每一分錢都用在教育發(fā)展的刀刃上。認真實施各類學生資助政策，提高人民群眾對資助政策的知曉度，增強各類資助工作的透明度，逐步實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋目標。要著力提升學生營養(yǎng)改善計劃實施水平，加強專項資金管理，積極探索大宗食品集中采購工作，確保食品安全與資金安全。要高度關注留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟貧困學生和進城務工人員子女等公平接受教育的權利，保障人民群眾共享改革發(fā)展成果。
第二，堅持協(xié)調發(fā)展，著力提高教育教學質量。堅持教育教學核心地位不動搖，狠抓學前教育、義務教育、高中教育與職業(yè)教育內涵建設，進一步加大教育教學投入，把更多的精力和財力用于教育教學。要強化教育教學常規(guī)管理，抓實備課、上課、作業(yè)、檢測和質量分析等關鍵環(huán)節(jié)，加大教學業(yè)務督導檢查力度，擴大督導檢查覆蓋面。促進各類學校立足實際培育教育教學品牌，開發(fā)精品課程，鼓勵教師把課堂作為課程改革的主陣地，整合教學資源，創(chuàng)新教學理念，改進教學方式，構建高效課堂。支持縣二中爭創(chuàng)省級示范高中。引導中職學校創(chuàng)新辦學模式，加強特色專業(yè)、品牌專業(yè)和重點專業(yè)建設，增強職業(yè)教育的吸引力。要加強教研員隊伍建設，發(fā)揮教研示范效應，強化畢業(yè)班工作研究與交流，增強備考工作的針對性和實效性。全面實施素質教育，規(guī)范漢字書寫，積極推廣普通話，持續(xù)開展校園文化藝術節(jié)、陽光體育運動、校園足球運動、中華經(jīng)典誦讀等活動，提升校園文化品位。
第三，堅持創(chuàng)新發(fā)展，大力加強教育隊伍建設。加強師德師風建設，完善師德考核制度，在年度考核、績效考評、職稱評聘、評優(yōu)獎勵等方面實行師德表現(xiàn)一票否決制，嚴厲查處教師有償辦班、有償補課等違規(guī)行為。認真實施國培、省培計劃，加強與合肥市結對合作，做好縣級集中培訓、送培送教工作，提升教師業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。完善教師交流機制，推行“縣管校用”制度，暢通教師交流渠道，引導優(yōu)秀教師到農村學�；虮∪鯇W校任教，優(yōu)化教師資源配置。要加強校長隊伍管理，建立健全校長選拔聘用、培訓交流、評價考核、監(jiān)督獎懲等制度，建設一支精干高效、求實奉獻的學校管理隊伍。繼續(xù)做好縣級優(yōu)秀教師、先進教育工作者、優(yōu)秀特崗教師、“壽縣名師”的評選表彰工作，進一步調動教師工作積極性。
第四，堅持綠色發(fā)展，全面改善學校辦學條件。抓實抓好全面改薄、校舍維修、幼兒園、教師周轉房等項目工程建設，用足用好項目資金，確保項目工程質量和進度。扎實推進明珠幼兒園、縣特教學校建設及縣二中整體搬遷后續(xù)管理工作，精心謀劃老城區(qū)教育資源的綜合利用工作，規(guī)范學校資產(chǎn)管理，嚴禁資產(chǎn)流失或閑置。要進一步優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，推進在線課堂建設，構建覆蓋城鄉(xiāng)學校的教育信息化體系，確保設施共建、資源共享。深入推進中小學布局調整工作，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，統(tǒng)籌教育資源向鄉(xiāng)村學校傾斜，提高鄉(xiāng)村教師的福利待遇，提升鄉(xiāng)村學校辦學品位。繼續(xù)做好省教育廳定點精準幫扶對接工作，積極爭取政策傾斜、項目支持與經(jīng)費投入，不斷改善各級各類學校辦學條件。
第五，堅持和諧發(fā)展，不斷夯實教育保障基礎。繼續(xù)開展“護校安園”行動，時刻繃緊校園安全這根弦，把安全工作擺在重中之重的位置，加強校園周邊環(huán)境綜合治理，堅決堵塞安全漏洞，消除安全隱患，切實保障師生安全，努力建設平安校園。依法規(guī)范辦學行為，加強監(jiān)察與督辦，凡因辦學行為問題受到查處的學區(qū)管委會、縣屬學校年度綜合考評實行一票否決。要完善督導工作機制，圍繞義務教育均衡發(fā)展，切實開展督政、督學、專項督查和隊伍建設等工作，努力實現(xiàn)以督導促發(fā)展的工作目標。要強化機關效能建設，繼續(xù)實行局領導包片、股室包學區(qū)、機關干部包校的工作責任制，統(tǒng)籌做好黨風廉政建設、招生考試、教育窗口、城市重點工程建設、結對幫扶、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理、招商引資、關心下一代、工會和群團等工作。
第六，堅持統(tǒng)籌兼顧，扎實做好開學工作。春學期開學在即，各級各類學校要迅速從新春佳節(jié)的氛圍里走出來，及時進入工作狀態(tài)，確保工作人員到位、思想行動到位、任務落實到位。要制定完善各項工作計劃及管理制度，部署春學期和全年教育教學重點工作；徹底整治校園環(huán)境衛(wèi)生，營造干干凈凈、喜氣洋洋的開學氛圍，迎接新學年新學期的到來；及時組織入學教育活動，抓好安全教育和校風校紀教育，上好開學安全第一課；要嚴格按照收費項目和標準進行收費，做好收費公示工作，嚴禁發(fā)生亂收費現(xiàn)象。
三、扎實推進義務教育均衡發(fā)展
按照省教育廳要求，我縣義務教育基本均衡工作將于2017年接受市級復評、省級驗收和國家認定�？h委、縣政府已作出鄭重承諾，并將召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直相關單位主要負責人參加的動員大會。今天，我們先在這里召開系統(tǒng)內動員大會，安排部署推進義務教育均衡發(fā)展工作。
�。ㄒ唬┱J清形勢，提高認識，增強推進義務教育均衡發(fā)展的責任感和緊迫感
上世紀90年代末期，在全縣人民共同奮斗下，我縣一舉完成了“基本掃除青壯年文盲、基本普及九年義務教育”的偉大任務，在壽縣教育發(fā)展史上譜寫了輝煌壯麗的篇章。從今天開始，我們又將迎來義務教育均衡發(fā)展省級評估驗收和國家認定，這是壽縣教育發(fā)展史上的新任務、新目標，是我們面臨的又一次“國考”。這項任務較以前的工作有很大不同：一是要求標準高，二是任務繁雜，三是涉及面廣。所以，我們必須提高認識，將思想和行動保持高度統(tǒng)一，繼續(xù)發(fā)揚“兩基”攻堅精神，舉全縣之力，確保高標準、高規(guī)格完成任務。
一要增強使命感。推進義務教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)國家基本公共教育服務均等化的客觀要求，是關注教育民生，推動教育發(fā)展的大政方針，是各級政府、教育行政部門和義務教育學校面臨的主要工作任務，我們必須主動擔責，勇于擔當，扎扎實實抓好迎檢工作。
二要增強責任感。當前，必須清醒地認識到，我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀與驗收標準之間仍存在一定的差距，從今日起，我們必須將推進工作擺上重要議事日程，集中精力，把握重點，強化責任，激發(fā)推進義務教育均衡發(fā)展的活力和動力。
三要增強緊迫感。省政府把全省實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡目標的時間從原規(guī)劃的2020年整體前移至2017年，時間非常緊迫，加之我縣是教育大縣，校多面廣，工作任務相當繁重，我們必須增強緊迫感，把推進義務教育均衡發(fā)展工作作為頭等大事抓緊抓實抓好。
�。ǘ┟鞔_目標，落實任務，全力推進義務教育均衡發(fā)展摸底對標工作
全面推進義務教育均衡發(fā)展，要明確五個“必須”，即“五個一”，確保各項指標達到規(guī)定要求。
一是基本條件指標必須全面達標，即“一道門檻”�；巨k學條件共有10項，其中8項達到規(guī)定要求，方認為條件達標。義務教育學校辦學條件達到省定標準，是申報義務教育發(fā)展基本均衡縣的最低門檻。
二是約束性指標必須全面達標，即“一個關卡”。約束性指標就是校際差異系數(shù)，由8項指標計算權重衡量，國家規(guī)定的標準是小學和初中的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55。
三是剛性指標必須全面達標，即“一條紅線”。剛性指標為五個“一票否決”項，其中一項不合格就定性為不達標，即轄區(qū)內義務教育學校當年沒有發(fā)生重大安全責任事故；義務教育學校標準化建設年度任務及薄弱學校改造已完成；教育經(jīng)費投入連續(xù)三年保持增長；沒有截留、調控克扣、挪用和套取義保經(jīng)費現(xiàn)象；建立健全教師補充交流機制。
四是綜合性指標必須全面達標，即“一項工程”（縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作工程）。主要是對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的評估，重點對照組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配備、管理與質量5項A級指標21項B級指標進行評估，滿分100分，評估得分必須達到85分以上。五是公眾滿意度指標必須全面達標，即“一個參考”。全縣公眾滿意度作為督導評估的重要內容。采用問卷、訪談、座談等方式，調查的對象主要是縣人大代表、政協(xié)委員、家長學生、校長教師、社會公眾等，問卷調查的滿意度必須達到85%以上方為達標。
當前和今后一個時期，必須重點抓好以下幾項工作：
一要完成全縣義務教育學校均衡發(fā)展狀況普查摸底工作。摸清家底，找出短板，精確統(tǒng)計全縣義務教育達標學校與三項不達標學校數(shù)量。學區(qū)學校先開展自查摸底工作，教育局機關全體人員將在適當?shù)腵時候全部下到學校進行核查，形成詳實數(shù)據(jù)，為科學制定我縣義務教育均衡發(fā)展推進計劃提供依據(jù)。摸底統(tǒng)計工作今年2月底前必須完成。
二要均衡配置教育資源，努力辦好每一所學校。積極穩(wěn)妥地推進中小學布局調整，根據(jù)國務院《關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整的意見》精神，結合我縣實際，積極穩(wěn)妥，規(guī)范程序，重視解決好學校撤并帶來的相關問題。大力推進義務教育學校標準化建設，著力解決好校舍和體育運動場地、裝備條件問題，保證每所學校的基礎設施、裝備條件等配置都能達到省定辦學條件的基本標準，要結合“薄改”工程的實施，加快推進學校標準化建設。努力提升中小學信息化水平，把全面推進中小學信息化作為促進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措，力爭到2016年底使所有義務教育學校實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡“校校通”、多媒體設備“班班通”，優(yōu)質教育資源“人人通”。統(tǒng)籌配置教育資源，堅持“能用則用、能合則合、能補則補、能調則調”的工作思路，創(chuàng)造性地解決好學校體育場地面積不足、功能用房不夠的問題。要認真解決農村及偏遠學校藝術教師短缺問題。要通過優(yōu)秀校長配備、城鄉(xiāng)教師交流、教師支教、對口幫扶等多種措施促進義務教育學校師資水平基本均等。
三要深入推進素質教育，努力培養(yǎng)好每一個孩子。有質量的均衡才是真正的均衡，推進縣域義務教育均衡發(fā)展，歸根到底就是要實施素質教育，深化教育教學改革，實現(xiàn)以提高質量為核心的內涵發(fā)展，促進全縣所有中小學校教育質量的共同提高。
四要高度重視教師隊伍建設，縮小師資水平差距。要完善教師補充和交流機制，結合農村學校實際需要，對農村偏遠學校實行傾斜政策，進一步完善縣域內教師、校長交流制度，不斷擴大教師、校長交流比例。要著力提升教師專業(yè)化水平，下大力氣抓好教師的培養(yǎng)培訓工作，要以實施國培、省培等重大培訓項目為載體，抓高端、補短板，抓基礎、促提升，全力促進農村中小學教師素質的不斷提高。要進一步提高農村教師待遇，加快農村學校教師周轉房建設，落實農村教師政策性津補貼。
五要加大對特殊群體的支持力度，切實保障其接受義務教育的權益。做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作；建立健全農村留守兒童關愛服務體系，逐步建立健全農村留守兒童教育檔案；加強特殊教育學校建設，進一步加大政策傾斜和經(jīng)費投入力度，保障三殘兒童平等接受義務教育、積極融入社會生活；要健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，認真執(zhí)行資助政策，做好申報審查和資金落實工作。
（三）加強領導，強化措施，確保義務教育均衡發(fā)展順利推進 推動縣域義務教育均衡發(fā)展是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要全縣上下進一步強化責任，加強領導，協(xié)同配合。這臺大戲，我們教育系統(tǒng)是主角，只能唱好。今天我們先期召開系統(tǒng)內的動員大會，就是要提前進入角色，扎實做好摸底統(tǒng)計工作。全縣教育系統(tǒng)要迅速行動起來，積極開展工作。
一要加強領導，強化責任�？h教育局將成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組和工作機構，將具體工作內容與職責進行細化，落實到職能單位和股室直至個人。局機關相關股室（單位）負責人是第一責任人，各股室（單位）除全員參與外，還要明確專人負責資料建設和整理。各學區(qū)、學校也要盡快成立組織，健全機構，明確職責。
二要突出重點，統(tǒng)籌安排。第一，抓好“三個統(tǒng)籌”。
一是工作統(tǒng)籌。要把推進工作的五大內容進行通盤考慮，建立工作臺賬，合理安排時間、合理設計程序、合理掌控節(jié)奏。
二是人員統(tǒng)籌。做到既分工、又協(xié)作，既精干、又高效。
三是三級統(tǒng)籌。系統(tǒng)內的推進工作實行縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級統(tǒng)籌，由局推進領導小組統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調度、統(tǒng)一協(xié)調。
第二，突出“三個重點”。
一是重點工作。推進工作重點有三個，即辦學條件、資料建設、滿意度調查，三者不可偏廢；
二是重點環(huán)節(jié)。五大評估內容需要上上下下的數(shù)據(jù)對口、工作對應、口徑一致，大家要抓住“審核、檢查、整改、落實”這四個關鍵環(huán)節(jié)；
三是重點部位。校園文化、功能室建設（8個功能室）、清潔衛(wèi)生、校容校貌、師生精神風貌等都是體現(xiàn)學校的辦學水平的重點工作，都能提高印象分，同志們不得掉以輕心，要花大氣力把工作抓到位。
第三，體現(xiàn)“三個特色”。
一是特色工作。各學校要根據(jù)本校的辦學特點挖掘自己的特色工作，要單獨建好特色資料，做到單獨裝訂、單獨存放；
二是特色資料�？h級特色資料為專題片，學校特色資料以校園櫥窗為主；
三是特色活動。學校的體育活動、藝術教育活動要適時進行，要體現(xiàn)課程改革、素質教育的進展和水平。
第四，把握“推進節(jié)點”。
要明確時間節(jié)點。今天會議結束后，各學區(qū)及中小學要按照十項辦學條件標準對本單位相關情況進行認真梳理，摸清家底，找出短板。開學后，縣教育局機關人員將深入到包片包點校，進行核查摸底。各學區(qū)、學校要將摸底任務分到人，確保按時序高質量地完成摸底工作。要關注推進細節(jié)，切實完善檔案資料。各學區(qū)、中小學要認真做好相關數(shù)據(jù)臺帳的整理工作，把推進程序中必須的各種臺帳、實施方案，自評報告按照規(guī)范要求準備好需上報的要按時上報。要確保材料的真實性，數(shù)據(jù)的一致性。
學校教育發(fā)言稿7
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！春華秋實，悠悠曲調，唱響著一種追尋！漫漫征途，花開花落，執(zhí)著著一份堅韌！帶著真誠的期望，純真的熱情，我站到這個演講臺上，很高興能和大家一起分享對“三生教育”的體會和感受。我叫***，來自***中學，我演講的題目是《三生教育，導航美好人生的坐標》。
“三生教育”是一個整體，是學校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學校的辦學理念：“以人為本，以德為先，注重基礎，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學生�！�
近年來，在德育研究領域，許多研究者已深刻認識到德育目標過高、過空，德育內容過于理性、過于抽象，德育途徑方式過于單一甚至違背學生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來的嚴重后果，于是德育需貼近生活，需加強情感性、加強道德主體實踐漸漸成為一種研究趨勢。
“三生教育”是教育發(fā)展對學校教育提出的新的要求。對學生實施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾經(jīng)說過：教育者應該首先接受教育�！叭逃币彩沁@樣。對學生實施“三生教育”，主要靠學校和教師去落實。我認為，教師和其他教育工作者對“三生教育”的學習，要做到自覺、內省、反思、調適、實踐，這五個方面都有具體的要求，而且構成一個有內在聯(lián)系的循序漸進、循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
“三生”教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。這是“三生教育”的內涵。其中有三層意思：
第一，教育不僅僅是學校的教育，還包括家庭教育、社會教育共三個方面的教育力量，通過這三個方面的力量實施生命教育、生存教育、生活教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第二，“三生教育”是主體認知和行為的表現(xiàn)，主體是學生，是學生的自我認知和行為實踐過程。因此，在整個教育實踐活動過程中，必須充分調動、發(fā)揮、引導好學生來認知、來實踐，從而變成一種行為的積極性、主動性，改變以往被動的德育教育的缺陷。
第三，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機過程。生命教育是前提、是根本，沒有了生命，何談教育；生存教育是基礎、是關鍵，把生命和生活連接起來；生活教育是方向、是目標。
發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅持以人為本的科學發(fā)展的觀念，以民主為本，以教師為本，最終以學生的發(fā)展需要為本，一切為了學生，為了學生的一切。而“三生教育”就是立足于幫助個體成長，著眼于促進個人發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展，著力于培養(yǎng)建設現(xiàn)代化社會需要的現(xiàn)代公民。實施“三生教育”以來，明顯感覺學生對生命、生存、生活的認識更加客觀，身心健康發(fā)展，學生綜合素質明顯提高，三生教育卓有成效。
高中階段正是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。學校教育對學生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用。在和學生的日常接觸與交流、溝通中發(fā)現(xiàn)學生思想中存在著許多對人生不正確的看法和誤解。如對生活的態(tài)度過于消極，得過且過，對人生、對未來缺少美好的`憧憬和理想；缺乏奮斗精神，個人自立、自強不足，對任何事情不以為然，自以為是，我行我素；還有的認為人生就是及時行樂，讀好書不如有個“好爸爸”，比吃比穿比玩，對教師和家長的教誨置若罔聞等。
通過“三生教育”，學生對生命、對生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以為是的、我行我素的開始懂得守序守紀了；思想偏執(zhí)的也會主動找老師交流了，個人的主觀能動性加強了，對同學、對老師、對集體有了“熱度”了，開始對自己的人生有了新的思考。
還記得那是一節(jié)關于父母的課，或許學生從未真正留意過父母，當大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時，學生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨著照片越來越多，學生們就越來越沉默了，因為他們看到了自己父母熟悉的樣貌后或許有絲絲白發(fā)，或許有道道皺紋；那些再熟悉不過的生活照片——周五校門口等待的雙眸，隔著校門送水果的雙手，做飯時的背影，叮嚀時的表情……學生們開始楞住了，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫面居然就是生活最真實的樣子，而每一幅畫后都有一個名字，叫付出。離家來上學的學生們此時更是淚流滿面。此時此刻，不需要言語，他們已經(jīng)明白所謂的愛其實就是這些平淡的日復一日，年復一年。最后，屏幕上出現(xiàn)了父母寫來的信，信里父母道出了真心，或許，他們也從未對自己的孩子講述過那些用心良苦背后的原因……課后，孩子們都沒有離開教室，一個女生說，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她從來沒有從這樣的角度看過父親，她一直覺得父親就是那個只會說“多穿點”“上課別走神”“來分析下為什么沒考好”的人，從沒有想過父親也會在內心里掙扎，也會如此動情，是她將一個原本瀟灑內斂的人變成了一個溫暖瑣碎的父親，這次輪到我愣住了。晚上，收到了很多家長的郵件，家長們說，坦白的去和孩子交流內心話，這是第一次，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒想到孩子的體貼和懂事甚至遠遠超出了他們的想象。
“三生教育”是學校德育工作的靈魂，是德育的拓展和延續(xù)，我堅信“三生教育”定能成為導航美好人生的坐標！
我的演講完畢。謝謝大家！
學校教育發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在很多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應從3個方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子不錯學習習慣、提升孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數(shù)學成績稍差，有時他自身也會對數(shù)學產(chǎn)生厭煩情緒。此時，我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自身、堅定信心。例如，遇到難題、偏題自身做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養(yǎng)成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自身動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數(shù)學不那畏懼了，數(shù)學成績也有了穩(wěn)步的提升。
二、要教育孩子有責任心
責任心是孩子干好一切事情的`基礎，也是孩子學習和將來工作的必備的素質。在培養(yǎng)孩子責任心方面，我主要是在時常的小事中有意識地提示他、教育他。例如，自身對待任何事情上包含工作和生活，從不唬弄、應付，總是盡自身所能認真做好，特別是在與孩子關于或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環(huán)節(jié)，認真檢查同學生物導航作業(yè)完成情況。
三、要教育孩子有愛心
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不但是讓他愛自身、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自身的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自身的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關心，要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響，愛心意識已經(jīng)在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
以上是我教育孩子的一點體會。在有意識地培養(yǎng)孩子“三心”意識和行為的同時，我認為密切與學校、老師的溝通聯(lián)系，也是培養(yǎng)孩子不錯習慣和意志品質的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長會的時間，及時與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現(xiàn)、成績等，同時反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學校、家長與老師的良性互動，為及時發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。
學校教育發(fā)言稿9
同志們：
今天，我們在這里召開全市教育系統(tǒng)校園安全管理工作會議，會議的主要任務就是進一步推動全市中小學幼兒園創(chuàng)建安全文明和諧的校園，為全市教育的健康、均衡發(fā)展提供保障，為廣大師生營造一個安全文明的學習工作環(huán)境。下面，我就學校安全管理工作講幾點意見。
一、要高度重視學校安全管理、共創(chuàng)和諧校園工作
目前，我市共有中小學幼兒園xx所，在校學生數(shù)達到xx萬人，教師xx萬人。面對這樣一個龐大的群體，加強學校管理，共創(chuàng)和諧校園的重要性顯而易見。特別是確保中小學生的安全健康成長，直接關系到億萬家庭的和諧幸福，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是關系社會主義和諧社會建設的一件大事，更是我市建設富裕民主文明和諧新我的一件大事。
國家、我市歷來高度重視安全工作，關心青少年學生的安全健康成長。要繼續(xù)推動義務教育標準化學校建設，實施布局結構調整，加快教育資源的整合力度，積極推進校安工程建設，這都是出于對中小學生生命安全負責，為廣大人民群眾謀福祉考慮的。市政府今年把中小學校校舍安全工程列入為廣大人民群眾辦的好事實事中，這都是為師生營造一個良好的安全和諧的學習生活環(huán)境考慮的。我們也高興的看到，各部門、各中小學校切實把中小學安全工作擺上了重要的議事日程，各有關部門能積極配合，使中小學的育人環(huán)境得到了明顯的改善。
但是，我們必須清醒的看到，當前我市中小學安全工作所面臨的形勢還相當嚴峻，校園內外還存在不少安全隱患。如學校的硬件條件還不能跟上教育的快速發(fā)展，城市中小學班容量大，安全狀況堪憂；社會矛盾突出，對校園安全構成較為嚴重的威脅；校園周邊環(huán)境的治理還需不斷形成合力，特別是校門周圍的流動商販嚴重影響了學生的生命健康；學生上下學接送車的管理還需進一步加大治理力度；部分中小學食堂、小賣部的食品安全隱患仍然存在，因此，各地區(qū)教育行政部門、中小學幼兒園一定要從落實市委十屆七次全委會精神和建設富裕民主文明和諧的新我的高度，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把強化學校管理、建設和諧校園作為一件大事來抓，為中小學生撐起一片安全的天空。
二、明確目標任務，全面推動創(chuàng)建和諧校園的深入開展
今年，我們在繼續(xù)鞏固去年創(chuàng)建平安校園的基礎上，在全市中小學校開展共建和諧校園，主要目標就是把我市的每一所中小學校建成平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實保障全市廣大少年兒童全面發(fā)展和健康成長。
會上，下發(fā)了20xx年中小學安全工作要點，郝貴榮副調研員對20xx年學校安全管理工作進行了全面部署安排，明確提出了今年我們的任務和目標，希望各旗縣區(qū)、教育行政部門、有關單位及中小學校要立即行動起來，因地、因校制宜，扎實開展平安、和諧校園創(chuàng)建活動，使每一所校園都成為安全文明衛(wèi)生和諧的平安校園。
學校是教書育人的.場所，必須首先給學生提供一個安全健康的環(huán)境，為師生安全筑起堅實的防線。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。校園安全工作必須實行學校一把手負責制，也就是校長負責制。納入學校目標管理范疇，制訂目標管理細則，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。要建立健全學校內部安全管理工作的規(guī)章制度，制定學校安全事故應急處理預案，進一步加強制度和預案的建設工作，并不斷完善。通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，健全校內安全防范機制。認真組織檢查門衛(wèi)、值班、巡邏等內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理。
目前，部分旗縣區(qū)學校的硬件水平和管理水平偏低，安全措施還沒有完全落實，尤其是農村寄宿制學校的管理漏洞和安全隱患還不同程度地存在著。同時，在校外寄宿的學生數(shù)量明顯增加，給我們的安全管理工作帶來了新的矛盾和問題。因此，要特別注意加強農村寄宿制學校的管理，要嚴格實行夜間值班和巡查制度，要對學生進行安全指導和管理，增強安全防范能力，切實落實各項規(guī)章制度和管理辦法，確保寄宿制學校學生的安全。各旗縣區(qū)在加強校外住宿學生管理時，要注重發(fā)揮整體的力量，要充分發(fā)揮公安、衛(wèi)生、建設等部門的力量，共同抓好校外住宿生的管理；要切實加大投入，加快寄宿制學校的建設步伐，充分滿足學生的需求，切實讓廣大家長滿意放心。
廣大中小學生是創(chuàng)建和諧校園的直接受益者，也是創(chuàng)建和諧校園活動的主要參與者。要大力開展思想道德和法制宣傳教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍。要通過形式多樣的途徑和方式，提高中小學生的法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。要把安全教育作為中小學重要教育內容，開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要認真按照《中小學安全教育實施綱要》的要求，加強對學生的安全教育。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天上，共同成長進步。
三、加強領導、齊抓共管，把加強學校管理、共建和諧校園落到實處
新修訂的《義務教育法》規(guī)定，義務教育實行國務院領導、省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施、縣級人民政府為主管理的體制。各級政府要依法履行對中小學校管理的責任。今年是“校安工程”的收官之年，“校安工程”實施3年來，主要解決了校園宿舍、食堂、廁所等涉及學生生活、校園安全方面的問題，保證了校舍和其他教學設施的安全。同時，農村中小學校舍維修改造長效機制已經(jīng)建立，各地、各學校要積極爭取國家及項目資金，使我們中小學的硬件條件、環(huán)境面貌得到進一步改善，也為加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園奠定良好的基礎。
各地區(qū)教育行政主管部門要把加強中小學安全管理工作作為強化社會管理和公共服務職能的重要內容，納入當?shù)亍笆濉币?guī)劃總體部署之中。今年要集中力量抓好三項工作：一是各旗縣區(qū)都要繼續(xù)發(fā)揮和完善由教育、公安、衛(wèi)生、安監(jiān)、發(fā)改、財政、建設、交通、文化、工商、質檢、新聞出版等部門共同參與的長效機制。要充分發(fā)揮聯(lián)系會議制度的優(yōu)勢，各完成好本職工作，各負其責，密切配合，依法管理，做到一級抓一級，層層抓落實。二是要認真排查本地區(qū)中小學校安全存在的突出問題，并針對學校安全的薄弱環(huán)節(jié)，迅速行動，拉網(wǎng)排查，消除隱患，對一些薄弱環(huán)節(jié)，各旗縣區(qū)要切實加大投入，重點做好校舍電線老化的維護，改善農村中小學食堂、宿舍、飲用水、廁所等設施，絕不能因學校硬件條件出現(xiàn)問題而造成對學生的傷害，一旦出現(xiàn)，我們都承擔不起。三是加強督導檢查，強化責任追究。各地要組織專門的力量，建立經(jīng)常性的督導檢查制度，通過明查暗訪，檢查校園工作的情況，要建立健全責任追究制度，對因玩忽職守、工作不力導致本地區(qū)、本學校發(fā)生重大安全事故和惡性案件的，要堅決按照有關法律法規(guī)，嚴肅追究政府有關部門和學校負責人的責任。
各區(qū)教育部門要在當?shù)卣念I導下，根據(jù)《義務教育法》及《中小學幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定，結合當?shù)貙嶋H，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，完善突發(fā)事故處置工作預案，落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件的措施。要突出抓好對校長和教師的管理和教育，提高校長和廣大教師的安全意識和工作能力，防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生。同時，要及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置校長或教師自身存在的安全隱患或心理問題。教育行政部門要切實加強對中小學安全工作的指導和檢查，積極配合有關部門做好校園周邊治安秩序的整治工作。
同志們，確保學校安全，責任重于泰山。讓我們積極行動起來，全面貫徹落實市委十屆七次全委會議精神，努力加強學校管理，共建和諧校園，為全市30多萬中小學生的健康成長，為推進富裕民主文明和諧新我的建設做出積極的、更大的貢獻！
謝謝大家！
學校教育發(fā)言稿10
各位家長、武書記、
下午好！
家庭教育對于培養(yǎng)青少年良好的思想品質，促進青少年學習進步起著至關重要的作用，讓每一個孩子健康成人、成才是學校和家長共同而迫切的愿望。家長的素質以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成敗的關鍵。而家長如何教育好自己的孩子大家這方面的知識儲備不是很多，大多是間接的聽來的經(jīng)驗，再加上自己的摸索，有的摸索對了，走了捷徑，有的方向錯了，走了很大彎路。我覺得咱們國家應該在結婚領證時就先應該上好教育孩子這一課，才能結婚生子，才對得起下一代，才能真正提高人口質量。幸運的是我們還能在關工委的大力支持下，及時補上這一課，我們再一次對武書記和
的到來組織授課表示熱烈歡迎。
一、辦好家長學校是教育分工的需要
學校教育，家庭教育和社會教育是教育的三大支柱，它們共同支撐著教育這個系統(tǒng)工程。學校教育，家庭教育和社會教育既緊密聯(lián)系，互相配合，又各自承擔著不同的教育任務，這是社會發(fā)展促進教育自然分工的結果。
家庭教育的任務側重于兒童少年的道德教育、做人教育，行為習慣的養(yǎng)成教育和意志品格教育；學校教育是全方位教育；而社會教育則主要是政治思想教育和社會育人大環(huán)境的建構�，F(xiàn)在一提起教育，大家想到的、關注的就是學校教育，這是認識上的偏頗。學校是專門教育機構，教師是專門的教育工作者，學校應當擔負起全方位的教育責任，這是毫無疑義的，
但是沒有家庭教育的配合和支持，學校是不可能單獨把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任務，就應當辦家長學校，使家長們能夠較好地承擔起家庭教育的'任務，履行家長的責任。
二、辦好家長學校是實施素質教育的需要
素質教育要使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體和學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想。有道德，有文化，有紀律的社會主義公民奠定基礎�！庇种赋觯骸皩嵤┧刭|教育要取得家長、社會的支持�！边@些論述向我們闡明了這樣一種思想，即素質教育是一項擔負著重大使命的教育改革，是一項復雜的社會工程，需要各方面的支持和努力。
三、辦好家長學校是全面提高家長素質的需要
家庭教育知識貧乏，教育素質參差不齊，導致一方面是一些家長在舊的教育觀念指導下，教育子女的方式存在嚴重問題，瞎指揮“亂彈琴”，本身已經(jīng)錯了，還茫然不知；另一方面是面對孩子出現(xiàn)的學習、心理、思想。道德等方面的問題又總是被動，不知所措，無能為力，有時碰到孩子出現(xiàn)了不好的苗頭卻渾然不覺，等等。不一而足。針對家長這個群體的現(xiàn)狀，需要興辦家長學校，對他們進行有計劃地培訓，通過家長學校向他們講授家庭教育理論，科學的家庭教育理念和正確的家教方法。
四、辦好家長學校是實施和諧教育的需要
我們稍加注意，就發(fā)現(xiàn)很多不正常的現(xiàn)象，譬如：過去的六加一等于零，現(xiàn)在的五加二等于零現(xiàn)象；家庭教育的不一致現(xiàn)象；溺愛型家長、放任型家長、粗暴型家長的大量存在；很多家長陷入家教誤區(qū)而不能自拔；家長的教育行為本身存在的自相矛盾現(xiàn)象；個別青少年中出現(xiàn)的弒母、自殺、出走的極端事件。
這些現(xiàn)象說明學校教育與家庭教育之間社會影響與學校、家庭教育之間，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育之間，家庭成員之間都存著教育行為的矛盾性。
這些教育行為的矛盾性直接影響家庭教育與學校教育，社會教育之間的協(xié)調，直接影響家庭成員之間對于女的和諧教育，直接影響整個教育的和諧，辦好家長學校，加強對家長的培訓和提高是一個很有效很重要的解決方法。
學校教育發(fā)言稿11
尊敬的各位領導：
大家早上好，我是XX小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表XX小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學方面無經(jīng)驗可談，在各位領導面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領導給予指教。
教學，是每個學校的工作核心，怎樣提高教育教學質量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
一、興趣
興趣是最好的老師，我們想要提高學生的教學質量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學內容與學生興趣的內在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學的時候，我上到兩步連乘的實際應用時，考慮到學生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。
二、課堂效率
我們大家都知道，課堂是我們提高教學質量的關鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學生預習+教師預習，我們學生預習一定要告訴同學們預習的方向，比如生子重點字、易混、易錯字的.整理，課文段落標注及重點句子的理解。這些我都讓他們結合《課堂練習》這本書嘗試著自己完成。老師預習，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預習的時候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內容，他們就會更加感興趣去聽了。 其次，在講課文的時候，死死抓住重難點并結合但愿“口語交際”“交流平臺”進行講解。
三、教師常規(guī)教學按時按量完成
我們嚴格按照鄉(xiāng)中心校教學常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。
四、領導對教師的關心
我們XX小學從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學在整個鄉(xiāng)的教學成績不算太落后，想離不開精心管理的領導，是他們對我們普通教師的關心，才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到XX小學刀刀，剛開始去的時候還擔心不適應，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們XX小學。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學上。
五、抓好層次教學
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
六、家長與學校的溝通
學校要保持和學生家長的及時溝通，像學生老是不按時完成作業(yè)，學生成績下滑或學生成績有進步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學生間接影響、監(jiān)督，是學生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點都是我們在教學中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學校比我們做得更好，所以獻丑了。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。
謝謝大家!
學校教育發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
我叫xx，是實驗學校高一三班的一名高中生。
在我的生活中，學校，是我成長的又一個搖籃，是我記憶中難以忘卻的地方。小學的六年學習生活，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長為一個英姿少年；初中的三年校園生活，讓我的青春年華一天天散發(fā)出旺盛的活力；接下來的三年高中，我將會在度過，而這三年，我相信，維剛也一定會給我的生命增添絢麗的色彩，也會在我的生命中留下不可磨滅的痕跡，更會在我漫漫求知路上指明前行的方向。
，是個展翅高飛的地方！，是一所教學模式研究成果而建立的“全封閉式管理”的學校，是一所嚴格遵循國家教育部教育方針全面貫徹孫維剛教學的學校，是一所經(jīng)歷艱苦奮斗而逐步成長起來的`學校，是一所有著拼搏進取優(yōu)良傳統(tǒng)的新型學校，是一所“一切為了孩子”重視學生德育啟迪、注重學生智育發(fā)展、注重學生創(chuàng)新實踐的學校。
今天的，已經(jīng)成長為一個享譽山西乃至全國的先進學校，“教學模式”也已經(jīng)成為教育學會重點課題，這些輝煌的成就，還有閃閃發(fā)光的榮譽，都顯示了勃勃的生機，都顯示了強大的生命力。這些輝煌與榮譽，難道不值得我們每一個學子驕傲自豪嗎？
，是個團結有愛的家庭。老師和藹可親，像媽媽一樣關心我的生活與學習，像長輩一樣關注我的教育和成長，像摯友一樣，鼓勵我好好學習天天向上，像朋友一樣和我一起學習一起討論，一起質疑，一起解惑，一起發(fā)現(xiàn)問題，一起解決問題同學們，則是我的兄弟姐妹，我們一起開心，一起努力，一起聽著手機鬧鐘伸展懶懶的腰，一起到了飯點兒才以百米的速度沖向餐廳……在這里，我有過年少無知的沖動，有過書生意氣的執(zhí)拗，有過歡聲笑語，有過悲傷落淚。幸好，有老師，有同學，有大家的相伴，有共同的分享，這些經(jīng)歷，都將成為了我記憶中最絢爛最精彩的一筆，也會讓我更加珍愛這美好的時光，更加珍惜在維剛的每一年，沒一月，每一天，每一分，每一秒。，謝謝你！讓我擁有這樣一個大家庭的歡聚，讓我的青春年華更加豐富多彩，神采飛揚！
今天，我們在成長，明天，將會在我們手里更加輝煌，我會在通向成功的途中不斷進取，勤奮學習，也會為維綱的明天奮勇向前，努力攀登！同學們，讓我們攜起手來，為了為綱的明天更加輝煌，為了我們的明天更加精彩，努力奮斗吧！
謝謝大家，我的演講結束了。
學校教育發(fā)言稿13
各位領導、各位來賓，老師們：
大家上午好！
xx市實驗學校教育委員會XX年學術年會今天在我們xx縣第一實驗小學召開，這是對我縣十余所實驗學校近幾年所取得成績的充分肯定，也是對我縣今后深化實施課堂變革實驗項目的鞭策與鼓舞。首先，我謹代表蒼南縣教育局和xx縣教育學會，對年會的召開表示熱烈的祝賀，向親臨年會的各位領導、各位代表表示熱誠的歡迎和誠摯的謝意！
課堂變革是“深化課程改革，促進有效學習，減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質量”的必由之路，也是溫州教育實現(xiàn)內涵發(fā)展和教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意教育的基本訴求。XX年9月，xx市教育局頒發(fā)了《關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》，先后確立了兩批“促進有效學習”課堂變革試點學校或試點項目，探索并初步形成了“以學情分析為基礎、學習目標為導向、學習任務為載體、導學設計為關鍵、學習評價為保障”的“學為中心”課堂教學基本模式（范式），給全市一線教師提供了可參照借鑒的常態(tài)課教學基本框架和基本教學流程，收到了較好的效果。我們xx縣教育局于XX年2月頒發(fā)了《關于推進“學本課堂”建設的指導意見》，要求各級各類學校努力把“常態(tài)課堂”打造成為以學生本體、學習本位、學科本色、促進師生共同成長為核心的“學本課堂”。一年來，我縣各實驗學校及課堂變革試點學校認真落實“意見”精神，率先采用了多學少教、先學后教、順學而教、以學定教、以學促學的多種模式打造“學本課堂”，并在他們的示范和帶領下，在全縣中小學掀起了“學為中心”課堂教學研討的新高潮。龍港巨人中學的《基于樂學小組共同體的樂學課堂建設》和蒼南縣第三實驗小學的《基于思維導圖記錄的科學學科有效學習》分別被評為xx市第一批“促進有效學習”課堂變革示范學校和優(yōu)秀試點項目。蒼南縣第一實驗小學、宜山小學等實驗學校也在我縣的“學本課堂”建設中發(fā)揮著帶動、示范和輻射作用，并積累了一些典型課例、導學單、預學案、教學視頻等優(yōu)秀成果，還對實驗過程中產(chǎn)生的困惑和疑問提出了改進意見和建議。
這次xx市實驗學校教育委員會XX年學術年會在我縣隆重召開，必將對我縣中小學幼兒園進一步深化課堂變革，提高教育教學質量起到積極的促進作用。今天，在座的各位都是來自各個縣（市、區(qū)）的教育教學專家和骨干，都在經(jīng)歷了此次的課堂變革實踐，也一定積累了不少經(jīng)驗和成果。今天我們帶著“課堂變革——在困境中突圍”的主題相聚在蒼南、相約于一小，我們懇求大家的'幫助和指導，希望大家知無不言，言無不盡，將自己成功的實踐經(jīng)驗、先進的理念方法跟大家分享，讓更多的人因此收獲成功，少走彎路，快速成長。
此時，我想起了文學家冰心贈給葛洛的一段話：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！我把這段話送給在座的每一位，一群熱愛教育的人一定會將教育生命之途點綴得花香彌漫，收獲滿載幸福！
最后，預祝本次年會圓滿成功！祝大家新年快樂、幸福安康、萬事如意！
謝謝大家。
學校教育發(fā)言稿14
堡鎮(zhèn)中學蔡琰萍各位家長：
大家好！
首先感謝你們從百忙中抽出時間，來參加今天的家長會。開學已經(jīng)二個半月了，家長們都非常關心自己孩子在學校的表現(xiàn)，都想知道這這一階段孩子的在校表現(xiàn)，更想知道自己如何配合學校，才能使孩子得到更快更好的發(fā)展。在今天的家長會上，我主要從這幾個方面談一談。
一、作息時間
相信每位家長都希望自己的孩子將來都能成為守時守約的人。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準時到校的好習慣了。本學期我們要求孩子早上8：00左右到校，下午，我們的放學時間不變，4：30分。希望各位家長等孩子的時候要在指定地點等候。接下來就將進入冬季，容易出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，所以晚上要讓孩子早點睡，保證第二天上課有精神，不打瞌睡。臨睡前，一定要整理好書包，準備好明天要穿的衣服和鞋襪。準備好了，第二天就不會手忙腳亂，上學遲到了。
二、學習習慣
父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。20xx年，中國出版社協(xié)會做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。
良好的學習習慣可以為孩子學習終身帶來益處，在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)完成。做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著或跪著。做作業(yè)要一心一意，寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，根據(jù)課程表準備好第二天的學習用品，課本與本子要帶齊。平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多給他買一些課外書，每天督促他花上20～30分鐘的時間去讀，讀完后問問他讀懂了
什么？一開始如果他不能說得很完整的話，你要以鼓勵為主，讓他對閱讀慢慢產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成喜歡看書的好習慣。
下面我把這次期中考試的成績作以下簡要的分析。
本次期中考試我班同學總起來考的不錯，較之入學時已有了大幅度的提高，當然有的同學由于貪玩，不認真對待學習，致使學習下降。希望家長看到孩子成績時要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數(shù)做評論。同時很多學生的成績有了較大的進步，這些同學平時學習非�？炭啵麄兏冻隽硕嘤趧e人更多的艱辛和努力才有了今天的進步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學，他們僅僅因為前一段時間放松了對自己的要求，學習態(tài)度不端正，導致這次成績不太理想。只要他們肯付出，進入尖子生行列大有希望。總之對這次期中考試，我們作為家長和老師都要針對不同學科和孩子的不同特點認真分析，找出原因，區(qū)別對待，爭取使學生們在以后的學習中都能取得較大進步。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課后不能及時復習。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恒心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，也要經(jīng)常與子女交談學習情況和近段的一些努力(每月一次)。
為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由于孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績很差的同學，我們也不應該一味的責怪，更不應該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績搞上去，多給他些關愛。如果有些孩子學習上不突出，而在音樂、美術、舞蹈等方面有天分的話，家長可以通過各種渠道發(fā)展他們的特長，這樣會使學生仍對學習充滿信心。
二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長在晚自習之前跟老師聯(lián)系;另外學生在校如果出門必須向老師請假，經(jīng)允許后才可走，即使家長來接也要走這一個步驟，但有些學生有事先和家長打電話，家長把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長放任孩子這樣，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對于上網(wǎng)、打群架的'學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對于我們班級也會造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人擔憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。所以家長要多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。
20xx.11.10
學校教育發(fā)言稿15
親愛的各位家長們：
大家好！
很高興跟大家再次見面了！很感謝大家這半年多來的積極配合，有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學校教育的上游。
首先我來說一下我們的數(shù)學學習，這是大家最想聽、也是我這個數(shù)學老師最為關心的事情。二年級下冊的數(shù)學計算量較大，不知道各位家長在指導孩子做家庭作業(yè)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)：這學期的數(shù)學基本上是在跟萬以內的數(shù)字打交道，讀數(shù)、寫數(shù)、計算，計算包括口算、豎式計算、估算，計算的`難度也在逐步加大：不進位退位加減法、不連續(xù)進位退位加減法，接下來我們將學習連續(xù)進位退位加減法。我分析了一下這次的期中考試卷，除了幾個易混淆的填空題大部分失分都在計算上。
也許有些家長會說：“孩子太馬虎了！”這種說法是不客觀的，其實孩子在計算上出錯最主要的還是習慣和口算能力的問題，如果孩子有書寫認真的習慣列豎式時就不會抄錯題，進位加、退位減平時練習規(guī)范、點的位置點正確就會大大降低出錯率。面對69個不同的孩子，我不可能對每一個孩子的壞習慣加以糾正，而且壞習慣的改正是個長期的過程。這就需要各位家長的大力支持和配合了。請大家每天檢查孩子作業(yè)時不要只看結果而要分析過程，關鍵是孩子的學習習慣問題。培養(yǎng)良好的習慣關鍵不在學校，而在家庭。良好學習習慣不過是良好生活習慣的引申而已，所以說家庭教育是學校教育的上游。
我在上課的時候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習的時候有些孩子的練習本忘記帶了、鉛筆找不到了、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了。
講到這里，我再來做一個小調查可好？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮？如果是請舉起手來。
為什么孩子會如此頻繁的丟鉛筆、橡皮？我們不能只想著丟了再買，而要分析原因對癥下藥。
我分析了幾條原因，大家可以對號入座一下：
1、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習慣，東西亂扔，用完不知道收拾，全權家長代勞。
2、孩子沒有保護自己東西的主權意識。
3、孩子沒有不得侵犯他人主權的意識�？匆妱e人的東西好，就想據(jù)為己有，完全自我中心。
4、孩子沒有自己丟了東西要負責任的感覺，家長也不讓孩子負責，丟了再給買一個。
看得出來，上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的，與獨生子女的生活環(huán)境很有關系。問題出在學校，根子卻在家庭。因此，我們老師光在學校頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，那是治標不治本、事倍功半的辦法。
對于以上問題，我給大家出幾招，各位家長可以試一下：
1、在家中分清家長和孩子的不同“領地”。不可輕易的互相侵犯，以此可以逐漸建立孩子的“主權”意識，懂得保護自己的權利，也懂得尊重他人的權利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家長可以教他整理的方法，但不可代勞，否則就會養(yǎng)成孩子亂扔東西的習慣。如果他自己不整理找不到東西，家長也不要幫忙，讓他自己吃苦頭。
3、孩子丟了他不該丟的東西，如鉛筆、橡皮、練習本，為了避免影響學習可以再買，但是必須要有懲罰。少用口頭批評，要動真格的，比如少買一個玩具、停看幾次動畫片、取消一次出游活動等等，必須讓他切實嘗到苦頭，下次他才會小心。如果孩子丟了東西，家長不加懲罰，就是縱容。現(xiàn)在很多孩子毫無責任感，這是重要原因。
家庭教育是學校教育的上游，如果上游不停地下暴雨，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的，所以，為了孩子的成長，請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧，謝謝！
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