我的英語(yǔ)老師作文（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的英語(yǔ)老師作文1

　　老師的形象，在學(xué)生的心中一般都是高大威嚴(yán)的，但我的英語(yǔ)老師Ms藍(lán)，從來(lái)不會(huì)特意板著臉樹(shù)立形象，而是跟同學(xué)們互動(dòng)十分親密，甚至和大家成為了朋友。在無(wú)形間，我們對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬便一天天地增長(zhǎng)，感情也就越來(lái)越深。

　　Ms藍(lán)有一頭秀麗的中發(fā)，“中國(guó)黃”皮膚的臉龐上有一對(duì)又濃又彎的眉毛，鏡框中的眼睛常包含著包容、溫柔與幽默，略大的嘴巴能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，不胖不瘦的身材和她剛好匹配。

　　別看Ms藍(lán)在課余時(shí)逗趣和藹，上課時(shí)她可嚴(yán)肅了，尤其有一回她的'發(fā)火訓(xùn)話(huà)，令我印象深刻。

　　和往常一樣，這是一節(jié)普通的英語(yǔ)課，好巧不巧，我們班的調(diào)皮蛋小吳又躁動(dòng)不安了。

　　當(dāng)Ms藍(lán)背過(guò)身去寫(xiě)字、講課、放課件時(shí)，小吳就與身旁的同學(xué)講話(huà)、傳紙條、扔紙團(tuán)；在Ms藍(lán)向同學(xué)們提問(wèn)、有同學(xué)回答時(shí)，小吳卻大聲地插嘴，一點(diǎn)也不顧及他人的感受。

　　之前，Ms藍(lán)總是三番五次地教導(dǎo)小吳，可小吳一直我行我素，今天Ms藍(lán)忍無(wú)可忍、終于爆發(fā)了。

　　Ms藍(lán)突然猛地用手掌一拍講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“小吳同學(xué)，站起來(lái)！請(qǐng)你保持安靜！再插嘴就Getout！”

　　說(shuō)完，Ms藍(lán)將兩臂抱在身前，右手抬了一下眼鏡框，身體往后一歪半靠在講臺(tái)上，冰火交錯(cuò)的眼睛緊緊地盯著小吳——眼神里寒光中竄著火苗。

　　小吳見(jiàn)Ms藍(lán)真的發(fā)火了，有些不知所措地站起身，嘴上尷尬地笑著，低下頭目光飄乎地望向自己的手。

　　沉默了一會(huì)，Ms藍(lán)臉上逐漸“陰轉(zhuǎn)多云”，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小吳說(shuō)：“小吳同學(xué)，我知道你活潑愛(ài)動(dòng)，有時(shí)自己在課堂上也難以控制住，但再怎么鬧，也不能影響同學(xué)們學(xué)習(xí)啊。再說(shuō)一個(gè)人玩有什么意思，跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，豈不是更快樂(lè)？”

　　小吳同學(xué)沒(méi)說(shuō)話(huà)，緊緊地抿著嘴，輕輕地點(diǎn)了幾下頭。我們緊張的心里也松了一口氣。

　　Ms藍(lán)是在我們?nèi)�年�?jí)時(shí)才接手我們這個(gè)班的，而我又在五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)校了。雖然我和她在一起只度過(guò)了兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也建立了很深的感情。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師時(shí)，總會(huì)不由自主地想到我曾經(jīng)那個(gè)溫柔、美麗、優(yōu)秀、且偶爾有些小脾氣的英語(yǔ)老師——Ms藍(lán)。

我的英語(yǔ)老師作文2

　　我們班有一位男英語(yǔ)老師，叫Mr.黃，他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服，他是在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我們一看是位男老師，心想上課一定非常兇，上男老師的課要小心翼翼啊，千萬(wàn)不能讓他生氣。但實(shí)際上一上課，原來(lái)一點(diǎn)也不兇。黃老師教課方法與眾不同，有時(shí)會(huì)在課堂上玩游戲、有時(shí)會(huì)讓我們上看電影的英語(yǔ)課，讓大家在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，黃老師還會(huì)留有空余的時(shí)間給我們做作業(yè)。課堂上，有不會(huì)的單詞問(wèn)黃老師，他會(huì)告訴你答案。他把我們分成不同的組，每次上課都分組計(jì)分，哪一組的分?jǐn)?shù)高，就給貼紙予以獎(jiǎng)勵(lì)，積攢到15個(gè)貼紙就可以換到一封表?yè)P(yáng)信。黃老師在一般情況下是不會(huì)生氣的，但如果有同學(xué)上課時(shí)不聽(tīng)話(huà)，他也會(huì)罰人，而且罰起來(lái)非常重，要抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，所以最好不要被罰。下課后，黃老師還會(huì)把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)留下來(lái)，跟他們講道理，他們以后也不敢上課不認(rèn)真了。除此之外，黃老師上課管的時(shí)候也是有一手的，看到不認(rèn)真的同學(xué)會(huì)提醒你，再不聽(tīng)話(huà)的.就會(huì)跟他你講道理、以不同的方式鼓勵(lì)你。我們都喜歡上英語(yǔ)課。

　　黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)了，他就在學(xué)校的球場(chǎng)打籃球，就是腳受傷了，也還是會(huì)堅(jiān)持打籃球。除了打籃球外，他其他的體育運(yùn)動(dòng)也好。上次校運(yùn)會(huì)，他把他的跑步經(jīng)驗(yàn)告訴了我們，細(xì)心的教我們班參加接力棒的運(yùn)動(dòng)員怎么樣才能跑得快，而且在最后的關(guān)頭，黃老師給我們的加油聲，讓我班的運(yùn)動(dòng)員在最后沖刺的時(shí)候，超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員，反敗為勝，打破上屆17分的最低成績(jī)，比上屆多了十幾分，不再是全校最后一名。我想這一切都離不開(kāi)黃老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。

　　老師，你是我們的知心朋友！

　　老師，你是我們最貼心的朋友！

　　老師，你讓我們懂得道理！

　　老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的英語(yǔ)老師作文3

　　一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，我們就多了一份對(duì)您深深的敬意。是您播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃我理想之火，是您在我心里播下了快樂(lè)的火種，讓我感受到的一切歡樂(lè)因老師您的愛(ài)而起。在我快要站立不住的時(shí)候，您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火；在我迷茫的時(shí)候，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

　　不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的看著我，，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的'笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。

　　老師，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝，一晃就過(guò)去，也許有人說(shuō)的對(duì)快樂(lè)的時(shí)光很容易流失，我能感覺(jué)到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟�的鼓�?lì)，讓我有重新起航的信心；因?yàn)槟�的郵件，讓我有勇敢面對(duì)困難的信心；謝謝您讓我對(duì)現(xiàn)在充滿(mǎn)活力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！

　　我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0，鼓勵(lì)我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí)，安慰我吳曉振作起來(lái)的英語(yǔ)老師。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話(huà)開(kāi)始努力的時(shí)候，我卻即將要離開(kāi)您了。

　　“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的高二。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜我們的師生情�！崩蠋煟�感謝你，感謝您一年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話(huà)：老師，我愛(ài)你！真的很舍不得離開(kāi)您！

　　最后，讓我再真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

我的英語(yǔ)老師作文4

　　她擁有一頭偏棕的短發(fā)，她不柔軟、不嫵媚，但健美、灑脫。它不是整齊有條理，而是有些許凌亂，就好像她的性格永遠(yuǎn)不愿做牢里鳥(niǎo)，而是一定要闖出屬于自己的一片天地�？上г谌f(wàn)千排士兵中已有幾人花了頭白了發(fā)，但它們?nèi)匀活B強(qiáng)挺立閃著晶瑩的白光。

　　她那對(duì)淺淺的彎眉像春天的柳葉，夏天的松針，秋天的杏根，冬天的冰痕。那靈巧的鼻子，像空中的百靈，水中的錦鯉，園中的薔薇。兩片淺粉色的唇瓣，像飄飛的羽毛，如漂流的鱗片，它們特別富有內(nèi)涵，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)來(lái)，這可是話(huà)劇的忠實(shí)粉絲呢！

　　那盡管經(jīng)歷了狂風(fēng)的呼嘯，烈陽(yáng)的暴曬，驟雨的洗禮，寒夜的吹噓的臉，仍掩蓋不住和藹溫柔的時(shí)光。當(dāng)你見(jiàn)她的第一眼，一定會(huì)被她的雙眼迷住，這是一雙怎樣的眼睛呀！像夜空中閃礫的蒼穹，像清晨時(shí)璀璨的朝陽(yáng)，又像洞庭湖下的兩汪清瑤……旁邊是層層的漣漪，像湖面上微微的波瀾，又似山林路上淺淺的石階。這面孔就像盛下了滿(mǎn)園春色般艷麗多彩。

　　她笑起來(lái)時(shí)是那么慈祥和藹。彎彎的柳眉像兩座拱橋婀娜地彎曲著，眉上的精靈跳著左搖右擺的秧歌舞，眼中是漫天的櫻花，像春的溫柔，夏的溫暖，化作金光灑向我們。皺紋的褶皺中也隱藏不住淺淺笑意，打著小鼓的鼻子與一張一合的镲來(lái)了個(gè)夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)，從嘴里發(fā)出的輕輕笑聲像一串銀鈴叮叮咚咯地響。半入河風(fēng)半入云，香霧中余看裊裊，不絕如縷，在這百花園中開(kāi)了個(gè)精彩絕倫的演唱會(huì)。

　　但她也常有生氣的時(shí)候。那柳眉擰皺在一起，像粘在一起的.毛毛蟲(chóng)，令人不寒而栗。雙眼中鋪天蓋地的冰雪，似秋天的悲涼，冬天的刺骨，化作千萬(wàn)冰針刺向我們。臉上的褶皺現(xiàn)出了真面目，像帶刺的荊棘團(tuán)團(tuán)包圍住我們，嘴里還不停地發(fā)出刺耳的尖叫�？謶忠稽c(diǎn)點(diǎn)占領(lǐng)我們的心扉，漫上心頭，我們都止不住顫抖。哦～天吶！我討厭“恐怖茶話(huà)會(huì)”。

　　但就是這樣有喜有悲，飽經(jīng)風(fēng)霜的人，擁有了一顆仍然純凈，依然真誠(chéng)并且永遠(yuǎn)熾熱的心。這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終的人，她肯定擁有一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的遠(yuǎn)山芙蓉。

　　這就是我的英語(yǔ)老師——南南子。

我的英語(yǔ)老師作文5

　　陳老師（我的英語(yǔ)老師），在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個(gè)英語(yǔ)單詞可以形容您！

　　第一個(gè)單詞是“eye（眼睛、眼光、眼神）”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見(jiàn)我們時(shí)，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵(lì)的眼神、信任的眼神、溫柔的'眼神……，這樣的眼神對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是不經(jīng)意的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)驚喜，更多的讓我們讀到了真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、溫暖……。

　　第二個(gè)單詞是never（從不、決不）。您從不強(qiáng)求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個(gè)同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地背誦所學(xué)過(guò)的單詞的。您也從不打罵我們，您只會(huì)心平氣和地找同學(xué)們個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)我們一定要、也一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。

　　第三個(gè)單詞是gracious（親切的、高尚的）。您那可愛(ài)的臉龐上，時(shí)常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動(dòng)幽默，深受我們大家的喜愛(ài)。

　　第四個(gè)單詞是liberalism(寬容、開(kāi)明)。您的寬容與開(kāi)明曾讓我們很多人都那樣地感動(dòng)。我們犯了錯(cuò)誤，或考試成績(jī)不理想，您從來(lái)不責(zé)罵我們，您對(duì)我們總是不停地鼓勵(lì)，要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強(qiáng)多少倍！

　　第五個(gè)單詞是immensity（廣大、巨大）。您的英語(yǔ)知識(shí)非常淵博，無(wú)論什么難題您都能用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解答，您的知識(shí)和智慧讓我們肅然起敬。

　　第六個(gè)單詞是smile（笑容、微笑）。無(wú)論是課上還是課后，您都保持著那可愛(ài)的微笑。您的微笑深深感染著我們，讓我們?cè)谳p松和快樂(lè)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　第七個(gè)單詞是happy（開(kāi)心、快樂(lè)）。您從來(lái)不在我們面前流露出悲傷憂(yōu)郁的表情，您讓我們感到每一天都是開(kāi)心快樂(lè)的，雖然我們知道您也有不快樂(lè)的時(shí)候。您帶給我們的開(kāi)心快樂(lè)，給我們每個(gè)新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　寫(xiě)完了上面的七個(gè)單詞，我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個(gè)單詞第一個(gè)字母連起來(lái)，竟是E-N-G-L-I-S-H（英語(yǔ)）。從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無(wú)論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初中階段的那個(gè)微笑、可愛(ài)、寬容、智慧的英語(yǔ)老師——陳老師！

我的英語(yǔ)老師作文6

　　我的英語(yǔ)老師雖然個(gè)兒不高，體態(tài)有些發(fā)福，但是她卻毫不在意，即使有學(xué)生調(diào)侃，她也只是無(wú)所謂的笑笑。她常帶著一副淺粉色的眼鏡，但鏡片卻阻擋不住她犀利的目光，上課時(shí)無(wú)論我們做什么小動(dòng)作，都會(huì)被她那像鷹一般銳利的眼睛捕捉到。她扎著干凈利落的馬尾辮，整個(gè)人看起來(lái)十分干練，受到我們所有人的喜歡。

　　相處的一年中，我與老師發(fā)生了許多故事，常常讓我想起的是我第一次找老師批改作文的情景。

　　那時(shí)我剛到十一，對(duì)于寫(xiě)英語(yǔ)作文，句式運(yùn)用的不熟練，也不懂得作文的結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。老師大概也清楚我們的短板，所以在作文方面要求的比較嚴(yán)，讓我們寫(xiě)完作文后立即找她批改。第一個(gè)單元，是我第一次正經(jīng)的練習(xí)英語(yǔ)作文，準(zhǔn)備去約見(jiàn)的我內(nèi)心惴惴不安。我早早的在教室中找了一個(gè)位置坐下，拿著寫(xiě)好的作文，等著老師叫我的名字。在我還琢磨著有什么地方可以改正的時(shí)候，老師突然叫到我，著實(shí)把我嚇了一跳！我慌張的起身，緊緊地捏住作文紙的兩個(gè)角走到了老師的辦公桌前，用略微帶著顫抖的雙手將作文擱在了辦公桌上。老師推了推眼鏡，看了我一眼，說(shuō)了一聲“坐！”聲音拉的很長(zhǎng)，仿佛是從遠(yuǎn)方傳來(lái)一樣。我連忙坐在了老師對(duì)面的椅子上，低著頭，不敢看老師。

　　“你看這兒，這里的句式不太好，太單一了，再去想想�！薄斑@個(gè)詞的時(shí)態(tài)不對(duì)，整篇文章應(yīng)該統(tǒng)一時(shí)態(tài)�！彼�一邊說(shuō)著我這篇作文的問(wèn)題，一邊在紙上圈、畫(huà)出問(wèn)題的'關(guān)鍵點(diǎn)。我時(shí)不時(shí)地抬頭看老師一眼，有一次與老師的目光相撞，我能清晰的感受到老師眼鏡后面散發(fā)出的認(rèn)真的光芒。我被那種光芒感染了，認(rèn)真的聽(tīng)著老師的建議。“好了，就這么多了，你先自己看看，改一改，有的地方不知道詞怎么用，就換一個(gè)說(shuō)法，盡量不要用你不認(rèn)識(shí)的詞。再改改看，改完了再來(lái)找我�！蔽覍⑿薷暮蟮淖魑闹`抄了一邊，再去找老師批改

　　這篇短短的作文，老師前前后后給我批改了五次。當(dāng)我將第一稿和最后一稿進(jìn)行對(duì)比時(shí)，簡(jiǎn)直是云泥之別，這中間的差距就是老師對(duì)我的幫助及建議。

　　盡管后來(lái)與老師還發(fā)生過(guò)許多故事，但是這次作文批改依然是印象最深刻的。這件事讓我深深的認(rèn)識(shí)到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生活。

我的英語(yǔ)老師作文7

　　她，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛，微啟的紅唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉，可真是打眼啊。

　　在茫茫人海中，你總能很快認(rèn)出她，因?yàn)樗�的頭發(fā)又直又長(zhǎng)，讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹，她那一襲長(zhǎng)發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了，為她增添了一絲凌亂美。

　　在我的眼中，她是一位平易近人的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。

　　記得上個(gè)學(xué)期，在一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，我很慚愧，因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫(xiě)的太快竟變成了字母“r”，這讓我很是后悔，后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù)。下課后，她到我的`座位旁，我以為她來(lái)批評(píng)我的，可沒(méi)想到的是她卻用十分溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)單詞本來(lái)不會(huì)錯(cuò)的，你是不是沒(méi)仔細(xì)寫(xiě)�。俊蔽矣行┌没诘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。“下次要認(rèn)真點(diǎn)，知道了嗎？”我神情沮喪地說(shuō)：“老師，我知道了，下次我會(huì)注意的�！闭f(shuō)完，她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的原因。

　　還記得，我由于生病沒(méi)來(lái)，等到我去時(shí)，她就問(wèn)我怎么了，好點(diǎn)沒(méi)有，讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過(guò)，使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來(lái)。

　　那天的考試，我們?nèi)�班考得很糟糕，她很失望，�?duì)我們說(shuō)：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到，怎么回事？”語(yǔ)氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對(duì)我們的失望。她的眼神望著我們，讓我們覺(jué)得無(wú)地自容，對(duì)不起她，但是，這飽含失望的眼神，也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　她笑起來(lái)樣子很可愛(ài)，讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了，我們腦子會(huì)混亂，便詢(xún)問(wèn)我們。她在課上會(huì)說(shuō)一些笑話(huà)，惹得大家笑，不過(guò)，這樣，我們反而更親近她，

　　如果你想傾訴一些事情，她肯定會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，然后用她那燦爛的笑容來(lái)融化你心中的陰霾……

　　這就是我們的英語(yǔ)老師——賀老師，一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師，也是我們的朋友，更是我們宣泄煩惱的聆聽(tīng)者。

我的英語(yǔ)老師作文8

　　我們的英語(yǔ)老師真有趣。他，大約四五十來(lái)歲。他黑黑的皮膚，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無(wú)情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡，活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩(shī)人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤(rùn)的嘴，嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣，冷不防，還會(huì)蹦出幾句耳目一新的話(huà)，讓我們開(kāi)懷大笑。這就是我們的.英語(yǔ)老師！

　　開(kāi)學(xué)都好幾天了！教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因?yàn)椴宀簧献�，便發(fā)起火來(lái)，教室很快變成蒸籠�！岸ｂ忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒（英語(yǔ)老師的別稱(chēng)，這當(dāng)然也是我們的杰作）也如約而至。教室里靜得出奇（也許是為了給老師留個(gè)好印象，所以各各做個(gè)乖孩子）。english老頭兒貌似對(duì)我們的言行舉止表示懷疑。

　　隨后，他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書(shū)26個(gè)英文字母。我暗暗地想：“不會(huì)有人這都不會(huì)寫(xiě)吧！那這也忒讓我無(wú)語(yǔ)了吧！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出文具，三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了！不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人��！……

　　沒(méi)等我想完，english老頭兒便開(kāi)始講。著準(zhǔn)備將下一題，english老頭兒一看，瞬間呆滯。我心里暗暗的叫道“不好，教室里又將掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨！”沒(méi)一會(huì)功夫，english老頭兒猶如幡然醒悟（畢竟身為資深講師，還是要救場(chǎng)滴）我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫(xiě)反了。我們哄堂大笑了起來(lái)。一陣笑聲之后，我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒，然后拂袖而去�？墒�，令我們做夢(mèng)都想不到的一幕竟然發(fā)生了。english老頭兒笑著說(shuō)：“這真是大千世界，無(wú)奇不有啊，“g”和“j”都能被寫(xiě)反！不錯(cuò)�。　彼查g教室像炸開(kāi)了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。

　　但高潮過(guò)后，我們都低下頭，陷入例如無(wú)邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒，室內(nèi)，english老頭兒繼續(xù)著他的講課……

我的英語(yǔ)老師作文9

　　為了不讓我輸在起跑線(xiàn)上，焦慮的爸爸媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，這讓我一下子多了很多個(gè)老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過(guò)學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時(shí)間最長(zhǎng)的算是希麗亞老師。

　　希麗亞老師是我的課外英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會(huì)吹倒的樣子，這和她自稱(chēng)是土生土長(zhǎng)的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時(shí)喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長(zhǎng)靴，看起來(lái)不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。

　　希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多，因?yàn)槲衣?tīng)她說(shuō)，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑�因，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起�?wèn)題來(lái)，絲毫沒(méi)有代溝，仿佛與我們同齡呢。

　　希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說(shuō)我是她的“得意弟子”，對(duì)于這個(gè)稱(chēng)呼我還是很慚愧的，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對(duì)她充滿(mǎn)了感激之情。

　　每一年的年末總結(jié)會(huì)前，同學(xué)們都會(huì)用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛(ài)的禮物，她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒(méi)有想到老師居然會(huì)為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動(dòng)�？偨Y(jié)會(huì)上她代表課外班老師發(fā)言，當(dāng)她提到我的進(jìn)步的時(shí)候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動(dòng)得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會(huì)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的`點(diǎn)評(píng)，我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗�一直以�?lái)的堅(jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。

　　上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿(mǎn)分�？吹搅诉@個(gè)成績(jī)，我特別感謝希麗亞老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。我媽媽非常開(kāi)心，第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了希麗亞老師。電話(huà)那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。

我的英語(yǔ)老師作文10

　　我的英語(yǔ)老師，這個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)習(xí)了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著嚴(yán)寒來(lái)到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí)，你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛(ài)呀！見(jiàn)了就想把它一口給吞下去。我感覺(jué)從老師表面來(lái)看，就能看出來(lái)老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師，我要向老師好好學(xué)習(xí)，天天向上呀！

　　記得有一次，我沒(méi)有請(qǐng)這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來(lái)上課，我的成績(jī)慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來(lái)給我補(bǔ)課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的'打給了電話(huà)黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過(guò)來(lái)給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽(tīng)到了門(mén)鈴的響聲，我我興高采烈的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了黃黃老師，我高興地叫了起來(lái)：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來(lái)了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說(shuō)：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分�！蔽艺f(shuō)，老師會(huì)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了，肯定成績(jī)可以提高的，不要灰心��！來(lái)我們開(kāi)始上課�！蔽疑现�上著，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來(lái)，老師也沒(méi)管我，就一直持續(xù)到下課，我覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)，沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，肯定成績(jī)可以提高的，不能灰心�。“刹欢�得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績(jī)。

　　黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛(ài)的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛(ài)你。

我的英語(yǔ)老師作文11

　　我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙�中貼吧里把我們的英語(yǔ)老師列為校花級(jí)人物。

　　可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她——“霸王花”。

　　要說(shuō)這個(gè)綽號(hào)，還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。

　　現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專(zhuān)心的了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。

　　上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。

　　幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的'綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。

　　在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”�。�

　　當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國(guó)際主義的男生，英語(yǔ)老師是我們最?lèi)?ài)的老師了。

　　英語(yǔ)老師特善良，從來(lái)不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開(kāi)恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課，然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿(mǎn)分�，F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來(lái)越多。

　　現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師，不對(duì)，應(yīng)該是離不開(kāi)英語(yǔ)老師了。

我的英語(yǔ)老師作文12

　　我們班有一位英語(yǔ)老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。

　　她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說(shuō)是因?yàn)樵缟弦�早到，�?lái)給我們上晨讀，所以不吃飯，不過(guò)同學(xué)們心里都明白，這和我們沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，明明是她自己想減肥！

　　她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長(zhǎng)，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。

　　有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來(lái)，有一題中英互譯：runquickly，她開(kāi)始罵：“你們?cè)趺催@么笨，這么多人寫(xiě)‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫(xiě)，‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！寫(xiě)快點(diǎn)跑的給我站出來(lái)！”

　　一片寂靜！

　　她一見(jiàn)這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，一個(gè)女生卻站了起來(lái)滅絕師太一見(jiàn)，便大發(fā)雷霆：“錯(cuò)的人竟然是我的課代表！”這時(shí)，那個(gè)女生幽幽地來(lái)了一句：“老師，我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候，沒(méi)有人錯(cuò)，不過(guò)我看到三班的人錯(cuò)了很多�！崩蠋煂擂瘟恕�…

　　不過(guò)有一次，我們班的一個(gè)女生生病了，她就上去噓寒問(wèn)暖：“你要不要回家休息一下��？喝點(diǎn)熱水吧？你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來(lái)，發(fā)現(xiàn)生病的女生不見(jiàn)了，就埋怨他：“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢！”說(shuō)著，她回來(lái)了，滅絕師太一改對(duì)他同桌的埋怨臉，成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開(kāi)了空調(diào)的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會(huì)兒。去了班主任的.辦公室，讓班主任給她開(kāi)了一份出校證明，才讓她回家。

　　還有一次考試前，她一點(diǎn)正經(jīng)地說(shuō)，如果我們考好了，就請(qǐng)我們吃東西，我們說(shuō)：“老師，明天請(qǐng)吧！”她淡定地說(shuō)：“我明天要去釣魚(yú)�！蔽覀冇终f(shuō)：“我們明天可以烤你釣的魚(yú)吃�！彼�說(shuō)：“我釣魚(yú)技術(shù)差，一天估計(jì)只能釣一條小魚(yú)，肯定不夠你們吃�！蔽覀冋f(shuō)：“老師，你以前還說(shuō)過(guò)你釣魚(yú)技術(shù)很好呢！”老師說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不知道……”

　　這個(gè)滅絕師太，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的奇葩！如今離開(kāi)了她，還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢！

我的英語(yǔ)老師作文13

　　初中第一節(jié)英語(yǔ)課是我首次開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。

　　徐老師是個(gè)高挑的身材女老師，那時(shí)她還沒(méi)結(jié)婚呢。不過(guò)，教學(xué)嚴(yán)厲是她的風(fēng)格，用刀子嘴豆腐心來(lái)形容她也許沒(méi)錯(cuò)。

　　徐老師的英語(yǔ)課，起立后，我們會(huì)用英語(yǔ)喊徐老師好，雖然我覺(jué)得那句英語(yǔ)翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的英語(yǔ)課就這么喊。

　　上課后，徐老師講完一部分總是要提問(wèn)的，她習(xí)慣讓同學(xué)們從前往后一個(gè)個(gè)回答，第一個(gè)回答后，她就用英語(yǔ)喊下一個(gè)，每當(dāng)聽(tīng)到“下一個(gè)”那個(gè)單詞，我就心里發(fā)慌，我想大家也是一樣的感受吧。

　　英語(yǔ)課默寫(xiě)單詞是眾所周知的事情，一次，上課，八百年沒(méi)被叫到的`我被喊起來(lái)去黑板上默寫(xiě)單詞，奇怪的是，這次讓默寫(xiě)的數(shù)字一二三四這一類(lèi)的英語(yǔ)我全都寫(xiě)對(duì)了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對(duì)！

　　不過(guò)平時(shí)，更多的是默寫(xiě)出問(wèn)題的，徐老師經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)マk公室，去默寫(xiě)單詞、去背書(shū)、去訂正作業(yè)等，她最常說(shuō)的好像是：“這個(gè)我講過(guò)沒(méi)？這我都講了多少遍了，你們?cè)趺淳陀洸蛔∧�！”她偶爾�?huì)抓著同學(xué)們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語(yǔ)說(shuō)我們，那言語(yǔ)和表情，可是要?dú)⒘说臉幼樱?/p>

　　雖然徐老師很?chē)?yán)厲的樣子，但她確實(shí)很少打我們，平時(shí)很關(guān)心我們，尤其是當(dāng)我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打的時(shí)候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿(mǎn)了母性的光輝。

　　我們就這樣，每天在徐老師嚴(yán)厲的管教下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)進(jìn)步很快，期末我的英語(yǔ)考試應(yīng)該是全年級(jí)第一名了！然而，徐老師要請(qǐng)假回家結(jié)婚了，這時(shí)她離開(kāi)我們，離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，以后偶爾也看到過(guò)她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒(méi)有教過(guò)我們班級(jí)英語(yǔ)了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。

　　如今，初中已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的過(guò)去了，回憶里，徐老師那充滿(mǎn)愛(ài)心的英語(yǔ)教育依然回蕩在那所學(xué)校的上空。

我的英語(yǔ)老師作文14

　　我們六一班的英語(yǔ)老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，本來(lái)喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來(lái)。一位年輕老師走到講臺(tái)中間轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“以后你們的英語(yǔ)課由我來(lái)上�！宾畷r(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話(huà)給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的'半個(gè)小時(shí)她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說(shuō)話(huà)——沒(méi)商量，我就用桿子抽他！要是我聽(tīng)說(shuō)有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。

　　接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對(duì)她沒(méi)有一絲好感。

　　一天，英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語(yǔ)老師寫(xiě)字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫(xiě)，她的外號(hào)就成了“死臭美的”。

　　終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫(xiě)14遍英文加14遍譯文，他背地里對(duì)英語(yǔ)老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語(yǔ)老師的臟話(huà)。這件事很快就被英語(yǔ)老師知道了。英語(yǔ)老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見(jiàn)她從教室里將周俠宇“揪”出來(lái)，然后就對(duì)他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。又一陣拳打腳踢過(guò)后，英語(yǔ)老師就開(kāi)始了她的“長(zhǎng)篇小說(shuō)：“……你說(shuō)說(shuō)你該罰嗎？你真是無(wú)恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語(yǔ)老師理論理論。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了英語(yǔ)老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語(yǔ)老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。

我的英語(yǔ)老師作文15

　　您是那春風(fēng)，拂我滿(mǎn)心蕩漾……

　　初見(jiàn)時(shí)，在我眼中，您只是一位普通的英語(yǔ)老師；可后來(lái)，不知不覺(jué)，我因?yàn)槟�而喜�?ài)上了英語(yǔ)。

　　初一那年下學(xué)期時(shí)，我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己，也看不進(jìn)書(shū)，所以考試時(shí)，很多題目看也看不懂，于是亂填一通。交了試卷后，別人都在熱火朝天地討論題目，而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上，我仿佛處在另外一個(gè)世界里。

　　果然，第二天早晨，英語(yǔ)課代表就讓我去辦公室找您，我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠(yuǎn)，卻讓我走出了“長(zhǎng)征”的感覺(jué)。

　　我輕輕地推開(kāi)門(mén)，叫了聲“報(bào)告”，慢慢地走進(jìn)去。當(dāng)時(shí)，您就坐在辦公椅上，飛速地批改著作業(yè)。我悄悄走過(guò)去，您側(cè)身一瞥，看到我，就放下手中的筆，拿出一張?jiān)嚲韥?lái)。

　　“哎，你這次怎么回事？是上課沒(méi)聽(tīng)懂嗎？怎么下課也沒(méi)來(lái)問(wèn)我？”您翻著試卷，又指著試卷中畫(huà)了一個(gè)大大的紅圈的地方，“你看，這個(gè)用法，不是最近才講的嗎？而且你的閱讀做得不是很好喔！”我越聽(tīng)越發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)得不應(yīng)該，不知不覺(jué)，眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)。您卻說(shuō)：“哭有什么用呢？快去把這張?jiān)嚲碛喺�好，等下拿�?lái)我看！”我聽(tīng)完正想走，您卻給我鼓勵(lì)：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿著試卷往教室走，淚光盈盈，忽而覺(jué)得您是那春風(fēng)，吹暖了我的心田……

　　您雖然不是我們的'班主任，但在初一期末考試時(shí)，您就像我們的班主任一樣，管理著我們班上的班風(fēng)、習(xí)慣以及同學(xué)們的生活。

　　前幾天，英語(yǔ)課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做錯(cuò)了什么。我沒(méi)犯事，作業(yè)也做得不錯(cuò)呀！我擔(dān)心地推開(kāi)辦公室的門(mén)，只不過(guò)這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，含笑地指著我寫(xiě)在封面上的一個(gè)英語(yǔ)句子道：“你看這兩個(gè)詞語(yǔ)，已經(jīng)發(fā)生了的，應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí)，所以這個(gè)單詞應(yīng)該要加‘ing’。”老師還沒(méi)說(shuō)完，我就已滿(mǎn)臉緋紅，我只是記下了一個(gè)好的句子記，沒(méi)想到被您看見(jiàn)了，指出我的錯(cuò)誤。您又笑著說(shuō)：“你回去改過(guò)來(lái)吧！”

　　在我眼里，您不僅是我們的老師，更像那春風(fēng)，那溫暖人心的春風(fēng)。

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