家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議（精選10篇）
建議，漢語(yǔ)詞匯，是指?jìng)�(gè)人或團(tuán)體，對(duì)某件事情未來(lái)要如何的操作，提出的解決問(wèn)題的辦法。以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 1
1、期望學(xué)校有一個(gè)機(jī)制來(lái)處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后，由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級(jí)，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目，學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究?jī)山M的教師應(yīng)該組織參觀和聽(tīng)課程，并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
2、希望學(xué)校在可能的.情況下加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)是愿意和能夠承受的。
3、希望孩子在學(xué)校里感到快樂(lè)，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對(duì)自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂(lè)時(shí)光嗎？如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學(xué)生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時(shí)的心理輔導(dǎo)，也期望他們有一個(gè)合適的地方發(fā)泄。
4、人們期望孩子是第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學(xué)校在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗(yàn)更多成功的快樂(lè)�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問(wèn)題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺(jué)。
5、 我的孩子在那里讀書(shū)，我感到很欣慰。如果孩子不聽(tīng)話，請(qǐng)嚴(yán)格管教，我們的父母一定要支持他！因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校，我們對(duì)他在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(zhǎng)，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
6、因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)工作的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛能，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(你也可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問(wèn)無(wú)法解決的問(wèn)題，也不要問(wèn)收費(fèi)等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
7、建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用于高年級(jí)學(xué)生），學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)可以。小試驗(yàn)可以在平時(shí)進(jìn)行。
8、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能，否則就會(huì)成為家長(zhǎng)的作業(yè)；只有耳朵的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開(kāi)；培訓(xùn)班將在周末復(fù)課。
感謝貴校的教育和培訓(xùn)。老師們辛苦了！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 2
1、最近孩子和我說(shuō)，在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，如果答不上會(huì)罰錢(qián)，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的是影響學(xué)生上課或者是沒(méi)有好好聽(tīng)課，這種做法我是贊同的，但是因?yàn)闆](méi)有回答上問(wèn)題，而罰錢(qián)，這并沒(méi)有什么作用，還會(huì)給孩子造成心理的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有幫助。
2、希望任教老師能夠多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極的與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子有什么問(wèn)題，能夠及時(shí)的告訴我們，讓家長(zhǎng)能夠在最快的時(shí)間內(nèi)知道孩子在學(xué)校的狀態(tài)。
3、能讓孩子多做一些課外活動(dòng)，高中的學(xué)習(xí)雖然非常的繁忙，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常多的，但是學(xué)習(xí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果一直在學(xué)習(xí)的.話，大腦得不到休息，還學(xué)生們的身體是非常不好的，希望學(xué)校能夠考慮一下多給孩子一些業(yè)余時(shí)間。
4、希望老師對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一定要多加管理，既不要影響別人學(xué)習(xí)，也要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，希望學(xué)校必須嚴(yán)格的重視這一問(wèn)題，這可能在學(xué)校的很多班級(jí)內(nèi)都會(huì)有這樣的學(xué)生。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 3
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的'教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！
下面是我作為一位家長(zhǎng)向貴校提的小小建議，希望笑納。
1、增加課堂討論內(nèi)容。
2、增加課外活動(dòng)內(nèi)容。
3、增加研究型性質(zhì)的課外作業(yè)。
4、增加已學(xué)過(guò)的各門(mén)功課橫向聯(lián)系課程內(nèi)容。
5、增加實(shí)驗(yàn)動(dòng)手課程內(nèi)容。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 4
一、教學(xué)方面
1、全方位提高任課老師的責(zé)任心
任課老師的責(zé)任心非常重要，教師上課時(shí)學(xué)生睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩手機(jī)等等卻熟視無(wú)睹，我想這樣的課堂有這樣的老師是學(xué)生的悲哀，也是老師的悲哀。教師可以經(jīng)常與該班的班主任進(jìn)行溝通，以此了解學(xué)生，以便更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的警覺(jué)性和教師的實(shí)質(zhì)性教學(xué)任務(wù)。
2、專業(yè)教師職業(yè)技能有待繼續(xù)提高
就此問(wèn)題建議學(xué)校高薪聘請(qǐng)（可以通過(guò)像校企合作等不同方式，如：小巨人集團(tuán)、南通機(jī)床等）高技能教師到學(xué)校，一方面是任教，更多的是培養(yǎng)在校的專業(yè)教師�？梢院灩潭ㄆ趨f(xié)議，下達(dá)任務(wù)書(shū)。
3、各專業(yè)所開(kāi)課程要精、要系統(tǒng)
我們所面臨的問(wèn)題是在一年半的時(shí)間內(nèi)到底能給技校生什么，在固定的時(shí)間內(nèi)能給大專班的同學(xué)什么，能給高級(jí)工班的同學(xué)什么。只要能給就行，就怕當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)時(shí)什么也學(xué)不到，什么也得不到。我認(rèn)為我們學(xué)校有些專業(yè)有些課程開(kāi)得太雜，這樣學(xué)生不能集中精力學(xué)習(xí)一樣課程或一門(mén)專業(yè)技術(shù)，到最后的結(jié)果自然也就好不了多少。
二、管理方面
1、改變班主任順手帶班的思想
咱們學(xué)校任課老師有一部分是班主任，課程很滿，授課任務(wù)很緊張，本就沒(méi)有時(shí)間帶班。然而在班主任隊(duì)伍急缺的情況下被委任為班主任當(dāng)中的一員，可班主任工作主要講得就一個(gè)“細(xì)”字，這樣順手帶班的情況難免會(huì)給學(xué)生一些空隙。以上是萬(wàn)不得已的情況，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，有些班主任從思想上就是“順手”，這種思想再加上本來(lái)就沒(méi)時(shí)間，學(xué)生被放松了，班級(jí)自然是散漫的，學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)班級(jí)而停滯不前。
2、對(duì)學(xué)生的管理核心應(yīng)該是“愛(ài)”+“嚴(yán)”
管理學(xué)生一切由愛(ài)出發(fā)，因?yàn)閻?ài)學(xué)生你便會(huì)有很多奇思妙想，如果我們老師對(duì)學(xué)生能像對(duì)待自己的親生孩子一樣，能像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣，我想在管理他們的時(shí)候一定會(huì)很人性化，很有親和力。人與人是相互的，老師這樣對(duì)待學(xué)生，我們的學(xué)生也一定會(huì)給與理解，就算現(xiàn)在不會(huì)，將來(lái)一定會(huì)。再有就是嚴(yán)格要求，古話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求也是當(dāng)老師人格體現(xiàn)的一部分。試想一下，當(dāng)學(xué)生有很多行為規(guī)范不符合學(xué)校要求時(shí)我們當(dāng)老師的竟然看不見(jiàn)，或者看見(jiàn)了就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，我想此時(shí)我們老師的人格就出現(xiàn)問(wèn)題了。學(xué)生從內(nèi)心也會(huì)對(duì)老師另有看法的！所以說(shuō)學(xué)生管理無(wú)小事，我們?cè)谂嘤酌�，如果培育者看�?jiàn)幼苗受蛀蟲(chóng)侵蝕而置之不理的話，那么我想這棵幼苗不會(huì)有好的'花期，更不會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)，那么我們的付出，我們的努力也就付諸東流了，再白一點(diǎn)說(shuō)，我們的工資是白拿的，雖然很努力，但是沒(méi)有效果，我們更多的時(shí)候應(yīng)該只要功勞，不要苦勞！說(shuō)了這么多，其實(shí)意思就是說(shuō)我們要不惜一切努力看管好我們培育的對(duì)象，為他們修枝剪葉，澆灌撒光，讓他們茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)盯死守，不給他們?nèi)魏伍L(zhǎng)歪長(zhǎng)斜的機(jī)會(huì)！
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，讓其自己管理
最好的管理者應(yīng)該是學(xué)生自己，試想一下，全�？偣膊坏揭话傥唤處�，管理著近千名學(xué)生，老師能不累嗎？每位同學(xué)稍松一口氣就算大家齊努力也是應(yīng)變不過(guò)來(lái)的。我們?cè)傧胍幌拢绻苡幸慌傻膶W(xué)生干部，不管是在學(xué)校還是在某個(gè)班級(jí)，讓這些沒(méi)有家庭瑣事?tīng)繏斓娜顺藢W(xué)習(xí)就把心思放在學(xué)生管理上是不是老師要輕松很多，不僅如此，同時(shí)我們也培養(yǎng)了一批擁有管理思想的優(yōu)秀學(xué)生。我想，這也是我們對(duì)學(xué)生的給予！所以，在管理上我們要把一部分精力放在學(xué)生干部培訓(xùn)上，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，讓其為學(xué)校服務(wù)，為自己也奠定將來(lái)走入社會(huì)的管理基礎(chǔ)！
4、制度在先，深入人心
任何管理都離不開(kāi)制度，我們學(xué)校也有自己的成文的學(xué)生管理制度，但是同學(xué)們能不能熟知各項(xiàng)管理規(guī)章制度呢？在這個(gè)問(wèn)題上我們又做了多少呢？沒(méi)有行規(guī)，如何蹈距？如果我們?cè)敢夥此嫉脑�，我想�?dāng)前我們還有很多工作要做。
三、招生方面
在招生問(wèn)題上，我建議學(xué)校獎(jiǎng)罰機(jī)制應(yīng)該進(jìn)一步明確。人的動(dòng)力往往來(lái)源于兩方面，一是自動(dòng)，二是制動(dòng)。不管自動(dòng)還是制動(dòng)，他都需要另外一種力的牽引，要么是壓力，要么是誘惑力。獎(jiǎng)是誘惑力，罰是壓力。所以我建議，在全方位維護(hù)學(xué)校利益的基礎(chǔ)上招生獎(jiǎng)罰機(jī)制要進(jìn)一步明確。像那些不癢不痛的制度，一切全靠良心干活的制度對(duì)正常人的心理時(shí)間久之便會(huì)產(chǎn)生精力疲勞，沒(méi)有了斗志，沒(méi)有了士氣。有些同志可能總是想在這個(gè)問(wèn)題上我沒(méi)有功勞也有苦勞，然而現(xiàn)實(shí)告訴我們就像我前面所說(shuō)，我們不需要苦勞，我們要的是功勞！要的是效益！沒(méi)有效益的工作跟不做有什么區(qū)別呢？我想這也可能是我校招生各個(gè)區(qū)縣剛開(kāi)始都好，到后來(lái)都不行了的其中一個(gè)原因吧，也許大家意識(shí)不到，但并不代表它不存在，有些東西是潛移默化的！
四、人事管理方面
在這個(gè)問(wèn)題上我在考慮我是否有發(fā)言權(quán)，包括上面我所講的一切，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看它時(shí)，覺(jué)得有些話說(shuō)的欠妥。然而學(xué)校既然要搞這個(gè)活動(dòng)，那我就直言不諱，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的理解。人事問(wèn)題上我覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)言權(quán)的原因是在這個(gè)學(xué)校我的學(xué)歷是最低的，本來(lái)就沒(méi)有資格坐在這個(gè)位置上說(shuō)任何不滿意的話，然而面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，面對(duì)自己所在單位的問(wèn)題我想談一點(diǎn)自己的意見(jiàn)。
在用人方面首先一點(diǎn)我覺(jué)得要重用我們學(xué)校一些有知識(shí)、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說(shuō)千兵易得，一將難求。人說(shuō)“不拘一格降人才”，我說(shuō)要“不拘一格用人才”。另外一點(diǎn)就是要實(shí)施優(yōu)勝劣汰制度，大家按能力上崗，如果學(xué)校能有一套淘汰制度，每年按制度淘汰最后兩名，我想老師的工作作風(fēng)和態(tài)度又將必然是另一個(gè)景象。改革開(kāi)放以后，我們國(guó)家有很多國(guó)企紛紛倒閉，其主要原因無(wú)非就是吃大鍋飯惹的禍，大家干好干壞一個(gè)樣，當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣，背過(guò)領(lǐng)導(dǎo)又一樣。長(zhǎng)此以往，就會(huì)正像魯迅先生所說(shuō)：“生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累”。所以在這個(gè)問(wèn)題上我還是建議
領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)一些辦法使大家產(chǎn)生動(dòng)力，一方面施加壓力，另一方面給與誘惑力，我想這樣的話一個(gè)生機(jī)勃勃的校園懷景，一個(gè)積極向上的教師隊(duì)伍一定會(huì)在新媒體技師學(xué)院這塊土地上產(chǎn)生。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 5
隨著新學(xué)期逐漸深入，初三學(xué)生基本已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，力求儲(chǔ)備足夠的彈藥迎接6月份的中考。
備戰(zhàn)中考，孩子們是士兵，家長(zhǎng)便是后勤部門(mén)。家長(zhǎng)也要了解初三大體的學(xué)習(xí)情況，以便在考前能為孩子給出一定的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)。以下由思考樂(lè)教育總結(jié)的幾點(diǎn)建議，望廣大家長(zhǎng)能借鑒一二。
01：鼓勵(lì)勝于嘮叨
到中考之前，一般都會(huì)經(jīng)過(guò)2-3輪的復(fù)習(xí)，而且用時(shí)逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過(guò)渡到突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和某個(gè)專題或某個(gè)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。
初三復(fù)習(xí)關(guān)系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長(zhǎng)會(huì)有嘮叨的習(xí)慣，一旦孩子在放松休息時(shí)間或者沒(méi)有按照自己的要求去學(xué)習(xí)時(shí)，忍不住會(huì)說(shuō)幾句甚至是批評(píng)。實(shí)際上，嘮叨與批評(píng)起到的.作用微乎其微甚至是反作用，初三學(xué)生叛逆心理比較強(qiáng)，激將法或者不合理批評(píng)會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起孩子的逆反心理。
建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，多想方法和講究策略，根據(jù)孩子的性格喜好的方式去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子樹(shù)立信心，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進(jìn)。
02：了解教程大綱，及時(shí)伸援
中考各科試卷的壓軸題大多來(lái)自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學(xué)、電學(xué)以及數(shù)學(xué)的二次函數(shù)與代數(shù)等等。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確，還要求對(duì)知識(shí)的綜合掌握和靈活運(yùn)用，其考查形式靈活多變，對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求很高。
家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō)現(xiàn)在孩子的課程我不會(huì)��！人的天性是貪圖享樂(lè)的，何況是孩子。一些自覺(jué)性較差的孩子如果缺少家長(zhǎng)的督促，放任自流會(huì)導(dǎo)致孩子荒廢學(xué)業(yè)。
建議家長(zhǎng)能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項(xiàng)目更要去關(guān)注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時(shí)尋求老師幫助，初三所學(xué)內(nèi)容極多，積累太多會(huì)跟不上進(jìn)度。
03：做一個(gè)優(yōu)秀的后勤部長(zhǎng)
初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重，不僅要在上課、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上花費(fèi)時(shí)間，學(xué)校還會(huì)安排答疑和輔導(dǎo)等，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。
因此，作為一名“后勤部長(zhǎng)”，家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境以及飲食是至關(guān)重要的。首先是父母之間的關(guān)系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運(yùn)動(dòng)放松，以便了解孩子近期的心理狀態(tài)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 6
�。�1）希望校園圖書(shū)館能夠長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓孩子們能夠親自進(jìn)入圖書(shū)館選擇書(shū)籍。寒假和暑假是學(xué)生閱讀的好機(jī)會(huì)。老師要給學(xué)生提供必要的參考書(shū)目建議。對(duì)學(xué)生的閱讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)該有一個(gè)顯示閱讀結(jié)果的平臺(tái)。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書(shū)節(jié)。
�。�2）預(yù)計(jì)將會(huì)有一個(gè)特殊的體育節(jié)日和藝術(shù)節(jié)在每個(gè)學(xué)年，每個(gè)孩子都可以展示他的.才華，和每天的體育鍛煉可以真正到位，以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣早起，跑步和散步晚飯后，可以有意識(shí)地和經(jīng)常使用校園廣播播放一些優(yōu)雅的音樂(lè)作品，而不只是玩一些流行歌曲曲。
�。�3）預(yù)計(jì)校園將分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的秘密，在全班不排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有些孩子付出更多努力，效果不一定好，它預(yù)計(jì)不會(huì)做沒(méi)有意義的比較之間的一個(gè)孩子，另一個(gè)，“人比人”。成年人害怕攀比，更不用說(shuō)兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們將自己的一天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，倡導(dǎo)自我超越。同時(shí)，期望比不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門(mén)的觀察書(shū)，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你們班的孩子得到全面立體的反應(yīng)。
（4）希望學(xué)校在可能的情況下盡量縮小班級(jí)規(guī)模。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過(guò)40人。對(duì)于一個(gè)有40多名學(xué)生的班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師很難維持紀(jì)律，更不用說(shuō)讓每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，25人以下的班級(jí)是最理想的。
�。�5）老師在校園里講解的時(shí)間預(yù)計(jì)不超過(guò)15分鐘，因?yàn)槁?tīng)是不能完成學(xué)習(xí)的。沒(méi)有實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識(shí)，也不能真正提高潛能。獨(dú)郎口的經(jīng)歷對(duì)鄉(xiāng)村校園的個(gè)性有好處。個(gè)性有利于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的習(xí)慣。個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作意識(shí)和探索意識(shí)。性格也有利于學(xué)生成績(jī)的提高。希望學(xué)校能在教師中推廣它。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 7
1、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與孩子、家長(zhǎng)交流。
2、向家長(zhǎng)宣傳和推廣科學(xué)的教育思想和方法。
3、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子孩子也能離老師近一些。
4、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。
5、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)安全管理，特別是校園反周邊管理。
7、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。
8、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
9、每個(gè)月給孩子寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)。平時(shí)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)寫(xiě)在家庭作業(yè)本上，便于家長(zhǎng)配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解情況。
10、醫(yī)務(wù)室藥品配備過(guò)于簡(jiǎn)單，醫(yī)務(wù)室人員水平有待提高。
11、引導(dǎo)孩子進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
12、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍。
13、通過(guò)對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過(guò)視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反饋好。
14、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
15、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
16、希望學(xué)校重視孩子思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。（）如：培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗自信的品格；教育孩子懂得感恩；教育孩子學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
17、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
18、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
19、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的`孩子，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
20、每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，增加一些教育孩子方面的知識(shí)，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開(kāi)展家長(zhǎng)、孩子、老師互動(dòng)，多渠道交流。
21、一切活動(dòng)應(yīng)以孩子學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
22、在保證學(xué)生自身安全的同時(shí)，多組織些體育有關(guān)的�；顒�(dòng)。
23、孩子的校服能否只穿周一，校服質(zhì)量不好，有異味怕對(duì)孩子不好。
24、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)孩子制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
25、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
26、建議學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
27、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將孩子在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，便于家庭教育的跟進(jìn)。
28、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
29、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
30、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
31、等待開(kāi)校門(mén)時(shí)要有老師在，防止意外。
32、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和孩子的動(dòng)態(tài)。
33、多開(kāi)展一些有益與學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
34、舉辦一些特長(zhǎng)課，讓學(xué)生各有所長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 8
家訪后，家長(zhǎng)可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)意見(jiàn)和建議來(lái)表達(dá)對(duì)教師和學(xué)校的看法。以下是一些建議，幫助家長(zhǎng)寫(xiě)出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議：
1.肯定教師的工作：首先，家長(zhǎng)可以肯定教師的工作態(tài)度和教學(xué)方法。例如：“老師對(duì)孩子非常關(guān)心，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和幫助�！�
2.提出具體建議：家長(zhǎng)可以針對(duì)教師的教學(xué)方法、與孩子的互動(dòng)方式等方面提出具體的建議。例如：“希望老師在上課時(shí)能多給孩子一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心�！�
3.關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求：家長(zhǎng)可以從孩子的角度出發(fā)，提出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的需求。例如：“孩子覺(jué)得學(xué)�？梢栽黾右恍┱n外活動(dòng)，豐富他們的校園生活�！�
4.對(duì)學(xué)校的期望：家長(zhǎng)可以針對(duì)學(xué)校的設(shè)施、課程設(shè)置、安全等方面提出期望和建議。例如：“希望學(xué)校能夠定期檢查教室設(shè)施，確保孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境安全�！�
5.鼓勵(lì)與溝通：家長(zhǎng)還可以表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的'鼓勵(lì)與溝通的愿望，例如：“我們非常支持學(xué)校的工作，希望學(xué)校能夠繼續(xù)為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育�！�
在提出意見(jiàn)和建議時(shí)，家長(zhǎng)要避免使用負(fù)面、指責(zé)的語(yǔ)氣和言辭，盡量從建設(shè)性的角度出發(fā)，與教師和學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的感受和需求，了解他們的進(jìn)步和困難，與教師一起制定合適的教育計(jì)劃，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 9
1、建議校園對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
5、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。
7、期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽(tīng)一下上課狀況，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時(shí)和老師溝通。
8、期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，好好利用校園的硬件設(shè)施，強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽(tīng)老師的話，能夠關(guān)在老師房中。
10、十分感謝校長(zhǎng)和各位老師，對(duì)學(xué)生特別有職責(zé)心，在家訪中能夠抓住學(xué)生的`個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議 10
多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的，最好能十分明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、、課就應(yīng)多樣化；
教學(xué)上，在提高學(xué)生的上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡校園；期望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
1、作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
2、作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧
3、在讀書(shū)方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫(xiě)
4、在方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫(xiě)好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫(xiě)好；
5、的數(shù)量方面，大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗洠材軌蝈憻拰?xiě)作潛力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的.不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，期望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！
【家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議01-22
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議08-05
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議10-21
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議08-21
家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議對(duì)學(xué)校10-27
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議08-08
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議08-19
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議范文-意見(jiàn)10-04