家長意見和建議(優(yōu))
家長意見和建議1
一、對本次家長學(xué)校培訓(xùn)的評價：
1、學(xué)校對新生家長有許多提醒，很多細(xì)節(jié)都提到了，很有幫助。
2、這個是很好的家長會，能使我們正確對待孩子的學(xué)習(xí)和成長。
3、讓我們家長能更好的配合學(xué)校來教育孩子，聽完培訓(xùn)以后認(rèn)識到星灣的老師都是一流的。
4、改變了我對小孩子上小學(xué)讀一年級的許多觀念。本來我并不認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在我覺得我應(yīng)該很重視小朋友的著第一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣與老師密切配合共同努力。
5、感謝學(xué)校精心地安排，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師精彩的講座，本次活動特別成功。
6、聽了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講話后，對我即將成為一名小學(xué)生的家長來說，無疑上了生動的一課，讓我懂得了怎樣配合學(xué)校引導(dǎo)教育孩子，也讓我感到家庭教育的重要性。這次長達(dá)2小時的培訓(xùn)內(nèi)容都是老師們多年教育實踐的精華濃縮，讓我受益匪淺。
7、此次培訓(xùn)像一場及時雨，讓我們知道角色的轉(zhuǎn)變后要注意很多問題，在孩子的教育問題上有了新的認(rèn)識，謝謝學(xué)校對一年級新生的重視。
8、很全面、很精彩，對于我們剛上一年級的學(xué)生家長知道的很詳細(xì)，對于銜接的問題也了解了很多。
9、感謝學(xué)生對家長和學(xué)生的關(guān)心，本次培訓(xùn)滿意，使我們對學(xué)校和老師有了更深的理解。學(xué)校辦學(xué)理念新，設(shè)備條件一流，相信我們的孩子在貴校學(xué)習(xí)，進(jìn)步一定很快。
10、學(xué)校已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備迎接一年級的新同學(xué)，對他們很了解，很懂得怎樣教育他們，包括文化、品格等。
二、對我校今后工作的意見和建議：
1、希望星灣學(xué)校打造成園區(qū)一流的學(xué)校。
2、如果困難班能夠延遲到17：00就更好了，因為我們下班就5點(diǎn)了，確實有點(diǎn)困難，或者能有一個房間讓更遲的孩子呆，我愿多出點(diǎn)錢，解決這樣的困難。
3、讓我深切感受到了學(xué)校及老師對每個小朋友的'關(guān)愛及呵護(hù)的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒有錯，也讓我堅信在雙方的合力下我們的小朋友會與學(xué)校一起成長，為學(xué)校寫下絢爛的篇章。
4、希望今后經(jīng)常做這樣的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。
5、希望能嚴(yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動反饋給家長。
希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
6、希望定期有類似培訓(xùn)，校方建立一些老師與家長溝通的平臺，如網(wǎng)絡(luò)等。
7、希望學(xué)校能在現(xiàn)今孩子們非常優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下，更能培養(yǎng)出他們吃苦耐勞的美好品德。
8、為切實做好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，建議學(xué)校成立家長委員會，組織召開家長代表座談會，多征求對學(xué)校各方面工作意見和建議，創(chuàng)導(dǎo)百名家長評校風(fēng)活動。
9、建議按不同季節(jié)配置校服，這樣學(xué)生就不會有攀比心理，而且會覺得管理有序，校風(fēng)校貌整齊嚴(yán)謹(jǐn)。
10、希望每月都有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，使家長和學(xué)校成為孩子健康快樂成長的保障。
家長意見和建議2
學(xué)生對班級的建議：
1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍，初一家長會意見和建議。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么�？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉機(jī)會，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊精神。
4、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
5、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚(yáng)長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊精神。
11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。
12、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
13、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。
14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。
15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個問題。
16、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以如果可以的話我建議學(xué)�；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭�，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學(xué)習(xí)。
19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
對任課教師的建議：
1、老師方面，我想說所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對英語老師說，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會背，張口就來，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語法，一個小孩還不會爬就學(xué)走路，你說結(jié)果會怎樣?我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學(xué)生不要再犯。
2、我認(rèn)為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點(diǎn)建議吧，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時就應(yīng)該該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸，因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自己的不足，也會積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來比較容易，范文《初一家長會意見和建議》。
3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時間，不應(yīng)該問題緊追著講課，多做題。
4、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的，而老師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。
5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學(xué)生要求一定要嚴(yán)，因為每個學(xué)生都有惰性，也不要過分。
6、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。
7、現(xiàn)在老師的英語教學(xué)不太合適，老師應(yīng)該讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動口，多讀，多說，把英語學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。
8、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情。
9、各科任老師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。
11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。
12、老師對待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個學(xué)生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點(diǎn)時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間，老師對于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵。
數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用心思調(diào)動，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。
語文課是我們的母語，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要老師不打擊學(xué)生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能，跟老師走。
15、幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題。
16、老師要抓緊，學(xué)生也要抓緊，因為有的同學(xué)認(rèn)為在七八年級時，有些老師課上不怎么講課，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來說，老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題(切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口)。
17、各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命。
18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，其實即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要老師的愛與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績才會提高。
19、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說費(fèi)話，盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享，難題大家一起來挑戰(zhàn)。
20、負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
21、老師親近學(xué)生，不可以總是板著臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學(xué)生犯錯時，不可以隨便叫家長，因為一般的學(xué)生是十分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹立榜樣。
22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時活躍課堂，上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動，讓同學(xué)們精神起來，要把當(dāng)時學(xué)的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會把考試平�；搅酥锌紩r，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的`效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23、老師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題，甚至到前面去講題，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂學(xué)�，F(xiàn)在老師對一些成績差的學(xué)生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認(rèn)為老師應(yīng)該對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。
25、我覺得老師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進(jìn)。
26、希望老師們不要過于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個，導(dǎo)致成績不理想。
27、應(yīng)加大對說話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時查看上課情況，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。
28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí)，搶著學(xué)習(xí)，那么這個班的學(xué)習(xí)成績一定會高的，在這個階段中請老師多和同學(xué)談?wù)勑�，說一些鼓勵的話，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使老師了解學(xué)生情況，掌握哪些不足，而且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自己很重要，這樣學(xué)習(xí)成績就會有很大提高。
29、老師復(fù)習(xí)時，講課過于細(xì)致，我覺得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了，應(yīng)該適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會，不能講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時，有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘，因為他們已經(jīng)在心里在堅定一種非常錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自己不會思考。
應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高，做到真正意義上的高效課堂。
家長意見和建議3
1、建議班級開博客，了解孩子在學(xué)校的情況。
2、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績一般的孩子進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學(xué)校在雙休日給比較差的'學(xué)生安排補(bǔ)課。
3、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車。
4、創(chuàng)立小班制，人數(shù)少于25人。
5、要求學(xué)校冬天裝空調(diào)。
家長意見和建議4
1。尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。（公立幼兒園可能會有背著手上課象小學(xué)，這么小就不必拘束了。）
2。多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認(rèn)生了，老師也方便教學(xué)。
3。突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。
4�？梢越踢@么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實際的家長開心一下。（據(jù)老師說太小了是看熟認(rèn)得自己名字的時候。）
5。帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛，無處不教材。
6。請不要給小孩貼標(biāo)簽取花名，不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。
7。盡量避免不要說恐嚇孩子的話：“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。
8。重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力，還有語言表達(dá)能力之演講與口才。（我們園星期六日休息的，不放寒暑假。）
9。樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛/分享/合作的素質(zhì)。具體略。
10。重振園風(fēng)，禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi)，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的'園風(fēng)很重要。（老師會有顧慮，社會上沒有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣，很多家長有錢大曬自己都不叫人。我認(rèn)為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長了，怕孩子學(xué)家長就看那孩子造化了。）
11。每天讓孩子自我介紹，或?qū)W著對天氣和餐食做介紹，學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù)。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養(yǎng)了孩子的動手能力。
家長意見和建議5
及時與家長聯(lián)系；更多地使用家庭學(xué)校鏈接來反饋孩子的學(xué)習(xí)情況；定期或不定期發(fā)送一些兒童的`學(xué)校學(xué)習(xí)和生活條件的家庭學(xué)校鏈接；加強(qiáng)家�；樱嗯c家長溝通；建議每月報告家校通兒童的整體情況；
經(jīng)常組織公開課，讓家長了解更多孩子在校的情況；
增加家長開放日及家�；踊顒�；在這一天電腦普及的前提下，班主任老師要使用筆記本電腦與家、學(xué)校聯(lián)系溝通；適當(dāng)減少家長簽到的地方，如作業(yè)本上；班主任和班主任缺乏與家長的溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校的情況，家長應(yīng)在班會上多開；
家長意見和建議6
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點(diǎn);
三、關(guān)于家校溝通：
及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家�；�，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日，家�；拥幕顒�;在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;
加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚(yáng)鼓勵，多給孩子展示機(jī)會;老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機(jī)會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機(jī)會;增加點(diǎn)勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長意見和建議7
經(jīng)常組織開放的班級，讓家長更多地了解他們孩子在校園的情況，并期望公布在家庭和學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。
更多家長開放日、家庭學(xué)�；踊顒�；在這一天電腦普及的前提下，負(fù)責(zé)班級的`老師要用筆記本相互交流；適當(dāng)減少家長簽名；如家庭作業(yè)書；負(fù)責(zé)班級的教師與家長之間缺乏溝通，負(fù)責(zé)班級的教師應(yīng)定期與家長聯(lián)系，反映校園學(xué)生的情況，定期開放班級家長。會議；
增加作業(yè)量；控制作業(yè)量；減少作業(yè)量；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減少考試難度；
減少每天的作業(yè)量，減少課后作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，孩子學(xué)習(xí)壓力大，周末做作業(yè)。
考試難度過大，進(jìn)步比例過高；激發(fā)孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度；多玩時間，少做作業(yè)，減少作業(yè)的難度，實踐是現(xiàn)實的；
家長意見和建議8
一、教學(xué)工作：
1.請老師多提問。
2.周末按時放學(xué)，不要拖課。
3.對后進(jìn)生多關(guān)注，幫助他們分析學(xué)習(xí)情況，找出關(guān)鍵所在。
4.提醒學(xué)生多看課外書，多提孩子發(fā)言。
5.少布置一些作業(yè)，盡量讓孩子在下晚自習(xí)前完成作業(yè)。
6.加強(qiáng)對學(xué)生字的書寫要求。
二、常規(guī)管理：
1.對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，班主任不要手軟。
2.要加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮貌教育。
3.孩子出現(xiàn)問題要及時和家長聯(lián)系。
4.對學(xué)生多鼓勵，增加學(xué)生的`活動時間。
5.希望晚自習(xí)能提前一些放，保證學(xué)生睡眠時間。
6.加強(qiáng)校園的文化建設(shè)。
三、后勤保衛(wèi)：
1.希望加強(qiáng)門衛(wèi)管理，防止住校生隨意出入。
2.提高后勤服務(wù)意識，提高飯菜質(zhì)量，品種要多樣。
3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，防止閑雜人員進(jìn)入校園。
4.食堂的米飯要做得軟一些，價格要適中。
5.建議加強(qiáng)校門前的交通管理工作，不然孩子沒有安全感。
6.女生宿舍透風(fēng)，且有異味。
7.男生宿舍條件不太好，有些門壞了以后不能及時維修。
8.希望食堂充飯卡的時間適當(dāng)調(diào)整，便于家長及時充飯卡。
四、其它：
1.有一家長認(rèn)為教室燈光有些暗。
2.有一家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注意學(xué)生上下樓梯的安全。
3.建議學(xué)校商店要保障食品食品安全，不賣三無食品;禁賣不健康的小報等。
4.有些家長反映孩子在食堂經(jīng)常吃剩飯菜，食堂飯菜經(jīng)常有隔夜的。
5.校信通刷卡能保持下去。
家長意見和建議9
1、希望學(xué)校能根據(jù)學(xué)生的特長、愛好進(jìn)行培養(yǎng)，家長能辦一些特長班或補(bǔ)習(xí)班。
2、午餐時間太短，建議學(xué)校安排孩子中午回家午餐的時間能長一點(diǎn)。
3、提高學(xué)�；锸硤F(tuán)的飲食衛(wèi)生和質(zhì)量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)要合理，多安裝點(diǎn)水龍頭，便于學(xué)生洗碗。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、家長能長期交流。
5、改善辦學(xué)條件，使教師能靜心教學(xué)，消除“走讀”風(fēng)。
6、校門口攤點(diǎn)多，出售的“三無”食品，既影響學(xué)生的'健康，又污染環(huán)境。
7、建議教育孩子對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
8、孩子從這學(xué)期起，沒有單元測試，家長無法得知孩子在這個單元是否學(xué)懂、了解。建議能有單元測試。
9、教師上班時間注重儀表，建議不要濃妝艷抹，穿工作服。課前教師早點(diǎn)進(jìn)教室，能更好地督促學(xué)生讀書、自習(xí)，課間時也要注意監(jiān)管學(xué)生活動情況。
10、建議加強(qiáng)對孩子的教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，懂得節(jié)約，能獨(dú)立生活，對孩子的學(xué)習(xí)多一點(diǎn)鞭策或鼓勵，耐心輔導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的自信心、對學(xué)習(xí)有興趣，克服厭學(xué)現(xiàn)象，提高孩子的素質(zhì)與自信，從而可以大膽地融入學(xué)習(xí)和生活。
家長意見和建議10
教育方面：
1.期望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2.期望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續(xù)暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學(xué)生，及時與家長溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5.推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)潛力。
6.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之后是坐下來上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、期望學(xué)校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實踐活動，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好，推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
5、為讓家長了解學(xué)校的.教學(xué)目的，開學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測試，以檢查學(xué)生每一個章節(jié)每一個階段的學(xué)習(xí)狀況。
家長意見和建議11
您好!
我是市實驗小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養(yǎng)和耐心教育，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績也日益提高，作為家長心中十分高興!
孩子進(jìn)入二年級以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在孩子們的學(xué)習(xí)生活上和作息時間上作了一些調(diào)整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮。
一. “減負(fù)”問題學(xué)校說接上級通知，為學(xué)生“減負(fù)”，學(xué)生在校時間不應(yīng)超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔菍W(xué)校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設(shè)的，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定，此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān)，“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān)。
二.課程設(shè)置上一年級每周還有兩節(jié)英語課，到了二年級每周卻只有一節(jié)課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節(jié)英語課，少了給孩子鞏固的機(jī)會，到下節(jié)課豈不容易忘記?
三.接孩子時間安排上現(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標(biāo)識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學(xué)，每個年級又有七、八個班，而劃分的.區(qū)域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
為此，我們建議如下：
1.恢復(fù)“日托班”，為家長“減負(fù)”;
2.恢復(fù)每周兩節(jié)的英語課;
3.錯開各年級的放學(xué)時間，并與交警隊協(xié)商，在孩子放學(xué)時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。
以上作為家長的心聲，(建議教育局亦可做個名義調(diào)查，了解家長的真實想法)望教育局領(lǐng)導(dǎo)本著孩子的利益，認(rèn)真考慮以上問題。
家長姓名：
x6.09.27
家長意見和建議12
(一)期望校園圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，期望教師給學(xué)生建議必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)期望校園每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，期望校園能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)期望校園能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績能夠比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的'這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)期望校園在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望校園對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村校園個性有好處，個性有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，個性有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也個性有利于提高學(xué)生成績，期望校園能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。
家長意見和建議13
作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長的心愿。
孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長。
學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。
老師對學(xué)生要嚴(yán)而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個別學(xué)生成績下滑的原因，經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的`。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
學(xué)校要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長放心的學(xué)校，從而為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑。或者成立數(shù)理化等各科興趣小組，由學(xué)生報名參加，老師給與輔導(dǎo)，適當(dāng)收費(fèi)亦可。
四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的問題。
五、開放或增加南開中學(xué)與學(xué)生家長的交流窗口，可以通過發(fā)信、家訪、座談會或者學(xué)校報刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí)，做到學(xué)校和家長經(jīng)常溝通，及時反饋信
家長意見和建議14
一、師資
這是實驗文博校園吸引廣大擇校學(xué)生家長最大的賣點(diǎn)也是優(yōu)勢。毋庸置疑，師資都是總校本部的老師，值得肯定，但是對于很多家長來說，對班內(nèi)的各科老師還是缺乏了解，心里沒底，只能根據(jù)一些道聽途說的信息來決定老師的背景資料。所以期望在家長會上能把各班每位班主任和任課老師的基本狀況給家長進(jìn)行介紹，一來這是尊重家長知情權(quán)，二來便于互相溝，三能夠避免家長們在下面亂猜。
二、班級人數(shù)
報名之初，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)給出承諾是每班最多不超過55人，一共十二個班，結(jié)果開學(xué)成了轉(zhuǎn)成十四個班，到這天為止，每班就應(yīng)都有六十個人(這天班里又進(jìn)新人了。)其實很多家長都能理解到校方的壓力，但是家長的心里也都有個底線，就是六十個人已經(jīng)到了最高警戒線了。如果再進(jìn)新人，建議校方重新開班，專門吸收之后的學(xué)生。從人數(shù)上控制，從學(xué)生成績上把關(guān)，也是為了明年文博再招新生做的一個典范。文博作為民辦性質(zhì)，已經(jīng)也就應(yīng)區(qū)別于過去總校在劃片生條子生問題上帶來的不好影響，校園學(xué)習(xí)成績最終是校領(lǐng)導(dǎo)在公眾在上級面前最好的力證，相信校領(lǐng)導(dǎo)會高度重視這個問題。
三、住宿
住宿是外地和路遠(yuǎn)的家長迫不得已而為止，很多同學(xué)也考上了其他校園，最終選取了省實驗，放棄別的校園更好的住宿條件，本來對實驗文博在住宿方面不會有太多苛求，況且文博校園初次招生也已經(jīng)盡到了無利潤的.帶給，一學(xué)期200的住宿費(fèi)是有目共睹的低廉。但是因為大部分孩子都是獨(dú)生子女，家長的愛子心切，也期望校園在住宿方面出現(xiàn)的各種問題給予更好的解決。如果因為住宿，讓更多的家長糾結(jié)，選取在外租住房子勢必會影響明年外地優(yōu)秀生源對實驗的擇校思考。
住宿家長意見總和：
1：如果可行，不允許學(xué)生帶手機(jī)，思考安裝固話。
2：熄燈后，嚴(yán)格例行檢查，規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
家長意見和建議15
黃子月：希望學(xué)校能開展一些大型的戶外參展活動，讓孩子能與自己的同學(xué)一起學(xué)到更多的科教知識。
辛強(qiáng)強(qiáng)：我家孩子在家老不好好吃飯，希望老師在他吃午飯時讓他多吃點(diǎn)，盯著他點(diǎn)。我進(jìn)校門時沒人盤查，學(xué)校傳達(dá)室應(yīng)該加強(qiáng)管理，這對孩子的安全是一種保證。不要光寫，要讓孩子多聽多讀。
趙航：學(xué)校的管理都挺滿意的，班主任都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，向?qū)Υ约汉⒆幽菢訜o微不至的關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，我真心的感謝王老師對趙航的照顧。謝謝您。
王爽：能在十一小就讀是我們榮幸，明亮的教室，優(yōu)秀的老師，我們只有感謝。
段宇帆：家長會能讓家長進(jìn)到班里，了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、孩子在班里的情況，希望多一些這樣的機(jī)會。
王祥：我對這樣的學(xué)校管理和教師的教學(xué)方式、方法很滿意。我覺得這樣的學(xué)校對我的孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣。尊敬老人、老師和家長。我對學(xué)校的管理和教師的教學(xué)沒有意見，很滿意這樣的教學(xué)管理和教學(xué)方式。還有一些課外活動對孩子來說是一種娛樂，這樣能讓孩子的心情放松，是一種更好的'教學(xué)方式。讓孩子積極參加集體活動，謝謝您對孩子的教育，謝謝老師，您辛苦了！
希望王老師多提問，讓孩子回答。
李迎春：學(xué)校的管理我沒意見，只是作為二五班同學(xué)的家長，我希望二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應(yīng)能力本來就不強(qiáng)，剛剛適應(yīng)一個新班主任，接著又換了，會讓孩子摸不著頭緒。對孩子不太好吧。當(dāng)然這也是我的一點(diǎn)小小建議。
丁琪：我認(rèn)可學(xué)校的管理和教育。
羅俊杰：今天我很高興來到兒子的學(xué)校開會，也謝謝學(xué)校跟老師讓我們認(rèn)清了一些事情。我希望以后我們會按照老師跟學(xué)校配合，也謝謝王悅老師。同時我在這里說聲謝謝老師，對我們孩子的關(guān)心和愛護(hù)。我相信和放心的把孩子交給你們。同時也希望你們注意身體。
王燕碩：我們對于學(xué)校的管理沒有意見，而且覺得老師做得非常到位。如果非要說建議的話，我覺得孩子的作業(yè)留得好像數(shù)學(xué)多了一些，而語文少了一些，看能不能平均一下。
吳超強(qiáng)：感謝學(xué)校對孩子的管理和教育，工作很好。再次謝謝班主任王老師對我家孩子的希望，我對學(xué)校教育和管理非常滿意。
劉迪：學(xué)習(xí)的管理模式我們很贊同，希望在我們共同努力下孩子會有更好的發(fā)展。希望二五班不要頻繁的更換班主任，我覺得這對老師和同學(xué)間的適應(yīng)、了解不利。希望學(xué)校能給于考慮。
金津：學(xué)校和老師的工作我非常滿意，尤其是王老師親和的語言，讓孩子感到家的感覺，母愛的感覺，與老師像朋友一樣交流，學(xué)習(xí)上沒有壓力，孩子很自信！建議這樣的家長會多一些，讓老師、家長與孩子之間能及時溝通與了解！
王婭荷：沒有別的意見，只是讓班主任和老師們多幫助孩子，多批評是對孩子最大的鼓勵。
李朋翰：對學(xué)校的管理我們很滿意，特別是學(xué)校組織的大型體育活動，更能調(diào)動孩子的積極性，希望以后再多組織一些素質(zhì)教育。對于老師的教學(xué)我覺得很好，特別是二五班的王老師，因為班里男孩多，紀(jì)律和各方面都不好管理。當(dāng)看到王老師博客里寫得感受，使我很感動，深刻體會她的不容易。她對孩子的責(zé)任感非常強(qiáng)，每件事都能站在孩子的立場想，真是比家長還細(xì)心。在此特別想愛你更對王老師說一聲：“您辛苦了！”
靳智程：我們家孩子不好好吃飯，吃飯?zhí)籼�。這幾次我給他洗碗，發(fā)現(xiàn)他的碗都沒有用過。所以我希望老師多關(guān)照一下，一到吃飯的時候，要多說他，把自己的飯吃完，不要剩下。這樣才能長大，身體健康，能使學(xué)習(xí)更好的進(jìn)步。謝謝老師的關(guān)懷。
劉泓淼：對于班主任的教學(xué)工作提出肯定和鼓勵，并加以支持。對于學(xué)校管理上，對學(xué)生如此的盡力表示感謝！孩子是白紙，在成長的過程中會在他的白紙上畫出很多的顏色，我希望他的顏色永遠(yuǎn)是暖色系，充滿陽光的成長！
彭盛穎：今天來開家長會我沒有想到的是我有了意外的收獲。因為王老師給我上了一堂思想課。其實我不知道別的家長是什么想法，但是我的思想得到了升華，我的孩子在王老師的教育下，一定會更加懂事，學(xué)習(xí)會更上一層樓！對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我想提出一個意見，就是盡量不要經(jīng)常更換老師了。希望從孩子二年級到六年級都是王老師教。
陳新月：建議學(xué)校更換一下黑板，因為坐在后面看黑板上的字有些反光，看不清，可能會影響孩子的視力。
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