教師講崗演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我叫韓維松，來(lái)自首陽(yáng)山鎮(zhèn)大冢頭小學(xué)。今天有幸站在這里進(jìn)行演講，心情十分激動(dòng)，同時(shí)也特別忐忑，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)特別普通的一線(xiàn)教師，工作中也只是用心做了自己該做的事，不知道該給大家說(shuō)些什么，但是今年我在課改工作中的感悟比較多，所以就講講我的課改之路吧。因?yàn)槭钦嬲�轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、放開(kāi)了教學(xué)手段，才促進(jìn)了我課改上的進(jìn)步，所以我演講的題目是《握住不如放開(kāi)》。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念做“牛馬”。

　　如果說(shuō)今年我在課改工作上有所提高和收獲，那是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，由“老黃�！边M(jìn)化成了“牛馬”。

　　網(wǎng)上曾經(jīng)流行過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)每個(gè)單位都有三類(lèi)人——驢、老黃牛和馬。毫無(wú)疑問(wèn)，在工作中我一直屬于標(biāo)準(zhǔn)的老黃牛型。過(guò)去老黃牛都是好同志啊，可在新課程改革中，老黃牛已經(jīng)落伍。

　　越來(lái)越嚴(yán)峻的教育形式使我意識(shí)到，新課程改革下的教師，如果只知道閉門(mén)造車(chē)、埋頭做老黃牛，那只能被教育所淘汰；而只做銳意奮進(jìn)的千里馬也不行，那樣雖然會(huì)把課堂弄得花團(tuán)錦簇，但容易給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)基礎(chǔ)不牢的隱患。新課程改革既需要千里馬的開(kāi)拓精神，也需要老黃牛的踏實(shí)認(rèn)真、無(wú)私奉獻(xiàn)。所以，我認(rèn)為新課程改革下，一名優(yōu)秀的教師必須具有“牛馬精神”。

　　二、從“邯鄲學(xué)步”到“瀟灑自如”。

　　這些年來(lái)，我學(xué)習(xí)了很多課改理念，聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課改示范課，

　　總覺(jué)得自己聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì)了，可當(dāng)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)去上課的時(shí)候，結(jié)果卻總?cè)绾�鄲學(xué)步一樣，把自己的課堂弄成了“四不像”。每次失敗的課后，我總是很懊惱：課改改什么？怎么改？

　　在我困惑、迷茫和不停跌跌撞撞地摸索中，我們學(xué)校的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶領(lǐng)我們一次次探討，一次次地聽(tīng)課、評(píng)課，使我逐漸領(lǐng)悟到：課改改的是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，就是把老師的教教材改為教學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。用比較直白的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是原來(lái)的課堂上，老師如同漁夫，把知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)捏成一魚(yú)餌，誘導(dǎo)學(xué)生吞下去，不吞就逼你吞下去�？上攵�知，不想吞這個(gè)魚(yú)餌的學(xué)生他得吞得多痛苦啊。而新課程改革下的課堂上，學(xué)生們變成了漁夫，他們一個(gè)個(gè)興趣盎然、自告奮勇地去尋找那一條條化成小魚(yú)的知識(shí)點(diǎn)。老師所要做的是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的智慧型的老漁夫，恰當(dāng)?shù)靥嵝押忘c(diǎn)撥小漁夫們按照學(xué)習(xí)目標(biāo)一路高歌到滿(mǎn)載而歸。只要達(dá)到了這樣的教學(xué)效果，那么采用什么模式反而不重要了。以前之所以造成“邯鄲學(xué)步”的后果，是我對(duì)課改的理解太膚淺了。所以在課改中，積極深入地鉆研和學(xué)習(xí)是非常重要的。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，信念只有在積極地行動(dòng)之中才能生存，才能得到加強(qiáng)和磨練。有了這樣的認(rèn)知，在此之后，我認(rèn)真研讀各種教育理論，積極參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽成功的教學(xué)案例和教學(xué)視頻，經(jīng)常邀請(qǐng)本校教師聽(tīng)我的課，虛心請(qǐng)教并撰寫(xiě)教學(xué)反思，結(jié)合我�！�361教學(xué)模式”和所教學(xué)生的特點(diǎn)，終于找到了適合我自己的教學(xué)模式，從此告別尷尬的“邯鄲學(xué)步”，揮灑出屬于我自己的瀟灑步伐。

　　三、激情——就是我的特色。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！蔽业奶厣�是什么呢？我校的教師給我的評(píng)價(jià)是“激情”。

　　因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為“興趣是最好的老師”。我所追求的課堂是充滿(mǎn)活力的課堂。。孩子們總是喜歡精神飽滿(mǎn)、富有智慧、語(yǔ)言幽默又肯親近他們的老師。所以在課堂上我總是飽含激情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和贊美。在我們學(xué)區(qū)進(jìn)行的第一輪抽課活動(dòng)中，我展示的是一節(jié)英語(yǔ)課。課堂上，我先用給一件T恤衫“找主人”的小互動(dòng)活躍了課堂氣氛，引出本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)“用英語(yǔ)表達(dá)物體的歸屬”。孩子們的興趣和激情立刻高漲。在學(xué)生基本能夠流利朗讀的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生小組內(nèi)互動(dòng)表演進(jìn)行PK。第一個(gè)表演的同學(xué)由于緊張和害羞，口語(yǔ)磕磕絆絆，我鼓勵(lì)他說(shuō)：“給你點(diǎn)個(gè)贊！一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的五年級(jí)小學(xué)生能把英語(yǔ)說(shuō)成這樣很不錯(cuò)了，至少到了英國(guó)你都不是文盲�！彼�噗嗤一笑，表演也越來(lái)越放得開(kāi)，口語(yǔ)表達(dá)也越來(lái)越流利。在他的帶動(dòng)下，其他學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手要求表演。其中兩個(gè)女生的表演特別出色，不僅口語(yǔ)非常準(zhǔn)確、流利。表情和動(dòng)作如書(shū)中情節(jié)一樣，為了一件T恤衫爭(zhēng)論得面紅耳赤，逗得其他同學(xué)和評(píng)委們情不自禁地捧腹大笑。我也忍不住說(shuō)：“哎呀！你們的表演太精彩了，你倆就是我們班的Angelababy和趙麗蓉啊。偶像，我是你們的第一個(gè)粉絲！”課堂氣氛立馬活躍到爆，所有學(xué)生都躍躍欲試，認(rèn)為自己能表演得更好、更適合做“偶像”。我順勢(shì)引導(dǎo)他們進(jìn)行朗讀，頓時(shí)課堂上書(shū)聲瑯瑯。這樣的課堂氛圍，學(xué)生怎能不樂(lè)于學(xué)習(xí)呢？所以英語(yǔ)不枯燥！

　　一位著名教育家說(shuō)過(guò)：“善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！蔽艺J(rèn)為真正的鼓舞和贊美都是發(fā)自?xún)?nèi)心的，所以我的課堂上很少出現(xiàn)“你真棒”“太好了”這樣的萬(wàn)金油評(píng)價(jià)詞。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心捕捉他們的閃

　　光點(diǎn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言很少重復(fù)，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生的特點(diǎn)不同，回答的內(nèi)容和表現(xiàn)也不同，所以單調(diào)重復(fù)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)讓他們麻木，調(diào)動(dòng)不了互動(dòng)探究和交流展示的積極性。有的老師問(wèn)我：“你在哪兒找的那么多評(píng)價(jià)詞兒�。俊逼鋵�(shí)，我也沒(méi)有刻意去找過(guò)，可能因?yàn)槌３？磿?shū)和課改案例，平時(shí)和學(xué)生互動(dòng)比較多，知道他們喜歡和在意的是什么，所以在課堂上這樣的詞自然而然地就跑出來(lái)了。

　　四、握住不如放開(kāi)。

　　課改帶給我深思，也給我的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的變化。真正走入課改，才發(fā)現(xiàn)“握住不如放開(kāi)”：放開(kāi)我們陳舊的教學(xué)觀念、放開(kāi)我們固有的教學(xué)手段、放開(kāi)課堂讓學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)放開(kāi)的背后，教師需要做的工作反而更多。如，在我坎坎坷坷的課改路程中，我付出了以往幾倍的辛苦：擠時(shí)間學(xué)習(xí)課改理論，課前和其他老師反復(fù)交流，課后反思改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)做課件到三更半夜，更別提每次上公開(kāi)課前的夜里趴在被窩里對(duì)著手機(jī)一遍遍地錄音，一遍遍地播放，一次次地糾正和修改。當(dāng)然，幾分耕耘幾分收獲，我們班的課改效果也是十分明顯的。小組機(jī)制越來(lái)越完善，學(xué)生越來(lái)越活躍，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越足，我所教的這個(gè)班級(jí)在學(xué)期末全鎮(zhèn)的每次統(tǒng)考中都名列前茅：如年前剛結(jié)束的期末考試中，我所教的語(yǔ)文和英語(yǔ)分別名列全鎮(zhèn)第一和第二。

　　激情課改路，才上新征途。成績(jī)只代表過(guò)去，漫漫課改中，我還需要學(xué)習(xí)更多，要不懈追求完美的教學(xué)藝術(shù)，力爭(zhēng)做一個(gè)教育名師！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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