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國旗下的演講稿小學
在國旗下的講話是莊嚴的演講，在國旗下的演講稿怎么寫?請看下文。
【1】新學期，新起點
尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!
帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴的國旗下，此時老師和你們一樣，心情是非常高興的。
對我們可愛的同學來說，今天是我們成長歷程中一個全新的起點!
秋天是收獲的季節(jié)，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。
親愛的同學們，面對新學年新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。
新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。
新的一學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。
為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
首先要加強安全防范意識，上學的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。
在校時，必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。
第二，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個人都有責任加以制止或批評。
要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。
要培養(yǎng)相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。
第三，要勤奮學習，不斷進步。
讀書，就得不負父母師長的殷切希望，對得起自己的每天，通過努力去實現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。
希望你們明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏。
老師們、同學們，新學期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就中心小學新的輝煌!
謝謝大家!
【2】國旗下演講稿
尊敬的老師們、同學們： 你們好! 我國旗下講話的題目是《講文明從我做起》 。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。
我卻要在這里大聲說：少年 文明，則國家昌盛。
在一個國家中每個人是個體，對于個人來說什么最重要呢? 我想首先應該具備文明素質， 只有當每一個人都具備了文明素質，這個國家的整 體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國 家， 這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。
但其中的一些文明禮貌 的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。
為 什么呢?人家回答： "因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。
"為此， 到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說： ”不文明行為也是國恥!" 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可 見口香糖殘跡，40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方 不到 一平方米 的地面上， 竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣 場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明， 文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見 文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文 明的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧 的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正 有值日的同學和清潔工打掃， 扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐 打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬 學校圍墻，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習 慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟” 、不在公共場所大聲喧嘩，追逐 打鬧;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護欄。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立良好人格 的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的 學習氛圍。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習氛圍就一定是良好的、 有序的。
我們知道： 一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能創(chuàng)設出優(yōu)良的學 習氣氛。
讓我們攜起手來爭做校園的文明小天使吧!
【3】陽光是一種語言
我們的學校便是陽光的象征，它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學子。
然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光;普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學校安排的每一次計劃，我們不能全部理解;學校對雙休日時間作出的合理調整，有些同學不理解一樣。
面對陽光的語言，我們仿佛充滿了疑感與不解。
但這次是我們錯了。
殊不知，陽光動聽的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。
這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。
陽光一直在無微不至地關懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛的生靈。
面對學校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學們都還適應嗎?大家是否會對學校作出這樣的安排有所疑問呢?我想大多數(shù)住校生應當非常贊同這一舉措的了。
一想到與多日未見的爸爸媽媽團圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。
想起以前雙休日周五留宿的規(guī)定，看到走讀生放學后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢?現(xiàn)在，高三的學長學姐已進入高三復習的關鍵時期，住校同學睡眠質量的好壞直接關系到第二天學習效率的高低。
因此，學校鑒于這兩方面因素的考慮，聽取各方面意見，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協(xié)調，打破周五出車的慣例把出車時間調到周日。
這個決定不論對住宿生還是走讀生學習效率的提高都是有很大促進作用的。
想一想，這兩天我們不是過得很愉快嗎?而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個周的學習作了很好的過渡。
惟一令人憂慮的是，我們應以怎樣的心態(tài)來對待周五的學習課程?是興奮得無法聽課，“身在曹營心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬于我們的每一個45分鐘呢?讓我們實際行動，給學校、家長及我們自己一個滿意的答案吧!
我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點里，把握住陽光的語言節(jié)奏;我們像樸實的農(nóng)夫，把手指插進松軟的泥土里，感知溫暖的語言力度。
在和陽光的對話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學校，是一縷陽光，一種語言，一種可以聽懂的語言。
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